【實(shí)用】感受的作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的感受的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
感受的作文 篇1
在每一個(gè)人身邊，都有自己的爸爸。然而每一個(gè)爸爸都是偉大的。別人常說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得很對。是啊，爸爸都會(huì )疼自己的子女的。
從小爸爸一直為我做著(zhù)堅強的后盾。我退縮了，他給我加油；我失敗了，他給我鼓勵……有時(shí)，我覺(jué)得爸爸不夠關(guān)心我，可仔細一想，他為我做得還真不少��！
剛上小學(xué)時(shí)，我對作文是完全沒(méi)有概念的，老師讓記一件事或一個(gè)人時(shí)，大多是用寥寥數筆和沒(méi)心沒(méi)肺的文字記個(gè)流水帳，應付了事。后來(lái)，有一天父親突然提出來(lái)要看我的作文，看罷便邊笑邊搖頭。從那以后，每次寫(xiě)完作文，爸爸便會(huì )主動(dòng)要求幫我修改修改，改好了才讓我工工整整地抄在作文本上交給老師。
然而，令我沒(méi)想打的是，爸爸為我改的這片作文，竟然被老師表?yè)P在同學(xué)們面前念了念。從小就是個(gè)好大喜功的人吧，自從那篇作文被老師表?yè)P和朗讀了之后，我居然對那種受表?yè)P后飄飄然的感覺(jué)上了癮。為了讓自己今后能不斷地被老師表?yè)P，我開(kāi)始主動(dòng)地要求父親幫我修改作文。說(shuō)是修改，但其實(shí)我基本上是讓父親在替我寫(xiě)作文。每次拿到作文題目后，我只是隨便地胡亂劃上兩筆，便把草稿紙往父親手上一推，說(shuō)聲：“改吧！”然后就自顧自地出去玩了。父親居然毫無(wú)怨言，每次都一絲不茍地幫我修改，很多時(shí)候基本上等于給我重寫(xiě)一遍。
我知道爸爸的用意，他是為了讓我能愛(ài)上寫(xiě)作文。在別人眼里，父親總是那樣嚴肅，而我的父親卻是一個(gè)和藹可親的人，每當我犯錯誤時(shí)，總擔心父親會(huì )打我訓斥我，然而，父親總會(huì )撫摸著(zhù)我的小腦瓜說(shuō)，這次錯了不要緊，下次千萬(wàn)不要犯同樣的錯誤，說(shuō)著(zhù)父親會(huì )自然的用食指刮以下我的`鼻子，然后笑笑。
看，生活中父親就是這樣和藹、任勞任怨，他用自己一生的精力改變這個(gè)家，他用自己一生的精力改變這個(gè)家，他用他特別的方式關(guān)心我，教育我在人生路上要怎樣做人。
這深深的父愛(ài)給予了我很多，使我感受無(wú)比幸福。
感受的作文 篇2
我們這些所謂的城市人終日生活在喧鬧的鋼筋水泥森林中，聽(tīng)著(zhù)發(fā)動(dòng)機的轟鳴和電氣之聲，呼吸著(zhù)刺鼻的汽車(chē)尾氣，被學(xué)習、工作等多方面的壓力重重束縛著(zhù)，不如趁這個(gè)“十一”長(cháng)假好好地放松一下緊繃的神經(jīng)。我和爸爸媽媽就決定假期中回到闊別已久的鄉體驗一下“農家樂(lè )”。
一到鄉村，撲面而來(lái)的是濃濃的清香，里面混雜著(zhù)桂花、青草和泥土的.清香，而這些都是城市所欠缺的。遠處還有一條迂回的小河，繞著(zhù)村子緩緩地流淌著(zhù)。走過(guò)去，只見(jiàn)小河清澈見(jiàn)底，在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，水面上還飄著(zhù)一朵朵凋謝的桂花。湖底，一條條小魚(yú)在水中歡快地捉迷藏……抬頭仰望藍天，上面飄著(zhù)朵朵白云，它們有時(shí)像棉花糖，有時(shí)像在低頭吃草的羊群，有時(shí)像一艘艘小船，航行在廣闊無(wú)垠的大海里……不時(shí)，還飛來(lái)幾只燕子，它們呢喃細語(yǔ)，大概是在向我們打招呼吧？天空的盡頭是一望無(wú)際的田野，上面種著(zhù)許多農作物，有水稻、玉米、高粱等。一群群的農民正在揮汗如雨地忙著(zhù)搶收呢。田野的前面是一棟棟歷史悠久的房子，這些房子雖然有些破舊，但卻給人一種滄桑之感，讓人看了頓生懷舊之心。
村民們非常好客，看到我們便熱情地招待我們去他們家吃飯。這里的農家菜獨具特色。在城市里，我們吃慣了大魚(yú)大肉，偶爾吃吃小野菜，喝喝桂花茶，那真是別有一番風(fēng)味呢！雖然，這些菜不如城市里的菜色、香、味俱全，但是，這些菜絕對都是農民們用心種出來(lái)的，不加任何添加劑，是純天然的綠色食品呢，讓我們真正感受到了什么是“新鮮出爐”。特別是這里的野生魚(yú)頭湯，那可是用文火慢慢地燉出來(lái)的，何止一個(gè)“鮮”字了得，簡(jiǎn)直讓人回味無(wú)窮。
鄉村的生活還很有趣呢！要是你有興致，可以自己劃一葉輕舟，在小河中慢慢行駛，領(lǐng)略一下沿途美麗的風(fēng)景——成片的蘆葦蕩、水花生，不時(shí)，還會(huì )有一只野鴨優(yōu)哉游哉地從遠處游來(lái)……你還可以拔一棵青菜，去喂那活潑亂跳的小兔。當你跟它建立起感情之時(shí)，它就會(huì )把你當成自己的媽媽一樣，溫柔地依偎在你身旁。你還可以靜靜地坐在小河邊垂釣。要是你運氣好釣到一條大魚(yú)的話(huà)，一種強烈的成就感在你心中就會(huì )油然而生。
來(lái)到鄉村的我，在田埂上瘋跑，在小河邊嬉戲，躺在草地上仰望藍天，用心感受著(zhù)這里的每一種氣息。秋風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，就像一面細膩的紙巾在輕撫著(zhù)我的身心，讓我一下子忘卻了城市的喧囂，沉浸在這美麗的大自然之中。朋友，要是你感到身心俱疲的話(huà)，不妨到鄉村去感受一下鄉村的生活，在那里，你那顆躁動(dòng)的心會(huì )得到長(cháng)久的平復，會(huì )像我一樣戀上鄉村的
感受的作文 篇3
感恩，一個(gè)千古話(huà)題；一個(gè)流傳至今的文明；一個(gè)能讓平凡人有成就的必經(jīng)之路。它雖無(wú)色無(wú)味，但仍散發(fā)出道德的芳香；它雖無(wú)形無(wú)影，卻能映出對長(cháng)輩的愛(ài)。而這世間最珍貴的東西，只是存于生活的點(diǎn)滴之間。
那是一個(gè)漂撒著(zhù)滴滴大雨的寒冷下午。黃豆般的大雨肆虐地砸著(zhù)剛剛從土地中蘇醒的萬(wàn)物，沁骨的寒風(fēng)撥弄著(zhù)與它搖曳作斗爭的樹(shù)枝，一次次地撩起媽媽那摻雜著(zhù)白發(fā)的青絲中。
雖然天氣是那樣的寒冷，不斷燃燒著(zhù)每個(gè)行人身體中的溫度�？蓩寢尷�(zhù)我的手依然是何等的溫暖，如三月的春風(fēng)，輕輕撫摸著(zhù)我冰冷的手，無(wú)休止的把溫暖，柔熱輸送給我。
抬頭才發(fā)現，媽媽的臉頰旋轉著(zhù)病態(tài)的紅暈，在如蠟般黃的臉上顯得是那么的突出、異樣。她的衣衫、衣擺不斷地被寒風(fēng)撩起，被雨點(diǎn)打濕，但她的手依然是不變的熾熱，甚至逐漸升高。
“媽媽?zhuān)闶遣皇遣皇娣�？”我輕聲問(wèn)。
但媽媽似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，雙眼眺向遠方，沒(méi)有焦距。
我害怕了，她的手傳來(lái)的是無(wú)邊無(wú)際的熱，與那寒冷的空氣成了正比。
“媽媽?zhuān)闶遣皇前l(fā)燒了？”我逐漸提高了分貝，又搖了搖她的手。
“……��？”她的注意力似乎從遠處轉移過(guò)來(lái)，臉上的兩抹紅暈顯得更加清晰。
“媽媽?zhuān)闶遣皇前l(fā)燒了？”我又重復了一遍，心中涌動(dòng)起無(wú)邊無(wú)際的害怕。
“呵呵……沒(méi)有……”她虛弱的聲音在我耳邊縈繞，伴著(zhù)寒風(fēng)、冷雨，刺疼著(zhù)我的心。
我伸手探了一下媽媽被劉海遮住的'腦門(mén)，盡管她有意識的反抗，但我仍然感到那燒手的熱度無(wú)休止的傳來(lái)。頓時(shí)，我便被自己心中用恐懼和擔心匯成的漩渦卷進(jìn)深淵，撕扯著(zhù)最后一絲徒勞的希望。
我拉著(zhù)媽媽急忙下車(chē)，雖然沒(méi)有到目的地。
我的眼睛瘋狂地掃視著(zhù)周?chē)�，打量�?zhù)琳瑯滿(mǎn)目、各式各樣的店鋪。
診所！我的目光欣喜的停留在那個(gè)招牌上的紅十字上。
我心急如焚，仿佛熱鍋上的螞蟻般，帶著(zhù)媽媽穿過(guò)馬路，她手上的溫度不斷提高，似一個(gè)火爐般瘋狂燃燒著(zhù)。
媽媽手上的雨傘不斷顫動(dòng)著(zhù)，仍吃力的想移到我的上方。為我遮風(fēng)擋雨。
那時(shí)，我輕輕哭了。臉上流的不知是淚水還是雨水，身上吹過(guò)的不知是媽媽的呼吸還是寒風(fēng)。我在雨中奔跑，雨點(diǎn)砸落在我身上，就像在為我加油，寒風(fēng)浮在我身體，就像是為我吶喊。
到了！我沖過(guò)門(mén)欖，拖著(zhù)沉重的媽媽?zhuān)瑵襦呐苓M(jìn)來(lái)，衣服還滴著(zhù)水，頭發(fā)也濕透了，落在地上滴答滴答的響，仿佛是激勵我的號角，吹動(dòng)著(zhù)悅耳的歌謠。
“她發(fā)燒了�！蔽彝鲁鲎詈笠唤z力氣，并隨著(zhù)護士攙扶媽媽留下的水印跟隨過(guò)去。
看著(zhù)媽媽安靜的坐在椅子上，透明的點(diǎn)滴不停流入她的身體，我終于放心了。便坐在她的身旁。
媽媽顫抖的手輕輕爬上我的頭發(fā)，呼出虛弱的聲音：“綺綺，謝謝你�！�
“媽媽……”
我的眼里瞬間被抹上了一層模糊的東西，逐漸看不清媽媽被白色染上的黑色秀發(fā)，看不清媽媽臉上歲月留下的皺紋，媽媽慈愛(ài)的微笑若隱若現，蒼白的嘴唇不見(jiàn)一點(diǎn)血色，可卻美得像一個(gè)墜落凡間的精靈。
我慢慢握住媽媽的手，便立即被溢出的溫暖包圍，那雙布滿(mǎn)青筋、老繭的雙手不在熾熱，而是蒸發(fā)出一種柔和的熱度，比三月的春風(fēng)還要溫暖，因為它已被純粹的母愛(ài)浸沒(méi)，淹隱，感化為澄清的溫暖熱流，游蕩在被淚水裝飾的我們之間。
“你……長(cháng)大了�！眿寢屝牢康男θ葑屛业臏I更加難以控制。
“嗯……”
我泣不成聲，緊緊握住媽媽的手，略帶嘶啞的說(shuō)：“沒(méi)事�！泵杀�、模糊浸染了我的雙眼，不斷溢出的熱淚劃過(guò)我的臉頰，掉落在衣衫上，開(kāi)出了一朵迷人的淚花。我的關(guān)愛(ài)讓媽媽的病情很快好了起來(lái)，頓時(shí)，不大的空間里瞬間浸滿(mǎn)了芳香，來(lái)自母女之愛(ài)的感動(dòng)。
其實(shí)，愛(ài)就來(lái)自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甚至只來(lái)自無(wú)意識的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，或者一句平淡的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)舉手投足之勞。這種愛(ài)是最圣潔的愛(ài)，最純粹的愛(ài)，最細膩的愛(ài)，它是無(wú)數人擁有的，也是無(wú)數人沒(méi)有的。這世上最珍貴的，就是隱藏于某一角落，無(wú)形的感恩。
感受的作文 篇4
初中三年即將畫(huà)上了一個(gè)句號，也意味著(zhù)初中三年也即將走到了終點(diǎn)。
這不僅意味著(zhù)我們最后的沖刺，也意味著(zhù)朝夕相處的我們即將的各奔東西。誰(shuí)離開(kāi)，誰(shuí)留下，誰(shuí)遠走，誰(shuí)守望?最終的最終，我們也會(huì )像蒲公英一樣，散落之后再也不能聚集在一起，再也不能回到孩子氣時(shí)�；蛟S，我們都是彼此的過(guò)客，擦身過(guò)后還是只剩下自己向夢(mèng)想奔跑。沒(méi)有任何人的陪伴，沒(méi)有任何人的攙扶……或許，那就是——成長(cháng)。
雖然離別時(shí)，我們都有滿(mǎn)肚子的舍不得，滿(mǎn)眼眶的淚水，但是人總是要向遠方前進(jìn)的。誰(shuí)也不會(huì )因為誰(shuí)而停留，誰(shuí)也不會(huì )因為誰(shuí)而等待?(初中作文)
午后的陽(yáng)光，灑下斑駁的`影子。七月的天空，我想，應該是很藍很藍。因為，我們都承載著(zhù)自己的夢(mèng)想而飛翔，而奮斗，而努力。雖然或許再也捕捉不到去的影子，一如很渺小、很渺小的沙子。
還清晰地記得校運會(huì )時(shí)，同學(xué)們的滿(mǎn)腔熱情、團結一致;還清晰地記得遇到復雜的數學(xué)題時(shí)，同學(xué)們的冥思苦想、議論紛紛;還清晰地記得上課時(shí)，同學(xué)們的專(zhuān)心致志、聚精會(huì )神……
離別來(lái)了，因為人總是要去遠方!既然我們已經(jīng)選擇了遠方，就要勇往直前、風(fēng)雨兼程。要相信，我們的背影絕不是離去，只是為了下次更好的相遇!
感受的作文 篇5
當我們從呱呱墜地那一天起，我們就開(kāi)始了成長(cháng)，開(kāi)始品味那酸甜苦辣的成長(cháng)味道。
翻看那記錄著(zhù)我成長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的相冊，我的心情都是萬(wàn)分激動(dòng)的。當我翻到那一張彈奏電子琴的照片，我那激動(dòng)的心情便難以抑制。
從5歲那年起，我便開(kāi)始了我的電子琴生涯，電子琴在我心目中的地位也在不斷的變化。起初，我討厭電子琴：討厭老師的嘮叨、討厭父母的逼迫、甚至討厭自己——作出彈電子琴的錯誤決定。于是，“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的真理再現。一天，我向父母抱怨道：“我不學(xué)電子琴了！”剛開(kāi)始父母還是很有耐心地規勸我，隨著(zhù)我的`執著(zhù)一直持續，父親的一巴掌便掠過(guò)我的臉龐。我再也抑制不住自己的眼淚，把自己關(guān)入房門(mén)，獨自一人在房間里哭泣�！捌鹆x”失敗了便要學(xué)會(huì )順從，我只好無(wú)奈地彈奏著(zhù)電子琴。漸漸地，我開(kāi)始在自己彈奏的美妙音樂(lè )中享受、陶醉。彈奏之時(shí)，我置身于有著(zhù)幾萬(wàn)人的音樂(lè )廳，自豪之情也在此時(shí)涌上心頭。這樣一彈就是六年。當我拿到業(yè)余十級證書(shū)時(shí)，心中是充滿(mǎn)了成功的喜悅�；匚哆^(guò)去的六年，我覺(jué)得這一路上是無(wú)比的艱苦。
成長(cháng)的感受，雖苦卻甜。
繼續翻看相冊，當我翻到自己住院時(shí)依然在看書(shū)，便又開(kāi)始了回憶。
小學(xué)時(shí)，愛(ài)打籃球的我每晚都與同學(xué)奔跑在籃球場(chǎng)上。一次我的腳意外地斷了，我疼痛萬(wàn)分，立即被送往了醫院接受手術(shù)。手術(shù)很成功，可是我必須在醫院呆上一個(gè)月時(shí)間。在這一個(gè)月的時(shí)間內，我并沒(méi)有落下功課，而是在病床上更加努力地學(xué)習。而且，我在數學(xué)方面繼續拓展。于是后來(lái)的期末考試我的總分意外地成為了全班的第一名，這大大地激發(fā)了我學(xué)習的信心，也是為今天能取得好成績(jì)作了鋪墊��！品味過(guò)去的努力，我的心是無(wú)比的酸痛與灼辣。
成長(cháng)的感受，既酸也辣。
……
成長(cháng)的感受，還等待你我去品味。
感受的作文 篇6
春節之前我幫家里做了一些力所能級的家務(wù)勞動(dòng)，通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)讓我知道我的父母每天都很勞累，他們每天為我做飯、洗衣服，我過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。為了減輕我的父母的勞累，我今后要多幫家里做家務(wù)。
其實(shí)幫助我的`父母做事，只是講孝的一種方式，更重要的是要有體會(huì )，不能只做不思，也不能只思不做。我的父母養我們，我們要報恩。怎樣報呢？最少自己心里應該心存感恩，體會(huì )到爸爸媽媽的苦衷，不讓他們?yōu)槲覀儞�。然后要行�?dòng)起來(lái)，為他們做事，小到家務(wù)事，大到我的父母老時(shí)，做到老有所養。最應注意的是：自覺(jué)與真實(shí)。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自己。真實(shí)，就是發(fā)自?xún)刃牡母兄x，沒(méi)有任何虛假的東西。
我現在更要努力學(xué)習，不讓我的父母為我著(zhù)急。
感受的作文 篇7
成長(cháng)中，有無(wú)盡的關(guān)懷；成長(cháng)中，有揮之不去的煩惱；成長(cháng)中，有無(wú)盡的師愛(ài)。王老師，您就是為我遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)，您就是澆灌我心靈的清泉，您就是滋潤我心田的雨滴。俗話(huà)說(shuō)，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這難道不是您教書(shū)育人一直以來(lái)的原則嗎？
不知道你還記得嗎？有一次媽媽出差，爸爸去旅游了，沒(méi)人給我梳頭，整天悶悶不樂(lè )的。下課之后也不和同學(xué)們在一起玩。幾天后，您好像看出了我的心思，把我叫去了辦公室，替我梳了一個(gè)漂亮的頭。問(wèn)我："怎么了？你可以把老師當做你可以?xún)A訴的對象。"頓時(shí)，忍了好久的眼淚噴涌而出。老師一把就把我摟進(jìn)懷里，親切地對我說(shuō)："別哭，老師知道你的心情！"
不知道為什么，聽(tīng)到這句話(huà)后，心里好像有一縷陽(yáng)光射到了我冰冷的心上，我擦了擦眼淚，把事情對老師說(shuō)了一遍。老師用慈祥而親切的目光注視著(zhù)我的眼睛并耐心的聽(tīng)著(zhù)我的訴說(shuō)。
當老師聽(tīng)完后，對我說(shuō)："沒(méi)事，你要學(xué)會(huì )長(cháng)大，父母總有一天會(huì )離開(kāi)你，你要堅強，如果想媽媽了，你就把我當做你的媽媽吧！"我急忙推辭說(shuō)："那怎么行呢！"老師再次用溫和的語(yǔ)氣對我說(shuō)："沒(méi)事，老師不介意！我也有和你這么一個(gè)大的女兒，她也不在我的`身邊，雖然我很想念她，但很少去看她，因為一直沒(méi)時(shí)間，如果你不介意，就叫我一聲媽媽吧！"我想了想，最終答應了老師。
在以后的幾天里，老師對我的照顧無(wú)微不至，讓我真正的感受到了溫暖，這溫暖遠離了我好久好久，但它又不斷的接近我，讓我的心充滿(mǎn)陽(yáng)光。
媽媽出差回來(lái)了，但老師依然像以前關(guān)心我，愛(ài)護我，對我的愛(ài)從未停止。
正是您給我的愛(ài)，關(guān)心。在我每次受傷，心情低落時(shí)想起您我說(shuō)的話(huà)，想起您對我的好，想起您對我的關(guān)愛(ài)與照顧。
我親愛(ài)的王老師，我們己經(jīng)兩年沒(méi)見(jiàn)，不知道粉筆的灰塵是否將您的頭發(fā)染白；不知道風(fēng)雨的侵蝕在您臉上留下了多少皺紋；不知道您還記得我嗎？記得我們之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？老師，就讓我把這些記憶寫(xiě)給您，讓您去慢慢回憶，也許我們永遠不可能再見(jiàn)，但只要有這些回憶就夠了...........
老師，我最親愛(ài)的老師，讓我最后再叫您一遍老師吧！如果以后您老了，走不動(dòng)了，那我去照顧您，就像您照顧我一樣。
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