再回首畢業(yè)作文
第1篇：再回首畢業(yè)作文
如今，我已快是一名初中生了。當我翻開(kāi)回憶錄，再回首我的母校生活時(shí)，心里不僅是激動(dòng)，還有留戀…… 回憶錄是孟老師專(zhuān)門(mén)為我們班做的�；貞涗浘秃孟褚槐緯�(shū)，而老師和我們班的每一個(gè)同學(xué)都是這本書(shū)的作者。這本書(shū)的名字就叫《放飛理想，守望幸�！�。
翻開(kāi)回憶錄，第一頁(yè)就是我們的班風(fēng)和班名。我們班叫做快樂(lè )島，我們的班級精神是昂揚、自信、快樂(lè )、飛翔。我們快樂(lè )島有65個(gè)小島民，每個(gè)島民都在回憶錄里留下了自己的聯(lián)系方式，還有那一個(gè)個(gè)我們精彩而難忘的班級故事，它們都是我們班獨有的美好的回憶。 看著(zhù)這些已整理好的故事，我好像又變回了一名小學(xué)生。還記得我們的第一份禮物——一本詩(shī)集，它一直跟隨了我3年，如今已被我放在了柜子里；還有我們的第一張全班福，同學(xué)們的笑臉都深深地印在了我的腦海中；母親節、父親節，老師讓我們送給自己爸爸媽媽的一個(gè)禮物——一個(gè)故事；第二十五個(gè)教師節，我們全班同學(xué)送給孟老師和常老師的一個(gè)特殊的禮物；端午節，我們一起做香包；新教育實(shí)驗“幸福童年”展演暨表彰活動(dòng)，我們班表演的課本劇《德國，一群老鼠的童話(huà)》；老師為了給我們慶祝小學(xué)階段最后一個(gè)六一兒童節，特別給我們定做了一個(gè)三層大蛋糕，上面寫(xiě)著(zhù)“放飛理想，守望幸�！睅讉�(gè)大字……在火熱的季節，我們走到了一起，共同成長(cháng)了6年。
現在，我們又在這火熱的季節揮手別離。6年的時(shí)光里，老師、同學(xué)、家長(cháng)，我們在一起，共同分享了自己成長(cháng)的點(diǎn)滴。6年的時(shí)光轉瞬即逝，留下的全是美好的回憶。生命就像是一種聚合，而人生就是探索未知的奇跡。全世界有多少億人？人與人相遇的'幾率又是多少？可我們這65個(gè)人卻在一起生活了整整6年，這難道不算是一個(gè)奇跡？我們雖然畢業(yè)了，可我們卻還是笑著(zhù)揮手。因為我們都知道，友誼沒(méi)有距離的界限，我們分開(kāi)卻不會(huì )分離，因為未來(lái)路上依然有我有你，我們永遠都在彼此的生命里！
第2篇：再回首畢業(yè)作文
若問(wèn)世間何物能與天同壽？笑曰：“惟時(shí)間固能亙古長(cháng)存”.哦，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨、酸甜苦辣、開(kāi)開(kāi)心心，有一種感情亦是早已根深蒂固——友誼也可同時(shí)光一起�？菔癄�！
古代詩(shī)人杜甫曾這樣描述過(guò)友情：“海內存知己，天涯若比鄰�！倍銈�，六年來(lái)與我同坐一室，一起學(xué)習、一起幻想、一起勝利、一起苦惱……這樣的快樂(lè )時(shí)光多好��！沒(méi)有思慮過(guò)那些痛心疾首的“離別”。離別，或許真的太遙遠了，面對內心那個(gè)懦怯的自己，卻也需要小心翼翼的把那顆易碎的心臟捧在手心，一邊安慰自己、一邊哭泣�；貞�，或許真的能讓人感到釋然吧，至少能得到些許的慰籍。
可是，當再度回首，當初幼嫩的臉上多出了幾分青澀的成長(cháng)？不過(guò)，還好，你還能吁一口氣，因為當年的時(shí)光還未老去，仍舊嶄新，鐫刻在你熠熠生輝的童年里，宛如蜜糖，那口中纏綿的絲絲甜味化在嘴中，滲入心脾；又想那陽(yáng)光，每一縷屬于童年的陽(yáng)光都被記錄在那些我們在操場(chǎng)渾散著(zhù)汗水的童年時(shí)光；又似一剪春風(fēng)，撫平心中所有的傷口，雖然心依舊隱隱作痛，但春風(fēng)總能吹的百花開(kāi)放。
我是一個(gè)懦弱的小女生，所有外在的堅強，都只是為我隱匿淚水真正獨立的一個(gè)借口。多愁善感雖不如黛玉憐落花，但不愿意連累他人才是我心中一個(gè)偉大的“夢(mèng)想”。有時(shí)候，同學(xué)的一句問(wèn)慰，一個(gè)個(gè)笑容都可以讓我開(kāi)心一整天；當我們班上著(zhù)公開(kāi)課時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)積極地舉手發(fā)言，并且回答的正確率極高，獲得老師們的好評之后，我們更是個(gè)個(gè)歡悅地手舞足蹈；參加了各項比賽，不論輸贏(yíng)，都是平等對待，特別是在得了獎的時(shí)候，大家都個(gè)個(gè)歡呼雀躍，卻沒(méi)有一個(gè)人驕傲自滿(mǎn)、驕傲自大；大家得知某個(gè)同學(xué)家庭困難，紛紛伸出援助之手，被幫助的同學(xué)心中感激萬(wàn)分，基于幫助的同學(xué)會(huì )心一笑，整個(gè)班級的同學(xué)們此后也愈發(fā)團結……
即使是我們班集中學(xué)習最差，品行很不好的同學(xué)，在為班級處理的時(shí)候也毫不吝嗇，我們又有什么理由不讓同學(xué)們之間珍貴的友誼襲傳下來(lái)呢？想到這里，我不禁一頓，心中頓時(shí)一片凄涼。真要離開(kāi)我親愛(ài)的同學(xué)們了么？六年前我被父母與老師一起栽種在這個(gè)美麗的樹(shù)林里，六年來(lái)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，不論是甜是苦，大家都患難與共！再回首，望著(zhù)那些逐漸遠去的背影，還有腦海中同學(xué)們的笑聲和抹不去的笑臉……轉眼，我們即將踏上各自不同的旅途，你們是否還會(huì )記得我？
再回首，我拖著(zhù)時(shí)光的行李箱，來(lái)到人生的第一個(gè)十字路口；再回首，面對分別，內怯的我們有淚光；再回首，以后人生不管遇到多少抉擇我都不再猶豫，因為我知道有你們在背后永遠的微笑；再回首，我微笑著(zhù)向你們道別，感謝同學(xué)們一路上六年的陪伴。