感受的作文匯編六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的感受的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受的作文 篇1
新學(xué)期，媽媽說(shuō)我長(cháng)大了一歲，準備把我轉到縣城的銀谷國際實(shí)驗學(xué)校讀書(shū)。通過(guò)考試，我順利考入了銀谷國際實(shí)驗學(xué)校，分到了四年級（2）班。來(lái)到新的學(xué)校，一切都是新的：教學(xué)樓是新的，操場(chǎng)是新的，就連上課的鈴聲都給了我新的感受，不再是我們以前學(xué)校叮鈴鈴的聲音，是那優(yōu)美的歌聲做鈴聲的，真好聽(tīng)。我們班教室的人真多啊，老師說(shuō)我們教室還不是人數最多的，有點(diǎn)班里的人數可能都有七十幾了。哇塞！那么多人，上體育課肯定更好玩游戲。
來(lái)到新的學(xué)校我當然也有新的打算：努力學(xué)習，希望和在以前學(xué)校一樣優(yōu)秀。加油！我一定行！
感受的作文 篇2
今天下午，我們開(kāi)了一節閱讀匯報會(huì )，主題是《閱讀讓我幸�！�，作文 閱讀匯報會(huì )的感受。主持人宣布匯報會(huì )開(kāi)始，先是讓大家說(shuō)一些讀書(shū)的名言，我說(shuō)的是“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！苯又�(zhù)劉子奧、霍越炎、張子天、還有我等好多同學(xué)都講了自己的讀書(shū)感受。會(huì )上同學(xué)們安靜的聽(tīng)著(zhù)我們發(fā)言，我覺(jué)得大家都講得很好。
這次班會(huì )活動(dòng)，使我了解到許多閱讀方面的知識，對衛老師曾經(jīng)給我們說(shuō)的：“寫(xiě)日記的秘密是多看書(shū)，多讀書(shū)”的理解也更深了一步。讀書(shū)能讓人明白許許多多的事情，能夠學(xué)習到課內很多沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識，小學(xué)二年級作文《作文 閱讀匯報會(huì )的感受》。多學(xué)一點(diǎn)知識，多讀一些書(shū)，慢慢的累積下來(lái)，懂的道理也就多了，一些好詞好句，在寫(xiě)日記時(shí)可以用上去，會(huì )讓自己所寫(xiě)的日記變得生動(dòng)、形象，還可以遨游童話(huà)世界，尋找快樂(lè )，尋找樂(lè )趣，可以知道名人的傳記故事……
因此，我們在今后的學(xué)習過(guò)程中，要多讀一些書(shū)，慢慢的累積知識。我們這堂匯報會(huì )很有意義，我想，通過(guò)這次閱讀匯報會(huì )一定能提高同學(xué)們的閱讀興趣。
感受的作文 篇3
三年級的某一天，我和我的同學(xué)們在學(xué)校的單杠上玩耍著(zhù)。突然，我被我背后的一雙手推到了手腕發(fā)生了嚴重性骨折，他是王濤。我倒在地上，看著(zhù)我哪受傷的右手，眼淚忍不住流了下來(lái)。王濤把我扶了起來(lái)，他顯然有一些焦急�！皩Σ黄�！”王濤說(shuō)。我并沒(méi)有責怪他，也沒(méi)有說(shuō)什么，只是搖了搖頭。他把我背上了樓，上樓的路上，他還一直說(shuō)著(zhù)“對不起”三個(gè)字。我趴在桌上，手腕的傷令我痛苦萬(wàn)分。
接著(zhù)，辦主任吳老師走進(jìn)了教室。她安慰我說(shuō)：“手腕痛嗎？不行的話(huà)就到醫院看看，多半是骨折了�！蔽腋袆�(dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。出了校門(mén)，吳老師一直牽著(zhù)我的手，我在那一瞬間，感受到了老師多我們學(xué)生的愛(ài)，我的手腕自然也好受了一點(diǎn)。來(lái)到了醫院里，吳老師急忙把我送到了骨科醫生的診所里。從拍攝的X光圖片中我得知了我的手腕發(fā)生了旋轉式骨折。準備接受治療的一瞬間，我的父母和奶奶也速速趕到了這里。我的心里有底了，因為有我的家人在，我感受到了愛(ài)對我的醫治效果。醫生“咔”的一聲扭動(dòng)了我的手，然后迅速包裹紗布，打石膏。我強忍著(zhù)劇痛，做好了醫治的全過(guò)程。
就這么過(guò)了十五天，我的手也好了，石膏是我的姑奶奶在深夜里12點(diǎn)偷偷拆的，所以我一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。在這期間，我感受到了老師、父母和同學(xué)們對我的愛(ài)。我很開(kāi)心，感到骨折也是值得的！
感受的作文 篇4
10月30日，我們少年宮兒畫(huà)社的同學(xué)們來(lái)到了杭州工藝美術(shù)館，刀剪劍博物館等博物館參觀(guān)，開(kāi)展了一次非常有意義的活動(dòng)。
在講解員的帶領(lǐng)下，我們先參觀(guān)了刀類(lèi)展廳。聽(tīng)講解員說(shuō)，少數民族特別喜歡佩戴刀，而且有他們獨特的風(fēng)俗，比如云南的小伙子一生中要有三把刀：一把自己買(mǎi)著(zhù)玩，一把是結婚時(shí)女方送的，最后一把是自己買(mǎi)來(lái)當配飾。我們在展廳里看到了各種各樣精致、美觀(guān)的刀。
接著(zhù)，我們又來(lái)到了劍展廳，那里講述了從古代打仗的劍，到皇帝隨身佩戴的劍，一直到現在的擊劍等劍的演變過(guò)程。我看到有些劍上還鑲嵌著(zhù)無(wú)比昂貴的金條和寶石，說(shuō)明佩戴它的人身份也非常高貴。最后我們又參觀(guān)了剪展廳，一個(gè)個(gè)大玻璃櫥窗里擺放著(zhù)最原始的鐵彈力剪刀，以及我們現在使用的剪刀，聽(tīng)著(zhù)講解員生動(dòng)的講解，我仿佛親眼看見(jiàn)了剪刀在各個(gè)時(shí)期發(fā)生的變化。我們還在工藝美術(shù)館里參觀(guān)了精美的刺繡工藝品，雕刻工藝品等，真是讓我大開(kāi)眼界。
活動(dòng)的第二項內容是由杭州著(zhù)名工藝美術(shù)師潘小禾老師給大家上面塑體驗課。我們按照老師的`方法，先把黃色的面泥揉成小團，再搓成水滴狀，又用另一種顏色的面泥捏成圓餅的樣子，蓋在“水滴”上面，做成小公雞的頭。貼上眼睛、嘴巴和雞冠后，再用藍色面泥搓成圓柱形，在上面貼滿(mǎn)各種顏色的面泥，邊搓邊按，然后彎一彎，貼在小公雞的兩邊和屁股上，就成了翅膀和尾巴，一只只活生生的面塑小公雞不一會(huì )兒就在我們手下誕生了。
這半天的活動(dòng)，不僅好看、好玩，還豐富了知識，讓我學(xué)會(huì )了一種小工藝品的制作方法，真是受益無(wú)窮啊。
感受的作文 篇5
一個(gè)個(gè)漢字，就是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，向我們生動(dòng)講述著(zhù)中國的千年文化……
中國古老的漢字里，有造字人的智慧，有學(xué)者的情懷，還有哲人的感悟……
漢字里，有造字人的智慧�！澳俊睓M著(zhù)看就像一只明亮的眼睛，中間是眼珠，兩邊就是眼白；“尖”就更簡(jiǎn)單明了了，上面小、下面大的東西不就是“尖”了嗎？
漢字里，還有學(xué)者的情懷。比如“愁”就是秋天的心情�？吹降蚵涞臉�(shù)葉、殘敗的花朵，聽(tīng)到瑟瑟的秋風(fēng)，心情怎么會(huì )好得起來(lái)呢？看到這個(gè)字，我便情不自禁地想起了學(xué)者的愁情：“移舟泊煙渚，日暮客愁新”，“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠”，僅僅幾句話(huà)就勾勒出了作者的惆悵之情。
漢字里，更有哲人的感悟�！摆A(yíng)”的構成是這樣的：“亡”代表要成功就要付出；“口”代表要成功就要與人溝通；“月”代表要成功就要長(cháng)時(shí)間地積累�！柏悺笔枪糯腻X(qián)幣，代表著(zhù)資本；“凡”代表一顆平常心。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，就表明了成功的要素。還有我非常喜歡的一句話(huà)“一人不成眾，一木不成林，一水不成淼，一日不成晶”。這句話(huà)頗具哲理，它說(shuō)明了，一個(gè)人的力量是微不足道的，只有齊心協(xié)力，才是最強大的。
誦讀漢字，可以感受漢字的溫度，體會(huì )古老文化中的智慧。一個(gè)個(gè)漢字，就是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，向我們生動(dòng)講述著(zhù)中國的千年文化……
感受的作文 篇6
我是花園校區五年級女子600米子長(cháng)跑的冠軍。
有人說(shuō)，想起冬鍛節，我應該會(huì )很興奮，而更多人說(shuō)，我會(huì )很自豪。
是啊，得了第一名，誰(shuí)會(huì )不開(kāi)心個(gè)三天三夜？誰(shuí)會(huì )不為自己驕傲？
是的，我為自己感到驕傲。但是，我此時(shí)的心情卻萬(wàn)分復雜——比賽場(chǎng)上發(fā)生了一些事情，讓我久久不能忘懷。
比賽前那天下午，我和班上的另一名男子600米選手——廖錫凱一起做準備運動(dòng)時(shí)，徐老師告訴我們，比賽時(shí)不允許阻欄、推擠選手等比賽規則。
“嘀——”隨著(zhù)一聲尖銳的哨聲，男子選手們像箭一般沖出起點(diǎn)，廖錫凱同學(xué)一下子沖到第一，而后面的選手也緊跟其后。這時(shí)，一個(gè)五班的選手被撞倒了，他撲倒在粗糙的橡膠跑道上，他立刻用手撐地站了起來(lái)，這時(shí)其他選手都已經(jīng)跑過(guò)半圈了，他咬著(zhù)牙，試著(zhù)跑了幾步，可力不從心，最終只能一跛一跛地走回班級的隊伍，他的眼中充滿(mǎn)了遺憾。這一幕讓我心里有說(shuō)不出的難受。
這時(shí)，當其他選手跑到第二圈時(shí)，意外發(fā)生了——在轉彎道時(shí)廖錫凱一不心踢到了緊隨其后的四班選手陳布衣，陳布衣被激怒了，他怒吼一聲，像一頭暴怒的獅子般地沖到了第一位，廖錫凱一見(jiàn)大事不好，馬上加快步伐�？墒恰�，也許是陳布衣是想“報仇”吧，在跑步時(shí)眼里充滿(mǎn)了“復仇者的火焰”，速度更是驚人地快，最終勇奪第一名。賽后，他們倆成了好朋友，我十分高興，本來(lái)就是英雄相惜嘛。
這次冬鍛節結束了，本來(lái)就是友誼第一、比賽第二。我們都是可愛(ài)的福娃，是朋友，不是敵人。
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