精選感受作文匯編十篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的感受作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感受作文 篇1
母愛(ài)如水，溫柔而細膩；父愛(ài)如山，偉大而沉默。正因為有了這美麗的水，這高大的山，我才有了如畫(huà)般美麗的生活。
晚上，我坐在書(shū)桌前，緊張地復習著(zhù)，明天就要考試了。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，手中端著(zhù)一杯冒著(zhù)熱氣的茶，放在我的書(shū)桌上，說(shuō)：“不早了，該睡覺(jué)了，喝了茶，就趕緊休息吧！”我正復習到關(guān)鍵點(diǎn)，不耐煩地說(shuō)：“哎呀，煩死了，你別管了�！眿寢屢汇�，默默地出去了。我看看那杯茶，把它推到了遠處。
過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)到有聲音，便回頭看，是媽媽。她一見(jiàn)我發(fā)現了她，頓時(shí)像犯了錯的孩子一樣：“我，我只是看看，你好好復習，我不打擾你�！闭f(shuō)著(zhù)又出去了。我頓時(shí)感到愧疚，再看那杯茶，它還在角落里，我喝了一口，滿(mǎn)口都是清香，這是母愛(ài)的味道。這時(shí)，我真正感到茶香中的母愛(ài)。
爸爸從石家莊回來(lái)，我便請教他不會(huì )做的題，他正耐心地講解著(zhù)，突然，他似不經(jīng)意地問(wèn)了一句：“你的臺燈呢？”“哦，壞了�！蔽一卮�。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，又繼續講題了，我也沒(méi)把這件事放在心上。
幾星期以后，爸爸送給我一件意想不到的禮物——一盞美麗的臺燈。淡紫色的燈座，梭子形的燈罩，還有一個(gè)蘑菇形的小夜燈。按下按鈕，柔和而明亮的'燈光充滿(mǎn)房間。爸爸說(shuō)：“有一盞臺燈對眼睛好，以后，就讓它陪著(zhù)你學(xué)習�！蔽疫@才想起那句“不經(jīng)意間的問(wèn)話(huà)”。這時(shí)，我真正感受到燈光中的父愛(ài)。
潺潺的流水滋養了我，給我無(wú)限的溫馨；巍峨的大山保護了我，給我無(wú)限的關(guān)懷。這無(wú)言的山水，讓我時(shí)時(shí)感受到愛(ài)。
感受作文 篇2
家是感情的銀行，你把歡樂(lè )存進(jìn)去，得到的是更多的歡樂(lè )；相反你把煩惱存進(jìn)去，你會(huì )得到更多的煩惱。然而，我把幸福存進(jìn)去，就會(huì )得到更多的幸福！——題記
夏天非常炎熱時(shí)，我和爸爸媽媽一起在空調房里下棋，誰(shuí)輸了，誰(shuí)贏(yíng)了，輸了的人，為自己打氣加油；誰(shuí)贏(yíng)了，不驕傲，讓自己再接再厲。是的.這個(gè)房間充滿(mǎn)了幸福。這一刻，我懂得了幸福的定義：其實(shí)幸福就是一種擁有，一種追求，一種對生活的審視和發(fā)現。每個(gè)人都可以得到幸福，很多時(shí)候，幸福就在我們的身邊，只是我們沒(méi)有經(jīng)意罷了。
記得還有一次，我和爸爸媽媽去散步，一路上雖然沒(méi)有太多的言語(yǔ)，但我們非常幸福，心里甜滋滋的。當我們走過(guò)一間商店時(shí)，有一個(gè)阿姨和她的兒子在看電視，碰巧看見(jiàn)我們。她對她的兒子說(shuō)：“仔仔吖，你看那家人多幸福啊，對嗎？”那小孩歪頭歪腦地想了想，調皮地偎在他媽媽的懷里，說(shuō)：“媽媽?zhuān)腋Ｊ鞘裁�？它甜嗎？好吃嗎？”多天真的小孩子��！連幸福也可以想成是好吃的，甜的！不過(guò)再想想，也對吖！幸福當然是甜的啦！當然是好吃的吖！每個(gè)人都渴望幸福，卻不知道幸福原來(lái)就在他自己的手上！
其實(shí)，人生的快樂(lè )就是在于感受幸福，而幸福是一種方向，只要去追求，它永遠不會(huì )固定在一個(gè)點(diǎn)上。那么，除了一顆快樂(lè )佁然的心，生活中還有什么是不可接受的，不可缺少的，不可容忍的呢？相信我，只要你用心去追求，幸福就一定會(huì )來(lái)到你身邊！作文
感受作文 篇3
“哇，冰糕！”一位同學(xué)大聲喊道。我扭過(guò)頭，驚奇地望著(zhù)他。大家和我一樣看著(zhù)他，我們三十六只眼與他兩只眼望著(zhù)，足足盯了有十秒鐘。
班主任A老師抱著(zhù)一個(gè)大箱子走來(lái)，幾個(gè)小同學(xué)抬著(zhù)第二箱。他們走進(jìn)了教室，大家突然看見(jiàn)，平時(shí)嚴厲無(wú)比的A老師竟然露出了一絲微笑。外面驕陽(yáng)似火，大家用手擦著(zhù)汗，又用書(shū)扇著(zhù)風(fēng)，可是每一雙眼睛都死死盯著(zhù)箱子，一眨不眨。每個(gè)人都在猜測這個(gè)是不是冰糕。
老師用洪亮的聲音說(shuō)道：“今天辛苦了，天氣又這么熱，我用班費去買(mǎi)了各種各樣的.冰糕。大家自己選！”剎那間教室里好像放了一枚炸彈似的，雷鳴般的歡呼聲、響亮的拍手聲回蕩在教室里，也回蕩在我們心里。
可隨即，教室又彌漫開(kāi)火藥味。小B帶著(zhù)一大群男同學(xué)排起了隊。老師有事先去開(kāi)會(huì )了，班長(cháng)小D來(lái)管理秩序，可是她膽子小——但是學(xué)習成績(jì)好，她的聲音如石片掉入大海。
第一個(gè)同學(xué)拿到了“老冰棍”開(kāi)始津津有味地吃起來(lái)了，他說(shuō)道：“真是太太太幸福了！”只見(jiàn)小C想插隊，小B連忙說(shuō)：“群毆他！”我一下子從最后一個(gè)“進(jìn)軍”到第二個(gè)，“如果我能拿到‘冰工廠(chǎng)’那就太棒了！”
那種看到了可是伸手卻抓不到的感覺(jué)也太煎熬了，我咽了幾口唾沫，好似離幸福只有一步之遙。終于到我了！我無(wú)法壓抑住自己的心情，我左挑右挑終于找到了。我拆開(kāi)包裝，一絲絲冰涼融化在我口中，一絲絲醇香彌漫在我的口腔，幸福感在我心中爆炸。這是第一次在學(xué)校吃冰糕，大家都津津有味地吃著(zhù)，那些斗毆的人也禁不住誘惑索性放棄爭斗，吃起了冰糕來(lái)。
整個(gè)教室似乎更寬了，我想說(shuō)：“在我們班有一種幸福那就是——吃貨的幸福！”
感受作文 篇4
夜深了，天上的月亮也瞇起了眼睛，只有星星依然眨著(zhù)眼睛陪我寫(xiě)作業(yè)。我想：也許人家都睡了，只有我還在寫(xiě)作業(yè)，哎，沒(méi)辦法，到了初中，作業(yè)就是多。想著(zhù)想著(zhù)，忽然有人推開(kāi)了我的.門(mén)，原來(lái)是媽媽呀！只見(jiàn)媽媽端著(zhù)一杯熱牛奶說(shuō)：“都快11點(diǎn)了，還寫(xiě)作業(yè)呀！牛奶喝了早點(diǎn)睡覺(jué)吧！”看著(zhù)熱騰騰的牛奶，我感到了一種溫暖。正是這種溫暖，才讓我感到了親情，在我需要她的時(shí)候，她給我帶來(lái)了溫暖！
感受作文 篇5
在這個(gè)學(xué)期之中，我的收獲比較多，我心里的感受作文。我在段考中語(yǔ)文得了一個(gè)很不理想的分數。我考試是估計自己應該得91分，作文得27分，但是，我錯了，在這蕓蕓眾生之中，我不是完美的。我的作文才得了24分，這比我理想之中的還要差。我在上課的時(shí)候老是走神。但是不知道為什么我偏科，自己不喜歡語(yǔ)文，而喜歡數學(xué)。你一定覺(jué)得奇怪吧！語(yǔ)文那么簡(jiǎn)單為什么還學(xué)不會(huì )？我想應該是數學(xué)老師太嚴的關(guān)系吧！但是我有一件事沒(méi)有告訴您：我們老師說(shuō)語(yǔ)文作業(yè)可以不用完成，自主學(xué)習的`同學(xué)可以不用完成語(yǔ)文作業(yè)，且下一次考試要上87分以上。我不由自主地把手高高舉起，我不敢把真相如實(shí)地告訴你，因為你會(huì )生氣。老師可能會(huì )在家長(cháng)會(huì )時(shí)告訴您，我才會(huì )以書(shū)信的方式表達我心里的感受。
我和你想象得不一樣，在你面前我一直很活潑，而現在我要以一個(gè)陌生的面孔來(lái)面對您。我最近受了很多委屈，就像前些天發(fā)生的事，你就是為了那個(gè)英語(yǔ)單詞貓，讓我改變了對你的觀(guān)點(diǎn)。我那天說(shuō)你把床單搞錯了，我這樣對你說(shuō)，你不但不信還說(shuō)：“這件事早不說(shuō)晚不說(shuō)，偏偏泖禹來(lái)了才說(shuō)，是不是泖禹跟你說(shuō)的？”這句話(huà)有點(diǎn)疑問(wèn)又有一點(diǎn)懷疑的口氣。我說(shuō)：“什么泖禹根本沒(méi)有來(lái)過(guò)我的房間，我們只是在外面客廳打象棋而已�！薄肮聿畔嘈拧眮G下這句冷冷的話(huà)就走了。這句話(huà)就好像萬(wàn)劍穿我的心的那般痛。我把真相告訴你，你連聽(tīng)都不聽(tīng)。我很傷心，我開(kāi)始回想起我以前的事，那時(shí)我小，什么都不懂，你們一張張笑臉讓我有了一個(gè)美好的童年，而那段生活仿佛是一個(gè)人講出來(lái)的一個(gè)嚴酷的童話(huà)�，F在，當我回憶起那段往事時(shí)，有時(shí)連我自己也難以相信會(huì )發(fā)生那樣的事情。但現在你們每天都逼我做家庭作業(yè)，我連一點(diǎn)看書(shū)的時(shí)間和玩的時(shí)間都沒(méi)有，老師都說(shuō)書(shū)是知識的源泉，你都不給看，還說(shuō)什么考上重點(diǎn)高中，這才是你人生之中最重要的，這我當然知道，但你也沒(méi)有理由這樣做。我寫(xiě)到這里，或許你定生氣了，您還是看下去吧！有很多的事情我很想加以辯駁，加以否認——因為在為那“單詞貓”而爭吵的愚昧黑暗的生活中，殘酷的事情真是太多了。但真理高于憐憫，何況我又不是在講我自己，而在講那個(gè)氣悶的充滿(mǎn)了可怕景象的令人難以呼吸的小天地。在那里，我曾經(jīng)生活過(guò)，而且如今仍在生活著(zhù)。我現在有一句話(huà)對你說(shuō)：“既然每一個(gè)人都不可能成為太陽(yáng)，那就讓我做一輪月亮吧，那怕是一輪殘月，雖孤寂暗淡，卻將自己的清輝一瀉無(wú)余地奉獻給世人，照亮荊棘叢生的漫漫的征程�！�
我已經(jīng)很努力了媽媽。
感受作文 篇6
壺公懸掛的一把壺里，別有天地日月。每一本書(shū)——不論小說(shuō)、戲劇、傳記、游記、日記，以至散文詩(shī)詞，都別有天地，別有日月星辰，而且還有生存其間的人物。我們很不必巴巴地趕赴某地，花錢(qián)買(mǎi)門(mén)票去看些仿造的贗品或“栩栩如生”的替身，只要翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)，走入真境，遇見(jiàn)真人，就可親親切切地觀(guān)賞一番。
——《讀書(shū)苦樂(lè )》
楊絳先生走了，人間再無(wú)“我們仨”。
先生的一生跨越一個(gè)世紀，歷經(jīng)沉浮滄桑，然而她卻始終以輕盈的姿態(tài)來(lái)承擔生命的沉重;她居于精神的“高處”，卻以“不爭”的品格尋“平處”而居;她的文字樸素平實(shí)，卻又雋永風(fēng)趣，哀而不傷，滿(mǎn)載著(zhù)“走在人生邊上”的智慧、豁達和俏皮。
楊絳先生曾將讀書(shū)比作“隱身”的串門(mén)兒，不必打招呼求見(jiàn)，也不怕打擾主人。所以，我們選擇將她的文字連綴成報道，以這種“隱身”的方式讀懂先生的一生。
先生生前希望用最簡(jiǎn)單的方式安靜地離開(kāi)這個(gè)世界，與另外兩個(gè)人團聚。請允許我們用這樣一種方式，表達不舍。
——編 者
親與情
我這一生并不空虛，我活得很充實(shí)，也很有意思，因為有我們仨
我這一生并不空虛;我活得很充實(shí)，也很有意思，因為有我們仨。也可說(shuō)：我們仨都沒(méi)有虛度此生，因為是我們仨。
“我們仨”其實(shí)是最平凡不過(guò)的。誰(shuí)家沒(méi)有夫妻子女呢?我們這個(gè)家，很樸素;我們三個(gè)人，很單純。我們與世無(wú)求，與人無(wú)爭，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困難，鍾書(shū)總和我一同承當，困難就不復困難;還有個(gè)阿瑗相伴相助，不論什么苦澀艱辛的事，都能變得甜潤。我們稍有一點(diǎn)快樂(lè )，也會(huì )變得非�？鞓�(lè )。
一九三五年七月，鍾書(shū)不足二十五歲，我二十四歲略欠幾天，我們結了婚同到英國牛津求學(xué)。我們離家遠出，不復在父母庇蔭之下，都有點(diǎn)戰戰兢兢;但有兩人作伴，可相依為命。在牛津，我懷上孩子了。鍾書(shū)諄諄囑咐我：“我不要兒子，我要女兒——只要一個(gè)，像你的�！蔽覍τ凇跋裎摇辈⒉粷M(mǎn)意。我要一個(gè)像鍾書(shū)的女兒。
1938年回國，因日寇侵華，蘇州、無(wú)錫都已淪陷，我娘家、婆家都避居上海孤島。淪陷區生活艱苦，但我們總能自給自足。能自給自足，就是勝利，鍾書(shū)雖然遭厄運播弄，卻覺(jué)得一家人同甘共苦，勝于別離。他發(fā)愿說(shuō)：“從今以后，咱們只有死別，不再生離�！�
我成名比錢(qián)鍾書(shū)早，我寫(xiě)的幾個(gè)劇本被搬上舞臺后，他在文化圈里被人介紹為“楊絳的丈夫”。但我把錢(qián)鍾書(shū)看得比自己重要，比自己有價(jià)值。
我最大的功勞是保住了錢(qián)鍾書(shū)的淘氣和那一團癡氣。這是錢(qián)鍾書(shū)的最可貴處。他淘氣、天真，加上他過(guò)人的.智慧，成了現在眾人心目中博學(xué)而又風(fēng)趣的錢(qián)鍾書(shū)。他的癡氣得到眾多讀者的喜愛(ài)。
鍾書(shū)曾逗阿瑗玩，說(shuō)《圍城》里有個(gè)丑孩子，就是她。阿瑗信以為真，卻也并不計較。
人世間不會(huì )有小說(shuō)或童話(huà)故事那樣的結局：“從此，他們永遠快快活活地一起過(guò)日子�！比碎g沒(méi)有單純的快樂(lè )�？鞓�(lè )總夾帶著(zhù)煩惱和憂(yōu)慮。
鍾書(shū)于一九九四年夏住進(jìn)醫院。我每天去看他，為他送飯，送菜，送湯湯水水。阿瑗于一九九五年冬住進(jìn)醫院，在西山腳下。我每晚和她通電話(huà)，每星期去看她。但醫院相見(jiàn)，只能匆匆一面。三人分居三處，我還能做一個(gè)聯(lián)絡(luò )員，經(jīng)常傳遞消息。
一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年末，鍾書(shū)去世。我們三人就此失散了。就這么輕易地失散了�！笆篱g好物不堅牢，彩云易散琉璃脆”�，F在，只剩下了我一人。
鍾書(shū)逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢?我壓根兒不能逃，得留在人世間，打掃現場(chǎng)，盡我應盡的責任。
國與民
我們是倔強的中國老百姓，盡管億萬(wàn)“我們”素不相識，終歸同屬一體，痛癢相關(guān)
我們淪陷上海期間，飽經(jīng)憂(yōu)患，也見(jiàn)到世態(tài)炎涼。我們夫婦常把日常的感受，當做美酒般淺斟低酌，細細品嘗。這種滋味值得品嘗，因為憂(yōu)患孕育智慧。
鍾書(shū)除了在教會(huì )大學(xué)教課，又增添了兩名拜門(mén)學(xué)生。但我們的生活還是愈來(lái)愈艱苦。只說(shuō)柴和米，就大非易事。
我們身陷上海孤島，心向抗戰前線(xiàn)、大后方。當時(shí)凡是愛(ài)國的知識分子，都抱成團。如我們夫婦，陳西禾，傅雷，宋淇等，經(jīng)常在生活書(shū)店或傅雷家相會(huì )，談?wù)搰H國內戰爭形勢和前景。我們同自愿參加“大東亞共榮圈”的作家、文化人涇渭分明，不相往來(lái)。
一九四五年抗戰勝利，勝利的歡欣很短暫，接下是普遍的失望，接下是謠言滿(mǎn)天飛，人心惶惶�！叭诵幕袒獭睍r(shí)，我們并不惶惶然。
我們如要逃跑，不是無(wú)路可走�？墒且粋�(gè)人在緊要關(guān)頭，決定他何去何從的，也許總是他最基本的感情。我們從來(lái)不唱愛(ài)國調。非但不唱，還不愛(ài)聽(tīng)。但我們不愿逃跑，只是不愿去父母之邦，撇不開(kāi)自家人。我國是國恥重重的弱國，跑出去仰人鼻息，做二等公民，我們不愿意。我們是文化人，愛(ài)祖國文化，愛(ài)祖國的文字，愛(ài)祖國的語(yǔ)言。一句話(huà)，我們是倔強的中國老百姓，不愿做外國人。我們并不敢為自己樂(lè )觀(guān)，可是我們安靜地留在上海，等待解放。
我想到解放前夕，許多人惶惶然往國外跑，我們倆為什么有好幾條路都不肯走呢?思想進(jìn)步嗎?覺(jué)悟高嗎?默存常引柳永的詞：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！蔽覀冎皇巧岵坏米鎳�，撇不下“伊”——也就是“咱們”或“我們”。盡管億萬(wàn)“咱們”或“我們”中人素不相識，終歸同屬一體，痛癢相關(guān)，息息相連，都是甩不開(kāi)的自己的一部分。
我問(wèn)：“你悔不悔當初留下不走?”
他說(shuō)：“時(shí)光倒流，我還是照老樣�！�
文與譯
我只是一個(gè)業(yè)余作者，全部文章經(jīng)整理，一半是翻譯，一半是創(chuàng )作
我覺(jué)得讀書(shū)好比串門(mén)兒——“隱身”的串門(mén)兒。要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門(mén)，翻過(guò)幾頁(yè)就升堂入室;而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對質(zhì)。
我當初選讀文科，是有志遍讀中外好小說(shuō)，悟得創(chuàng )作小說(shuō)的藝術(shù)，并助我寫(xiě)出好小說(shuō)。但我年近八十，才寫(xiě)出一部不夠長(cháng)的長(cháng)篇小說(shuō);年過(guò)八十，毀去了已寫(xiě)成的二十章長(cháng)篇小說(shuō)，決意不寫(xiě)小說(shuō)。因為我生也辰，不是可以創(chuàng )作小說(shuō)的人。我的全部小說(shuō)，還在試筆學(xué)寫(xiě)階段。自分此生休矣，只好自愧有志無(wú)成了。我不是專(zhuān)業(yè)作家;文集里的全部作品都是隨遇而作。我只是一個(gè)業(yè)余作者。
早年的幾篇散文和小說(shuō)，是我在清華上學(xué)時(shí)課堂上的作業(yè)，或在牛津進(jìn)修時(shí)的讀書(shū)偶得�；貒笤跍S陷的上海生活，迫于生計，為家中柴米油鹽，寫(xiě)了幾個(gè)劇本�？谷諔馉巹倮�，我先在上海當教師;解放戰爭勝利后，我在清華大學(xué)當教師，業(yè)余寫(xiě)短篇小說(shuō)和散文，偶爾翻譯�！跋丛琛�(知識分子改造)運動(dòng)后，我調入文學(xué)研究所做研究工作，就寫(xiě)學(xué)術(shù)論文;寫(xiě)論文屢犯錯誤，就做翻譯工作，附帶寫(xiě)少量必要的論文。翻譯工作勤查字典，傷目力，我為了保養眼睛，就“閉著(zhù)眼睛工作”，寫(xiě)短篇小說(shuō)。我在研究和寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的同時(shí)，兼寫(xiě)小說(shuō)和散文，還寫(xiě)了一部長(cháng)篇小說(shuō)。1987年退休后，我就隨意寫(xiě)文章。錢(qián)鍾書(shū)去世后，我整理他的遺稿，又翻譯了一部作品，隨事即興，又寫(xiě)了長(cháng)長(cháng)短短各式各樣的散文十來(lái)篇。
《堂吉訶德》未經(jīng)西語(yǔ)編輯審閱，只我自己校了4遍清樣，于1978年3月出版。9年后我又校訂了一次。我怕我所根據的版本已經(jīng)陳舊，找了幾個(gè)新版本，做了一番�？惫ぷ�，發(fā)現我原先的版本還是最好的版本。至于我的翻譯，終覺(jué)不夠好。最近我又略加修改，但我已年老，只寄希望于后來(lái)的譯者了。
全部文章，經(jīng)整理，去掉了一部分，把留下的部分粗粗分門(mén)別類(lèi)。一半是翻譯，一半是創(chuàng )作。創(chuàng )作包括戲劇、小說(shuō)和散文。
不及格的作品，改不好的作品，全部刪棄。文章?lián)P人之惡，也刪。因為可惡的行為固然應該“鳴鼓而攻”，但一經(jīng)揭發(fā)，當事者反復掩飾，足證“羞惡之心，人皆有之”;我待人還當謹守忠恕之道。被逼而寫(xiě)的文章，盡管句句都是大實(shí)話(huà)，也刪。有“一得”可取，雖屬小文，我也留下了。
生與死
我正站在人生的邊緣邊緣上，向后看看，也向前看看，我要探索人生的價(jià)值
我已經(jīng)走到人生的邊緣邊緣上，再往前去，就是“走了”，“去了”，“不在了”，“沒(méi)有了”。中外一例，都用這種種詞兒軟化那個(gè)不受歡迎而無(wú)可避免的“死”字。
“生、老、病、死”是人生的規律，誰(shuí)也逃不過(guò)。
我正站在人生的邊緣邊緣上，向后看看，也向前看看。向后看，我已經(jīng)活了一輩子，人生一世，為的是什么呢?我要探索人生的價(jià)值。
人生實(shí)苦。在這個(gè)物欲橫流的人世間，人生一世實(shí)在是夠苦的。你存心做一個(gè)與世無(wú)爭的老實(shí)人吧，人家就利用你、欺侮你。你稍有才德品貌，人家就嫉妒你、排擠你：你大度退讓?zhuān)思揖颓址改�、損害你。你要保護自己，就不得不時(shí)刻防御。你要不與人爭，就得與世無(wú)求，同時(shí)還要維持實(shí)力，準備斗爭。你要和別人和平共處，就先得和他們周旋，還得準備隨處吃虧。
人需要鍛煉。人有優(yōu)良的品質(zhì)，又有許多劣根性雜糅在一起，好比一塊頑鐵得在火里燒、水里淬，一而再、再而三，又燒又淬，再加千錘百煉，才能把頑鐵煉成可鑄寶劍的鋼材。黃金也需經(jīng)過(guò)燒煉，去掉雜質(zhì)，才成純金。人也一樣，我們從憂(yōu)患中學(xué)得智慧，苦痛中煉出美德來(lái)。一個(gè)人經(jīng)過(guò)不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養，不同程度的效益。好比香料，搗得愈粹，磨得愈細，香得愈濃烈。諺語(yǔ)：“十磨九難出好人”;“人在世上煉，刀在石上磨”;“千錘成利器，難為人上人�！毙奚怼憻捵陨�，是做人最要本的要求。
我已經(jīng)走到了人生的邊緣邊緣，我無(wú)法確知自己還能往前走多遠，壽命是不由自主的，但我很清楚我快“回家”了。我得洗凈這一百年沾染的污穢回家。我沒(méi)有“登泰山而小天下”之感，只在自己的小天地里過(guò)平靜的生活。
這個(gè)世界好比一座大熔爐，燒煉出一批又一批品質(zhì)不同而且和原先的品質(zhì)也不相同的靈魂。有關(guān)這些靈魂的問(wèn)題，我能知道什么?我只能胡思亂想罷了。我無(wú)從問(wèn)起，也無(wú)從回答�？鬃釉唬骸拔粗�，焉知死”，“不知為不知”。我的自問(wèn)自答，只可以到此為止了。
“我和誰(shuí)都不爭，和誰(shuí)爭我都不屑;我愛(ài)大自然，其次就是藝術(shù);我雙手烤著(zhù)，生命之火取暖;火萎了，我也準備走了�！�
(小編整理自《楊絳全集》人民文學(xué)出版社20xx年8月版)
【小傳】
楊季康，筆名楊絳，著(zhù)名作家、翻譯家、中國社會(huì )科學(xué)院榮譽(yù)學(xué)部委員、外國文學(xué)研究所研究員，1911年7月17日出生于北京，1935年與錢(qián)鍾書(shū)喜結連理。曾創(chuàng )作《稱(chēng)心如意》《弄假成真》《游戲人間》等劇本，翻譯了《吉爾·布拉斯》《堂吉訶德》等高水平譯作，著(zhù)有長(cháng)篇小說(shuō)《洗澡》、散文集《干校六記》《隱身衣》等。晚年仍筆耕不輟，以90余歲高齡創(chuàng )作了隨筆《我們仨》《走到人生邊上——自問(wèn)自答》等作品。
感受作文 篇7
今天媽媽帶我去游泳。游泳池分兩區，一區是成年人游泳區，一區是兒童游泳區，我去的是兒童游泳區。游泳池里有兩只潔白的大鵝，昂首挺胸，栩栩如生，對面還有兩座高大的滑梯。游泳池里小朋友非常多，有的像小魚(yú)一樣在水里游來(lái)游去，有的'在滑梯上滑水，還有的坐在白鵝上互相潑水。我玩得真開(kāi)心呀！
感受作文 篇8
在現在這個(gè)社會(huì )當中，沒(méi)有了友誼相當于人沒(méi)有了立足點(diǎn)，根本難以立足，沒(méi)有了友誼就如同一棟樓房沒(méi)有地基、樹(shù)沒(méi)有根一樣，根本就無(wú)法站立。有一句歌詞說(shuō)得好：“朋友的情誼呀比天還高比地還遼闊�！敝灰辛颂扉L(cháng)地久的友誼，就會(huì )無(wú)所不克、無(wú)堅不摧。而我就一段天長(cháng)地久的友誼，這也讓我感受到非常幸福。
那是一段真摯的友誼，在我上小學(xué)時(shí)，我經(jīng)常和與我一起“有福同享，有難同當”的鐵哥們兒孫恒陽(yáng)一起玩，從一年級到三年級，只要一下課就去找他玩，在那時(shí)，我們就已經(jīng)結下了深厚的友誼，一直到了四年級時(shí)，我便給他發(fā)出了“邀請函”去吃飯，在那時(shí)，我們的友誼就再也打不破了。即使有人用“離間計”，我們也不會(huì )中他的詭計，因為我們彼此之間心靈感應，相互信任，所以，這也是為什么我能和他成為哥們兒的原因。
除了孫恒陽(yáng)，還有三個(gè)也是同我“共患難”過(guò)的兄弟，他們是：高俊德、呼子敬和韓雪峰。
我從友誼中感受寬容的幸福，因為在和高俊德的相處之中，我做過(guò)一件最對不起他的事情，是失約。那是在去年的“六一”兒童節，我和他約好了來(lái)我家玩，可是誰(shuí)曾想，我上午去碧沙崗公園玩完時(shí)，因為太累便在中午睡了一覺(jué)，竟然把此事給忘了，結果到了三點(diǎn)多時(shí)，我在床頭邊聽(tīng)到電話(huà)鈴的聲音，我便慢慢悠悠的去接電話(huà)，結果媽媽那震耳欲聾的聲音在我耳邊響起，我那迷迷糊糊的.腦子頓時(shí)清醒了，媽媽說(shuō)：“龍龍！你不是說(shuō)好讓人家高俊德來(lái)咱們家玩，你現在在那干什么呢？是不是把這件事情忘了，人家高俊德等了你將近1個(gè)小時(shí)，見(jiàn)你還不來(lái)接，便來(lái)到我這兒了，你看看你，讓人家跑來(lái)跑去的，對得起人家嘛？我已經(jīng)讓他過(guò)去了，你下去接他吧！”然后我便換好衣服，以迅雷不及掩耳之勢從27樓奔到1樓，發(fā)現高俊德正在樓底下等著(zhù)我，我便連忙對他說(shuō)對不起，便和他一起乘電梯上樓了。到了家里，我便和他一起玩了會(huì )電腦，然后就下樓散步去了。在散步的過(guò)程中，我還一直對剛才的事情給他，并且他也原諒了我做檢討，并且他也原諒了我，在那時(shí)，我就覺(jué)得，這種友誼讓我飽受幸福的滋味。他以寬容的心態(tài)來(lái)原諒我，難道這樣的友誼不能天長(cháng)地久嗎？因此，這也是我的第二份友誼。
我從友誼中感受義氣的幸福。那就是和呼子敬一塊兒時(shí)的友誼，讓我仍然記憶猶新的一件事是在四年級時(shí)，呼子敬借了一下我的一根紅筆，我便扭著(zhù)頭等著(zhù)拿回來(lái)，結果老師還以為是我在扭頭說(shuō)話(huà)，就叫我站了起來(lái)，等我還沒(méi)開(kāi)口解釋時(shí)，他便站起來(lái)說(shuō)：“老師，任榮昌沒(méi)說(shuō)話(huà)，只不過(guò)是我借了他的一根紅筆，他等著(zhù)拿回去而已，并沒(méi)有說(shuō)話(huà)�！边@時(shí)，老師才說(shuō)：“對不起呀，是我誤解了你，但是以后不要上課借紅筆，要在課前就準備好�！边@時(shí)我才坐下。從這一點(diǎn)，讓我理解了一句話(huà)：“朋友有難時(shí)，須拔刀相助”。這也讓我倍受幸福。
雖然這都是些微乎其微的小事，但正是因為這些小事，才讓我們的友誼更加深厚與濃厚。也讓我從這些友誼中感受到了在家里感受不到的幸福，這就是從友誼中感受到的幸福。
感受作文 篇9
有人喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，有人熱愛(ài)楓葉似火的秋天，有人向往銀裝素裹的冬天，而我卻鐘情那熱情奔放的夏天�！∠娜盏娘L(fēng)，沒(méi)有秋風(fēng)的凄美，春風(fēng)的溫柔，它總是徐徐送來(lái)絲絲清涼，給湛湛的晴空拽來(lái)絲絲白色的紗巾，幽幽地飄逸聚散。
夏日的雨是放蕩不羈，是隨心所欲的'。一開(kāi)始還是晴空萬(wàn)里，烏云密布，一會(huì )兒就下起了傾盆大雨。雨寶寶從媽媽的懷抱里落下來(lái)，雷公公清了清嗓子，轟隆隆!
原來(lái)他們進(jìn)行了表演，只聽(tīng)一陣鼓聲，比賽開(kāi)始了，河面上濺起了美麗的花兒，青蛙哇哇唱起歌兒來(lái)…… 夏天的夜晚也別具一格。夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著(zhù)一片橘紅色的晚霞,河水被霞光染成了紅色。但是，它比天空的景色更要壯觀(guān)，因為它是活動(dòng)的，每當一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰山的霞光，又紅又亮，簡(jiǎn)直就像一片片霍霍燃燒的火焰，閃爍著(zhù)、滾動(dòng)著(zhù)、消失了。而后面的一排，則又閃耀著(zhù)，滾動(dòng)著(zhù)涌了過(guò)來(lái)。
隨著(zhù)夕陽(yáng)逐漸地淡下去，淡下去了。深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變成了淺紅，最后，當這一切紅光消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遠的天空，則呈現出一片肅穆的神色。天空的星星貶起了眼，它是那么廣大、那么亮、活像一盞明燈。
晚來(lái)的風(fēng)，清新而又涼爽，讓你慢慢地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉……
感受作文 篇10
我一向討厭雨。每到雨天，都有想哭的沖動(dòng)。我看不得天空流眼淚，所以他一傷心，我也就跟著(zhù)難過(guò)。但我很喜歡雨傘，因為我覺(jué)得它能給我安全感，像保護圈一樣把我緊緊的包圍著(zhù)。所以，每當下雨的時(shí)候，我不會(huì )再孤單，不會(huì )再沒(méi)有安全感。
我上小學(xué)三年級時(shí)，爸爸媽媽相繼去了鄭州做生意，只留下我和弟弟。我每天放學(xué)后看到的不再是媽媽的臉龐，取而代之的是奶奶圍著(zhù)圍裙在給我做飯，看著(zhù)奶奶那消瘦的身軀，憔悴的臉龐，很難受。我經(jīng)常躲在被窩里哭，淚水打濕了枕巾。到四年級時(shí)，弟弟也被接到了他們身邊，我更孤獨了。但是我很慶幸還有爺爺奶奶陪著(zhù)我，我很愛(ài)他們。
有一次，同學(xué)們都一如既往的埋頭寫(xiě)作業(yè)。突然電閃雷鳴，豆大的雨點(diǎn)緊接著(zhù)打了下來(lái)，狂風(fēng)卷著(zhù)暴雨像無(wú)數條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。我浮現不安的模樣，心想：糟了，奶奶讓我帶的雨傘沒(méi)帶�；叵肫鹱蛱焱砩�，奶奶坐在沙發(fā)上看天氣預報，我則在洗腳，奶奶看完天氣預報后對我說(shuō)：“蕓莆啊，明天有暴雨，可別忘了帶雨傘，不然感冒了怎么辦？”我看了一眼那把靜靜地躺在角落里的傘，不可否認，很土，已經(jīng)過(guò)時(shí)了，帶到學(xué)校被同學(xué)嘲笑怎么辦？我想到這里，繼而不耐煩地擺了擺手，說(shuō)：“明天再說(shuō)吧，誰(shuí)知道明天有沒(méi)有暴雨呢？天氣預報也不能全信啊�！蹦棠搪�(tīng)出了我的不耐煩，嘆了口氣，對我說(shuō)：“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一啊，帶著(zhù)雨傘吧，蕓莆�！薄懊魈煸僬f(shuō)吧，你快睡覺(jué)吧�！蔽艺f(shuō)著(zhù)走向了房間�？蛷d里只剩下奶奶一個(gè)人弓著(zhù)腰在洗衣服�！鞍グ�，喬蕓莆，你在想什么呢？帶傘了沒(méi)有？放學(xué)了，別發(fā)愣了�！蓖垒p輕地拍著(zhù)正在發(fā)愣的我，“嗯？沒(méi)有，今天還不知道怎么回去呢，下這么大的暴雨，肯定要淋成落雞湯了�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)道，“那你也太慘了，咱倆不同路，所以不能用一把傘了，我先走了，拜拜！”同桌向我揮了揮手，走了，班里的人越來(lái)越少，只剩下我和一個(gè)女生，過(guò)了一會(huì )兒，她也被她媽媽接走了，看著(zhù)她在媽媽?xiě)驯Ю镄腋５哪�，我感到很無(wú)助，又想哭了。突然，看到門(mén)外有一個(gè)黑影，撐著(zhù)傘，弓著(zhù)腰，向這邊走來(lái)，我心想：班里人不都走了嗎？那是誰(shuí)的家長(cháng)��？我突然想到，我奶奶，不會(huì )的不會(huì )的'。這時(shí)，一個(gè)熟悉而又蒼老的聲音響起了：“蕓莆，我來(lái)接你了�！蔽铱吹介T(mén)口站著(zhù)一位老人，那正是我奶奶啊，她穿的很薄，一只手撐著(zhù)腰，一只手撐著(zhù)雨傘，我鼻子一酸，哭著(zhù)沖向了奶奶，奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“怎么了？蕓莆，走，我們快回家吧�！蔽覜](méi)多說(shuō)什么：“沒(méi)事，嗯，走吧，奶奶�！蔽曳鲋�(zhù)奶奶一起出了校門(mén)。
我喜歡雨傘，因為它就像媽媽?zhuān)脨?ài)緊緊包圍著(zhù)我�，F在我來(lái)到了爸爸媽媽的身邊，我感受到了擁有母愛(ài)與父愛(ài)的幸福，但是他們經(jīng)常因為爸爸喝酒而吵架，媽媽經(jīng)常對我說(shuō)他們倆的婚姻一開(kāi)始就是個(gè)錯誤，現在是因為我和弟弟才沒(méi)有離婚。我很想奶奶，想我那時(shí)候是多幸福��！
我從傘下感到幸福，只有當你感到有愛(ài)的時(shí)候，你才會(huì )感到幸福。
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