【推薦】感受的作文匯總九篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的感受的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感受的作文 篇1
今天下午，我們去了花蜜鮮花工作室采風(fēng)，做了一個(gè)精致的小花籃。
花蜜，工作室位于中心路老銀座負一層，剛踏入大門(mén)，一種清香典雅的味道，撲鼻而來(lái)，沁人心脾。情調比較隨意，有一種西歐風(fēng)格，桌上擺著(zhù)一個(gè)籃子，籃子里一些綠綠的濕濕的東西，一開(kāi)始我以為是抹茶提拉米蘇，后來(lái)才知道，原來(lái)是一種叫花泥的東西，它可以讓花兒不敗，永遠艷麗。
開(kāi)始插花了，主花是太陽(yáng)花，開(kāi)放后花很大，像太陽(yáng)一樣，因此得名，其學(xué)名為扶郎花。還有兩種配花，一種叫洋桔梗，很像粉玫瑰，它是一種生機勃勃的花，有許多花骨朵兒，正待開(kāi)放。還有一種小雛菊，有很多小花朵，乍一看，像一群飛蟲(chóng)在啃食花兒。
能漲到這么多見(jiàn)識，少不了米爾老師的功勞，她站著(zhù)給我們講了近兩個(gè)小時(shí)的課，何況她肚子里還有一個(gè)六個(gè)月的小寶寶呢。感謝米爾老師，也感謝大自然，給予我們美麗的花朵�；ㄋ噹焸冋驗閻�(ài)花才會(huì )用藝術(shù)的眼光把花打扮得更漂亮，這次花藝課更激發(fā)了我對花、對大自然的熱愛(ài)之情。
看著(zhù)這滿(mǎn)眼春色，我想，只有愛(ài)花的人，才能感受到花的美！
感受的作文 篇2
“五一”假期的一天，我幫媽媽在家干家務(wù)活，親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛。
早上，我還在睡夢(mèng)中就被媽媽喊醒了，我一邊吃飯，一邊聽(tīng)媽媽給我分配任務(wù)：掃地、拖地、擦電器、擦桌椅等艱巨的任務(wù)。媽媽說(shuō)：“你整天只知道享受別人的勞動(dòng)成果，沒(méi)有自理能力，今天讓你過(guò)一個(gè)名副其實(shí)的勞動(dòng)節，體會(huì )一下勞動(dòng)的滋味�！�
于是我開(kāi)始掃地，誰(shuí)知我的房間太臟了，地上灰塵太多，一掃把下去“狼煙四起”嗆得我咳嗽不停。好不容易把地面掃干凈，累得我胳膊發(fā)軟�！皨寢�?zhuān)鬯牢伊�，歇一�?huì )兒再干吧�！眿寢屨f(shuō)：“你才掃了一個(gè)房間，就堅持不下去了，馬路上的環(huán)衛工人從凌晨4點(diǎn)鐘開(kāi)始一直干到天黑，可比你辛苦多了�！蔽倚南耄骸笆茄�，比起那些環(huán)衛工人，這算得了什么！”于是，我打起精神，一鼓作氣，把地面拖得干干凈凈，接著(zhù)又把電腦、書(shū)桌擦得一塵不染。當我停下來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)腰酸背疼，全身像散架似的。
通過(guò)這次勞動(dòng)，我明白了媽媽做家務(wù)是多么的勞累和辛苦，今后我要多幫媽媽做家務(wù)。
感受的作文 篇3
蔚藍的天空藏著(zhù)幾朵白云，眼前滑落由天而降的一兩片淡灰色的羽毛，樹(shù)枝間嬉戲的小鳥(niǎo)，草間玩耍的昆蟲(chóng)朋友們，山間細水的涌出，河中的游動(dòng)著(zhù)的魚(yú)，還有插在池沼中的葦草隨風(fēng)搖擺。這大自然的美麗景色，有著(zhù)詩(shī)人描繪不出意境美，令人陶醉，令人向往，令人迷戀。
大自然好像一首詩(shī)，一首無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的詩(shī)，每個(gè)字符都帶著(zhù)快樂(lè )和自由，每個(gè)字節都帶著(zhù)歡快的步伐，每個(gè)句子都帶有向往和寧靜，筆韻略微精密，卻絲毫不是流動(dòng)感，這首詩(shī)總寫(xiě)大自然的風(fēng)光，這首詩(shī)使讀者沉浸于大自然的筆畫(huà)，思索著(zhù)自然令人沉醉的真諦……
大自然好像一首曲，一首無(wú)邊無(wú)際的曲，每個(gè)音符都帶有動(dòng)聽(tīng)的音律，每個(gè)音節都帶著(zhù)歡快的節奏，每個(gè)音段都帶有柔美和安適，歌曲自然而不失感點(diǎn)，多似水中有動(dòng)的魚(yú)兒，自由，愉快。這首曲載著(zhù)傾聽(tīng)者無(wú)慮的夢(mèng)想，使傾聽(tīng)者感受曲中大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，大自然的多彩芬芳，思緒沉淪在大自然如此令人向往之中。
大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一種味道都夾有大自然的氣息，每種色彩都帶著(zhù)大自然洋溢的色澤，每品嘗其香，那來(lái)自大自然產(chǎn)物的香味，美食家評論此道菜為天下佳肴，美食家稱(chēng)贊這道菜的奇特，繼而品嘗著(zhù)大自然的產(chǎn)物如此讓人迷戀。
讓我們感受大自然的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的魅力，傾聽(tīng)大自然的魅力，它創(chuàng )造了一幅永遠存放在人們心里的完美圖畫(huà)，讓我們用真誠的心感受大自然，用期待來(lái)?yè)崦笞匀�，讓我們面對大自然的魅力，大聲驕傲的喊出：我�?ài)大自然!
感受的作文 篇4
今天我們上了一節很有趣的作文課，賈老師在黑板上寫(xiě)下了兩個(gè)字：盲人。這是什么意思呢？讓我來(lái)解釋吧。
賈老師說(shuō)要隨機抽選幾個(gè)同學(xué)來(lái)體驗盲人，讓我們仔細觀(guān)察。我心中很不安，雙手合并，閉上眼睛，暗自祈禱不要抽著(zhù)我。當聽(tīng)到隨機抽選的聲音時(shí)，我更加不安了。我小心翼翼地睜開(kāi)眼睛，��！還好沒(méi)抽到我。我一邊緩氣，一邊幸災樂(lè )禍地看著(zhù)被抽到的三個(gè)同學(xué)。
賈老師給張沄熙、楊若瀚和黃震宇蒙上了眼睛，讓我們給他們布置好陷阱，他們只能用手感應障礙物，能從講臺走出后門(mén)，就算勝利。聽(tīng)到這里，同學(xué)們都七嘴八舌地討論了起來(lái)：哇，既然這樣，這個(gè)陷阱不是可以難一點(diǎn)嗎？嘿嘿！別太難了，我怕他們受不住哦。我饒有興趣地想象著(zhù)接下來(lái)的情景。
賈老師宣布要開(kāi)始了。三個(gè)體驗者中，張沄熙給我的印象最深刻。張沄熙蒙上了眼睛，原地轉了幾圈。她慢慢地摸索著(zhù)，我看著(zhù)都為她捏了一把汗。只見(jiàn)她走到書(shū)包柜旁，發(fā)現這里被椅子堵住了。她居然沒(méi)有換一條路，而是將就這條路，越過(guò)椅子�？墒�，她接下來(lái)碰到的，正是我們組用八張桌子圍起來(lái)的圈。她絲毫沒(méi)察覺(jué)到，等到她走到圈兒的終點(diǎn)時(shí)，才發(fā)現竟然走錯路了。張沄熙換路時(shí)碰到了一個(gè)同學(xué)，她很奇怪地說(shuō)：這是什么東西？引發(fā)同學(xué)們好一陣笑。
眼看著(zhù)張沄熙終于快走出去了，沒(méi)成想，她剛碰到椅子，就認為不是這條路，便轉身朝反方向走去。老天！這個(gè)方向走下去就撞墻了。我很想告訴她，可是規則規定了我們不許提示。沒(méi)有辦法，我只好坐著(zhù)干著(zhù)急。此時(shí)她往書(shū)架方向走去，幸好碰到了腳下一個(gè)小箱子，隨即摸到了一排書(shū)。她若有所思轉過(guò)身來(lái)，慢慢向終點(diǎn)走去，總算上了正道。成功了！我情不自禁地叫了一聲。
今天，賈老師帶領(lǐng)我們玩的盲人游戲，讓我深深地感受到盲人生活的不容易和艱辛，也讓我認識到眼睛在生活中有多么重要。我們要在生活中要多幫助盲人，更要加倍愛(ài)惜我們的眼睛。
感受的作文 篇5
盲人，在醫學(xué)上是指雙目失明，導致雙目失明的原因很多，也許因為生病或基因突變，也許因為意外受傷。
在我們日常生活中，往往會(huì )碰到肓人，但我們并不會(huì )刻意地去關(guān)注他們，更不用說(shuō)去感受他們那漆黑而又孤獨的世界了。
有一次，我去親戚家做客，那天親戚家來(lái)了一位年紀很大的老奶奶，她是一位盲人，我第一次看到她的時(shí)候，只看見(jiàn)她不斷地用左手摸索著(zhù)她周?chē)魏慰梢砸揽康奈矬w，而她的右手支撐著(zhù)一根不粗不細的盲人棒，她那盲人棒不斷地左右移動(dòng)，像在探索前方的道路。只見(jiàn)她一副認真而又嚴肅的表情。后來(lái)，我的親戚馬上去攙扶她，那一刻，她露出了燦爛的微笑。
晚上回到家里，我想到了那位老奶奶，我就想體會(huì )一下雙目失明是什么樣的感受。于是我把房間里的燈關(guān)掉，閉上雙眼，利用自己的雙手去摸索著(zhù)周?chē)梢砸揽康奈矬w，小心翼翼地移動(dòng)著(zhù)自己的雙腳，黑暗中的我感到無(wú)助又害怕，就像一只孤獨的小鳥(niǎo)在一片黑漆漆而又冷清清的森林里飛行一樣。閉眼之前，我還留意了一下物體擺放的位置，可我依然磕磕碰碰地撞到物體，還不時(shí)睜開(kāi)眼睛怕又撞上了什么。
這時(shí)我才感受到那張認真而又嚴肅的臉背后的感受了，這才想到老奶奶當時(shí)是多么無(wú)助了。
在社會(huì )中還有許多這樣的肓人，都生活在無(wú)色彩的世界里，他們每個(gè)人都有著(zhù)自己的感受，我們的感受并不能代表他們，只能說(shuō)是他們黑暗生活中非常小的一部分而已，我們雖然不能真正地去感受他們的世界，但看到他們的行為，還是會(huì )使人深深地感動(dòng)。
雖然他們有時(shí)會(huì )非�；炭�，非常害怕甚至感到非常孤獨，雖然他們看不到任何東西，但在他們的內心還是有著(zhù)美麗燦爛五彩繽紛的世界。下面一個(gè)年幼的小孩就可以證明了。
他年紀很小，也是雙目失明，在一次繪畫(huà)作品展覽比賽上，他用自己的雙手摸著(zhù)紙簡(jiǎn)單地描了下邊，沒(méi)有涂色，就完成了他的作品。有人問(wèn)他是不是不方便所以沒(méi)涂色，而他說(shuō)了一句話(huà)讓在場(chǎng)所有人都非常感動(dòng)。他說(shuō)：“我可以看見(jiàn)顏色，我心中有顏色，我可以看見(jiàn)紅彤彤的太陽(yáng)正在上升的樣子，綠色的草地上長(cháng)著(zhù)五顏六色的花朵……即使我涂上了色彩也不能表達我內心所感受的�！�
在那簡(jiǎn)單沒(méi)有色彩的畫(huà)后面還蘊藏著(zhù)一位盲人孩子內心豐富的世界，他的感受也證明了許多盲人的感受，他們其實(shí)也有著(zhù)一片非常燦爛的天地，他們也很堅強，即使看不到，也不會(huì )放棄自己，還是會(huì )努力去創(chuàng )造屬于自己的世界，他們還是會(huì )用微笑來(lái)迎接他們的生活，還是會(huì )快樂(lè )而又艱辛地過(guò)好每一天，因為他們不會(huì )被挫折打敗，他們所表現的幾乎比我們任何一個(gè)正常人還要堅強。
盲人的世界是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)孤獨，但又有快樂(lè )；充滿(mǎn)著(zhù)黑暗，但又色彩斑斕的世界。
我們也要像他們一樣在困難面前不退縮，不畏懼，勇于挑戰自己，做個(gè)堅強的人。
感受的作文 篇6
今年4月26日早上，我們穿著(zhù)潔白的服裝，手拿道具，站在四高中的大操場(chǎng)上。
聽(tīng)著(zhù)教育局局長(cháng)宣布“喀左縣運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始”。教學(xué)樓里的人，操場(chǎng)上的.人，主席臺上的人都高興地鼓起掌來(lái)。接下來(lái)是軍樂(lè )隊奏國歌，喀左縣所有小學(xué)、中學(xué)、高中的運動(dòng)員代表隊環(huán)操場(chǎng)走一圈之后，我們的表演才正式開(kāi)始。我們三小排在第三位。
伴著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，我們上場(chǎng)站好，隨著(zhù)“喀左縣第三小學(xué)團體操開(kāi)始！”的口令后，我們有規律的變換著(zhù)隊形，主席臺上的領(lǐng)導，教學(xué)樓里的學(xué)生，操場(chǎng)周?chē)倪\動(dòng)員都目不轉睛地觀(guān)看著(zhù)，我們的心也分外緊張，生怕有一處做錯。
到了表演的結尾才是最精彩的時(shí)候，我們快速變成“風(fēng)車(chē)”隊形，風(fēng)車(chē)又快速地轉起來(lái)，還有初升的太陽(yáng)。表演完后，我們搖晃著(zhù)道具，太陽(yáng)也動(dòng)起來(lái)，慢慢的，太陽(yáng)升到操場(chǎng)中央，隨著(zhù)如雷鳴般的吶喊聲，我們的表演結束了，熱烈的掌聲也隨之響起。在主席臺的張老師、王大隊、馬主任和校長(cháng)都高興地鼓起掌來(lái)。
我們的表演成功了！那一刻，我感受到了集體的榮譽(yù)，是那么崇高而偉大。
感受的作文 篇7
感受幸福幸福，每個(gè)人都是有的，要看你懂不懂去珍惜！幸福是“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”的無(wú)微不至的母愛(ài)，它潤物細無(wú)聲，而幸福就是這般朦朧而又真切的感覺(jué)。幸福是“海內存知己，天涯共比鄰”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的濃厚情誼。千金易得，知己難求。知己一位，幸福足矣。幸福是一種心情，它不能主宰生命的全部，卻依舊襯飾著(zhù)蕩漾的心緒�？谖都央仁切腋�。母親燉的湯，父親炒的菜，那滋味遠非星級酒店所能比擬。所不同的配料是真情，品嘗的是幸福，所以還是那句話(huà)，知足常樂(lè )。家里，母親一句溫情的話(huà)，讓人充滿(mǎn)幸福的感覺(jué)。家就是人們休憩的港灣，不管有多少煩惱和憂(yōu)慮，都能在休憩的港灣得到釋放，疲憊的心靈得到安慰，溫情至始至終都在這里。這是什么？這就是幸福。幸福是無(wú)形的、抽象的，你永遠看不到它，而唯能用心去感受它。幸福，每個(gè)人
感受的作文 篇8
做組長(cháng)的滋味可不好受！
說(shuō)我吧，一年級做了組長(cháng)，感覺(jué)可直不好受。收作業(yè)就算叫破喉嚨，才有幾個(gè)成績(jì)好的交作業(yè)，一個(gè)慘字了得！我只好請老師出山。老師一講，他們像老鼠見(jiàn)了貓似的把作業(yè)一下子交給了老師。
二年級時(shí)，我沒(méi)有參加競選組長(cháng)，可是，老師偏偏叫我去做組長(cháng)。我多次反抗，可老師像聾子似的聽(tīng)不見(jiàn)。倒霉！
三年級、四年級，我變聰明了，每到學(xué)期開(kāi)始選組長(cháng)時(shí)，我就故意把東西掉到地上，東睢西望，上找下找。老師說(shuō)：“羅春勝，你真是的，不守紀律，上課還在找東西�！庇捎谖医o老師的印象差，當然不會(huì )要我當組長(cháng)，我逃過(guò)了一劫。
可是今年，老師要輪流當組長(cháng)。慘��！
感受的作文 篇9
世界上美麗的東西有很多，比如說(shuō)花，就是一種。
花有許多種，牡丹花啊、菊花啊、木棉花啊、桂花啊等等。其中，我最喜歡的花，就是桂花。
“金桂飄香”，從這個(gè)詞語(yǔ)我們就可以知道，桂花是一種很美的，很香的花。有一年，我和爸爸媽媽、外公外婆一起出去旅游，地點(diǎn)記不清了，但我卻深刻的記得，當時(shí)我看到的，一種美麗。
導游介紹我們去一個(gè)“桂花園”賞花，當我們一靠近“桂花園”，一股醉人的芳香鉆進(jìn)了我的鼻子，直襲我的大腦，頓時(shí)，我好象被這般香氣給定住了，一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了好一會(huì )兒，我才回過(guò)頭，進(jìn)了圓內。
剛踏進(jìn)“桂花園”，幾乎所有的人都“哇”了一聲，真的好美！半露天的頂，沒(méi)有把陽(yáng)光完全遮住，當時(shí)是傍晚，橘紅色的光照在香噴噴的桂花上，把它原本的黃色都給蓋去了。我伸出手，撫摸著(zhù)一朵小小的桂花，它長(cháng)得可真有趣，四片花瓣緊連在一起，中間一小而淡黃的花蕊，香味就是從那兒發(fā)出來(lái)的吧！我想，在那小小的花蕊中，是不是住著(zhù)一個(gè)小人，他在專(zhuān)門(mén)煉制芳香的香水呢？為的是讓我們感受桂花那種又香又甜的美
就要離開(kāi)“桂花園”了，我最后站在園門(mén)口，回首望著(zhù)那一片“橘紅色的花�！�，那是我覺(jué)得最美的花兒，。此時(shí)此刻，心中充滿(mǎn)了不舍之情。
美麗，我們要學(xué)會(huì )感受美麗。
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