（合集）感受的作文7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的感受的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受的作文 篇1
幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問(wèn)，在尋找。其實(shí)，幸福原來(lái)就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來(lái)就是別人給你的一聲喝彩，別人對你的一次寬容；幸福原來(lái)就是親近自然的經(jīng)歷，戰勝自我的心路……
——題記
記憶中模糊的記得很久很久以前聽(tīng)過(guò)一首外國民謠：“在那遙遠的山那邊，人說(shuō)，幸福就住在那里……
于是，曾經(jīng)簡(jiǎn)單的以為幸�？傇谶b遠的.山那邊，遠的讓人看不清幸福的樣子，所以常常會(huì )注意不到近在咫尺的幸福。
曾經(jīng)簡(jiǎn)單的以為幸福就是吃得好喝的好，穿得好住得好。
后來(lái)漸漸長(cháng)大，我開(kāi)始可以去留意幸福和不幸福的人。比如說(shuō)，一個(gè)成績(jì)原本很差的同學(xué)，通過(guò)自己的努力，成績(jì)漸漸上升，看著(zhù)剛剛幾個(gè)的試卷，他會(huì )覺(jué)得很幸福。一個(gè)成績(jì)不錯的同學(xué)，發(fā)現曾經(jīng)不如他的同學(xué)，竟然考的比自己好，從此，他不再認為自己幸福。
于是，衡量幸福，我有了新的標準。
其實(shí)，幸福與不幸福都是自己的選擇。
美國著(zhù)名盲聾女作家海倫·凱勒，以“忘我就是快樂(lè )”的信念來(lái)克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她說(shuō)：“要把別人的眼睛所看見(jiàn)的光明當作我的太陽(yáng)，把別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當作我的交響曲，把別人嘴角的微笑當中我的幸福�！庇眯娜ハ硎茏约旱纳�，積極面對困難，即使是殘疾人也會(huì )感到幸福。
幸福原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。
清晨，媽媽為我沖一杯清茶，我感到我很幸福；一次考試取得好成績(jì)，老師投來(lái)贊許的目光，我感到我很幸福；來(lái)到小河邊，看見(jiàn)兩只小魚(yú)在嬉戲，我感到我很幸福；躺在草地上，感受著(zhù)陽(yáng)光的香甜，我感到我很幸福；站在薰衣草田中間，任夏風(fēng)肆意掠過(guò)頭發(fā)，我感到我很幸福；和一灘泥捏一個(gè)泥人，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我感到我很幸�！�
幸福原來(lái)就這么簡(jiǎn)單！
感受的作文 篇2
聽(tīng)老師說(shuō)我們六年級要軍訓了！
頓時(shí)我有了一種恐懼感！心想：剛剛和俞心怡從食堂出來(lái)，看見(jiàn)了一個(gè)板著(zhù)臉的教官，會(huì )不會(huì )是他教我們？
到了下午沈老師把教官帶了過(guò)來(lái)，頓時(shí)，我松了一口氣，因為不是那個(gè)教官，而是一個(gè)和藹和親的.教官。后來(lái)近過(guò)他的自我介紹，我知道了他姓黃，叫黃亮。
今天練得內容有三個(gè)，第一個(gè)是：向右看齊，向前看; 第二個(gè)是：稍息，立正;第三個(gè)是：貼指尖轉法。過(guò)了一會(huì )兒到了休息時(shí)間。
黃教官問(wèn)我們想玩什么，我們說(shuō)隨便。
第二天我們還是練昨天的。
第三天，我們今天又練了一個(gè)齊步走，在休息的時(shí)候黃教官讓我們想一個(gè)口號。一開(kāi)始王家月想了一個(gè)，可大多數同學(xué)不同意。后來(lái)黃教官說(shuō)：“你們今天會(huì )去想一想�！贝蠹艺f(shuō)好。第四天我們統一了一下口號，是：軍訓一班，勢必爭先，團結互助，永爭第一。后來(lái)把明天表演練了一下。
第五天最后一天，也就是和黃教官在一起的最后一天。說(shuō)有的班級表演好，要和教官合影了，和完影就和黃教官說(shuō)再見(jiàn)了。頓時(shí)我想哭，可我有屏住沒(méi)有哭，可看見(jiàn)有同學(xué)在哭我屏不住了，我的眼淚情不自禁的流了出來(lái)。到了樓下，我看見(jiàn)媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)我怎么哭了，頓時(shí)，我越哭越厲害了。我對媽媽說(shuō)：“我舍不得黃教官�！�
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“那我們去找到他，我幫你們合影�！蔽液�(zhù)眼淚搖搖頭。
軍訓會(huì )使人流淚，會(huì )使人暈倒，會(huì )使人喊累等等。軍訓其實(shí)不簡(jiǎn)單！
感受的作文 篇3
我是一粒小小的，深藏在春泥里的種子。
樹(shù)媽媽曾經(jīng)告訴我：“外面的世界很精彩，你一定要出來(lái)看看我哦！”于是，我的心里懷著(zhù)一個(gè)憧憬，一定要努力到外面的世界去看看。當天還很冷的時(shí)候，我便急切地想伸出芽?jì)�，但�?shù)媽媽阻止了我：“孩子，你現在還不能出來(lái)，你會(huì )被凍死的！”于是，我只好好乖乖地呆在土壤里，一直盼望著(zhù)春姑娘的到來(lái)。
終于有一天，天氣變暖和了。我感覺(jué)全身充滿(mǎn)活力，興奮地想一股勁兒鉆了這黑不溜湫的地方�？墒沁@泥土厚重地壓在我身上，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。經(jīng)過(guò)好長(cháng)的時(shí)間，不知多少汗血的努力，我終于掙扎了土壤的束縛，我自由了！當陽(yáng)光照向我那一刻，我的心里揚起一絲溫暖，一絲自豪。也許，我是最先見(jiàn)證春姑娘的到來(lái)的.。
我在不知不覺(jué)的成長(cháng)，春天的時(shí)光也在一點(diǎn)點(diǎn)流淌。不久后，大地上的花都開(kāi)了，是那樣充滿(mǎn)生機，那樣炫麗奪目。我不時(shí)地能聞到花香夾雜著(zhù)泥土芬芳的味道，還有，那咚咚的水流聲時(shí)常傳入我耳朵，是那大地上的冰雪都消融了嗎？風(fēng)也是那么有情，時(shí)常撫摸可愛(ài)的小腦門(mén)，然后一溜煙跑了。漸漸地，我身邊也多了些伙伴，我們盡情地淋浴著(zhù)春天的陽(yáng)光！
萬(wàn)物都復蘇了！春姑娘，你為何有那么大的魅力，令百花都綻放，蜜蜂勤采蜜，鳥(niǎo)兒忙梳妝，還令那些辛勤的人們抖擻精神，開(kāi)始新的勞作。
有時(shí)雨兒也會(huì )來(lái)欺負我，它們打在我身上，可是我一點(diǎn)也不疼。我吮吸著(zhù)它們，甜甜的，滋潤著(zhù)我的喉嚨，一直到心里。咦！那不是花蜜的味道嗎？難道雨水也抵不住花兒的誘惑，偷吃花蜜了？懷著(zhù)對春的種種好奇，種種憧憬，種種愛(ài)慕，我成長(cháng)著(zhù)。
春天！讓大地復蘇的使者！
春天！讓萬(wàn)物著(zhù)迷的天使！
春天，我將會(huì )在你的呵護下茁壯成長(cháng)！
感受的作文 篇4
回首這三年，一些喜怒哀樂(lè )填滿(mǎn)了我的生活。這三年中，我得到了什么，又失去了什么？常常會(huì )這樣的問(wèn)自己。細想之下，人生不就是一個(gè)在不斷得到和不斷失去的過(guò)程嗎？得到的，并不一定就是自己喜歡的；失去的，并不一定就不能挽回。有得必有失，有失必有得。只要一切自認無(wú)怨無(wú)悔就坦然，只要一切做到問(wèn)心無(wú)愧就心安。持一顆平常心，學(xué)會(huì )想開(kāi)，看淡，淡然的對待人生中的得與失，還有什么不能釋?xiě)训模?/p>
回眸歲月的無(wú)情流逝，遙望前方漫漫之路，怎么能不讓人認真的思索走過(guò)的歲月和探討人生的真諦呢？歲月靜好，生活依舊，許多故事都在沉積。這樣的生活雖是平淡的，但也是充實(shí)的'。我喜歡簡(jiǎn)單而平淡的生活，喜歡讓自己能盡可能的真實(shí)。只要覺(jué)得對的起自己，對的起關(guān)心自己，愛(ài)自己的人，我就沒(méi)有任何的憒憾。這一年，盡管很平淡的走過(guò)，但對我來(lái)說(shuō)平淡的走過(guò)才是最真實(shí)的幸福。
過(guò)去的歲月中，總有一些東西是自己舍不得也丟不掉的。雖然有過(guò)無(wú)奈，有過(guò)傷感，有過(guò)嘆息，但也有過(guò)幸福與滿(mǎn)足。而我的心中依然存滿(mǎn)感恩，感恩生活給予我的一切。
感受的作文 篇5
今天是我們開(kāi)學(xué)的時(shí)間，可是這突如其來(lái)的疫情讓我們不知所措，即使這樣也攔不住我們開(kāi)學(xué)的`心，經(jīng)老師安排我們將在網(wǎng)上進(jìn)行特別的開(kāi)學(xué)儀式。
今天是我們第一次在網(wǎng)上上課，我早晨6。30起床，第一件事就是在釘釘上面做健康打卡，隨后媽媽做飯，吃完飯就到早讀時(shí)間了，看著(zhù)謝老師的要求我一項一項規劃好，第二節課就是數學(xué)課了，在洋蔥數學(xué)上進(jìn)行聽(tīng)課、練習。
一天的課程就這樣結束了，上網(wǎng)課真的方便呀。
感受的作文 篇6
“這字怎么這么丑啊，都寫(xiě)歪了！”“哈哈哈，你的比我的丑！”教室里傳來(lái)陣陣笑聲。
今天，我們班里舉行了一次書(shū)會(huì )——《假如給我三天光明》。
在舉行之前，我對這本書(shū)頗有了解，知道這本書(shū)是美國作家海倫·凱勒所著(zhù)。內容大致為她不凡的一生，但我確沒(méi)多多了解，今天正好趁這次多多了解這位作家。
在開(kāi)始的時(shí)候，湯老師讓我們閉住雙眼，嘗試著(zhù)把《赤壁》一詩(shī)給默一便，剛開(kāi)始我心想：不就是閉著(zhù)眼默詩(shī)嗎，有什么好難的。在湯老師的一聲令下，全班閉上了眼睛，便開(kāi)始默寫(xiě)。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地準備默寫(xiě)，但是這時(shí)我找不到筆了，我把手順著(zhù)桌子的邊框，把手伸進(jìn)了儲物柜。是平時(shí)不愛(ài)收拾的我，柜子里亂七八糟，怎么都找不到，這時(shí)時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我開(kāi)始捉急了。然后我便把手往后摸，找到書(shū)包，把手伸進(jìn)書(shū)包里搗鼓著(zhù)，搗鼓了好一陣子終于找到了一根圓柱狀的物體，我便立馬拿起來(lái)寫(xiě)。
過(guò)了一會(huì )兒，湯老師讓我們睜開(kāi)雙眼，讓我們看看自己的“作品”。我睜眼一看，那字真的不敢恭維，歪歪斜斜的，而且一大一小，很多字都連在了一起，我自己都看這字都受不了了，更何況別人，我馬上把本子收了起來(lái)。
“你們現在認識到了盲人生活中的麻煩了嗎？”湯老師在講臺上振振有詞地道說(shuō)著(zhù)�！捌鋵�(shí)，在平時(shí)，盲人的生活比這樣難多了，有些沒(méi)有親人的，只能自己照顧自己，過(guò)馬路，買(mǎi)東西等等都成為很大的苦難，即便現在有導盲犬，但是也不是人人都可以支付的起那高昂的費用，你們現在看到的`一切都是盲人們一直所向往的�！�
聽(tīng)到這里，我心里感到內疚萬(wàn)分，平時(shí)我卻總以為這是我生來(lái)就有的，從不會(huì )感到它們的可貴，現在我想想我若是失明，將來(lái)的生活是多么的可怕。
我嘆了一口氣，往窗外看，一切的時(shí)候都是那么的美好。
感受的作文 篇7
光陰似箭，日月如梭，今天的我已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我走進(jìn)了筆架山中學(xué)，走進(jìn)了初一生活。
才開(kāi)學(xué)了兩天，就感覺(jué)很不適應，可能是還沒(méi)有從愉快的暑假中走出來(lái)吧！心里有種酸酸的感覺(jué)。這我也知道，在我剛走進(jìn)校門(mén)時(shí)我就知道了暑假中的自由、快樂(lè )會(huì )像過(guò)眼煙云一樣消失的無(wú)影無(wú)蹤！
開(kāi)學(xué)后，我的感受很真，因為我知道我將要進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，一個(gè)我并不熟悉的環(huán)境，那里會(huì )有陌生的同學(xué)陌生的'老師。
走進(jìn)校園，給我的第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
第2個(gè)感覺(jué)是累。在開(kāi)學(xué)的第一天，當我抄完課程表后，竟打了一個(gè)寒戰——天最多要上8節課！我實(shí)在難以想象這種辛苦的學(xué)習生活，只好自我鼓勵：“一生之計在于勤�！钡谝惶爝�好，功課比較少�？傻�2天，各科的功課接二連三地襲來(lái)。
可以這樣說(shuō)，我的初一生活，無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，會(huì )像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì )讓我們一生受益——使我們充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)創(chuàng )造！使我們的人生變得靚麗多彩！
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