【精選】讀書(shū)感受的作文匯總九篇
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的讀書(shū)感受的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)感受的作文 篇1
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè ),讀書(shū)能拓展人生,讀書(shū)能豐富人的生活。讀書(shū)可增長(cháng)知識,陶冶性格,讀書(shū)本身就反映著(zhù)一個(gè)人的思想品行,在讀中去寫(xiě),在寫(xiě)中反映人的思想、價(jià)值觀(guān),同樣的文字也將引發(fā)不同的情感體驗,或許是批評,或許是贊許,這些都令你怦然心動(dòng)。
活到老,學(xué)到老,我們在工作中要不斷學(xué)習,讀書(shū),是自己聰明,并將在讀書(shū)中所得的感悟寫(xiě)進(jìn)自己的教學(xué)隨筆中,知道自己的教學(xué)。
讀書(shū)感受的作文 篇2
書(shū)是逆境中的慰藉,當你遭受挫折,意志消沉或心情煩悶時(shí),何不去找一些勵志作品讀一讀呢?比如羅曼。羅蘭的《名人傳》,奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學(xué)學(xué)他們是如何面對挫折的,在自己思想的王國里與他們對話(huà),激勵自己的斗志,從而使自己勇敢的面對困難,樂(lè )觀(guān)的看待一切。 在你休閑的時(shí)候,不防坐在公園的凳子上或是庭院里,一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫,一邊讀一些優(yōu)美的散文,你會(huì )覺(jué)得心情舒暢,一切都很好美!
在你感到孤單的時(shí)候,為什么不去與書(shū)偉伴呢?書(shū),是我們永遠的朋友。在這個(gè)時(shí)候,我們可以細細品味作者的思想感情,與自己的思想結合起來(lái),自由自在的翱翔,無(wú)拘無(wú)束的暢游。難道你會(huì )在與朋友的宴會(huì )上談?wù)撝R嗎?難道你會(huì )在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎?因此,孤獨有時(shí)候的偉大的,在孤獨時(shí)讀書(shū),更是一種獨特的享受。
從小學(xué)開(kāi)始,老師就教育我們,不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己,而要用知識來(lái)充實(shí)自己。我們可以不富裕,但不能沒(méi)有知識;我們可以不美麗,但不能不充實(shí)。因為知識上富有可以享受心靈上的滿(mǎn)足。
讀書(shū),是一種境界,只要你鉆進(jìn)去,就會(huì )發(fā)現有無(wú)窮的樂(lè )趣和價(jià)值。
“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春期的我們有著(zhù)積極進(jìn)取的心態(tài),有著(zhù)勇于拼搏的豪情。因此,我們應該把讀書(shū)作為一種享受,善于讀書(shū),熱愛(ài)讀書(shū)。從中提高我們的道德修養和自身的價(jià)值。
讀書(shū)感受的作文 篇3
小時(shí)候,我就喜歡讀書(shū)。書(shū)開(kāi)闊我的視野,充實(shí)我的生活,陶冶我的情操。
我的房間里,已經(jīng)有了一個(gè)小小的書(shū)柜,上面整整齊齊地擺放著(zhù)各種樣的圖書(shū)和雜志。每當我遇到困難時(shí),書(shū)兒就會(huì )向我們伸出援助的手。
在二年級的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這一本書(shū),書(shū)上奇妙的插圖一下子吸引了我,我打開(kāi)書(shū)認真地看起來(lái),但是我很快就讀不下去了:因為書(shū)上有許多字不認識,只能于著(zhù)急,“新華字典”朋友似乎看出了我的心思,跟我一起消滅了這些“攔路虎”。隨著(zhù)認識的字越來(lái)越多,閱讀量也在不斷增加,我和“新華字典”朋友團結起來(lái),消滅敵人。
我認識字以前,我知道的事情很少,只能在大人口里略知一二,自從我識字以后,我學(xué)會(huì )了讀書(shū),書(shū)本讓我知道太陽(yáng)、星星、月亮的知識,及它們運轉的規律,書(shū)本讓帶我暢游了天空,書(shū)本還讓我了解了DMA等世界尖端科技。讓我和世界一下子拉近了距離,使我在知識的海洋嚅大開(kāi)眼界。每當我遇到困難的時(shí)候,書(shū)這位啟蒙的教師,手把手的引導我,使我明白了其中的奧妙,解決了困難。書(shū)本還教會(huì )了我做人的道理,只要刻苦努力,沒(méi)有辦不成的事,黃二娘鐵棒磨成針、岳母在岳飛背上刻下精忠報國的大字就是很好的例子。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是的,是書(shū)這位親密朋友,陪伴我進(jìn)步,陪伴我長(cháng)大。以后,書(shū)對我的幫助還會(huì )越來(lái)越多,我和書(shū)的深厚友誼也會(huì )一直保留下去,直到永遠。
我永遠記得:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦做舟!
讀書(shū)感受的作文 篇4
今天,是我自上初一以來(lái),第一次寫(xiě)周記。我感覺(jué)到困難向我涌來(lái)了,因為我是第一次寫(xiě)周記,盡管是這樣,我也會(huì )把大困難轉化成小困難,然后一小步一小步地前進(jìn)。
最近,我們學(xué)習了《走一步,再走一步》這一篇文章,發(fā)現只要我們把眼前的大困難化解為一小個(gè)一小個(gè)的.小困難,那我們再一步一步地去解決小困難。那我們就可以迎韌而解了。
今天,語(yǔ)文老師布置了我們做《導學(xué)導練》的第二課,我發(fā)現了有一篇文章很感人。這篇文章叫《地震中的父子》:
這位父親雙眼直直地看著(zhù)這些好心人,問(wèn)道:“誰(shuí)愿意幫助我?”救火隊長(cháng)擋住他:“太危險了,隨時(shí)可能起火爆炸,請你離開(kāi)!边@位父親問(wèn):“你是不是來(lái)幫助我?”警察走過(guò)來(lái):“你很難過(guò),難以控制自己,可這樣不但不利于你自己,對他人也有危險,馬上會(huì )家去吧!薄澳闶遣皇莵(lái)幫助我?”人們都搖頭走開(kāi)了,但這位父親心中只有一個(gè)念頭:“耳子在等著(zhù)我!彼诹8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí),沒(méi)有人來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)面灰塵,雙眼布滿(mǎn)血絲,渾身上下破爛不堪,到處是血跡。
這篇文章講的是一件感動(dòng)天地的事情。
其實(shí),命運的主宰是人自己,而自己的主宰是意志。有時(shí),有信心的人?梢曰煨閭ゴ,化平庸為神奇。也有時(shí),生命的道路在于把地獄變成天堂,把人變成上帝,在于那“苦難的山谷”里點(diǎn)起的一盞萬(wàn)年燈,普照大千世界。
其實(shí),只要我們把生命看重,把困難看小,那我們就一定能勝利!
讀書(shū)感受的作文 篇5
利用寒假,我讀了《一百個(gè)探險故事》這本書(shū)。合上書(shū),眼前總是會(huì )出現“江海奔騰圖、單調的黃色沙漠、高大陡峭的山峰”等等驚心動(dòng)魄的探險畫(huà)面。
在探險中,探險者們受到過(guò)挫折,遇到過(guò)失敗,探險讓他們飽受疾病和風(fēng)雨的折磨,他們遭受了暴風(fēng)、冰山等災害的襲擊和難以忍受的酷熱……但是他們不怕失敗,不怕挫折,仍然不斷地探索。
這本書(shū)給了我有兩點(diǎn)啟示。
第一點(diǎn):探索是人類(lèi)發(fā)明的動(dòng)力,也是生活中不可缺少的一部分,生活中的每一點(diǎn)都是勇于探索的結果。但是,也許有人會(huì )問(wèn):什么叫探索?駕駛宇宙飛船去考察月球,這是探索,攻克一道難題,學(xué)會(huì )自己不會(huì )做的事情,這也是探索。當然探索需要智慧,但是,更不可缺少的是勇氣。當你遇到困難,膽怯了,退縮了。你就失去了探索的勇氣,那么就一定不能戰勝困難。
第二點(diǎn):生活中有許多知識等我們去解答,等我們勇敢的去探索。正像哥倫布說(shuō)的那樣:“探索是我唯一的興趣。往前走……再往前走”。只有經(jīng)歷過(guò)探險,獲得的知識,才值得自豪和驕傲,我熱愛(ài)喜歡探險家這種戰勝困難的決心和毅力,探險家的精神值得我們學(xué)習。
《一百個(gè)探險故事》真讓我受益匪淺!
讀書(shū)感受的作文 篇6
讀書(shū)對我們并不陌生,它就像圣誕老人有時(shí)會(huì )送我一些快樂(lè );有時(shí)是豐富多彩的知識;有時(shí)是廣泛的思路。
我有很多漫畫(huà)書(shū)都是成套的,我樂(lè )意看的就是《阿衰》。每個(gè)事情都是阿衰出糗的笑話(huà),經(jīng)常逗得我開(kāi)懷大笑。想要快樂(lè )書(shū)是不可缺少的。
我現在都成漫畫(huà)家了,我常常訂一個(gè)本子找個(gè)題目就開(kāi)始畫(huà)卡通形式的小人,就像編故事一樣,就是把文字改成了動(dòng)畫(huà)。讓我想象力豐富,這些都是書(shū)的功勞。
《一分鐘破案》想必有人也看過(guò),但是我看的方式卻獨一無(wú)二。我總是實(shí)際行動(dòng),要是沒(méi)工具也可以,以漫畫(huà)的方式畫(huà)出來(lái)探索奧秘。媽媽記性不好,總是愛(ài)丟東西。這不又把電視遙控器弄丟了,這時(shí)我的靈感出來(lái)了。我穿著(zhù)浴衣,戴著(zhù)爸爸的墨鏡,還有鴨舌帽。便詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阕詈笠淮慰赐觌娨暿鞘裁磿r(shí)候?看問(wèn)了又去了哪里了?”媽媽笑瞇瞇地說(shuō):“我去廚房喝水誰(shuí)又去臥室找了東西。!蔽以趶N房找了一會(huì )沒(méi)有找到就想:這沒(méi)有那就剩臥室了。果然不出所料這個(gè)遙控器被我找到了。
我的生活離不開(kāi)書(shū)?吹綍(shū)就會(huì )讓我心情舒暢。書(shū)是。我的朋友也是我的營(yíng)養品。
讀書(shū)感受的作文 篇7
文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,也是人類(lèi)的精神食糧!边@句話(huà)一直伴隨我到現在,只不過(guò)當時(shí)我對這句話(huà)感到不惑。
記得在我2、3歲的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《唐詩(shī)三百首》的書(shū),一個(gè)字一個(gè)字的教我讀,教我背誦。每當家里來(lái)客人時(shí),根據其他小朋友的一貫作風(fēng),肯定會(huì )叫:“阿姨好,”或“叔叔好”,可我卻與她們不一樣,我會(huì )在她們面前背誦剛學(xué)會(huì )的古詩(shī),背完后,我會(huì )贏(yíng)得一陣掌聲和一個(gè)紅包。從這時(shí)起,我就愛(ài)上了書(shū),F在我上六年級了,作業(yè)量很大,幾乎沒(méi)有時(shí)間讀課外書(shū),很多同學(xué)認為只要把書(shū)本上的知識學(xué)扎實(shí)就行了,我卻與她們不一樣,我們現在處信息社會(huì ),需要增強課外閱讀來(lái)開(kāi)拓眼界、增長(cháng)知識。就算再忙再累,我都會(huì )抽處一些時(shí)間來(lái)閱讀!皶(shū),你是茫茫的海洋,而我只是一葉小舟,遨游在你的海面上,駛向成功的彼岸!睍r(shí)而,讀書(shū)時(shí),我會(huì )唱出這樣一首歌,這首歌是我自創(chuàng )自編自導的一首歌,大致內容是這樣的:“書(shū),書(shū),我愛(ài)你,就像老鼠愛(ài)大米,”“書(shū),書(shū),我愛(ài)你,就像農民愛(ài)土地!闭埐灰(jiàn)笑,不過(guò)我愛(ài)書(shū)確實(shí)是真真實(shí)實(shí)的。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,也是人類(lèi)的精神食糧,這句話(huà)使我受益匪淺,而現在我不在對它感到不惑了,卻對它有了一個(gè)全新的認識。讀書(shū)真有趣啊!
為了檢查我們的讀書(shū)效果,督促我們認真閱讀,媽媽們建議我們開(kāi)一次小型的讀書(shū)交流會(huì )。地點(diǎn)定在牟雨欣家,時(shí)間是星期六下午,一共有五位同學(xué)參加:我、柯語(yǔ)悅、牟雨欣、王書(shū)銘、和盧泓羽。選定的交流書(shū)目是《丁丁當當——黑癡白癡》。
讀書(shū)感受的作文 篇8
想必喜歡讀書(shū)的人都知道,書(shū),就像是波瀾壯闊的大海,無(wú)邊無(wú)際,一望無(wú)垠,因為我喜歡那一望無(wú)垠的大海,所以我也就愛(ài)上了讀書(shū)。還記得有一句名言“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。我把這句話(huà)深深地銘刻在了我的腦海里,讓他時(shí)刻提醒著(zhù)我要讀書(shū)。也正是因為愛(ài)讀書(shū),我也同時(shí)愛(ài)上了寫(xiě)作。
從小到大,因為愛(ài)讀書(shū),我也就養成了隨筆隨時(shí)隨地記錄的習慣。比如每一次和爸爸媽媽出去旅游,我總會(huì )帶上我的小本子,到一個(gè)地方看到了什么人,聽(tīng)到了什么話(huà),看到了什么風(fēng)景,遇見(jiàn)了什么有趣的事情,我都要將它們一一記錄下來(lái),回來(lái)后自己慢慢地分享屬于自己快樂(lè )!又比如在閱讀中看到一個(gè)好詞語(yǔ),一個(gè)好句子,一段好段落,我也都會(huì )將他們記錄下來(lái),讓他們成為我的“好朋友”,以便以后在寫(xiě)作中派上“大用場(chǎng)”。
記得第一次體會(huì )到寫(xiě)作的快樂(lè )是在上小學(xué)三年級的時(shí)候,一次作文課上老師讓我們寫(xiě)教過(guò)自己最深刻的老師,我當時(shí)寫(xiě)了以前教我們一二年級的班主任王老師,我把王老師平時(shí)的一言一行,各種表情表達的惟妙惟肖。后來(lái)老師發(fā)現我的這篇作文寫(xiě)的還不錯,就貼在了學(xué)校的板報墻上讓大家一起來(lái)分享,我也收到了同學(xué)們羨慕的目光,這件事情讓我興奮不已,因為這樣也讓我慢慢喜歡上了這種感覺(jué),這種喜愛(ài)也就自然而然地化成了我堅持寫(xiě)作的動(dòng)力。
讓每天的歡樂(lè )與憂(yōu)愁化為一行行的文字,讓心里的故事留在紙上。只要自己遇到的事情,第一時(shí)間,我總會(huì )想到拿起筆來(lái)記錄。慢慢地發(fā)現原來(lái)記錄已經(jīng)不單純的只是我的愛(ài)好,而它更是我的好朋友。每當我疲憊的時(shí)候,它能替我緩解學(xué)習壓力,我難過(guò)的時(shí)候它也難過(guò),我開(kāi)心時(shí)它也同樣和我一起開(kāi)心,它就像是我的另一個(gè)自己,陪我一起快樂(lè )健康地成長(cháng)。
我在寫(xiě)作中收獲到了快樂(lè ),得到了滿(mǎn)足,感覺(jué)到了自信,身心得到了愉悅,我寫(xiě)作,我快樂(lè )。因為在我的寫(xiě)作世界里,我感覺(jué)自己就是一個(gè)個(gè)的主角,盡情地發(fā)揮,盡情地演繹著(zhù)。就算是沒(méi)有任何人來(lái)為我喝彩,我也會(huì )為我自己的稚嫩表演而鼓掌。因為在我的世界里,有了快樂(lè )地寫(xiě)作,我就會(huì )覺(jué)得我是最快樂(lè )最幸福的!
讀書(shū)感受的作文 篇9
我在暑假里的四本書(shū)里我挑選了一本書(shū)來(lái)寫(xiě),你們知道是哪本嗎?看完這篇文章,你們就知道,并且還知道原因呢。
我選的這本書(shū)是《夏日歷險》我讀完后,我感覺(jué)有好多句子在作者的筆下被寫(xiě)得生動(dòng)、有趣、栩栩如生,比如:媽媽氣鼓鼓的就像抱窩的母雞挨了冰雹。我幾乎野得像梧桐樹(shù)上的松樹(shù),也自由得像歐扎克天空里高聲?shū)Q叫的紅尾鷹等等。我感覺(jué)這些詞我一般都想不出來(lái)的。
我感覺(jué)我在這本書(shū)里最大的收獲就是愛(ài):杰伊。貝里對猴子吉寶的愛(ài),對獵狗羅迪的愛(ài),最后他將對小馬和槍的熱愛(ài)轉化為他對妹妹戴西的愛(ài)。這本書(shū)讓我感悟到最主要的就是愛(ài)。這種愛(ài)深深的打動(dòng)了我。
我另外還覺(jué)得杰伊。貝里和猴子吉寶都很聰明,杰伊。貝里會(huì )拿很多捕猴道具來(lái)想方設法的抓那些群猴們,而吉寶則又聰明又機靈,常常會(huì )發(fā)現杰伊。貝里設下的陷阱的蛛絲馬跡,只要杰伊。貝里和吉寶打起架來(lái),就會(huì )打地天昏地暗、日月無(wú)光,非常精彩。
我覺(jué)得這本書(shū)真是太有趣、太感人了,我剛開(kāi)始讀就被吸引住了,我那時(shí)候真想一口氣把《夏日歷險》這本書(shū)給讀完啊。
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