感受幸福優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的感受幸福優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受幸福優(yōu)秀作文1
在我的周?chē)性S多關(guān)愛(ài)，他們每時(shí)每刻都包圍著(zhù)我，使我感到溫暖，幸福。這些關(guān)愛(ài)來(lái)自家庭，學(xué)校，來(lái)源于生活。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我還上小學(xué)。鄭州下起了幾十年以來(lái)最大的一場(chǎng)雪，一夜之間，整個(gè)鄭州銀裝素裹，披上了一層“雪衣”，白的耀眼，白的發(fā)亮。
早上，一出門(mén)，一股寒氣迎面撲來(lái)，我不由的縮了縮脖子�？粗�(zhù)滿(mǎn)世界的白色，爸爸說(shuō)：“雪太大，你等著(zhù)我騎電動(dòng)車(chē)送你上學(xué)�！笨僧斘覀兿聵遣虐l(fā)現，雪竟有十厘米左右厚，電動(dòng)車(chē)根本沒(méi)法“走”，電動(dòng)車(chē)“寸步難行”，可把我給急壞了，在這樣下去肯定會(huì )遲到的，爸爸說(shuō)：“你先往學(xué)校那邊走，我回去放車(chē)，等會(huì )趕上你�！闭f(shuō)完，就往回走，我踩著(zhù)沒(méi)過(guò)褲腿的積雪，小心翼翼的向學(xué)校的方向走去。（小心翼翼是因為腳下太滑，我害怕摔倒）或許是時(shí)間還早的原因吧，滿(mǎn)地的雪上只有我一個(gè)人的腳印。不一會(huì )，爸爸便從后面趕上了我，牽著(zhù)我的手，向學(xué)校走去。我行走的速度變快了，因為那雙手給了我勇氣和力量，我邊走邊望著(zhù)那雙因為沒(méi)帶手套而被凍的`冰涼的手，那為了撐起這個(gè)家而長(cháng)滿(mǎn)繭子的手。路上的腳印也不再形單影只，因為有爸爸的腳印陪伴。好不容易走到公路上，車(chē)基本已經(jīng)可以正常通行，兩側的道路上環(huán)衛工人正忙著(zhù)鏟雪。迎面來(lái)了一輛長(cháng)途汽車(chē)，爸爸花了一百五十元帶著(zhù)我上了車(chē)，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，便到了學(xué)校外的一條公路上，我們下了車(chē)，爸爸又領(lǐng)著(zhù)我過(guò)馬路，走在了連接著(zhù)學(xué)校后門(mén)的馬路上。（前門(mén)正在施工，學(xué)生統一走后門(mén)）與之前不同，這條路雖然都是雪，但已經(jīng)因為走的人太多而被踩實(shí)了，已經(jīng)變成了“冰”，走在上面特別滑。沒(méi)走多久，我就差一點(diǎn)滑到，幸虧爸爸那雙強有力的大手拉住了我，但我的雙腿還是跟地面來(lái)了個(gè)親密接觸，但不至于摔的太慘，帶我站穩后，爸爸又繼續牽著(zhù)我的手向學(xué)校進(jìn)發(fā)。雖然我的腳已經(jīng)因鞋子濕透而凍得僵硬，但我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有感到冷，因為爸爸那雙“冰冷”的手源源不斷地傳給我溫暖。
到了學(xué)校，雖已過(guò)了早上去學(xué)校的時(shí)間，但我卻沒(méi)有遲到——因為天氣原因，學(xué)校延遲了半個(gè)小時(shí)的到校時(shí)間。
到了教室，同學(xué)們已經(jīng)基本到齊，只差幾個(gè)和我一樣因為家遠而還沒(méi)有到校的學(xué)生，老師也已經(jīng)開(kāi)始講課，我喘著(zhù)粗氣，喊了一聲：“報告”，全班同學(xué)向我投來(lái)目光，那目光先是驚訝，再是關(guān)懷，老師的聲音傳來(lái)，聲音里透著(zhù)關(guān)切：“快進(jìn)來(lái)吧�！弊谧簧�，我看看自己，因為剛才那“摔了一半的跤”，褲子上全是雪，同桌也向我投來(lái)關(guān)切的目光。我看著(zhù)，感受著(zhù)同學(xué)和老師的關(guān)愛(ài)，回想著(zhù)爸爸的關(guān)愛(ài)，感受著(zhù)手上的余溫，我感到既溫暖又幸福。
我從家庭中感受關(guān)愛(ài)，從學(xué)校中感受關(guān)愛(ài)，從生活的一點(diǎn)一滴中感受關(guān)愛(ài)。我從關(guān)愛(ài)中感受幸福，品嘗著(zhù)幸福的滋味，在寒冷的冬天享受著(zhù)幸福的溫暖！
感受幸福優(yōu)秀作文2
“文化，作為人的存在方式，根本的追求是使人‘文’化，由人文來(lái)‘化’人。人只有在學(xué)習和創(chuàng )造文化的活動(dòng)中，才能成為永遠幸福的人。如果不讀書(shū)，就會(huì )失去精神寄托，就無(wú)法給自己的信仰和靈魂定位，人生自然就會(huì )失去光彩。所以，我們每一位學(xué)生，乃至每一個(gè)人，為奠基一生的幸福，就誦讀古今中外的經(jīng)典吧，它會(huì )給你一生的幸福�！�
何謂幸福？幸福指數幾何？乞丐得到一分錢(qián)是幸福，皇帝吃到一只烤紅薯是幸福。娃娃對一朵花微笑是幸福，老人在日頭下枯坐是幸福。坐擁金山不一定幸福，失而復得才是幸福。圍爐夜話(huà)是幸福，猜忌讒言不是幸福。油燈下給母親梳頭是幸福，姑爭嫂斗不是幸福。讀書(shū)是幸福，行走是幸福。貪斂不是幸福，抱怨不是幸福。幸福是鞋與腳，鞋的幸福是因為有一雙溫暖的腳，腳的幸福也只有鞋知道。我們不知道別人的幸福，我們見(jiàn)到別人所謂的幸福，也只是我們的感覺(jué)罷了。有人曾問(wèn)我你覺(jué)得什么是幸福呢，新幸福對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)意義都不同。而幸福對于我來(lái)說(shuō)，就是閱讀！
每個(gè)人都閱讀過(guò)，無(wú)論是文言文還是作文都給我帶來(lái)許多的樂(lè )趣，從閱讀中感受幸福，我愛(ài)閱讀。
喜歡坐在窗前細細品味那美麗的文章，那活潑跳躍的文字，那一句句令人賞心悅目的優(yōu)美的句子讓我留戀忘返。
走在閱讀的世界里我看到鳥(niǎo)兒為我的到來(lái)而歡呼雀躍，連風(fēng)也忍不住吹起那細小的樹(shù)苗，小樹(shù)苗叫道：“風(fēng)伯伯，快停下來(lái)呀！”“對不起，看到小客人來(lái)了也忍不住高興起來(lái)了�！薄霸蹅円黄鹛璋�！”花兒也忍不住加入其中�！芭�，我就算了，咳咳.....”大樹(shù)爺爺傷心了�！澳悴焕�，一起加入吧！”我安慰樹(shù)爺爺。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了......
花兒你掉落的.花瓣是為我鋪的紅地毯?jiǎn)�？哦，呵呵，小�?shù)苗弟弟，你也長(cháng)大了！哦，樹(shù)爺爺你也要為我鋪“黃地毯"嗎？小鳥(niǎo)再見(jiàn)了明年春天再見(jiàn)了，花兒，樹(shù)爺爺不要傷心了“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花”樹(shù)苗弟弟相信你明年一定能變強壯，鳥(niǎo)兒，你明年一定會(huì )飛的更高更遠......
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇H愛(ài)的朋友們，你們喜歡讀書(shū)嗎？喜歡讀些什么樣的書(shū)？古典的，現代的；亦或經(jīng)典的；再或國內的，世界的？你讀過(guò)《論語(yǔ)》、《老子》、《史記》嗎？閱讀不只是單純的閱讀，而是用心。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )是難以言表的，它如吃飯睡覺(jué)一樣，成了我生活的必需，成了我精神生活的主體內容而讀書(shū)，則是開(kāi)發(fā)生命主體潛能最有為效的方法之一。如果能夠讓讀書(shū)與我們?yōu)榘�，也就能夠讓幸福與我們相伴一生。
感受幸福優(yōu)秀作文3
幸福是什么？我認為幸福是從家庭中感受到的；是從助人中感受到的；是從朋友中感受到的；是從……而我是從朋友中感受到的幸福。朋友，不一定是在同一所學(xué)校、同一個(gè)班級；不一定每天都見(jiàn)面；不一定每天都聯(lián)系；不一定……只要以誠相待便是朋友。真正的朋友不會(huì )嘲笑你；不會(huì )躲著(zhù)你；不會(huì )嫉妒你。而會(huì )幫助你，共同奮斗。
從幼兒園到初中，一路走來(lái)，我已經(jīng)結交了很多好朋友了。程雅惠、馬慧欣、張瑤、孟佩文，這幾個(gè)人里，有我從幼兒園玩到初中的，有從小學(xué)玩到現在的，這就說(shuō)明我們幾個(gè)人很有緣分：從小學(xué)就在同一所學(xué)校，而初中也在同一所學(xué)校，卻不在同一個(gè)班級。而有些朋友我們不在同一所學(xué)校，不知道你們現在過(guò)得好嗎？適應初中的生活嗎？還記得我們在一班的那些美好回憶嗎？我們一起度過(guò)了六年的美好時(shí)光，一起品嘗酸、甜、苦、辣。
她，是一個(gè)平凡的女孩，戴著(zhù)一副紅色鏡架的眼鏡，她的頭發(fā)還是自來(lái)卷，有時(shí)候我見(jiàn)到她便會(huì )自然的去摸一下她的頭發(fā)，覺(jué)得很好奇。也是她在課下時(shí)間幫助我，為我解答我不會(huì )的題，她也是我的小老師――馬慧欣。我也很高興，我們還在同一所學(xué)校，但是不在同一個(gè)班級里。
記得那時(shí)是小學(xué)四年級的時(shí)候，一天上午我們正在上數學(xué)課時(shí)，老師讓小組自由討論一個(gè)問(wèn)題，并挑一名小組同學(xué)代表來(lái)回答問(wèn)題，輪到我們小組了！可老師讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站起來(lái)回答問(wèn)題，可回答道一般時(shí)我又有些緊張了，一時(shí)不知道該說(shuō)什么了，于是就停到那不說(shuō)了�？蛇@是我看見(jiàn)我們的小組長(cháng)――馬慧欣，向我投來(lái)鼓勵的目光，讓我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心，把這個(gè)問(wèn)題精彩的回答出來(lái)了，還贏(yíng)得了全班同學(xué)的掌聲。下課后，我也給馬慧欣說(shuō)了一聲；“謝謝�！笨伤齾s說(shuō)；“沒(méi)有關(guān)系，愛(ài)幫助人也是我的愛(ài)好，你是知道的呀！”我朝她笑了笑，便一起玩了。
雖然只是一個(gè)小小的目光，可她的目光卻給予了我鼓勵，讓我重拾信心，變得勇敢起來(lái)，同時(shí)也讓我感受到朋友給我帶來(lái)的幸福，哪怕是一件很小很小的事情，我也能從中感受它的`幸福。
還有一次就是在訂正錯題時(shí)，我遇到了不會(huì )訂正的題目，便打電話(huà)向他求助，雖然那時(shí)已經(jīng)有十點(diǎn)左右了，但是她仍然接了我的電話(huà)。我便向她詢(xún)問(wèn)那道題，她非常認真地給我講過(guò)那道題后問(wèn)我學(xué)會(huì )了沒(méi)有？我說(shuō)：“非常正確�！蔽艺f(shuō)那也得看看誰(shuí)教我的。第二天老師批改完后，她給我講那道題定錯對了。我很感謝她。在這以后的時(shí)間里，我要是有不會(huì )的題目時(shí)，我就會(huì )去問(wèn)她，她就像百科全書(shū)一樣什么都知道，她還很耐心地教我，也使我一學(xué)就學(xué)會(huì )了。
通過(guò)在這兩件很小的事情中，也讓我感受到朋友帶來(lái)的幸福，也讓我為有這樣一個(gè)朋友而高興、自豪。也希望我們之間的友誼能長(cháng)長(cháng)久久。
感受幸福優(yōu)秀作文4
小時(shí)候，因為生活不富裕而常常吃不好，穿不好，偶爾吃點(diǎn)好吃的或穿件新衣服，總是念念不忘。吃上一塊糖，一支冰棍，一頓餃子，幾個(gè)生日煮雞蛋……都高興的不得了。能穿上一雙新鞋子，一身新衣服，更視為一件生活中的大事，可以讓人美上多少日子。而現在，吃的講究與奢侈自不必說(shuō)，就說(shuō)穿的方面，現在的人誰(shuí)沒(méi)有幾雙鞋子，一衣柜的衣服。然而這些我們感到幸福了嗎？只覺(jué)得穿新穿舊沒(méi)多大差別，再沒(méi)有象小時(shí)候那樣能穿上一件新衣服而讓快樂(lè )和幸福感保持很久。
其實(shí)幸福與否只是個(gè)人的感覺(jué)而已，它沒(méi)有標準，它不以金錢(qián)、名譽(yù)、地位為條件。只要你有一份良好的心態(tài)，善于滿(mǎn)足，隨遇而安，幸福就會(huì )時(shí)刻陪伴在你身邊。
小區單車(chē)棚門(mén)口，住著(zhù)一對夫妻和一個(gè)孩子，都是外地來(lái)的臨時(shí)工。男人腿腳不方便，常常坐在那里。一家人擠在單車(chē)棚門(mén)口狹窄的角落空間里，兼顧著(zhù)做小賣(mài)部。在我看來(lái)，他們一點(diǎn)也不幸福，如果我處在這樣的環(huán)境中，不知日子怎么過(guò)下去�？晌颐看谓�(jīng)過(guò)那里，看到的卻是另一種場(chǎng)面：每天，女人都在那里忙忙碌碌，不是在門(mén)口的水龍頭底下洗洗刷刷，就是在一旁切菜做飯，而男人也力所能及地干這干那；吃飯的時(shí)候，一家人圍在飯桌前，粗茶淡飯吃得津津有味；小男孩七八歲的樣子，晚飯后總趴在桌前，認真的做著(zhù)作業(yè)；有時(shí)一家人也偎在電視機前，聚集會(huì )神的看電視，很愜意的樣子……
原來(lái)，幸福不完全取決于金錢(qián)。單車(chē)棚里的這家，可以說(shuō)處于社會(huì )底層，沒(méi)有自己的房子，沒(méi)有足夠的金錢(qián)，他們只是很安靜的偏立于一個(gè)默默無(wú)聞的角落，在一個(gè)很小的空間里過(guò)著(zhù)自己的生活，引不起別人的注意，可在我眼里的他們仍然是那么幸福。寶馬香車(chē)，富貴榮華就一定幸福嗎？竹籬茅舍，小幾清菜，誰(shuí)又能說(shuō)不是人生的幸福和快樂(lè )呢？幸福是一種感覺(jué)，一種心態(tài)，你感覺(jué)到了，便是擁有。
一次重感冒引發(fā)肺炎住進(jìn)了醫院，經(jīng)過(guò)一周的治療康復出院。在邁出醫院大門(mén)的.那一刻，難以言喻心情的快樂(lè )。突然覺(jué)得天是那么的藍，空氣是那么的新鮮，陽(yáng)光是那么明媚，就連陌生人、擁擠的街道，都覺(jué)得那么親切，感覺(jué)擁有一個(gè)健康的身體是多么的幸福。
幸福就在我們平淡的生活中，是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。幸福是饑餓時(shí)有一桌豐盛的飯菜；幸福是口渴難耐時(shí)有一瓶甘甜的礦泉水；幸福是獨自散步時(shí)聽(tīng)到一首熟悉的老歌，使腦海對往事的記憶擁有短暫的清晰。有時(shí)候累了，靜靜的閉上眼享受片刻的寧靜也是幸福。幸福是一種很美很美的情致，一種很美很美的意境，她無(wú)處不在。只要用一顆平常心去感悟生活的點(diǎn)滴，從平淡中孕育幸福，抓住生活中一束束幸福的陽(yáng)光，善待自己的每一天。
是啊，其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，只要我們學(xué)會(huì )生活，用心去體驗，去感受，幸福就悄悄地來(lái)到我們身邊。它那樣靜靜地流淌在我們的心里，潤物無(wú)聲，樸實(shí)無(wú)華。
感受幸福優(yōu)秀作文5
幸福是什么？怎樣才能感受到？在寫(xiě)這篇作文時(shí)，我沉默了。是我從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)“幸�！钡氖�，還是平時(shí)在生活中不注意觀(guān)察？忽然，眼前浮現出一個(gè)熟悉的背影，那個(gè)起早貪黑為我操勞的母親的背影。是��！母親給我的愛(ài)，不就是幸福嗎？
記得那是一次下午放學(xué)，雷公公在天空打了一個(gè)響亮的噴嚏，不久，便大雨傾盆。沒(méi)帶傘的我無(wú)能為力地站在學(xué)校警衛室，眼巴巴地盼著(zhù)蒼天能收回眼淚。許久，雨還沒(méi)有要停的意思，模糊的.視線(xiàn)中，卻瞟到了一個(gè)熟悉的身影。仔細一瞧，我高興得幾乎要蹦起來(lái)了：是爸爸！歡呼著(zhù)擁入爸爸的懷抱，我抬起頭，疑惑不解的問(wèn)：“爸爸，媽媽不是請假休息在家嗎？怎么她沒(méi)來(lái)接我，反而讓上班的您接呀？”
爸爸笑了笑，把小雨衣披到我身上，做出了解答：“你媽呀，感冒了。再淋著(zhù)這么大的雨接你，不是把病弄得更嚴重了嗎？”
“��？”我驚訝極了，“我怎么不知道？”“你媽哪兒能讓你知道？怕你為她擔心誤了學(xué)習，所以才掩藏了生病的事實(shí)�！卑职峙牧伺奈业募绨�，接著(zhù)對我說(shuō)，“咋倆還是抓緊時(shí)間回去，否則你媽又要擔心了�！薄班�，快點(diǎn)兒！”說(shuō)著(zhù)，爸爸拉著(zhù)我的手，小跑著(zhù)向家跑去……
“篤篤篤”回到家的我們敲了好一會(huì )兒的門(mén)，卻不見(jiàn)門(mén)開(kāi)。無(wú)奈的爸爸只好用鑰匙打開(kāi)了門(mén)�！斑�？你媽呢？”爸爸進(jìn)房找了好久，都不見(jiàn)媽媽的影子。我也疑惑了：媽媽去哪兒了？“叮鈴鈴”。突然，暫時(shí)的安靜被爸爸的手機來(lái)電聲打破了�？戳丝磥�(lái)電顯示人，我發(fā)現竟然是媽媽?zhuān)“戳艘幌旅馓�，爸爸接�?tīng)了電話(huà)�！拔�！女兒在你那兒?jiǎn)�？”電�?huà)那頭傳來(lái)媽媽焦急的詢(xún)問(wèn)聲。
“在呢——你現在在哪兒？”爸爸很疑惑，我也不例外�！拔摇⑻�！我在十字路口——算了，回家說(shuō)�！眿寢尩穆曇裘黠@松了一口氣，答得也慢了起來(lái)。掛下電話(huà)，我和爸爸懷著(zhù)疑惑的心情等起了媽媽。足足有十幾分鐘，媽媽終于回家了�？粗�(zhù)全身濕漉漉的媽媽?zhuān)业谋亲铀崴岬�，趕忙找來(lái)干毛巾準備為她擦干雨水。媽媽卻一把奪過(guò)毛巾，為忘記換衣服的我擦著(zhù)這幾十分鐘里還沒(méi)有干的衣服。
“媽媽?zhuān)恪阍趺磁艹鋈チ�？”我看�?zhù)媽媽濕透了衣服還為我擦衣，有種想哭的沖動(dòng)。
“唉！”媽媽還保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，“都怪你們回來(lái)的這么晚，我還以為你爸沒(méi)去接你呢。害我淋雨，都感冒了�！闭f(shuō)著(zhù)，打了一個(gè)響亮的噴嚏。
“媽……”我心里難過(guò)極了，想說(shuō)的話(huà)到了嘴邊又咽了下去。脫口而出，則變成另一種意思：“媽?zhuān)規湍悴涟�，我的衣服已�?jīng)干了�！�
“哎呀，你去幫你爸擦，我自己擦就好了�！薄�
現在才知道，幸福很簡(jiǎn)單，一點(diǎn)兒小事就能夠證明；母愛(ài)也很簡(jiǎn)單，不顧自己感冒，淋著(zhù)雨白跑一趟去接我后，還樂(lè )呵呵的，這么件小事也能夠證明。我還有什么理由糾結到底有沒(méi)有感受過(guò)幸福呢？
感受幸福優(yōu)秀作文6
友誼，是一杯香甜的奶茶，給予我溫暖，其中融著(zhù)濃濃的情誼……
友誼，是一抹繽紛的色彩，在我的人生畫(huà)板中，添上一筆絢麗的……
友誼，也是一個(gè)背包，我們一同收集開(kāi)心、分享快樂(lè )、回憶甜蜜……
茫茫人海中去何處尋找一個(gè)人成為自己朋友？這一切的相遇是一個(gè)緣分，讓你在無(wú)意中尋得一份珍貴的友誼，只是看你如何珍惜它。
我就尋得了那珍貴的朋友，她總會(huì )在我需要時(shí)幫我一把。
我那時(shí)在隴西小學(xué)讀六年級，由于特長(cháng)生的原因，為了小升初，同學(xué)們都在抓學(xué)習，可我卻是每天請半天假在家拉小提琴，雖然每天可以問(wèn)到老師布置的作業(yè)，但時(shí)常作業(yè)本不在手，只能到了第二天補上，這樣一來(lái)，我便成了一名不交作業(yè)的專(zhuān)業(yè)戶(hù)了，而且當天學(xué)習的知識無(wú)法鞏固，這時(shí)候，我的好朋友喬依然便主動(dòng)找到我，她想每天幫我把作業(yè)拿到我家，讓我能夠及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，這太讓我感動(dòng)了，當時(shí)就給了她一個(gè)長(cháng)久而熱烈的擁抱，幸福不言而喻，她也特高興，向我揮揮手說(shuō)：“那咱倆就每天下午見(jiàn)了”。
從那之后，每周一到周五的下午，她總能按時(shí)敲響我家的大門(mén)，日復一日，從沒(méi)間斷，就這樣她堅持做了兩年，每當到考試的前一天，他還記得將“時(shí)間、科目、班級”寫(xiě)在一張卡片上交給我，我們一起復習了功課。
記得上小學(xué)六年級的一個(gè)冬天，西北風(fēng)夾雜著(zhù)雪花，讓人感到冬天的寒冷，冰冷的地面上雖然沒(méi)有積雪，可還是很濕滑，路上的行人穿著(zhù)厚厚的`羽絨服、有的戴著(zhù)手套、有的把手插到兜里、有的戴著(zhù)口罩、有的圍著(zhù)暖暖的圍巾，此時(shí)此刻，我望著(zhù)寒風(fēng)中飄落的雪花，好似在天宮中冬姑娘無(wú)意打翻了的粉盒，我嘆了口氣，雙手托著(zhù)下巴坐在書(shū)桌前，呆呆的，心想：今天天氣這么冷，喬喬或許不會(huì )來(lái)給我送作業(yè)了吧，我不由得拿出手機正準備給她打電話(huà)，“咚咚咚，小玉在家嗎……”這時(shí)突然響起了叫門(mén)的聲音，我猛地睜開(kāi)了雙眼，心中一片茫然，難到是幻覺(jué)？我正疑惑，此時(shí)又響起了一串串急促的叫門(mén)聲，是喬喬，是她，是她那熟悉的聲音，我如夢(mèng)初醒般的楞了一下，飛快的跑去給她開(kāi)門(mén)，“呀！”我們異口同聲的喊了出來(lái)，一見(jiàn)面我倆都激動(dòng)的擁抱在了一起，看著(zhù)她那濕漉漉的長(cháng)發(fā)和衣褲上沾滿(mǎn)的泥水，問(wèn)了她情況，才知道那天她家里有急事，可她還是想先給我送作業(yè)再回家，放學(xué)后，就飛快跑來(lái)送作業(yè)，路上不小心就摔一跤，手掌和膝蓋都擦傷了，她仍然忍著(zhù)傷痛爬起來(lái)，及時(shí)的把老師布置的作業(yè)和我的作業(yè)本送到了我家。
這件事，讓我特感動(dòng)，直到現在，每當我回想起來(lái)，心里都暖暖的，她雖然不是一個(gè)學(xué)習拔尖的學(xué)生，卻有著(zhù)一顆金子般閃光的心靈，她信守承諾，助人為樂(lè )，幫我送作業(yè)，一送就是兩年，無(wú)論春夏秋冬、風(fēng)吹雨打，都始終如一，交她這樣一個(gè)朋友感到很幸福、這種真情和友誼值得我一生去擁有和珍惜，愿我倆的真情和友誼陪伴我們快樂(lè )成長(cháng)。
感受幸福優(yōu)秀作文7
俄國作家列夫.托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。"
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事，一個(gè)年輕的婦女，經(jīng)常到她媽媽那兒訴苦，抱怨她的丈夫對她不好，小兩口經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事吵架�？伤膵寢尣](méi)有替女兒感到不平，相反她還認為女兒如今很幸福。她的媽媽悲傷地回憶著(zhù)往事："還記得在你很小的時(shí)候，你的爸爸參加了抗美援朝的`戰爭，一去就是幾個(gè)月，就在戰爭期間，傳來(lái)了一個(gè)噩耗，你的父親戰死在沙場(chǎng)上。當時(shí)我感到十分痛苦，我只盼著(zhù)你父親回來(lái)，哪怕是少了一只腿，我也
謝天謝地了。"一個(gè)小故事，卻告訴我們一個(gè)大道理：在不同的眼里，幸福也有著(zhù)不一樣的內涵。幸�？此七b遠，但離你卻只有咫尺之遙，這需要我們用心靈感受，體會(huì )，品味。我們往往會(huì )身在福中不知福，這是因為我們不知滿(mǎn)足，過(guò)高地要求，不懂得珍惜眼前的事物。因此很多時(shí)候，會(huì )讓我們造成悔恨和遺憾。
生在城市的我們，能夠坐在寬敞明亮的教室里，傾聽(tīng)老師的諄諄教導，能夠，能夠享受父母對我們的關(guān)愛(ài)，能夠擁有良好的學(xué)習和生活環(huán)境，但我們仍不滿(mǎn)足，總認為自己還不夠幸福，一味地要求別人，使悄然而至的幸福又遠離而去。而生在貧困山區的孩子們，在我們眼中，他們一點(diǎn)也不幸福，似乎上天一點(diǎn)也不眷顧這些可憐的孩子，因為家庭條件的落后，使他們面臨著(zhù)失學(xué)的危機，他們不指望能夠像我們一樣，只望能夠上學(xué)求知識，這就是他們的幸福，平平淡淡的幸福。
這樣的例子還多著(zhù)呢!就像我的表哥和他的妹妹，他倆總像水和油一樣，混不到一起，兩人一碰面，不是吵架打罵，就是反目成仇，不是你追我趕，就是相互諷刺，有時(shí)還真讓人有點(diǎn)哭笑不得。就連姨媽也沒(méi)他倆的辦法，讓哥哥遷就妹妹，表哥自有他的道理，讓妹妹順從哥哥，妹妹又有她的說(shuō)法。依我看，倒不如握手言和，化干戈為玉帛。我真不明白他們是怎樣想的，能夠成為兄弟姐妹，那是一種緣分，在我們的人生旅途中，能彼此成為伴侶，成為知己，在人生，學(xué)習，生活上互相幫助，這不是一種幸福嗎?一個(gè)獨生子女，多渴望能有一個(gè)兄弟姐妹，對此我是深有體會(huì )的。雖然說(shuō)獨生子女幸福，沒(méi)有人跟你分享父母的愛(ài)，但是當我們進(jìn)入青春期，心里有話(huà)不好跟父母老師說(shuō)，又不懂分辨朋友的好壞，不能隨便信任他人，因此，有煩惱也只能在日記里發(fā)泄，當父母不在家也只能自己一個(gè)人孤零零地在房間里看電視。假如我有一個(gè)弟弟妹妹，那該多好啊!有煩惱能夠傾訴，有困難能夠分擔，有喜悅能夠分享，這樣的幸福是我所渴望的。
有人說(shuō)，幸福是一杯白開(kāi)水，既平淡又必須，幸福不是高貴的玫瑰，它是萬(wàn)花叢中的那一點(diǎn)嫩白色，是一朵朵純潔的茉莉花，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，滿(mǎn)園都會(huì )散發(fā)出醉人的香氣。幸福常常是一幅煙雨圖，清幽寧靜，朦朦朧朧。雨滴淅淅瀝瀝才能顯出煙雨的朦朧感--傾盆大雨就會(huì )打破這張煙雨圖的寧靜。所以，幸�？偸窃诓唤�(jīng)意間降臨，你需要靜靜地以一顆平常心去感受。
感受幸福優(yōu)秀作文8
“現在把書(shū)翻到四十二頁(yè)”——這是正在上英語(yǔ)課。我對這門(mén)課程其實(shí)不太感興趣，成績(jì)也稀松平常，因此老師的話(huà)也幾乎沒(méi)聽(tīng)，只是坐在座位上用手支著(zhù)臉頰發(fā)呆。老師沒(méi)有糾正我的坐姿，或是讓我走出“夢(mèng)境”。我似乎是透明人，同學(xué)們和老師互動(dòng)著(zhù)，就像我不存在。每堂課上，老師從不叫我回答問(wèn)題；討論時(shí)，同學(xué)們從不問(wèn)我的意見(jiàn)。在我看來(lái)，大家已經(jīng)把我當成可又可無(wú)的人了，在他們的瞳孔中找不到我的身影。
可我畢竟是聽(tīng)到了翻書(shū)的指令，隨著(zhù)教室里一片翻書(shū)聲過(guò)后，大家又開(kāi)始了互動(dòng)……也許今天是多云吧，窗外的大樓忽明忽暗，好像有規律一樣。大家不停地翻書(shū)、回答問(wèn)題，作為“旁觀(guān)者”的我顯然與這環(huán)境有些格格不入。
黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了語(yǔ)法、單詞。我有些疑惑，大家為什么那么投入，那么用心呢？為什么我和他們是兩個(gè)“世界”的人呢？也許是太悠閑了，我對這兩個(gè)問(wèn)題開(kāi)始了“探索”。于是我努力的睜大眼睛去觀(guān)察老師和同學(xué)們。首先從同桌開(kāi)始：我發(fā)現她總是在笑，手中的筆像是跳舞似的在紙上寫(xiě)著(zhù)，眼睛里有一種莊重又抑制不住的`快樂(lè )，像一束光一樣。我的目光轉向了所有同學(xué)，才發(fā)現，我居然找到了五十八個(gè)“同桌”。
這時(shí)黑板上出現了一個(gè)細小的語(yǔ)法知識，老師試圖引導大家，每個(gè)人都在沉思。忽然，一個(gè)聲音打破了這種寂靜，“‘e’在單詞尾，單詞中原音讀字母音！”這聲音如轟鳴般提神。這時(shí)班里鴉雀無(wú)聲，僅有幾個(gè)同學(xué)恍然大悟的應和著(zhù)。兩秒鐘后同學(xué)們的目光都投向了我，有驚奇，有贊嘆，還有羨慕。這時(shí)我才發(fā)現那個(gè)問(wèn)題是我不自覺(jué)間回答出來(lái)的，我自己都感到意外�！皩�，太棒了！值得表?yè)P！”老師激動(dòng)的看著(zhù)我說(shuō)。我保證，我看到老師眼中放出了異樣的光彩，把我包圍了起來(lái)。就是這樣的目光，讓我知道了，我從未離開(kāi)老師和同學(xué)們的視線(xiàn)，讓我第一次感受到了被老師贊許、被同學(xué)關(guān)注是多么幸福。對，“幸�！�，這個(gè)詞語(yǔ)一下子蹦進(jìn)我的心田，心情的滿(mǎn)足、暢快，更是一種愉悅的感受。我向著(zhù)天空，向著(zhù)陽(yáng)光，回味著(zhù)老師那從未有過(guò)的目光。
隨后老師又開(kāi)始了她“快樂(lè )”的講解，同學(xué)們又開(kāi)始了他們“機械”一樣的狀態(tài)。這時(shí)我似乎知道了要怎樣才能和他們同一個(gè)世界，自己的世界真的好孤獨，好寂寞，好荒涼。而現在一定是天氣轉晴了，陽(yáng)光通過(guò)窗外大樓的反射照了進(jìn)來(lái)，教室里每一個(gè)角落都是光明的、美好的。這種心情我不知道如何用語(yǔ)言表述。心情好了花兒會(huì )格外的艷，草兒會(huì )格外的綠，水會(huì )格外的清，陽(yáng)光會(huì )格外的暖……那時(shí)在你眼中的世界總是美好的。
我開(kāi)始用心的聽(tīng)課了，和同學(xué)們一樣雙眼放光。
下課了，那絲幸福還留著(zhù)，那一天都是美好的。
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