感受的作文[共5篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的感受的作文5篇，歡迎大家分享。

感受的作文 篇1

　　人生中最偉大的莫過(guò)于真誠相待，用心去感受，一點(diǎn)一滴。

　　蔚藍色的天空放晴，油菜花此起彼伏的涌著(zhù)，彼此相擁：彼此歡笑。像奔流不息的金色沙灘，蝴蝶是這里的舞女，與油菜花兒相伴，在陽(yáng)光下展現一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，是誠信的光芒。

　　走在鄉間田野里，伴著(zhù)蝴蝶，在花間穿梭，我高興的飛舞旋轉，像一只快樂(lè )的小燕子。

　　一個(gè)激靈；對喲！我和小云約好了要輔導她！

　　唉！帶著(zhù)不情愿，我戀戀不舍得看了一眼美景，只能忍痛割?lèi)?ài)！

　　與樹(shù)小姐和草兄弟告別。

　　小云可真笨吶！講了好幾遍都還迷迷糊糊的，郁悶！看著(zhù)她云里來(lái)屋里去，還重復著(zhù)：“再講一遍，再講一遍……”

　　我嘶啞著(zhù)嗓子一題一題的.和她講者，汗已經(jīng)順著(zhù)我的面夾流進(jìn)嘴里，好澀，好苦！

　　又是一次考試，小云拿著(zhù)成績(jì)單高興的歡呼著(zhù)：“小李，你真棒！愛(ài)你！”

　　回家后迎著(zhù)朝陽(yáng)第一次我破口而出：“用心去感受誠信吧！趁現在！”陽(yáng)光很美很美……

感受的作文 篇2

　　一年中，有四個(gè)季節，分別是：春天、夏天、秋天、冬天。在這四個(gè)季節中，我最喜歡秋天。雖然我不象謝靈運一樣吟頌詩(shī)篇，但我可以用我心靈的相機來(lái)照下這絢麗奇葩，來(lái)感受秋天的嫵媚。

　　鏡頭一：在秋天，彎曲的`小徑旁有有種各樣、千奇百怪的樹(shù)木，這些樹(shù)木在秋風(fēng)中挺拔著(zhù)，樹(shù)上的葉子變黃了，落了下來(lái)的時(shí)候，猶如一只只金黃色的蝴蝶，鋪的滿(mǎn)地都是，又像一張金黃色的地毯。

　　鏡頭二：秋風(fēng)中，天氣逐漸變冷了，那些走在公路上的人們，都穿上了毛衣、夾克衫等一些比較厚的衣服。

　　鏡頭三：田野里，果子都成熟了，一串串葡萄十分誘人，看那黃澄澄的香蕉，我的口水不禁流了出來(lái)。秋天是農民伯伯豐收、高興的季節。

　　秋天是位魔術(shù)師，它使葉子變黃，使天氣變冷，使果子成熟。��！我喜歡秋天！

感受的作文 篇3

　　夜晚即將結束，而我的自習課同樣即將結束了，對于今天晚上上自習課我是感觸頗深！

　　上自習課的確對于學(xué)習很有幫助，在安靜的教室之中根本就沒(méi)有吵鬧，這種吵鬧是指那種使人心煩意亂的吵鬧，所有的學(xué)生在教室里都是小心翼翼的，在這里你甚至可以聽(tīng)見(jiàn)教室外面電器嗡嗡作響，這是我在宿舍里從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到的情況！

　　不過(guò)最主要的'原因就是在這里可以真正的努力學(xué)習，這里都是自己不認識的人，所以根本就沒(méi)有議論，因此一個(gè)人就可以安靜的做題，在這里不會(huì )有人影響你的思緒，這是最難得的情況，因為很多的問(wèn)題都需要思考一下，然而很多的人在吵鬧之中根本就無(wú)法思考，不是所有人都可以做到不為外物所動(dòng)，所以在安靜的時(shí)候像我這樣的人就可以思緒飛舞，手中拿著(zhù)一支筆不斷的勾勾畫(huà)畫(huà)！

　　這個(gè)夜晚我學(xué)會(huì )了很多的知識，我也知道了許多自己不知道的東西，看來(lái)書(shū)本上的知識我還是不熟悉，因此我在此時(shí)此刻決定明天晚上繼續上自習課！

感受的作文 篇4

　　窗外的長(cháng)風(fēng)流淌過(guò)葉片的脈絡(luò )，陽(yáng)光躍動(dòng)投下點(diǎn)點(diǎn)光斑，抖落一地的暖意。天外自在飄蕩的半畝云，不經(jīng)意間觸動(dòng)心扉。

　　讀包利民的文字，往昔的回憶如開(kāi)閘的洪流汩汩涌來(lái)，一點(diǎn)一滴的碎暖嵌在生活的細微之處，調和了生命長(cháng)河兩岸的悲涼。

　　“每一個(gè)生命都是一朵花，都是一個(gè)賞花者�！痹诓菰瓱o(wú)邊無(wú)垠的遼闊，滿(mǎn)目的碧草充盈著(zhù)，極破切地希望出現別的色彩；于是低頭的須臾便瞥見(jiàn)了隱匿在草叢深處的小野花。簡(jiǎn)單清明的裝點(diǎn)了眼睛和心靈。

　　果真如此，漫漫長(cháng)途中總會(huì )有細微的驚喜在身邊，或許只是回眸的剎那，低頭的須臾，這些溫情的記憶是永藏心底的，每一次重溫都新鮮如昨。

　　無(wú)論身處何方，無(wú)論境遇如何，真正需要的力量不過(guò)靜下心來(lái)的回首，去追憶所有獨特的，經(jīng)久不散的美好。除了去發(fā)現和探尋這種生命的真諦，其實(shí)你也是一個(gè)驚喜的創(chuàng )造者，人與人穿過(guò)茫茫人海所相遇，所留下的印象，都是觸動(dòng)過(guò)你的輕淺的溫暖。

　　所有陰霾散失后的精彩都是眾人期盼、求之不得，但藏于細微之處的美好往往才是最值得留意的。在火車(chē)上能透過(guò)窗看見(jiàn)近景疾掠而過(guò)，遠景緩緩相隨就是簡(jiǎn)單的美好，繁忙之暇能有揮毫潑墨的.意境就是滋潤心靈的甘霖，車(chē)馬喧囂中能仰頭望見(jiàn)剔透湛藍的天空一角就是緩緩流淌的細流。

　　很多時(shí)候我們看到的往往只是表面，從而忽視了那些唾手可得的暖意。流年似水，每一朵花的盛開(kāi)，風(fēng)都會(huì )記得她的香，攜之而去，我悄悄開(kāi)始眷念這些細碎的美好與驚喜，并期待與之溫暖相擁。

　　舟散月明，怕沐杏花風(fēng)，念念紅塵遠，無(wú)蹤。

感受的作文 篇5

　　就像流星劃過(guò)天際，我們燃燒青春，絢爛，耀眼，演繹著(zhù)年輕的成長(cháng)。待它漸漸褪去了余溫，驀然發(fā)現，雖然失去了光彩的外表，卻更具價(jià)值、更富魅力。但成長(cháng)的感覺(jué)也很好！

　　推著(zhù)單車(chē)走在細雨朦朧的小街上，有一顆雨珠不偏不倚地落在車(chē)把上，輕盈地向四面濺開(kāi)一朵水花，小巧，卻美麗。

　　成長(cháng)也是那樣美麗的，伴隨著(zhù)青春的足跡。

　　有一天，忽然發(fā)現鏡子前的自己褪去了一絲稚氣，爸爸媽媽也不再姑娘姑娘地叫我，開(kāi)始挺正經(jīng)地喊我的名字。不再熱衷于分主裙、不皮鞋，而喜歡穿著(zhù)休閑裝、踏著(zhù)運動(dòng)鞋，或是頗為文靜地換上淑女裝。逛書(shū)店的時(shí)候，不再沉浸于漫畫(huà)和童話(huà)，而是選擇一本本作文書(shū)，或是一些哲理書(shū)。房間里不再是亂七八糟，而是收拾得干干凈凈、漂漂亮亮。書(shū)桌上，工具收取代了零食；枕頭外，鬧鐘取代了輕爽的短發(fā)，原本家中歡樂(lè )的歌聲變成了咕里呱啦的課文或英文。覺(jué)得這樣的自己好極了，一切對于我來(lái)說(shuō)都是新的。未來(lái)，充滿(mǎn)了挑戰，也充滿(mǎn)了未知，新奇而刺激。

　　成長(cháng)是痛苦的，伴隨著(zhù)青春的代價(jià)。

　　深夜，全世界仿佛只剩我一個(gè)人坐在臺燈下，埋頭苦練，記記概念，做一做題，但即使這樣，我這次的成績(jì)依然不理想。我拿到試卷，看到了我的錯題，我真想抽自己，因為我錯的題都是我會(huì )的，而且改起來(lái)都不用想，揮筆就可以做出來(lái)。老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你錯題不是因為你不會(huì )，而是因為你練得不扎實(shí)，做每道題都需要想，才影響做題速度，到最后才做不完沒(méi)有時(shí)間驗算�！蔽翌D時(shí)恍然大悟，原來(lái)我不是不會(huì )，而是因為我練得太少了，我以后一定要多加練習才能考高分��！我回家時(shí)，心中想起了我的席卷，不免感到惋惜，感到自責，如果我多練習，不就不能錯那么多題了嗎？我越來(lái)越傷心，對自己失掉的那幾分感到可惜，不由自主的便哭了起來(lái)。我想，我的`哭一定會(huì )使我早出晚歸的辛苦��！我面對現在與將來(lái)的生活有此疲倦了，也有些惱了，身旁有無(wú)數的重擔壓得我動(dòng)力彈不得，有形的，無(wú)形的，記我欲罷不能。迎著(zhù)晨曦上學(xué)，頂著(zhù)繁星回家，累了，家長(cháng)，作業(yè)，小房間，倦了。但我不孤單，不放棄，因為我清楚前面的路會(huì )更好。

　　蝴蝶不經(jīng)歷蛻變的痛苦，就沒(méi)有翩翩舞的倩影。流星不劃過(guò)天際，就不會(huì )燦爛的摩擦，更不會(huì )有它獨特的價(jià)值。

　　此時(shí)雨下得大了些。我跨上單車(chē)，笑著(zhù)向前沖去。我不知道目的地在哪里，但我會(huì )有所有的力量向前蹬，用全力燃燒著(zhù)自己有限的青春，用奪目的光彩來(lái)證明我成長(cháng)的價(jià)值！成長(cháng)的感覺(jué)真好！

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