畢業(yè)作文該怎么寫(xiě)
畢業(yè)對所有學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的事，下面就是小編為您收集整理的畢業(yè)作文該怎么寫(xiě)的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！
篇一：畢業(yè)作文
我已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)生了，馬上面臨的是一次分別，害怕畢業(yè)的日子作文。是與幾年在一個(gè)屋檐下生活、學(xué)習的同學(xué)，老師分別。
每當我一個(gè)人走在小路上時(shí)，總會(huì )想起畢業(yè)時(shí)那一天，那個(gè)分別的日子，那個(gè)以淚洗面的日子時(shí)我不禁頭涔涔而淚潸潸了！然后，我會(huì )想我們在一起度過(guò)的一幕一幕。我們班的班主任——伍老師，是全年級唯一一個(gè)男班主任。對我們的學(xué)習很?chē)栏�，當然就因為他嚴，就更辛苦了！我們每天�?jīng)過(guò)老師辦公室，老師們都在休息，維獨伍老師一個(gè)人在認認真真地為我們批改作業(yè)。
我那時(shí)真的很想很想有魔力，讓伍老師的筆停下來(lái)。終于，伍老師受不了：那一天，下午溫暖明媚的陽(yáng)光照著(zhù)大地。世界萬(wàn)物都享受著(zhù)陽(yáng)光的`溫暖。下午第一節課是語(yǔ)文課，也就是伍老師的課。伍老師一般每次上課都是還沒(méi)打鈴就到了教室，而今天卻不同。教室里鬧哄哄的，簡(jiǎn)直可以用一個(gè)詞來(lái)形容了——菜市場(chǎng)。我四處張望，忽然在一個(gè)地方定住了。伍老師的手上有一根棉簽！我接著(zhù)聯(lián)想起伍老師在汗水中為我們改作業(yè)的場(chǎng)面，然后告訴了同桌，同桌又告訴旁邊的同學(xué)。最后一傳十，十傳百，全班都沸揚了。但過(guò)了一會(huì )兒，又平靜下來(lái)，全部投入了課堂當中。
我認為，這件事很好的體現出了師生之間深厚的友情！我的害怕也不全因為這個(gè)，我還想到了以后。比如：怎樣面對那些不熟悉的面孔？怎樣給人留下一個(gè)良好的印象？怎樣能讓老師喜歡我？……
篇二：畢業(yè)作文
時(shí)間過(guò)的真快，一轉眼六年的時(shí)光就擦肩而過(guò)，我幼稚的心靈還沒(méi)有從小學(xué)的歡樂(lè )中解脫出來(lái)，就已經(jīng)不知不覺(jué)的踏入了中學(xué)的大門(mén)。
和藹可親的老師，朝夕相處的同學(xué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡聲笑語(yǔ)，已成為童年的回憶。轉身一看，急速流逝的歲月里留著(zhù)還遺留我多少回憶。遙想剛上小學(xué)時(shí)，我們懷著(zhù)對學(xué)校的憧憬，踏入小學(xué)的校門(mén)。那時(shí)嶄新的書(shū)本，整齊的課桌，和藹的老師，可親的同學(xué)，讓我們多么的向往�；叵�，老師曾為我們做過(guò)多少，課堂上，老師眉飛色舞，繪聲繪色的講課把我們領(lǐng)入一個(gè)又一個(gè)奇境，老師一句又一句的問(wèn)候讓我們多么的溫暖。同學(xué)之間深厚的友誼又怎能是說(shuō)忘記就忘記。
六年，六年的時(shí)光又豈是幾句話(huà)可以道出的。記得五年級時(shí)，我們的班主任“梁老師”對我們的要求非常嚴格。作業(yè)如果寫(xiě)錯就要罰抄，幾乎每次稍不疏忽就會(huì )抄到天昏地暗、日月無(wú)光。每次因為寫(xiě)錯作業(yè)抄到頭昏眼花是，我們就會(huì )在心中暗暗叫苦，為什么我們要分到這個(gè)班，為什么會(huì )遇到這樣的老師�，F在回想才知道，只有那樣我們才能正真的一絲不茍的完成作業(yè)呀。那是愛(ài)的一種表現！老師的'愛(ài)有的雖不表現在表面上，但可以說(shuō)，每一個(gè)老師都是愛(ài)我們的，愛(ài)的很深很深……記得從五年級一直到六年級一直陪伴我的翟存林，他真是我的好兄弟，他曾經(jīng)因為我不小心被消削掉，下巴上的一小塊肉，可是他，不僅沒(méi)有告訴老師，還幫我替老師隱瞞，現在這件事幾乎沒(méi)有第三的人知道。他，讓我知道了什么是朋友，什么是哥么兒，什么是兄弟！
六年，六年的學(xué)習，六年的相處，學(xué)校的每一草每一木早已滲透在我的記憶里�，F在，讓我離開(kāi)母校，這叫我怎么舍得。六年的生活最終還是成為了署名為童年的回憶，我要將它，永遠埋在我記憶的深處。
篇三：畢業(yè)作文
當我們還沒(méi)畢業(yè)時(shí)，恨不得快點(diǎn)離開(kāi)這間學(xué)校，離開(kāi)這群老師。每次我們犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯誤，免不了的是老師的口水風(fēng)暴和罰抄。但上了初中才知道小學(xué)老師是那么的溫柔和和藹可親，初中的老師，我們犯了錯，迎來(lái)的不但是口水風(fēng)暴和罰抄，還要打電話(huà)給家長(cháng)。像我們這樣的熊孩子，最怕的就是家長(cháng)的責罰，可初中老師好像知道我們的弱點(diǎn)�；叵胄W(xué)，曾經(jīng)的日子是多么美好，離開(kāi)了學(xué)校后才知道，我們曾經(jīng)把老師氣的臉都紅了，我們卻在下面咯咯的'笑，感覺(jué)好沒(méi)良心。
畢業(yè)那天，一大早來(lái)到學(xué)校，想起還剩半天時(shí)間就要離開(kāi)她了，不由得放慢了步子，慢慢的欣賞學(xué)校里我們曾經(jīng)待過(guò)的地方，以前我們一群小孩被班主任帶著(zhù)打羽毛球，整個(gè)校園里洋溢著(zhù)我們歡快的笑聲。平常一分鐘可以走完的路，今天卻走了十分鐘。到了課室，看見(jiàn)同學(xué)們在送禮物，我也加入了他們的行列之中。過(guò)了好久老師都還沒(méi)有來(lái)，我們不由的擔心起來(lái)，我們每個(gè)人都有禮物送給她，我們擔心老師收不到我們的禮物。終于，老師來(lái)了，她也給我們帶來(lái)了禮物，有漂流瓶，海螺等精美物品。我們也紛紛把手中的禮物送給她。不知道是誰(shuí)帶頭先哭起來(lái)的，只知道后來(lái)全班同學(xué)抱著(zhù)老師在那哭。
六年級，有哭也有笑。
六年級，我們不忘你。
篇四：畢業(yè)作文
事實(shí)，是冷酷無(wú)情的，世間的離別數不勝數。離別DD這是個(gè)傷心的字眼。我多想沒(méi)有離別��！
親人去世，是離別，朋友分散，是離別，畢業(yè)，也是離別。在我的記憶里，別人，被淚水所淹沒(méi)，我，也害怕離別！大約一年后，我又要面對一個(gè)新的離別DD小學(xué)畢業(yè)。我不敢想象那天的情景，也許又是淚水吧！想到以后不能每天和朋友們見(jiàn)面，我的鼻子酸酸的，一份提前到來(lái)的傷心與難過(guò)涌上心頭。我想和朋友們在一起，我想和他們在一起永遠都不分開(kāi)。6年，這個(gè)數字在我的記憶深處是多么特別，多少年凝成的友誼啊，在不久的將來(lái)，大家就要各奔東西了！我的心中最多的還是舍不得……
這6年來(lái)，大家在一起快樂(lè )地生活著(zhù)，哪位同學(xué)有困難，大家一起幫助他，哪位同學(xué)有快樂(lè )，大家一起分享。我們的歡笑聲，我們感動(dòng)的淚水……酸甜苦辣我們都曾在一起體會(huì )過(guò)，那么多，那么多，一點(diǎn)一滴，都浮現在我的眼前。此時(shí)，每位同學(xué)的笑臉都是那么可愛(ài)，那么珍貴�？傊�，6年的`生活是無(wú)限幸福的！
從小到大，我經(jīng)歷過(guò)離別。的確，在離別面前，我還是流下了淚水……但是那種傷感從來(lái)沒(méi)有這么提前到來(lái)過(guò)。畢業(yè)，對于我來(lái)說(shuō)是新鮮的，是第一次的嘗試。雖然以前幼兒園也有離別的時(shí)候，但那時(shí)的我們都還是不懂事的，根本都無(wú)法理解“離別”這深奧的字眼。如今，我六年級了，懂的事也多了，對離別的理解也漸漸比以前深了，那個(gè)場(chǎng)景到底是什么樣的呢？說(shuō)起來(lái)，我們班和別的班還真不一樣。我們班經(jīng)歷了許多次淚水的海洋：多少次，因為老師和我們的小小摩擦而引起的淚水；多少次，因為老師對我們的期望所涌出的熱淚；多少次，因為我們互相的感動(dòng)而落下的難忘的淚水；多少次……要說(shuō)的話(huà)很多，但是我們也只有面對現實(shí)，俗話(huà)說(shuō)得好：“天下沒(méi)有不散的宴席”，的確是這樣，再好的親人，再好的朋友，總有一天也會(huì )分離，離別，我們是逃脫不了的。盡管我是多么想沒(méi)有離別，但……我還是得勇敢地去面對它的到來(lái)……
事實(shí)，永遠都不會(huì )偏心。傷心歸傷心，舍不得歸舍不得，但我們還得生活，還得等待那一天的到來(lái)……擦干眼淚……快樂(lè )地等待……
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