感受的作文大全（5篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的感受的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感受的作文 篇1
大家可能還沒(méi)滑過(guò)雪吧？那你們一定感受不到滑雪的樂(lè )趣和刺激，我就把第一次滑雪的經(jīng)過(guò)和感受寫(xiě)出來(lái)，與大家一起分享吧！
寒假里，我帶著(zhù)期盼已久的心情踏上去紹興的動(dòng)車(chē)，動(dòng)車(chē)飛馳了兩個(gè)半小時(shí)，抵達歷史古城——紹興。我們乘出租車(chē)到了滑雪場(chǎng)的酒店，急匆匆地放下行李。我就迫不及待地拉著(zhù)媽媽的手興奮的說(shuō)：“快點(diǎn)，我都等不及了�！闭f(shuō)完，我們迅速地朝滑雪場(chǎng)奔去。
剛跨進(jìn)滑雪場(chǎng)的大門(mén)，一股如冰刺般的寒風(fēng)朝我刮來(lái)，映入眼簾的是一片白茫茫的雪，只見(jiàn)許多金色的光點(diǎn)在雪地中不斷地移動(dòng)，真是一片銀裝素裹的`世界，分外妖嬈。教練就說(shuō)幾句注意安全的事項就讓我們走了，穿上雪橇還是我自己學(xué)的呢！滑雪的場(chǎng)地是個(gè)斜坡，我和哥哥走上去，累得氣喘吁吁，這才叫真正的爬山呢？我們還沒(méi)有爬到雪山的一半，哥哥說(shuō)夠了夠了，低一點(diǎn)，第一次滑雪要先找一找感覺(jué)。我們滑下來(lái)的時(shí)候，只覺(jué)得腳底像帶輪子一樣，迅速地向下滑去。哥哥摔跤翻起了跟頭，逗得我哈哈大笑，自己差一點(diǎn)也摔了一跤�；聛�(lái)真爽快，風(fēng)就像從我前面狂奔而來(lái)，整個(gè)人好像要飛了起來(lái)。
我和哥哥體會(huì )到了滑雪的快樂(lè )，就想從最高處滑下來(lái)。到達最頂端，我把滑板夾在屁股底下往下滑。速度實(shí)在太快了，我就像在空中飛翔的小鳥(niǎo)，使出全力在雪上飛。和我一起往下滑的哥哥還是先摔倒在地上，并且在雪地上連續滾了兩圈。正當我得意洋洋的時(shí)候，自己因為沒(méi)有集中注意力也摔了一跤。剎那間，前面的雪朝我撲來(lái)，有些掉到我的衣服里，害得我衣服都濕完了。
滑雪真是一項有趣又刺激的體育活動(dòng)，我下次還要再玩。
感受的作文 篇2
人生的旅途上處處長(cháng)滿(mǎn)了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請相信，路是人走出來(lái)的，別說(shuō)“我不行”，自信讓你成功，成功會(huì )讓你感到幸福。
每個(gè)人一生下來(lái)便不會(huì )走路，也不會(huì )寫(xiě)字，知識靠積累，勇氣靠磨煉。別再紅著(zhù)臉，靦腆地說(shuō)“我不行�！�
課堂上，有問(wèn)題時(shí)只管站起來(lái)發(fā)言，不必緊張，不必害怕。勇敢發(fā)表自己的見(jiàn)解，即使未必正確，也沒(méi)有人會(huì )譏諷你的'，因為總比那些不敢回答問(wèn)題的人好，只要你勇敢的回答了問(wèn)題，不管是對還是錯，這也是一種成功。因為你遠比只敢在課桌上批評別人，竊竊私語(yǔ)的人了不起。每個(gè)生活的勇士，是敢于在別人面前展露自己缺點(diǎn)的。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，義無(wú)反顧地面對挑戰，邁出決定性的第一步，緊接著(zhù)會(huì )有第二步、第三步，別說(shuō)“我不行�！币氲玫匠晒Φ男腋�，就必須前進(jìn)。
在運動(dòng)場(chǎng)上，要邁開(kāi)步伐去拼搏，去奮斗。別因身體的孱弱而退縮，經(jīng)不起波浪的魚(yú)兒不能躍出水面的，只會(huì )躲在安樂(lè )窩中的雛鷹終究無(wú)法在蒼穹中翱翔。不害怕跌倒，它只會(huì )使你的腳更踏實(shí)、矯健，不必擔心失敗，失敗是成功之母。
不要讓美好的青春在一片“不行”聲中蹉跎過(guò)去，等到醒悟時(shí)，雙鬢已斑白。莫讓一生碌碌無(wú)為，舉步踏入長(cháng)滿(mǎn)荊棘的路，但也會(huì )有充滿(mǎn)陽(yáng)光的大路，讓生命散發(fā)光和熱。
自信會(huì )讓你成功，會(huì )讓你從中得到幸福，努力去爭取吧，請別說(shuō)：“我不行�！�
感受的作文 篇3
那一天是20xx年10月28日，天氣如往常一般沒(méi)什么不同，但那一天卻留在了我們每一個(gè)人的記憶里，不曾忘記。郊游中的每一個(gè)片斷，都讓我們記憶深刻，感受頗多。
感受一：秋游的意義原來(lái)不止那么一點(diǎn)點(diǎn)。
每年我們園里基本上都會(huì )組織小朋友去郊游，一般一年中會(huì )有兩次，分別是春游和秋游。目的是通過(guò)活動(dòng)讓孩子們真正的親近大自然、了解大自然，同時(shí)也可以讓孩子們學(xué)習到很多關(guān)于春天、秋天的氣候特點(diǎn)知識、關(guān)于植物的知識并得到身體的鍛煉。那意義僅僅在此嗎？當然不是，因為這一次，我們希望它的教育目的達到最大化。
目標一：讓路途中的常見(jiàn)風(fēng)景化身變成我們的教育內容。在蒙氏班里，經(jīng)常會(huì )有一些社會(huì )參訪(fǎng)活動(dòng)，例如：認識幼兒園的地理位置、認識幼兒園附近建筑物、認識銀行、認識超市、認識交通標志等等。這一次，我們就借著(zhù)秋游的機會(huì )，把這些教育內容滲透其中，做了一個(gè)初步的引導。也就是為今后的學(xué)習作了一個(gè)很好的鋪墊。一路上，孩子們隨著(zhù)教師的指引目不轉睛的看著(zhù)，“小朋友們，這里是中國建設銀行哦，知道它是做什么用的嗎？”、“小朋友們，這是中國農業(yè)銀行哦，也是一個(gè)銀行，但是和剛才那個(gè)中國建設銀行一樣嗎？”、“孩子們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看這是什么地方？”“壹分利超市”、“哇！這里有好多警車(chē)啊，這是什么地方呢？”“公安局！”、“注意哦，要過(guò)馬路了，過(guò)馬路時(shí)要左右看”，就這樣，一路上我們逐漸的把近期將要進(jìn)行的課程作了一個(gè)初步的引導。
目標二：親近大自然，感受秋天，認識我們身邊的樹(shù)�！皩帉�，到了嗎？”我知道孩子們迫不及待的想要到達目的地了。因為在那里，還有很多快樂(lè )的事在等待著(zhù)他們。終于到了，我們開(kāi)始引導孩子們觀(guān)察周?chē)臉?shù)木。這也是我們此次秋游兼戶(hù)外參訪(fǎng)的重要內容。孩子們想象力豐富極了，有的說(shuō)柳樹(shù)像長(cháng)頭發(fā)、有的`說(shuō)女楨的形狀像皮球，每個(gè)小朋友都帶著(zhù)自己的記錄夾，尋找著(zhù)記錄表上的四種樹(shù)木（柳樹(shù)、槐樹(shù)、女楨、松樹(shù)），尋找中，他們認識了四種樹(shù)木、了解了有些樹(shù)的葉子到了秋天會(huì )變黃、掉落、了解了什么是落葉樹(shù)、什么是常青樹(shù)，樹(shù)的構造是怎樣、還學(xué)會(huì )了用文字和符號去記錄……
目標三：在真實(shí)情景中進(jìn)行生活教育。包括：和小伙伴分享美食、照顧小伙伴、禮貌教育、安全教育、愛(ài)護環(huán)境的教育等等。
感受二：孩子們，你們很棒！
其實(shí)，雖然這次我們的秋游地點(diǎn)是距離我園較近的沿河公園，但是對于這些兩歲半到五歲半的孩子們來(lái)說(shuō)，要讓他們一直步行往返真的可以算得上“遠足”了。一路上孩子們有說(shuō)有笑的，快樂(lè )極了。但是不可否認，快到目的地的時(shí)候，幾個(gè)小年齡的孩子挺累的，路上還有說(shuō)要“老師抱”的呢。但是孩子們都堅持了下來(lái)，快樂(lè )的堅持了下來(lái)�；厝ズ�，孩子們依然快樂(lè )的不得了，說(shuō)還要去呢。午休時(shí)，看著(zhù)熟睡的他們，真的覺(jué)得他們長(cháng)大了，因為這一路，我看到了他們的堅強、懂事，真得很想對他們說(shuō)：孩子們，你們真棒！
我想對您說(shuō)：
其實(shí)這次活動(dòng)給了我們很多啟示和感想，這也是我們最想和大家分享的：
多抽出些時(shí)間和孩子一起去走走吧，那是一種鍛煉身體的方式、也是一種增進(jìn)親子感情的方式，還是一種孩子學(xué)習和放松的方式，何樂(lè )而不為呢？
不要因為愛(ài)孩子而把你的愛(ài)變成了可以剝奪孩子成長(cháng)的“溺愛(ài)”，大膽放開(kāi)你的手，給予他們動(dòng)手嘗試、體驗的機會(huì )。例如：一同去公園的時(shí)候不要總把孩子抱在懷里，讓他通過(guò)自己的努力得到某種經(jīng)驗，遠比你直接給他的好！
正確看待孩子所面對的小挫折，給他自己動(dòng)腦解決問(wèn)題的機會(huì )，讓他越來(lái)越勇敢、越來(lái)越獨立。
學(xué)習的方式不止一種，不是只有坐在桌旁看書(shū)寫(xiě)字才叫做學(xué)習。眾多形式中，讓我們選擇最適合的那幾種吧。幼兒期的孩子，最喜歡的還是直觀(guān)的方式——看得見(jiàn)的、摸得著(zhù)的、動(dòng)手做的、有樂(lè )趣的。
生活處處皆教育。
感受的作文 篇4
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”，這是高爾基的一句名言。書(shū)，是我們的精神財富，是我們不可缺少的糧食。
讀書(shū)可以提高我們的知識面。知識淵博的'人往往會(huì )比知識淺薄的人更獲好感。讀書(shū)少的人自然知識面就小，在很多情況下會(huì )鬧出烏龍和笑話(huà)，所以有人常常說(shuō)“沒(méi)文化，真可怕”，就意諷那些沒(méi)文化的人。
讀書(shū)可以提升我們的道德修養。讀書(shū)可以讓我們學(xué)習禮俗，從書(shū)中了解在生活中所不知道的東西。讀書(shū)可以讓我們溫文爾雅，文質(zhì)彬彬，讓人覺(jué)得你有禮貌，有修養，有內涵，有高尚的品德，相反經(jīng)，如果一個(gè)人不讀書(shū)，粗里粗氣，在他人心中印象就不會(huì )太好。
讀書(shū)可以讓我們有層次感。在書(shū)的世界里，靜下心來(lái)讀一本好書(shū)，其實(shí)這時(shí)候的你已比他人高了一個(gè)層次。在書(shū)里，我們聆聽(tīng)圣人的忠言，感受哲人的洗滌，從中，我們能學(xué)到很多很多的東西，我們的層次感因此也會(huì )提高。
讀書(shū)可以讓我們榮辱不驚。在書(shū)中，我們拋開(kāi)了一切世俗之物。榮譽(yù)、失敗、恥辱都只不過(guò)是過(guò)眼云煙，瞬間消逝，做到榮辱不驚，看似容易實(shí)則不易，只有讀書(shū)才能給予我們幫助，給我們啟示。
讀書(shū)能夠讓我們有使命感。一本本勵志、熱血的書(shū)籍正激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上，我們是新時(shí)代的少年，肩負著(zhù)振興中華的責任。我們要有使命感。我們應報效祖國。從現在開(kāi)始努力學(xué)習，不停止、不懈怠、不停滯，讓自己一直保持全力以赴的狀態(tài)。
從書(shū)中，我們能學(xué)到很多很多的東西�？鋸堻c(diǎn)說(shuō)：我一天看不見(jiàn)書(shū)就坐立不安，兩天看不見(jiàn)書(shū)就食不知味，三天看不見(jiàn)書(shū)就魂不守舍，由此可見(jiàn)，書(shū)的魅力有多大��！
我感受到了讀書(shū)的魅力！
感受的作文 篇5
感受大自然已經(jīng)好久沒(méi)有出來(lái)走走了，學(xué)校就像個(gè)牢房把我困的緊緊的!我似乎可以聽(tīng)到我那顆心的呼喚，今天，終于又出來(lái)了!秋天的落葉可真美。葉子的顏色更是多姿多彩。有黃色的'楊樹(shù)葉，有大紅色的楓樹(shù)葉，還有綠黃相間的樹(shù)葉，顯得那么和諧，真像幅優(yōu)美的樹(shù)葉畫(huà)。秋風(fēng)吹起，葉子們便從樹(shù)媽媽的懷抱里飄落下來(lái)，它們像只只漂亮的蝴蝶在飛舞，像只只小鳥(niǎo)在空中自由自在的飛翔，又像演員們在跳空中芭蕾�；鸺t色的楓樹(shù)葉落在地上大片，遠遠望去，像片燃燒的火焰。片片葉子，看上去像把小扇子，小巧玲瓏。它們的邊緣已開(kāi)始發(fā)黃，與春天的樹(shù)葉比起來(lái)，可謂是“風(fēng)燭殘年”了。
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