感受的作文【實(shí)用】
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的感受的作文4篇，歡迎大家分享。
感受的作文 篇1
轉眼間，炎熱的夏天已成為記憶，美麗的秋天站在了我的面前。
你瞧，樹(shù)木穿上了黃色的休閑裝，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像得到命令一樣紛紛落下，宛如蝴蝶一般翩翩起舞，定格成秋天里的那一幅最可愛(ài)的圖畫(huà)。
你聽(tīng)，小精靈一般靈巧的蟋蟀，正躲在落葉里唱著(zhù)那首老掉牙的歌曲。調子里帶著(zhù)一種懷舊、憂(yōu)傷、寂寞的感情——這是這個(gè)秋天最深沉的歌聲。
踏著(zhù)秋的節奏，走向季節的深處。田地里的高粱粒粒圓潤飽滿(mǎn)，沉甸甸的，紅得似火。在秋陽(yáng)的'照耀下，它們都虛心地低下了頭。稻子也成熟了，金黃金黃的，此時(shí)卻像上了年紀的老人，深深地彎著(zhù)腰，靜靜地感恩著(zhù)生它養它的大地。
天空一下子變得更熱鬧起來(lái)。一群大雁往南飛，一會(huì )兒排成“—”字形，一會(huì )兒排成“人”字形，它們不停歇地趕著(zhù)路，準備把秋天的訊息帶到遙遠的南方。小鳥(niǎo)兒也成群結隊緊跟著(zhù)雁群湊熱鬧，偶爾，有幾只小鳥(niǎo)飛累了，便落在大樹(shù)上稍稍歇歇腳，又馬上振動(dòng)翅膀去追趕同伴。
秋天是一首熱鬧非凡的歌，是一首贊美成熟的歌。我愛(ài)美麗的秋天！
感受的作文 篇2
每當我生活上、學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，總能想起我在運動(dòng)會(huì )上堅持跑完800米，經(jīng)過(guò)奮力拼搏，最終取得勝利的精彩場(chǎng)面。它激勵著(zhù)我、鼓舞著(zhù)我，時(shí)時(shí)給我戰勝困難的勇氣和信心。
去年的校運動(dòng)會(huì )，我參加了三個(gè)項目的比賽，分別獲得了兩個(gè)第一名、一個(gè)第二名的好成績(jì)，但給我印象最深的還是800米長(cháng)跑。
800米對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)遙遠的數字，也是一項讓我擔心的.比賽。比賽前一天晚上，我心里緊張、害怕，睡不著(zhù)，擔心自己第二天跑不下來(lái)，不能為班級爭光。媽媽知道后對我說(shuō)：“不用擔心，重在參與，800米長(cháng)跑比的是耐力，你難，別人也難，只要自己努力拼搏，即使不成功也不后悔�！甭�(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我緊張的心情放松了許多。
第二天比賽時(shí)，我們六名運動(dòng)員分別站在各自的起跑線(xiàn)上，大家屏息凝神，做好起跑的姿勢�！芭尽钡匾宦晿岉懥�，我們都來(lái)不及細想，用力狂奔出去。我在第一跑道，為了不被別人擠摔倒，我加速從外道繞過(guò)他們，這時(shí)我前面只有兩個(gè)人了。為了保存體力，我勻速跑了一段路，在第二圈彎道時(shí)，我又加速超過(guò)了第二名，這時(shí)我離第一名大概還有50米的距離，我怕后兩圈跑不動(dòng)，不敢再加速，只能不緊不慢地跟著(zhù)她后面。當跑到我們班級場(chǎng)地的時(shí)候，只聽(tīng)耳邊傳來(lái)：“加油！”這加油聲給我增添了無(wú)窮的力量。于是，我一鼓作氣，大踏步地向前沖，超過(guò)了第一名。
這時(shí)我的雙腿好像綁著(zhù)沉重的沙袋，每邁一步都很艱難。而剛剛被我超過(guò)的運動(dòng)員也不甘示弱想追上來(lái)，眼看就要超過(guò)我了。我努力擺動(dòng)雙臂，咬牙堅持，慢慢地甩開(kāi)后面的人�！芭尽�，一聲槍響提醒我們到最后一圈，該沖刺了。一想到如果我不快跑，別人追上來(lái)就沒(méi)有機會(huì )給班級爭光，我必須再加速�？纱藭r(shí)，我的雙腿軟綿綿的，喉嚨火辣辣的，干渴得像要著(zhù)了火似的，胸口似乎有一把巨大的錘子壓著(zhù)。我不得不大口大口地喘著(zhù)粗氣，咬緊牙關(guān)拼命向前沖，5米，3米，1米，終于第一個(gè)到達了終點(diǎn)。
這真是一場(chǎng)難忘的比賽，它帶給我的感受遠比獲得冠軍要豐富得多。800米長(cháng)跑讓我明白了努力拼搏，永不放棄會(huì )有驚喜。
感受的作文 篇3
初秋的一天，我隨著(zhù)爸爸媽媽一起去公園，走進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的大自然。
我剛一進(jìn)公園，遠遠就可以看到許許多多金黃色的銀杏樹(shù)葉，重重疊疊地擠在一起，仿佛是幾只黃蝴蝶擠在一起相互取暖。近處是一簇簇美麗的菊花，紅的好似一團熱情的火焰，白的勝過(guò)天鵝的羽毛，桔色的像天邊的霞光。一朵朵、一團團爭奇斗艷，美不勝收。走進(jìn)菊花，迎面向我撲來(lái)的一陣陣清新的菊花香氣，輕輕地呼吸，讓我神清氣爽。
一轉身，一棵高大而筆直的大樹(shù)就映入我的眼簾，它那粗壯的枝干多么強壯有力；它那茂密的樹(shù)葉還保留著(zhù)春天的色彩，一黃一綠與先前看到的銀杏樹(shù)形成鮮明的對比。大自然那只神奇畫(huà)筆的魔力真令我佩服啊。
遠方是一片柿子樹(shù)的樂(lè )園，許許多多的小柿子已掛滿(mǎn)了枝頭，像無(wú)數不懂事的`綠色的小娃娃。一陣風(fēng)輕輕地拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，小娃娃在熱情地招手點(diǎn)頭，仿佛是在邀請我們這些遠到而來(lái)的客人。
這次去公園，我欣賞到了許多的植物，增長(cháng)了見(jiàn)識。這次走進(jìn)大自然，讓我更加熱愛(ài)和珍惜我身邊的環(huán)境。
感受的作文 篇4
邁著(zhù)徐緩的步子，接著(zhù)在校門(mén)口站了一會(huì )兒，頭也不會(huì )地闖進(jìn)學(xué)校，隨后撞進(jìn)眼眶的是幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，我慌忙避開(kāi)，好不容易找到了教室，連我自己都奇怪，我竟然沒(méi)有猶豫，直接進(jìn)了教室，尋找到了一個(gè)空位后，低頭看著(zhù)地面直接走向那兒，并沒(méi)有注意到別人的目光，如釋重負地坐下，并長(cháng)長(cháng)吁了一口氣。令我驚訝的是，在第一時(shí)間就有人向我發(fā)問(wèn)：
“你沒(méi)有去軍訓吧？”
“啊，是�！蔽一琶艘宦�。
不久后，班主任進(jìn)來(lái)終結了教室熱鬧的氣氛，并宣布兩天的計劃，順帶著(zhù)提到了未參加軍訓的新同學(xué)，我僵硬地站起來(lái)起身示意，幾乎同時(shí)地響起了一片異常響亮的掌聲，我又嚇了一跳，可能是初中從未聽(tīng)過(guò)如此熱烈的掌聲，心情久久不能平靜。
環(huán)視教室，是一張張陌生的面孔，但卻無(wú)不折射出一個(gè)個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的表情，還有那位很面善，講話(huà)猶如在與別人商量、討論，與藹可親的班主任。一言不發(fā)的同桌，奇怪的黑板報，以及窗外完全放晴的天空，這一切的一切，使我感到一種莫名的親切感，沉重的心情也多少放松些許，不知不覺(jué)間，對昔日的自責、內疚、消極隨時(shí)間流逝不見(jiàn)，取而代之的是一片片漸漸熟悉的喧鬧聲，填滿(mǎn)了教室的每一個(gè)角落。
陌生的變得熟悉，冰冷的變得溫潤，模糊的`變得清晰。門(mén)開(kāi)門(mén)關(guān)，燈開(kāi)燈熄，上課下課，不斷重復，我漸漸告別童真。
喜歡慢慢講課，說(shuō)話(huà)一板一眼的化學(xué)老師，繪畫(huà)技術(shù)極差，風(fēng)趣而年輕的物理老師，又一個(gè)戴眼鏡的數學(xué)老師……
一切會(huì )變成一個(gè)個(gè)嶄新的記憶，三年很長(cháng)，也很短。四季輪回的三年中，一個(gè)新的樂(lè )章即將奏響……
夢(mèng)結束了，于是新的一天來(lái)臨了，結束如夢(mèng)游般的初中迎來(lái)了高中開(kāi)學(xué)的第一天，游離在幻想與現實(shí)中的我們，朝夢(mèng)境的罅隙中窺視的我們，如電影般回放每一天的鏡頭，希望看到的是輝煌而不是悔恨，將每天的碎片拼湊，粘合，希望組成的是一個(gè)美好完整的未來(lái)！
放學(xué)后的天空，堆積著(zhù)烏云，不久就飄起了雨，它終結了酷熱的統治，接手主導的是一絲久違的清涼，迎面吹來(lái)的清風(fēng)，讓我向往起那并不遙遠的美好的秋天。
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