即將畢業(yè)作文(集錦15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的即將畢業(yè)作文，希望能夠幫助到大家。
即將畢業(yè)作文1
白駒過(guò)隙，斗轉星移，時(shí)間在如水的纏綿中匆匆流走，我想也沒(méi)有想過(guò)，我已經(jīng)六年級了。我每天會(huì )爬上高高的四樓，走進(jìn)那間象征是我這所學(xué)校中最高年級的那個(gè)教室，然后，在這里吸收營(yíng)養，學(xué)習知識。每天我都會(huì )拿一本厚厚的習題冊，做著(zhù)大堆大堆的數學(xué)題目，然后一瞬間我就六年級了，一瞬間我就要畢業(yè)了。細數日子，還有24天我就要離開(kāi)和平了。記得以前姐姐畢業(yè)的時(shí)候，她掩著(zhù)面嘆息，我問(wèn)她姐姐你為什么嘆息，她說(shuō)，我要畢業(yè)了。那時(shí)畢業(yè)對于我來(lái)說(shuō)是非常遙遠的事情，再說(shuō)畢業(yè)了又會(huì )怎樣？總有一天我們都會(huì )分道揚鑣的，哪怕是最深的友情�？墒�，我現在心里又是怎樣的惆悵��！
分別，讓我一下子敏感起來(lái)了。我害怕著(zhù)離別，在這所美麗的小學(xué)，我度過(guò)了六個(gè)快樂(lè )的春秋，還有許多可愛(ài)的朋友。如今，要我離開(kāi)他們離開(kāi)這里，我的心情用不舍這個(gè)詞形容顯得格外蒼白！
我終于能夠體會(huì )到姐姐當時(shí)的那種心情了！
曾經(jīng)的事情一幕一幕浮現在我眼前，我的舞臺，因為這里而變得精彩和充實(shí)�？墒�，現在我就要離開(kāi)這里了，我的心情，怎能用不舍、憂(yōu)傷來(lái)形容呢？現在，我們班里的流行話(huà)題，已經(jīng)變成了“你在哪所中學(xué)讀？”同學(xué)們的答案都不一樣，他們有選擇我們學(xué)校，有選擇陳經(jīng)綸中學(xué)，有選擇工大附中。每個(gè)人在說(shuō)他們所想考的中學(xué)時(shí)的表情，是寫(xiě)滿(mǎn)不舍、留戀的。他們對新的中學(xué)生活充滿(mǎn)向往，卻又不舍我們這個(gè)可愛(ài)的集體，這個(gè)可愛(ài)的六（6）班。有一次，我生病了，全身難受極了，想吐卻吐不出來(lái)。我的難受立刻引來(lái)了那些細心的女生。她們唧唧喳喳地圍著(zhù)我，摸著(zhù)我的額頭，輕撫我的背。我有氣無(wú)力地對著(zhù)她們說(shuō)：“我的身體不舒服極了，我想嘔吐�！迸鷤円宦�(tīng)，忙說(shuō)開(kāi)了：“李申，你沒(méi)事吧？要不要叫你媽媽來(lái)接你回去？”“李申，叫你媽媽來(lái)吧�！薄袄钌�，你媽媽電話(huà)是多少？我去給你媽媽打電話(huà)吧！
”她們的表情是多么真誠又是多么焦急。最后，王文熠去打電話(huà)叫我媽媽了。還有一些女生在教室里服侍我，給我喝水，對我講一些溫暖的安慰話(huà)。我聽(tīng)著(zhù)她們的聲音，看著(zhù)她們的面容，一股股暖流不斷涌上心頭。班里的一些男生，也過(guò)來(lái)了。我們班的調皮大王軍，搞笑起來(lái)。他講了許多笑話(huà)，做了許多鬼臉，以及邊上的立的附和，把我們全都逗樂(lè )了�？墒�，我盡管笑著(zhù)，可是，心里卻是軟軟的想哭的沖動(dòng)。多么好的同學(xué)多么可愛(ài)的孩子��！
他們與我一起生活了六年，這六年來(lái)，我們互相關(guān)心，得了榮譽(yù)，我們一起分享一起歡呼遇到困難，我們一起加油，一起克服。多少年啊，我們早已融成一體，離不開(kāi)彼此。
我們的友情比海深比天高比宇宙還廣闊��！
如今，要我離開(kāi)這里，舍得嗎？
即將畢業(yè)作文2
即將畢業(yè)的自己：
你好！
時(shí)光匆匆流去，眼看著(zhù)一個(gè)個(gè)春夏秋冬匆匆過(guò)客，轉眼間，自己已經(jīng)是一位快要畢業(yè)的小學(xué)生，這六年，我學(xué)到了很多，也懂得了很多。
這六年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，充滿(mǎn)了磨煉。一件件悲傷的、憤怒的、開(kāi)心的事都發(fā)生了，令人難以忘懷。
時(shí)光荏苒，自己也已經(jīng)不是一個(gè)剛入學(xué)，看起來(lái)傻乎乎的小屁孩，小學(xué)時(shí)光，如一臺放映機一樣，腦海里放映著(zhù)一張張圖片，記憶猶新，仿佛昨天剛從幼兒園出來(lái)，依偎在父母的懷里，眼前是一座陌生的學(xué)校，現在呢，我已經(jīng)是一個(gè)能獨立生活的小大人。
早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，安靜的學(xué)校，因我們的到來(lái)，漾起了歡聲笑語(yǔ)和響亮的讀書(shū)聲。課上，同學(xué)們積極向上，認真聽(tīng)講，無(wú)私的老師給同學(xué)們講解著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識。下課，走廊上、教室里，充滿(mǎn)了人的身影和追逐打鬧的歡笑。
即將畢業(yè)的我，忘不了他們——我們的老師，是他們一直在背后默默的支持著(zhù)我們，是他們把我們引進(jìn)了知識的殿堂，是他們在風(fēng)雨中給我們指引道路。他們，使我終生難忘！
即將畢業(yè)的我，忘不了它們——那寫(xiě)滿(mǎn)筆記的黑板，那干凈寬大的教室，那整齊排列的課桌椅，一切的一切，是那么令我無(wú)比難忘。
即將畢業(yè)的我，更忘不了他們——那些天真無(wú)邪的同學(xué)。寬闊的操場(chǎng)，閃過(guò)我們跑步的影子；河上的小橋，回蕩著(zhù)我們打水漂的嬉笑；明亮的教室，停留著(zhù)我們端坐的身姿……
在即將畢業(yè)的日子里，我們的生活忙碌而充實(shí)。我們已學(xué)會(huì )了用一串串笑聲追溯繽紛的昨日，學(xué)會(huì )了在書(shū)本中把每一個(gè)日子都讀成風(fēng)景，學(xué)會(huì )了用一滴滴汗水呼喚美好的未來(lái)。在即將畢業(yè)的日子里，讓我們心連著(zhù)心一同奔向遠方！
畢業(yè)，預示著(zhù)我將踏上新的征途，將離開(kāi)這個(gè)充斥著(zhù)歡樂(lè )的學(xué)校，將遇到更嚴格的老師，學(xué)習更深奧的知識。
我即將畢業(yè)，心里的樂(lè )器不由譜寫(xiě)出一首凄涼的歌，我們即將各奔東西，是為了以后的初中生活做鋪墊，我們即將學(xué)習更多的文化課程，是為了讓以后的生活更加多姿多彩。
為了我的將來(lái)，加油吧！
即將畢業(yè)作文3
在即將畢業(yè)的日子里，讓我們心連著(zhù)心一同奔向遠方!
拿到畢業(yè)合影照片，看到一張張生動(dòng)可愛(ài)的臉，心里才有一種踏實(shí)的感覺(jué)，因為我不再怕他們遠走高飛，他們會(huì )在任何我需要他們的時(shí)候出現在我的面前，我可以盡情地看他們，直至疲倦。我給自己一個(gè)嘲笑，為這之前悄悄流淌的淚。
三年，我感謝這三年，感謝賦予我生命彩色的這群孩子。是他們在我遭受挫折，情感信仰處于低谷的時(shí)候走進(jìn)了我的生活。他們喚醒了我天生的責任感和使命感，使我生命活力復蘇。他們成了我生活的軸心，工作的重心，思想的核心，我的生命又重新有了重大意義，而不只是在消耗。三年來(lái)，他們給了我壓力也給了我動(dòng)力。三年，習慣了和他們朝夕相伴，習慣了利用一切空閑充電，習慣了在他們面前表現強大而在背后吃盡千辛萬(wàn)苦，習慣了看著(zhù)他們年青自己也年輕起來(lái)�？梢哉f(shuō)是這群孩子塑造了一個(gè)新我，堅強、執著(zhù)，并一天天地從內到外地豐富完美起來(lái)。
三年，八班，融入了我無(wú)盡的愛(ài)，也融入了他們無(wú)盡的愛(ài)，這樣，我的生命無(wú)法不豐富起來(lái)。我成了“工作狂”的新成員，我也覺(jué)得自己不是太會(huì )生活，可是離開(kāi)了他們我就更不會(huì )生活，因為只有這樣我才覺(jué)得我是在干些什么。
凝視著(zhù)這張照片，一小時(shí)，兩小時(shí)，三次，五次，一張張稚氣的臉讓我怎么也看不夠。曾記得黑燈瞎火里和女生們開(kāi)心地暢談，曾記得寒冬早晨站在男生宿舍門(mén)口驚得他們急急掀被起床，曾記得燈下多少次寫(xiě)信回條寫(xiě)下大幅大幅的批語(yǔ)，曾記得多少回賽場(chǎng)搏殺同學(xué)們捧回勝利的喜悅。記得去醫院的匆匆，記得辦公室的呵斥，記得握過(guò)譚啟星的手，抱過(guò)余蒙的臂，打過(guò)巫進(jìn)的手心，發(fā)過(guò)朱靜的火;記得修好蘇錦的車(chē)子，撫去靜書(shū)的淚，解掉巧月的疙瘩;對艷萍苦口婆心又大發(fā)雷霆，和啟娟探討感情的紛擾，徐丹進(jìn)步最快挨批也最多……三年來(lái)，同學(xué)們被罰過(guò)被批過(guò)被停過(guò)課，也許還被委屈過(guò)，卻很少被表?yè)P，我模范地做了學(xué)校各種規范紀律的執行者維護者，不記得做過(guò)多少蠢事，扼殺過(guò)多少孩童天性，把他們捆綁在板凳上束縛在書(shū)桌前，學(xué)習成人的思想行為。三年來(lái)我就是這樣冷酷地將濃濃的情演換成各種呆板的形式強迫他們接受……可是萬(wàn)幸，現在他們那一張張或歡笑或嚴肅或鄭重的面容都同樣透著(zhù)純真和質(zhì)樸。他們是善解人意的，一股暖流涌上心頭。
即將畢業(yè)作文4
上星期，我校舉行了一年一度的校運會(huì )，這是我在學(xué)校里最后一次校運會(huì )了。為了給我的初中生涯畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，我報名參加了比賽。
9月30日那天下午，天空中飄著(zhù)細細的雨絲，天地間迷蒙一片�？墒�，操場(chǎng)上同學(xué)們興致仍然高漲。我先前的輕松已被緊張和焦慮代替了，因為我將參加400米和50*20的比賽。這是我第一次參加400米比賽。我來(lái)到比賽場(chǎng)地，開(kāi)始做一些準備運動(dòng)。同學(xué)們在一旁為我加油鼓勵，我更加緊張了，生怕辜負同學(xué)們的期望。
“啪”的一聲槍響，我使出渾身力氣地跑了出去，途中有兩次差點(diǎn)因失去平衡而摔倒。當我踉踉蹌蹌跑到終點(diǎn)的時(shí)候，只能無(wú)奈接受第四名的殘酷現實(shí)。跑完這400米，我的雙腿像灌了鉛一樣，非常沉重，我不停地走動(dòng)著(zhù)，試圖以此除去酸痛，為后面緊接的接力賽作準備。
本想趁初一、初二比賽時(shí)休息一下，為后面的接力賽蓄力。突然，學(xué)校的高音喇叭就在此時(shí)宣布讓我們初三先準備，原本已經(jīng)舒了一口氣的我再度緊張起來(lái)。此時(shí)，我隱隱地感覺(jué)到身上有些冷，并且肚子有些疼痛，內心十分難受，想放棄又不甘心。這時(shí)，李昇哲過(guò)來(lái)了，他似乎看到我臉色有些不對勁，并問(wèn)我：“方仕青，你怎么啦？”“我好像感到有些冷�！蔽矣袣鉄o(wú)力地回答。李昇澤快就從同學(xué)那借了一件外衣讓我穿上，并向我問(wèn)道：“怎么了？還能堅持嗎？要不要先休息一下�！蔽覔u了搖頭，咬了咬牙說(shuō)：“應該可以跑�！逼鋵�(shí)我身體非常難受，可是我心里想：這是我在初中的最后一次校運會(huì )，無(wú)論如何，我都要畫(huà)上一個(gè)句號。
在50米的奔跑中，盡管我疼痛難忍，但我暗暗地為自己打氣：一定要堅持啊，馬上就是到了，要小心啊，千萬(wàn)不能掉棒��！盡管我拼足了力氣跑完了我那50米，然而，我們班最終還是沒(méi)能獲獎，我的內心頓時(shí)暗了下來(lái)，非常壓抑。我黯然失色地步出跑道，低著(zhù)頭向操場(chǎng)邊走去。這時(shí)，操場(chǎng)邊的很多同學(xué)都在擊掌，一個(gè)勁地安慰我，鼓勵我。
我盡了全力了，雖然，這次校運會(huì )我沒(méi)有為自己的初中生涯畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。然而，我意外地收獲了同學(xué)們的友誼和真誠，這讓我明白了同學(xué)之間應該是互相幫助、互相關(guān)心。同學(xué)間的情誼是寶貴的。這是我初中生涯中最為寶貴的一份禮物。
即將畢業(yè)作文5
高考的幾天前，就已經(jīng)感到了中學(xué)生活的結束。生活委員將班級的鑰匙交給年級老師，我們也將所有的書(shū)搬回各自的家，之后就放假等待高考。這天傍晚，我與好友溜達到了高三校區。周?chē)睦衔嗤?shù)上，葉梢在朦朧的天色底下微顫著(zhù)，和我們一樣無(wú)聊。不知不覺(jué)就走進(jìn)了老教室，就在偶然與必然間，我不禁心生一陣悲涼。
物換星移，人事匆匆。那一個(gè)班的近七十個(gè)同齡人就這樣在我眼前越走越遠，不知去了何方。人去樓空，昔日由我們精心打理的教室，只剩下稀疏的高考用桌；墻上同學(xué)創(chuàng )作的那曾激勵人心的'橫幅已不復存在，只留下蒼白的四壁和班駁的印痕；我們曾用來(lái)裝書(shū)的一大堆紙箱，已被撿垃圾的老頭早早地收走了�！鞍�，你說(shuō)�！焙糜褎傄_(kāi)口又止住了。我也在細細地想，說(shuō)什么好呢？真的，有一種寂寥，讓人無(wú)所適從。我下意識地看了一下黑板，什么都沒(méi)有，于是就撿起一個(gè)粉筆頭，用盡全身的力氣，在上面盡量大地寫(xiě)下：雷總班。
準備走了，我們最后到教室寬大的窗邊，望了望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到學(xué)校圍墻之外的一所灰色墻面的古老瓦房。初夏之夜，老屋周?chē)囊磺卸硷@得寧靜而安詳。青蒼的老樹(shù)下是幾級石階，石階連著(zhù)一扇古色的大木門(mén)，門(mén)邊有一張藤椅、幾張條凳，幾位老人坐在那里，悠然的叼著(zhù)舊煙桿閑聊。一條大狗在門(mén)口靜靜地趴著(zhù)，一個(gè)孩童在狗前面的石階上慢慢地爬著(zhù)，有時(shí)，有一個(gè)學(xué)生出門(mén)站站，有時(shí)，有下班的中年人回家。
這一切是那么熟悉與自然。平日，自己總愛(ài)趴在窗邊，靜靜地凝視著(zhù)那一家人不驚不乍的生活，同時(shí)思考學(xué)習的問(wèn)題或梳理自己的心緒。這是很愜意的事，就像那家人的生活一樣，而我今后很難見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景了。真的羨慕那家人！他們不知道，他家面前的這幢教學(xué)樓上有多少雙眼睛關(guān)注著(zhù)他們的生活；他們更不知道，關(guān)注他們的學(xué)子就在年復一年中走過(guò)一屆又一屆。而我知道，我不得不離開(kāi)這里。
我與好友在窗邊站了很久，天空已經(jīng)完全黑下來(lái)，真的該走了。
走過(guò)中學(xué)這單純無(wú)憂(yōu)的忙，下一步又將進(jìn)入怎樣的繁忙呢？對未來(lái)的追求原來(lái)是這般不可兼得：要想得華彩之池，就難歸寧靜之邦。而現在，我就在想，也許我一輩子也沒(méi)有機會(huì )躺在老屋前的那張藤椅上，靜靜地，半睡半醒地待上一天。
三天后，我們參加了高考，后來(lái)我們再也沒(méi)有回過(guò)那所教室。高考錄取通知書(shū)的到來(lái)標志著(zhù)我們已經(jīng)進(jìn)入人生的又一個(gè)重要階段。我們就這樣走了，走過(guò)了中學(xué)，走過(guò)了春秋六載，走過(guò)了曾經(jīng)多少歡聲和笑語(yǔ)，跨進(jìn)了另一個(gè)陌生的階段。
這是人生的必然。必然的，你要走過(guò)這一個(gè)個(gè)階段，必然的，你被時(shí)間驅趕到下一個(gè)階段；必然的，你在歷史的洪流中選擇了進(jìn)取，必然的，你在時(shí)間的遷流里有所放棄；最后必然的是你穿越過(guò)可以計數的階段走到了生命的邊緣。而這時(shí)你才發(fā)現你已遺忘了故友，遺忘了故土，遺忘了那張等待你靈魂棲息的藤椅。這是你的無(wú)奈？不，是你主動(dòng)選擇了這樣的生活；這是時(shí)代的無(wú)情？不，其實(shí)在不斷的拼搏進(jìn)取中，你的人生已經(jīng)收獲了許多。
即將畢業(yè)作文6
六月，注定是一個(gè)離別的季節、辛苦兩天的高三學(xué)子們，今天也就解放了。中考過(guò)后，帶著(zhù)些許幼稚的想法踏上我們的高中！高考過(guò)后，帶著(zhù)些許火拼的沖勁憧憬我們的大學(xué)！大學(xué)過(guò)后，懷著(zhù)些許忐忑的心情尋找未來(lái)的方向！是的，人在經(jīng)歷過(guò)后便會(huì )變得成熟，理智。畢業(yè)季，這個(gè)離別的季節。今天，感觸頗多。
今天，補回去年沒(méi)有留下的心情
別了，兩個(gè)人的圖書(shū)館雖然它長(cháng)得不大，卻是我們的秘密基地，高一，很喜歡去那邊看書(shū)，雜志，圖畫(huà)，報紙，什么大雜燴我們都接受起初還心存抱怨，為什么我們沒(méi)有學(xué)生證，為什么我們不可以借書(shū)，既然不然我們借，又有何存在的價(jià)值？到后來(lái)，才知道，我們兩個(gè)是唯一得到特權可以借書(shū)的孩子��！原來(lái)，阿姨被我們感動(dòng)了，特許我們可以偷偷的借，偷偷的還。幸運的得到了某位老師為我寫(xiě)的字：緣！是用石灰加墨水，用勺子寫(xiě)出來(lái)的。最后，畢業(yè)了，我們去拿成績(jì)，去拿回檔案，寒暄幾句后，道別。謝謝阿姨的支持，謝謝你的鼓勵。
別了，我們的恩師離開(kāi)了一年，才感謝我的恩師們，會(huì )不會(huì )遲了點(diǎn)呢？那個(gè)時(shí)候，總想快一點(diǎn)結束老師煩人的嘮叨，總想快點(diǎn)脫離那厚厚的試卷可是，當我們真正離開(kāi)，卻又心存不舍了，即將分別的時(shí)候，才發(fā)現老師其實(shí)也有他們的可愛(ài)之處的等到分別的時(shí)候，才知道老師不止有嚴肅的一面別了，我的戰友們分別一年了，你們在各地生活得好嗎？每個(gè)人都各自踏上了求學(xué)的旅程記得要學(xué)會(huì )照顧好自己記得要常聯(lián)系！
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)母校，當初自己千萬(wàn)次說(shuō)她不好，也不允許其他人貶低她即使當初多么不愿意到那里去，三年下來(lái)累積的感情，不是說(shuō)斷就能夠斷的。那個(gè)陪伴我三年的教學(xué)樓，為我遮風(fēng)擋雨那個(gè)屬于我們的單車(chē)亭，記載了我們的小小心事，生活點(diǎn)滴那個(gè)開(kāi)水房，承載了我們成長(cháng)的滴點(diǎn)那個(gè)操場(chǎng)，為了我們減肥而存在的，還記得被鎖在里面強迫上體育課的憤怒嗎？還記得當初一模失利后，在那里一起發(fā)誓一定要努力學(xué)習嗎？那個(gè)廁所，還記得我們要進(jìn)去之前很經(jīng)常唱的：香飄飄，只盼望。那個(gè)飯堂，多少次說(shuō)它的東西不好吃，還記得那似曾相識的味道嗎？那個(gè)被我說(shuō)成墳墓式的校道，離開(kāi)了才知道它的可取之處。六月，分別的季節火辣的六月，帶著(zhù)我們的熱淚，離別的六月，帶著(zhù)我們的不舍。
畢業(yè)后的我們，帶著(zhù)希望奔向各自的旅程，不敢奢望時(shí)間能夠暫時(shí)定格，只是希望它別走得太快幾年的時(shí)光，真的很短很短，別離之后，才發(fā)現真的應該好好的學(xué)會(huì )珍惜。
如果，有如果，我寧愿再來(lái)一次這樣的生活…可是，人總是要向前看的，再多的不舍也只能封存生活，還是要好好過(guò)下去、今天看了一句調侃的話(huà)語(yǔ)，卻真真實(shí)實(shí)的反映人生：人生就像心電圖，要想它一帆風(fēng)順，除非人死了。
學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )正確對待生活��！我們必須學(xué)會(huì )的。
即將畢業(yè)作文7
我們即將畢業(yè)，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代……
畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過(guò)的好像流沙，看起來(lái)漫長(cháng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話(huà)別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又走的太過(guò)無(wú)奈。
這幾天，我們都會(huì )有意無(wú)意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想六年前它如何迎來(lái)稚氣未脫的我們。走了六年，似乎又走回到了起點(diǎn)。突然覺(jué)得，六年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛(ài)得多！星光下的夜晚，每一個(gè)都溫柔如風(fēng)。
在這個(gè)校園里埋藏了我的歡樂(lè )，我的恩師，無(wú)論天是不是很藍，日子過(guò)得是不是很慢，在那個(gè)即定的時(shí)刻，我們終究還是要畢業(yè)。
我們在今天畢業(yè)，意味著(zhù)小學(xué)的結束，初中的開(kāi)始。今天也許應該說(shuō)些慷慨激昂的憧憬未來(lái)的話(huà)。但，有些東西是真的一去不會(huì )再復還。明天，畢業(yè)之前的一切一切都將被打上“從前”的烙印。即使再見(jiàn)也已不同于今天一些事一些人是永遠再也回不去。決心離開(kāi)校園的那刻，意味著(zhù)真正離開(kāi)了那群曾經(jīng)熟悉但已經(jīng)開(kāi)始漸漸淡出你生活的人，從此以后他們也許再也不會(huì )在你的生活中出現。從這一刻開(kāi)始，有些人在你的生活中將會(huì )永遠只存在于畢業(yè)照的某個(gè)位置。
走出校園的那一刻，記憶也同時(shí)從校園離開(kāi)，收藏進(jìn)內心的匣子，那是我們的流金歲月，也是我們的寶藏。
這些記憶里，有記憶閃閃發(fā)亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。
說(shuō)句“我走了”多么容易啊，可是，卻又是那么難，說(shuō)句“再見(jiàn)”多么容易啊，可是，真的能夠再見(jiàn)嗎？
一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫(huà)，串連成一部即將謝幕的電影，播放著(zhù)我們的快樂(lè )和憂(yōu)傷，記錄著(zhù)我們的青春和過(guò)往，也見(jiàn)證著(zhù)我們的友誼和親情！
曾經(jīng)對朋友的不解，就在今天化解！
曾經(jīng)對老師的埋怨，就在今天解除！
曾經(jīng)做過(guò)的事，不要忘記，多年以后會(huì )成為記憶中最美的風(fēng)景線(xiàn)！
“畢業(yè)”很多人接受不了，是人生中最大規模的分離！
即將畢業(yè)作文8
六年的時(shí)光一瞬間就過(guò)去了，我真希望時(shí)間能夠停止在這瞬間，我們每個(gè)人都戀戀不舍，畢竟做了六年的同學(xué)，有的甚至九年。小學(xué)一畢業(yè)，童年就離我們漸行漸遠，不要把童年記憶拋下，讓它陪你度過(guò)一生。母校、同學(xué)、老師，這些陪我度過(guò)六載，我怎能從容拋下？
在這六年中，我們大家都培養出了感情，在這段時(shí)間里，老師、同學(xué)都教了我許多許多，讓我從一個(gè)稚嫩的小男孩變成了一個(gè)成熟的大男孩。在學(xué)校我覺(jué)得好幸福，因為學(xué)校就像我的家，同學(xué)就像兄弟姊妹，老師就像媽媽?zhuān)ｉL(cháng)則是我們的大家長(cháng)。他們就像自己的親人一樣，無(wú)微不至的照顧我們、關(guān)懷我們….
老師謝謝您，在這悠長(cháng)的六年里，是您培養了我、教育了我，使我懂得了許多許多，您是我最最好的老師，平易近人、和藹可親。在我生病的時(shí)候，您關(guān)心著(zhù)我；在我不會(huì )做題時(shí)，您耐心地教會(huì )了我；在我犯錯誤時(shí)，您不打不罵，只是一味地教育我……要說(shuō)老師是恩師，那么，您就像我的再生父母，是您教
會(huì )了我、照顧了我、教育了我、培養了我……要是沒(méi)有您，也就沒(méi)有了現在的我，所以，老師謝謝您！
曾記得，運動(dòng)會(huì )上我們的風(fēng)采；曾記得，籃球場(chǎng)上我們的英姿。六年啊，有太多太多值得我們回憶的事情。老師、同學(xué)……一切曾經(jīng)幫助過(guò)我們和我們幫助過(guò)的人，誰(shuí)又會(huì )真的忘記？六年時(shí)光，就像大海一樣，永遠藏在我們心中。
我們即將要和生活在一起6年之長(cháng)的同學(xué)、老師、朋友分手，多少有點(diǎn)不舍得，但“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！�，“天下沒(méi)有不散的宴席”，我們總是要分手的，但我們可以在剩余的時(shí)間里，度過(guò)一個(gè)最美好的時(shí)光，讓自己和同學(xué)老師共歡樂(lè )，不要將這最后的一點(diǎn)時(shí)間也白白浪費掉。
命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長(cháng)，一起歡笑……無(wú)數個(gè)縱情歡樂(lè )的白天，無(wú)數個(gè)推心置腹的夜晚，無(wú)數個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng )造，一起經(jīng)歷，一起看著(zhù)我們走過(guò)的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。
人的一生中，有些東西可以忘卻，像一縷輕煙，一絲薄霧，在記憶中輕易飄走；而有些東西卻永遠也無(wú)法忘懷的，像一次比賽、一次旅游、一次班隊活動(dòng)、一次生日聚會(huì )，都永遠徘徊在我的心中。我與同學(xué)們的友誼比陽(yáng)光更燦爛，友誼之情比海水更深！六年來(lái)，我與同學(xué)們一起玩耍，一起學(xué)習，一同歡樂(lè )，一同努力；六年來(lái)，我們經(jīng)歷過(guò)失敗，更在失敗后又品嘗到成功的蜜果；六年來(lái)，我們流過(guò)血，流過(guò)汗，流過(guò)淚，而現在我們終于可以對自己說(shuō)：“我們長(cháng)大了！”
即將畢業(yè)作文9
分別了，我們不能見(jiàn)面。分別了，我們忘記同學(xué)。分別了，我們離開(kāi)母校。
這次離別會(huì )是我們一生中比較重要的時(shí)刻，傷心、難過(guò)、悲傷在這一刻一起涌上心頭，一張張的快樂(lè )畫(huà)面浮現在我的眼前，當我們離開(kāi)時(shí)，會(huì )更加思念諄諄教誨的教師，形影不離的伙伴，可能他們就是我們生命中的一部分�？墒乾F在我想挽回這六年的快樂(lè )，睜開(kāi)眼什么都抓不住。
教師是我們的再生父母，他讓我們懂得怎樣做人，他讓我們生活變得更有意義。小時(shí)候，什么也不懂，只覺(jué)得教師就是教師，可現在我感覺(jué)我錯了。我想教師是園丁，是春雨，是階梯，是……。有一句話(huà)就可以代表教師的精神：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
同學(xué)使我們的生活更加光彩，更加完美，更加精彩。我們在這樣的環(huán)境下成長(cháng)非�？鞓�(lè )，可是要和同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，我搖搖頭，擺擺手，說(shuō)：“我做不到�！�。我沒(méi)法想象我會(huì )離開(kāi)六年中和我一起玩耍，一起拼搏的人，突然說(shuō)要離開(kāi)我。我心中會(huì )突然感覺(jué)一陣劇痛。同學(xué)離開(kāi)我，就像我自己少了一塊肉似的。
小時(shí)候，離開(kāi)這兩個(gè)字離我們遙遠，我們也并不知離開(kāi)會(huì )是多么的痛苦，我就這樣迷迷糊糊的過(guò)了六年，六年里很快樂(lè )，但卻沒(méi)能留著(zhù)這些時(shí)間�？鞓�(lè )都是因為有了教師和同學(xué)的陪伴，我生命中的一部分才能畫(huà)上句號，否則，那就會(huì )變成逗號。生命總會(huì )結束，快樂(lè )也會(huì )結束，我也不能在此有所作為。我想用一首歌曲來(lái)讓我的心舒緩，但是，哪首曲子能奏出我的心聲。我想用一幅畫(huà)來(lái)讓我的心舒緩，但是，哪種顏色能描繪出我的心聲。我想用一篇文章來(lái)讓我的心舒緩，但是，哪個(gè)文字能寫(xiě)出我的心聲。這么多句話(huà)語(yǔ)，就可以用一句話(huà)來(lái)描寫(xiě)：離別是一種不舍。
在離別時(shí)，我想擁抱同學(xué)，想安慰同學(xué)，想叮囑同學(xué)。讓他在人生的旅途中，能夠記住我，記住我們呆在一起的每一天。僅有的20天內，我還有許多話(huà)想對我的同學(xué)說(shuō)，但是時(shí)間不多了，我們就要離開(kāi)了。以前我對同學(xué)的不好，現在我感覺(jué)很遺憾，感覺(jué)很不應該。時(shí)間在飛速的前進(jìn)，我為有感到僅有這點(diǎn)時(shí)間而頭涔涔淚潸潸了。
即將畢業(yè)作文10
一想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。我還清楚的記得，六年前，我們依偎著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑧阎?zhù)對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰走進(jìn)校園。
綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾靜的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著(zhù)油墨香氣的課本，一切都是那樣動(dòng)人。
六年的學(xué)習生活，多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷。每天清晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。早操開(kāi)始了，我們排著(zhù)隊進(jìn)入操場(chǎng)，那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概呢!
上課鈴響了，我們飛快的進(jìn)入教室，在課堂上，我們聽(tīng)得專(zhuān)心，讀得動(dòng)情，以人熱戀，就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著(zhù)沽沽流來(lái)的甘泉。中午十五分鐘的寫(xiě)字，是我們每天的必修課，在優(yōu)雅輕松的樂(lè )曲聲中，我們一筆一畫(huà)的描紅名帖。從那一個(gè)個(gè)方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。
每周兩次的課外興趣小組活動(dòng)，特別受到我們的歡迎。一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向各自喜愛(ài)的天地：有的學(xué)習電腦，有的排練合唱，有的外出寫(xiě)生，有的制作標本。
六年過(guò)去了，我們在這里壯健成長(cháng)，我們學(xué)到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè )和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記!敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)你的幫助和教誨。
是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識，是您和我們一起參加雛鷹假日小隊活動(dòng)，是您為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館查閱資料。
日夜操勞，你的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情，無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng )造的心。老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹(shù)立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
在這離別的時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲。我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。
漫步美麗的校園，當年我們親手栽下的一株株樹(shù)苗，如今已經(jīng)長(cháng)成一棵棵小樹(shù)。親愛(ài)的同學(xué)們，在這離別的時(shí)刻，讓我們再給小樹(shù)施一次肥，澆一次水吧。等到這些小樹(shù)長(cháng)成蒼天大樹(shù)，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒(méi)有辜負您的希望。
即將畢業(yè)作文11
明天，我們畢業(yè)當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的學(xué)校生活。學(xué)校里仍舊回蕩著(zhù)當時(shí)我們的歡歌笑語(yǔ)；在操場(chǎng)上仿佛再次看到了我們一起玩耍的身影；塑膠跑道上仍留著(zhù)運動(dòng)員們矯健的步伐……我不會(huì )忘記當我們體操比賽獲第一名時(shí)同學(xué)們激動(dòng)的心情；我不會(huì )忘記當我們歌詠比賽失敗時(shí)同學(xué)們內心的悲傷；我不會(huì )忘記當我們?yōu)檫\動(dòng)會(huì )準備時(shí)同學(xué)們的勞累。走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活。課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。
為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)……我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)。我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)�；厥卓次覀冏哌^(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我留戀母校，那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲；那綠草如茵的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)活躍著(zhù)我們矯健的身姿；那教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我留戀老師，他們像園丁，辛勤地用知識的甘霖澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵；他們像紅燭，燃燒自己來(lái)照亮我們前行的路；他們像導航星，時(shí)刻給我們指明前進(jìn)的方向。明天，我們畢業(yè)。我好想讓時(shí)間停住，停在這一刻，讓我們可以再看看，看看這么多熟悉的面龐；看看這與我相處多年的母校；看看這與我共經(jīng)風(fēng)雨的花花草草。
明天，我們畢業(yè)。此時(shí)，往昔的恩怨早已化為塵土，留下的只有友誼。要分手了，留在內心深處的是痛苦、是純真、是快樂(lè )！
明天，我們畢業(yè)。但學(xué)校里的環(huán)草仍開(kāi)放，同學(xué)們仍努力學(xué)習，在學(xué)校的每個(gè)角落仍充滿(mǎn)歡聲與笑語(yǔ)�？墒�，六年級的我們？？將要分離的我們，內心的痛苦是千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不出來(lái)的。天下沒(méi)有不散的宴席。如今，我們這桌“宴席”也到了該散的時(shí)候了。不知今后，我們能否再相聚？“朋友，珍重！”風(fēng)兒會(huì )給你帶去我的祝福。如果有緣，明天的明天，我們會(huì )相聚！
即將畢業(yè)作文12
看著(zhù)照片上的學(xué)校，還何曾熟悉，還記得那時(shí)，我們一起在單雙杠上游玩；我們在滑梯上歌唱；我們在跑道上的汗水；我們在大榕樹(shù)旁走過(guò)；我們高高興興地走在校道上；我們悠悠閑閑地在小路上談心，或許再也回不到那里了，在灣小時(shí)，我們時(shí)常嘆息，覺(jué)得我們學(xué)校比玫瑰惠景那些學(xué)校差，有句話(huà)叫做“沒(méi)了的才懂得珍惜”我想，人都是這樣的吧，在以前，我們整天盼著(zhù)能像別人那樣，可現在，我們想回去也沒(méi)得回去了，這已成了事實(shí)，我們又如何能改變它呢？在鐘前望著(zhù)鐘，感覺(jué)到遺憾，人，或許就是這樣，擁有時(shí)，不懂得珍惜，失去時(shí)，才感到遺憾，或許待我們離開(kāi)了奇槎，才知道那兒的好吧，不管怎樣，我們也不曾忘記它，也不會(huì )忘記它的容貌，再也不會(huì )忘記它和我們生活的日子，它必定會(huì )永遠永遠留在我們的心中......
我喜歡小哀，因為她是一個(gè)很冷靜，睿智的人，也喜歡她的造型，還喜歡她的每一個(gè)地方，也還因為她令我很心疼，令每一個(gè)人都會(huì )心疼，還因為我有點(diǎn)像她吧，堅強卻也很脆弱，脆弱中，又帶有一絲堅強，我很希望她永遠不要變回來(lái)，永遠做一個(gè)單詞的灰原哀，生活在小孩無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的世界里，她，聰明、冷靜、美麗、成熟、理智、懂事，充滿(mǎn)魅力的女孩。她那穩重的性格以及隱藏在弱小身軀中深邃銳利的智慧，讓人不得不去珍惜她的每一句話(huà)語(yǔ)，每一抹微笑以及每一個(gè)凝望的眼神。雖然我不像她一樣“美貌與智慧并重”但我真的喜歡這個(gè)動(dòng)漫人物，她不僅是一個(gè)動(dòng)漫人物，她還是一個(gè)靈魂，她埋藏在每一個(gè)人的心中。
不過(guò)我也不應該太多的傷感，因為人生之路，仿佛環(huán)形的跑道，終點(diǎn)和起點(diǎn)在一起：舊的終點(diǎn)，就是新的起點(diǎn)。終點(diǎn)為昨日留下記錄;起點(diǎn)，預示著(zhù)更美好的明天�；蛟S到了新的地方，我會(huì )不適應，但我會(huì )把這作為一個(gè)新的起點(diǎn)，把每一天活得更燦爛！希望我們每一個(gè)人的人生，都會(huì )活得更精彩~！
仿佛一剎那，我快小學(xué)畢業(yè)了，這裡有我許許多多的記憶，有朋友，有老師，在這六年裡，他們都陪伴著(zhù)我走過(guò)，成為我不可缺少的一部份，但是，他們將會(huì )離開(kāi)我，留下的只有回憶與曾經(jīng)的友誼，我不捨得，我不像男人一樣拿得起放的下，我只是個(gè)女孩，雖會(huì )堅強，但陪伴我的人幫了我怎麼多，教會(huì )了我怎麼多，這一切一切是不可磨滅的，他們刻骨銘心，如同心臟一般不能缺少，但該來(lái)的總是要來(lái)的，我不可能一直在小學(xué)，到了初中，我也會(huì )認識很多新的朋友，新的老師，但不比小學(xué)時(shí)的老師好，我能上初中，不單單是父母的給予，還有老師們的栽培，沒(méi)有他們，我就算能上初中但能學(xué)什麼？黑夜繁星，閃閃爍爍，沒(méi)有黑夜，又如何能將星星綻放光芒？我希望，在這最後一年裡，能夠和朋友、老師一起努力，留下最後美好的回憶！
這里面的每一件事都是在母校的陪伴下完成的，在離開(kāi)之際，我想對母校說(shuō)一聲，謝謝，現在，我再次站在母校門(mén)前，只想說(shuō)一聲：母校，你好！
即將畢業(yè)作文13
教堂里有一首悲傷的音樂(lè )，是離別的歌。耶穌圣像前的孩子們在默默祈禱……這個(gè)時(shí)候孩子們在祈禱什么？為什么他們看起來(lái)這么嚴肅？因為這是畢業(yè)典禮，因為這是他們在這里的最后一天。
看著(zhù)這些孩子虔誠的臉龐，聽(tīng)著(zhù)這首含淚的歌，我的眼淚模糊了，不禁想起了我們三年前的畢業(yè)。
炎炎夏日，蟬鳴成了唯一的曲調，而教室里，我們只對即將到來(lái)的中考充滿(mǎn)了無(wú)限的緊張和不安。
每天匆匆忙忙做完每個(gè)人都需要做的事情后，馬上轉身投入到緊張的學(xué)習中。白紙不斷地在我們手里檢查，取代夏天我們手里可愛(ài)傲慢的粉絲；英語(yǔ)聽(tīng)力考試反復播放，取代了我們過(guò)去聽(tīng)的流行音樂(lè )；一個(gè)個(gè)不斷的詢(xún)問(wèn)取代了過(guò)去教室里頻繁的打鬧聲……在即將到來(lái)的中考面前，一切都變得太微不足道了。
在過(guò)去，這似乎是一個(gè)很長(cháng)的時(shí)間。突然，那時(shí)候，就像是一頁(yè)用手翻過(guò)的紙，沒(méi)仔細看就匆匆翻過(guò)去了。六月的警鈴響起，我們的氣氛變得更加緊張。這些年來(lái)，不管怎么樣，畢業(yè)典禮都會(huì )在畢業(yè)的時(shí)候舉行，總會(huì )給我們一天的時(shí)間送禮物，寫(xiě)校友記錄……但是，那次我們什么都沒(méi)做，原因很簡(jiǎn)單，大家都覺(jué)得沒(méi)必要。
就這樣，我們迎來(lái)了畢業(yè)考試，我們只想在考場(chǎng)上取得好成績(jì)。上次考試后，我們在一起了，老師只是說(shuō)了一些中考的成績(jì)，然后匆匆拍了一張畢業(yè)照，沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)，也沒(méi)有像其他畢業(yè)生一樣做很多其他的事情，就畢業(yè)了。
高考結束后，我發(fā)現所謂的“勝利”并沒(méi)有給我帶來(lái)多少快樂(lè )。我以為只要我成績(jì)好，我就會(huì )有一個(gè)快樂(lè )的暑假。但是那幾天我發(fā)現太無(wú)聊了。雖然我仍然每天寫(xiě)很多作業(yè)，但總會(huì )有遺漏。
有一次，我走進(jìn)我們學(xué)校附近的一家禮品店，老板問(wèn)我我們畢業(yè)是不是太單調了。他說(shuō)他收到了很多畢業(yè)禮物，但是我們學(xué)校買(mǎi)的人不多。他還開(kāi)玩笑說(shuō)，我們現在的人越來(lái)越?jīng)]有人情味了。
之后我認真思考了一下老板說(shuō)的話(huà)，不得不承認他說(shuō)的挺對的。當時(shí)只關(guān)心中考成績(jì)，而忽略了同學(xué)和在一起這么久的老師和同學(xué)的感受。我們想要的只是分數。如果我們能在畢業(yè)典禮上花一天時(shí)間，寫(xiě)下彼此的郵寄地址和聯(lián)系方式，那么我們的暑假就不會(huì )這么無(wú)聊了。不幸的是，我們不明白。
也許很多年后，當我們翻開(kāi)這一頁(yè)的時(shí)候，會(huì )發(fā)現一個(gè)空白的地方，一個(gè)永遠無(wú)法填補的地方…
三年前我們不犯錯誤。今天，我們從容面對高考，積極參加畢業(yè)典禮，為我們的高中生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號！
即將畢業(yè)作文14
時(shí)間如彈指一揮間，再過(guò)些日子，你們就要離開(kāi)母校，開(kāi)始人生的另一個(gè)旅程了。在你們即將告別母校之際，我在這里給你們送上最誠摯的祝福。 盡管我沒(méi)有給你們上過(guò)一節課，也沒(méi)有過(guò)多的正面交流。但相信你們會(huì )記得七年級晚自習時(shí)間，我曾是你們的“學(xué)伴兒” ；休閑之余，我們曾是乒乓球桌前的“對手”。想到你們這些熟悉又陌生的孩子們即將離開(kāi)母校，步入更高一級學(xué)府，可說(shuō)是既留戀，又欣慰。你們在“明德”這里成長(cháng)，“明德”曾是你們的“家”。校園的某個(gè)角落，有過(guò)你們嬉鬧、晨讀的身影；操場(chǎng)上，有過(guò)你們的你推我搡、高聲歡叫。
在明德的校園里，你也許曾是一名學(xué)習標兵；也許曾是一名學(xué)生干部；你也許曾是一顆“明德之星”；也許曾是一個(gè)“文藝明星”； 你也許就是一位普普通通的同學(xué)總之，你們每一個(gè)人都曾經(jīng)躊躇滿(mǎn)志，暢想未來(lái)；都曾勤奮努力，歷煉成熟。不管怎樣，你都是以自我的獨立個(gè)性，營(yíng)造了自己的初中生活。
同學(xué)們，請忘記往昔的諸多不愉快，多想想老師的出發(fā)點(diǎn)及良苦用意。不要抱怨老師曾經(jīng)對你們的嚴格要求和嚴肅批評。因為學(xué)生時(shí)代的遺憾和過(guò)錯，老師全都經(jīng)歷過(guò)。老師不想讓你們多走彎路，不想讓你們的將來(lái)因后悔而痛苦。如果說(shuō)每一個(gè)人的一生都是一本書(shū)，那么有幾個(gè)錯別字是很正常的。老師只不過(guò)是幫你改掉了那幾個(gè)錯別字而已！記著(zhù)在離開(kāi)母校之前，跟老師道一聲“對不起，請原諒我曾經(jīng)的莽撞與無(wú)知”。
今后的人生道路上肯定會(huì )有這樣或那樣的挫折與困境。無(wú)論怎樣，你們都要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )勇敢。遇事要冷靜，學(xué)會(huì )判斷是與非、對與錯。不要讓壞的思想感染你，壞的行為誤導你！未來(lái)的日子，花花綠綠，精彩得很，就看你如何來(lái)渲染了。記住做人比讀書(shū)重要��！讀書(shū)是人生的必經(jīng)之路，不會(huì )做人，讀書(shū)何用？人生路多風(fēng)雨，不如意事常八九。我們不能輕視這些溝溝坎坎，但也不能自卑。相信你們會(huì )用幾年來(lái)在“明德母�！鲍@得的豐厚底蘊，去攻破生活學(xué)習上“暫時(shí)的難關(guān)”。相信你們會(huì )憑著(zhù)在“明德校園”里流下的汗水、拼搏出來(lái)的驕人成績(jì)，在今后的學(xué)業(yè)中有更新、更大的發(fā)現與突破。
我衷心地希望你們在新的環(huán)境里，盡快地適應新的角色，珍惜時(shí)間，努力探究；謙虛謹慎，不驕不躁；正視自我，再創(chuàng )佳績(jì)。更希望你們不論走到哪里都不要忘記曾經(jīng)為你們引過(guò)路的“孺子�！眰�。
最后，祝你們中考大捷，一生健康、快樂(lè )!!!
即將畢業(yè)作文15
我們的數學(xué)老師姓蘇，他長(cháng)得很帥，一雙濃濃的眉毛下面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。筆挺的鼻梁下一張微微上翹的嘴巴，五官端正，看上去是個(gè)嚴厲的老師，平時(shí)總愛(ài)穿棕色的西裝。他還是學(xué)校的副校長(cháng)呢！
我們的蘇老師很?chē)绤�，記得有一次，蘇老師正在教我們三位數乘兩位數，他提出了一個(gè)問(wèn)題，我們全班同學(xué)都爭先恐后地舉起了手，只有我的同桌沒(méi)有舉手，蘇老師看見(jiàn)了同桌的一舉一動(dòng)，就讓我的同桌來(lái)回答，我的同桌可能是由于上課不專(zhuān)心的緣故吧，低下了頭，啞口無(wú)言。蘇老師嚴肅批評了她，然后又耐心地重復講解了一遍，直到我的同桌回答正確，才讓她坐了下去......
還有一次，一位同學(xué)上課時(shí)正在看漫畫(huà)書(shū)，正好被蘇老師發(fā)現了，蘇老師馬上走到那位同學(xué)跟前，對他說(shuō)：“拿出來(lái)�！蹦俏煌瑢W(xué)紅著(zhù)臉把漫畫(huà)書(shū)拿了出來(lái)，蘇老師接過(guò)那本漫畫(huà)書(shū)，把書(shū)撕得粉碎......使那位同學(xué)認識到了自己的錯誤行為。 別看上課時(shí)的蘇老師是那樣嚴肅，下課時(shí)，他幽默風(fēng)趣，常把我們逗得哈哈大笑。 這就是我們可敬可愛(ài)的蘇老師。
老師，您對我們的愛(ài)，既嚴厲又細膩，您就是我們的親人，總是無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們。您的愛(ài)，是天下最偉大、最高潔的愛(ài)。
記得從前的我，是個(gè)膽小鬼，舉手總害怕回答錯誤。因為這個(gè)原因，我上課時(shí)，就算心里已經(jīng)有了答案，但總還是猶猶豫豫不敢站起來(lái)向您和同學(xué)們表達自己的想法。您其實(shí)也很了解我的性格，所以每次都向我投來(lái)鼓勵的目光，可是當我遇到您的目光，總會(huì )不好意思的低下頭，這時(shí)您就會(huì )對全班同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大家勇敢的舉手，即使回答錯了也沒(méi)有關(guān)系，老師幫你糾正，不會(huì )批評你的！”我舉起了手，可又放下了，想了想，又舉了起來(lái)。您臉上露出了微笑，用手指了指我，示意讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。雖然我回答的不怎么理想，還逗的班上同學(xué)轟堂大笑，但是您依然當著(zhù)班上同學(xué)的面表?yè)P了我，說(shuō)：“有勇氣站起來(lái)回答問(wèn)題就是最棒的！”正因為有了您對我的鼓勵，我不再像以前那樣膽小怕事，每到課上，只要我心中有答案，就會(huì )毫不猶豫的高高舉起我的手，這時(shí)，您的臉上也總會(huì )露出舒心的笑容。老師��！我敬愛(ài)的老師，因為有您，才使我這個(gè)自卑膽怯的少年變成了一個(gè)充滿(mǎn)自信與勇氣的少年。
不記得您多少次在我的作業(yè)本上精心批注；不記得您多少次帶領(lǐng)我們深入田間地頭了解大自然的奧秘；也不記得您多少次面對面地對我孜孜不倦的教誨。您總用紅燭燃燒著(zhù)亮麗生命，您用真情傳播著(zhù)智慧火種。您把自己的青春都奉獻給了莘莘學(xué)子們，“燃燒自己照亮別人”。
是您指引了我智慧的方向，是您帶領(lǐng)我走進(jìn)了知識的殿堂。您對我的教誨、引導、關(guān)愛(ài)，我終生難忘。啊，老師！您是我最敬愛(ài)的人
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