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讀書(shū)感受的作文7篇【優(yōu)秀】
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的讀書(shū)感受的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書(shū)感受的作文 篇1
今天,我有幸讀了一篇催人淚下的文章:《十年未用嘴吃飯的少年》。這個(gè)近似天方夜譚的故事實(shí)際上是一段蕩氣回腸的親情悲歌。
故事發(fā)生在遼寧省的一個(gè)貧困小鄉村的家庭中。剛剛出生40余天的小文亮就被一只鈕扣彈簧斷送了食道;由于不能用嘴進(jìn)食,一根接進(jìn)胃里的塑料管成為了他的生命線(xiàn)長(cháng)達十年之久;誰(shuí)想而知一篇報道竟然改變了他的命運——人們常說(shuō),親情的力量是偉大的,十年來(lái)小文亮的母親為兒子做的“特殊”的飯菜,不知用菜刀剁壞了多少個(gè)菜板。父親為兒子治病借了高額貸款,不知說(shuō)了多少好話(huà)。父母看到痛苦的兒子,不知流了多少眼淚。為了給兒子小文亮治病,小文亮的父母不知付出了多少的艱辛。
父母的關(guān)愛(ài)雖然是小文使得到了安慰,但是卻不能解決小文亮用嘴吃飯的問(wèn)題,只有全社會(huì )的好心人同時(shí)伸出援助之手,奉獻出大量的.愛(ài)心捐款,才能讓小文亮去十分權威的醫院去治療。終于這個(gè)困擾小文亮十年的病被治好,這時(shí)小文亮實(shí)現了他最大的夢(mèng)想——就是用嘴來(lái)吃東西。我不禁聯(lián)想到了20xx年“5.12”大地震時(shí)受災的人們和解放軍戰士們做出了很大的犧牲,全中國甚至全世界的人們都在為災區受災的災民們募捐,幾千億的物資源源不斷地被送往災區。然而在災區的廢墟上涌動(dòng)著(zhù)為人民們默默無(wú)聞工作但不求回報的四種顏色那就是:解放軍同志們的草綠色,最純潔的天使“醫護人員”的純白色,志愿者的海藍色,還有,是在火災現場(chǎng)上第一個(gè)趕到的人,“他們就是身穿橘紅色制服的消防員叔叔們”。
大災之中有大愛(ài),全中國人民眾志誠誠地抗震救災,重建家園,取得了決定性的勝利。因為愛(ài)所以愛(ài),因為愛(ài)所以傳遞愛(ài),牽著(zhù)眾多關(guān)愛(ài)這些弱者的手。我也相信,這份關(guān)愛(ài),在人們的心里已撒下種子,并會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。愛(ài)心救助是全社會(huì )的人奉獻愛(ài)心,才能使想小文亮的這些弱者重新獲得新生。
讀書(shū)感受的作文 篇2
書(shū)是逆境中的慰藉,當你遭受挫折,意志消沉或心情煩悶時(shí),何不去找一些勵志作品讀一讀呢?比如羅曼·羅蘭的《名人傳》,奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學(xué)學(xué)他們是如何面對挫折的,在自己思想的王國里與他們對話(huà),激勵自己的斗志,從而使自己勇敢的面對困難,樂(lè )觀(guān)的看待一切。在你休閑的時(shí)候,不防坐在公園的凳子上或是庭院里,一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫,一邊讀一些優(yōu)美的散文,你會(huì )覺(jué)得心情舒暢,一切都很好美!
在你感到孤單的時(shí)候,為什么不去與書(shū)偉伴呢?書(shū),是我們永遠的朋友。在這個(gè)時(shí)候,我們可以細細品味作者的思想感情,與自己的思想結合起來(lái),自由自在的翱翔,無(wú)拘無(wú)束的暢游。難道你會(huì )在與朋友的宴會(huì )上談?wù)撝R嗎?難道你會(huì )在喧鬧的街道上思考人生的.價(jià)值嗎?因此,孤獨有時(shí)候的偉大的,在孤獨時(shí)讀書(shū),更是一種獨特的享受。
從小學(xué)開(kāi)始,老師就教育我們,不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己,而要用知識來(lái)充實(shí)自己。我們可以不富裕,但不能沒(méi)有知識;我們可以不美麗,但不能不充實(shí)。因為知識上富有可以享受心靈上的滿(mǎn)足。
讀書(shū),是一種境界,只要你鉆進(jìn)去,就會(huì )發(fā)現有無(wú)窮的樂(lè )趣和價(jià)值。
“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春期的我們有著(zhù)積極進(jìn)取的心態(tài),有著(zhù)勇于拼搏的豪情。因此,我們應該把讀書(shū)作為一種享受,善于讀書(shū),熱愛(ài)讀書(shū)。從中提高我們的道德修養和自身的價(jià)值。
讀書(shū)感受的作文 篇3
新學(xué)期開(kāi)始了,媽媽總愛(ài)開(kāi)著(zhù)車(chē)到一條老書(shū)街上,幫我買(mǎi)練習冊。我卻滿(mǎn)腦子疑問(wèn)!盀槭裁床坏酱髸(shū)店買(mǎi)書(shū),而要到這里買(mǎi)書(shū)呢?”最后,理所當然的,滿(mǎn)載而歸啦!在車(chē)上,媽媽對我說(shuō):“也許你認為買(mǎi)書(shū)應該去大書(shū)店吧!
不錯,大書(shū)店里有你要買(mǎi)的書(shū),這里也有。但是,你到大書(shū)店里,看到許多人都買(mǎi)這本,你就想買(mǎi);然后,那邊有人說(shuō)那本書(shū)好,你又想買(mǎi);到了最后,你只會(huì )人云亦云,卻沒(méi)有真正了解到自己需要什么書(shū),想要什么書(shū),什么書(shū)適合你自己,什么書(shū)不適合你,你走進(jìn)舊書(shū)店里,安靜的`環(huán)境、同樣的書(shū),不會(huì )隨波逐流,認證思考買(mǎi)什么書(shū)。感受哪本書(shū)更適合你,不是更好嗎?”
讀書(shū)感受的作文 篇4
養成好習慣可以為雄鷹插上翅膀;可以為迷茫的人引導方向;可以為我們的未來(lái)增添輝煌。我說(shuō)這話(huà)你可別不信,我就是一個(gè)活例子。
我有很多好習慣,比如:講衛生、懂禮貌、愛(ài)運動(dòng)……但真正能成就今天這么“高端大氣上檔次,低調奢華有內涵”的我,它的功勞最大!
它就是愛(ài)讀書(shū)的好習慣。俗話(huà)說(shuō):不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。我正是養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣,才使我在學(xué)習之路上披荊斬棘,斬獲無(wú)數。至今,每每想起養成這個(gè)好習慣的過(guò)程,我真是感慨萬(wàn)千,有千言萬(wàn)語(yǔ)傾注筆墨。
以前的我很迷茫,經(jīng)常想:為什么我讀了那么多書(shū),寫(xiě)作水平卻依舊沒(méi)有提高呢?難道我真的這么笨嗎?每當想到這個(gè),我心里便像打翻了的五味瓶——不是滋味。直到我看到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”這句話(huà)。它像黑暗里一束耀眼的光,驅散了我內心的疑惑與不解,又像一座指明燈塔給在寫(xiě)作海洋里迷失的我引導方向。
從此以后,我經(jīng)常一手握筆,一手翻書(shū)。遇見(jiàn)好詞佳句,就把它熟讀成誦;邂逅美篇美作還不忘把它摘抄下來(lái),自己再反復回味咀嚼。就這樣,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我的寫(xiě)作水平突飛猛進(jìn),老師也經(jīng)常在班上讀我的作文,我的作品發(fā)表了,參加縣里征文比賽不斷獲獎,同學(xué)們都非常羨慕我,大家都友好的喊我“小作家”。不僅如此,我的語(yǔ)文成績(jì)也在班上名列前茅。這全是我養成了愛(ài)閱讀好習慣的.原因。
養成好習慣,可以改變一個(gè)人的未來(lái);可以改變一個(gè)人的命運;可以給一個(gè)人展翅的天空。同學(xué)們,這回你們總該相信了吧!如果你也想像我現在一樣厲害。那就讓我們一起行動(dòng)起來(lái),養成良好習慣,奠基幸福人生。也祝愿養成愛(ài)閱讀好習慣的小伙伴們無(wú)論生活,還是學(xué)習都芝麻開(kāi)花一一節節高!
讀書(shū)感受的作文 篇5
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè ),讀書(shū)能拓展人生,讀書(shū)能豐富人的生活。讀書(shū)可增長(cháng)知識,陶冶性格,讀書(shū)本身就反映著(zhù)一個(gè)人的思想品行,在讀中去寫(xiě),在寫(xiě)中反映人的思想、價(jià)值觀(guān),同樣的文字也將引發(fā)不同的情感體驗,或許是批評,或許是贊許,這些都令你怦然心動(dòng)。
活到老,學(xué)到老,我們在工作中要不斷學(xué)習,讀書(shū),是自己聰明,并將在讀書(shū)中所得的感悟寫(xiě)進(jìn)自己的`教學(xué)隨筆中,知道自己的教學(xué)。
讀書(shū)感受的作文 篇6
古人李苦禪說(shuō)過(guò):鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。在我很小的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了許多圖畫(huà)書(shū),我總是不喜歡看,上學(xué)后,我感到知識的缺乏,每次寫(xiě)日記我都不知從何寫(xiě)起,看到別的同學(xué)寫(xiě)的很好我都好羨慕。從此,我喜歡上了讀書(shū),讀書(shū)可以積累知識,我的知識也豐富多了。在讀書(shū)的過(guò)程中我體會(huì )到了學(xué)習的.快樂(lè )。有了快樂(lè )我們就會(huì )好好學(xué)習,人們就會(huì )變的更加聰明。長(cháng)大后就會(huì )有更大的發(fā)展。
書(shū)是我的好朋友,我愛(ài)你!
讀書(shū)感受的作文 篇7
為了這次的交流會(huì ),我把書(shū)仔仔細細的看了一遍又一遍,還編了好多問(wèn)題,打算和同學(xué)們好好討論討論。
到了星期六下午,我和柯語(yǔ)悅早早地到了牟雨欣家。因為放暑假好幾天沒(méi)有見(jiàn)面。我們三個(gè)好朋友格外親熱,趁著(zhù)人還沒(méi)到齊,我們先瘋玩起來(lái),在臥室里捉迷藏、在客廳里又蹦又跳,玩得很開(kāi)心。我們還用粘土做了許多小玩意兒,還幫媽媽們做了蛋塔呢!
過(guò)了好一會(huì )兒,王書(shū)銘和盧泓羽終于來(lái)了,交流會(huì )正式開(kāi)始。
先由我來(lái)主持,我把問(wèn)題一一講了出來(lái),比如:丁丁家一共有多少只雞?他們的家住在那里?那里生了男孩子有什么習俗?你覺(jué)得丁丁當當是怎樣的孩子……柯語(yǔ)悅和牟雨欣都想得很認真?抡Z(yǔ)悅托著(zhù)腮幫子,盤(pán)著(zhù)腿,用心地思考著(zhù)。牟雨欣叉著(zhù)腰,眼睛骨碌骨碌地轉動(dòng)著(zhù)。王書(shū)銘和盧泓羽起先想得蠻認真,可不到幾分鐘他們就撐不住了,屁股下好像突然長(cháng)了一根尖銳的刺,一下子蹦了起來(lái),一同說(shuō):“我要投訴!”接著(zhù),他們在房間里又蹦又跳,大吵大鬧,把房間搞得亂七八糟、慘不忍睹。任憑我們幾個(gè)女生怎么吼、怎么罵、怎么哄、怎么騙都是白費力氣。他們完全把莊嚴的讀書(shū)交流會(huì )改成了瘋狂的游戲會(huì ),我們三個(gè)女生只好自己開(kāi)自己的'交流會(huì )了。
唉,今天開(kāi)了一次非常非常失敗的讀書(shū)交流會(huì ),但我們還是很開(kāi)心,以后還要一起開(kāi)“交流會(huì )”。