【實(shí)用】感受的作文匯編6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的感受的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感受的作文 篇1
新的一輪班干部選舉又開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)一番激烈的“斗選”，最終我被選為“正首領(lǐng)”！這個(gè)光榮稱(chēng)號已經(jīng)離開(kāi)我很久了。只記得二年級時(shí)我曾當選過(guò)，感受如何，真的已模糊不清。但，這一次，我卻清清楚楚地感受到我那澎湃如潮的心在劇烈地跳動(dòng)著(zhù)！我既興奮又害怕！興奮的是，這是我夢(mèng)寐以求的職位，今天終于實(shí)現！害怕的是，我的這班同學(xué)啊，用“小猴子”來(lái)形容是最恰當不過(guò)。男女同學(xué)說(shuō)是非、動(dòng)手動(dòng)腳的比率是一樣！以前的班主任都很頭痛，更何況是我這個(gè)長(cháng)得又不是高大威猛的小男生。誰(shuí)會(huì )聽(tīng)號于我？想到這里，害怕的心情覆蓋了興奮的心情。
精明能干的班主任好像看出了我的心思，她意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“國君啊，你要記�。悍彩麻_(kāi)頭難，但只要用心去做，相信自己，一定能做好！但條件是：要想別人聽(tīng)號于你，首先你自己要先做好。明白了嗎？”班主任的一番富有哲理的話(huà)，讓我茅塞頓開(kāi)，充滿(mǎn)自信的那個(gè)我又回來(lái)了，我暗暗下決心：“一定要把工作干好！”。
我的工作開(kāi)展得也挺順利的，因為我秉承了老師那番話(huà)的做法。每天我比其他同學(xué)提早10分鐘回校做新一天的準備工作；下課沒(méi)時(shí)間玩，因為我要看管這班“猴子”；回到家，和好朋友去打籃球的時(shí)間沒(méi)了，因為我要整理課堂上的筆記，學(xué)習不好，怎么服人？累，那是肯定的，但更令我難受的是：我的“鐵哥們”——軍浩，他和我斷絕了兄弟關(guān)系。原因是：他以為我們從小玩到大，感情比親兄弟還親，他就經(jīng)常違反紀律，以為我會(huì )庇護他。雖然我也有過(guò)一絲的猶豫，但我還是秉公辦事，嚴肅地批評他，扣他的分！所以他就有意疏遠我了。
唉，工作瑣碎，累并孤獨著(zhù)，我的信念動(dòng)搖了。開(kāi)始時(shí)的雄心壯志，變得煙消云散。難道真的激流勇退？此時(shí)，我耳際卻響起班主任那一番意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，感覺(jué)班主任那信任、期待、肯定的目光正注視著(zhù)我……
是的，我不應該放棄，不應該退縮。為了同學(xué)們，為了班主任，更是為了鍛煉自己！俗話(huà)說(shuō)：不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！我要依靠其他班干部和同學(xué)們，一起同心同德構建團結和諧、積極向上的班集體，我相信我能行！
感受的作文 篇2
采一朵柔雅的蒲公英，輕輕的吹，一把把小傘就飛揚在藍天之下。抬頭仰望蒼穹，只覺(jué)萬(wàn)物的靈魂已升華，我們的夢(mèng)想也從遙不可及變成現實(shí)。甘甜的泉水在山谷中發(fā)芽，寄情于山水中，不問(wèn)世俗紛爭，只做那一畝凈地�？椿ㄩ_(kāi)花謝淡然，看月圓月缺無(wú)恙。
清晨，朝陽(yáng)爬過(guò)天際，披著(zhù)赤丹，柔和的光芒照在晶瑩的露珠上，此刻顯得那么純潔，那么淡雅。放下世塵的紛紛擾擾，獨坐在空谷幽蘭間，不計較失去的，不執著(zhù)于未來(lái)，心中一片寬廣，讓自己的靈魂與鳥(niǎo)兒共鳴、與彩蝶共舞。
時(shí)光嫣然，清風(fēng)親吻著(zhù)每一朵花的芳菲。在花叢中，感嘆生命的`無(wú)常。從含羞待放的花苞到慢慢綻放到陽(yáng)光下的驚艷到大雨下的凋謝，很快的結束了自己的一生。
不管是雍容華貴的牡丹，是清新脫俗的茉莉，還是十里飄香的桂花，從不炫耀自己的美麗，只是默默的把自己的美留在這人間。風(fēng)來(lái)，翩翩起舞；雨來(lái)，蕩滌心靈。不抱怨，不屈服，不自卑。接受風(fēng)吹雨打，每經(jīng)歷一次，就多了一份經(jīng)驗，就多了一份淡定與從容。它們讓生命在陽(yáng)光下芬芳，在歲月中沉淀。
柳絮般的小船，在溪水中微微流淌。感嘆溪水對夢(mèng)想的執著(zhù)，因為夢(mèng)在心中，執著(zhù)才更加堅定，因為夢(mèng)在心中，追求夢(mèng)想的渴望如此強烈。為了那份渴望，經(jīng)過(guò)多少困難也絕不輕言放棄。路很長(cháng)，夢(mèng)很遠，但是心中有著(zhù)追求的渴望。
贊嘆大海，寬廣的胸懷，日夜不停的奔騰。走過(guò)高山，走過(guò)平原，走過(guò)盆地，哪兒都有它的身影。波濤洶涌，海納百川。時(shí)常懷著(zhù)一顆淡泊的心，笑看自己追夢(mèng)路上的艱辛，驀然回首，你會(huì )發(fā)現不論好與壞，都要坦然面對，因為那些都是生命中的回憶。
伴著(zhù)清風(fēng)，在陽(yáng)光下看著(zhù)青山的巍峨，大海的壯闊，青松的挺拔……一次次滄海桑田的變化，斗轉星移，讓堅毅的信念陪伴著(zhù)你一生，在日月中永恒的站著(zhù)驕傲的姿勢，宣告著(zhù)生命的力量，從不妥協(xié)。
春的輕盈，夏的浪漫，秋的豐盈，冬的荒涼。不已春喜，不已冬悲，用一種豁達開(kāi)朗的生活態(tài)度感受生命的精彩，幸福就在隨緣中。
人生的道路彎彎曲曲，生命的旅程充滿(mǎn)未知，生活的滋味酸酸甜甜。用笑臉迎接未來(lái)，用執著(zhù)追求夢(mèng)想，用灑脫和超然面對生活！
感受的作文 篇3
天氣真熱��！頂著(zhù)這濃濃烈日，我開(kāi)始我的家務(wù)活之旅。
周六，我起個(gè)大早�？商�(yáng)似乎在與我最對，也早早的起床。唉，這么熱的天，真不想去掃地！可是今日不做，待何時(shí)呢？只好頂著(zhù)濃烈的陽(yáng)光，迎著(zhù)太陽(yáng)“真摯”的洗禮，我開(kāi)始假期中重要的工程。
我下樓，舉起沉重的掃帚，拿著(zhù)生滿(mǎn)銹鐵的簸箕，來(lái)到我的衛生責任區——水泥通道。將簸箕放在通道的末端，再拿著(zhù)掃把走到頂端，從四面八方搜集那些“善于搞破壞”、“數不勝數”的小家伙們。他們將大地媽媽變得無(wú)比憔悴。我雙手持著(zhù)掃把，努力地把灰塵掃到一塊兒去，然后帶著(zhù)這支浩浩蕩蕩的“大”集體出發(fā)走向目的地——簸箕。一路上，不時(shí)地灑落下幾滴我為勞動(dòng)而流下的汗珠。在陽(yáng)光的照射下晶瑩剔透、光滑潤澤。在我的驅使下，它們終于乖乖的進(jìn)“新家”，我長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，像完成一個(gè)重大的使命，開(kāi)心地笑�？晌遗K得像是從泥缸里蹦出來(lái)的，臉上時(shí)不時(shí)地留下黑水，活像京劇里的丑角。笑死我！
做家務(wù)讓我在苦和累中體驗快樂(lè )，也讓我在快樂(lè )中茁壯成長(cháng)！
感受的作文 篇4
陽(yáng)光明媚的一個(gè)早晨，紅星小學(xué)六年級一班的一位小姑娘，穿著(zhù)一身藍色的校服，胸前戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，紅紅的臉蛋，水靈靈的大眼睛，她在路上邊走邊想，今天是教師節，該送什么給老師代表我的心意呢？送禮，不行。不行，送，老師平時(shí)日夜操勞，給我們批改作業(yè)講解課文，有些同學(xué)弄不懂，老師一遍又一遍地給同學(xué)講解，走著(zhù)走著(zhù)，就到了田野邊，一朵朵小巧玲瓏的野花美麗極了，這么漂亮的野花送給老師當>禮物不是很好嗎？說(shuō)著(zhù)她便走進(jìn)田野中摘起花來(lái)，然后用自己最喜愛(ài)的紅絲帶綁成了一束，準備送給老師。
一會(huì )兒就走到了學(xué)校，當走到王老師的辦公室前，她發(fā)現辦公室的門(mén)和窗都是敞開(kāi)的，她將頭伸進(jìn)窗子里，左瞧瞧、右瞧瞧，一個(gè)人也沒(méi)有，空蕩蕩的，但王老師的辦公桌上已放好了語(yǔ)文課本、備課本在備課本上還沒(méi)全干的筆跡。說(shuō)明王老師走了一會(huì )兒，可能有一點(diǎn)事出去了吧？小姑娘想。他她把頭探進(jìn)窗子里，從書(shū)包里拿出摘好的一束野花，小心翼翼地放入老師的筆筒里。這是她突然想起了王老師為她補課的那件事，
那次是因為她生病，已經(jīng)幾天沒(méi)去上學(xué)了，功課也落下了好多，一天夜晚，小姑娘剛要睡覺(jué)，突然聽(tīng)到“咚咚咚”的敲門(mén)聲，她開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是王老師，她問(wèn)：“王老師，您這么晚找我有什么事嗎？”王老師說(shuō)：“你幾天沒(méi)有上學(xué)，我是來(lái)給你補課的�！泵慨斔肫疬@件事，就很感動(dòng)，眼淚就忍不住要掉下來(lái)。
“王老師早”聽(tīng)到這熟悉的聲音后，趕忙離開(kāi)了，向教學(xué)樓走去上課了。
感受的作文 篇5
由于受到新型冠狀病毒疫情的影響，全國中小學(xué)生都推遲開(kāi)學(xué)時(shí)間，必須上網(wǎng)課。
上網(wǎng)課什么意思呢?什么時(shí)候開(kāi)學(xué)呢?我感到很疑惑。第一天上網(wǎng)課的時(shí)候，媽媽的手機聲音很小，開(kāi)到最大音量還是聽(tīng)不清楚。不過(guò)，老師留的作業(yè)很少，我們上午一節語(yǔ)文一節數學(xué)。到了下午，原來(lái)要抄很多作業(yè)。唉，在家學(xué)習一點(diǎn)都不好，每天我還在睡夢(mèng)中，媽媽就把我叫醒，就連過(guò)禮拜也不例外。
媽媽說(shuō):"擺正好學(xué)習態(tài)度，把家當成學(xué)校，該上課的時(shí)候就認真聽(tīng)，認真寫(xiě)，該下課的時(shí)候也能出去跑，盡情玩。"果然，在接下來(lái)的幾天里，我慢慢適應了上網(wǎng)課。唯一不一樣的就是我感覺(jué)媽媽要比以前辛苦得多，一直要等我學(xué)習完，寫(xiě)完作業(yè)才去做飯，收拾家，教我的兩位老師也比以前辛苦的多，天天發(fā)作業(yè)打卡，早晨，中午，晚上，一次也不落下。
老師，您辛苦了！媽媽?zhuān)量嗔�！為了有一個(gè)更好的將來(lái)，我一定會(huì )好好學(xué)習。
感受的作文 篇6
10日晚，北京殘奧會(huì )場(chǎng)地自行車(chē)男子項目的比賽正在進(jìn)行。澳大利亞的電視臺解說(shuō)員語(yǔ)速越來(lái)越快，甚至來(lái)不及喘氣，語(yǔ)速堪比運動(dòng)員車(chē)輪旋轉的速度。隨著(zhù)兩組運動(dòng)員幾乎同時(shí)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，解說(shuō)員的聲音終于平緩下來(lái)，屏息的觀(guān)眾也終于可以跟著(zhù)喘口氣了。
殘奧會(huì )帶給人們的是同樣吸引人的體育比賽，觀(guān)眾可以從中獲得同樣的快感。這樣精彩的體育比賽，與健全人參加的比賽別無(wú)二致。澳大利亞殘奧會(huì )運動(dòng)員卡特里娜·維博日前在北京說(shuō)：“我希望大家都能看看殘奧會(huì )比賽，有人認為殘奧會(huì )重在參與，競賽次之，但我要說(shuō)，殘奧會(huì )跟其他任何運動(dòng)一樣，每個(gè)運動(dòng)員只有奮力拼搏才能成為佼佼者，殘奧會(huì )一樣有興奮和失望�！�
今年31歲的澳大利亞田徑運動(dòng)員卡特里娜，18歲時(shí)被當作有前途的球類(lèi)選手進(jìn)行培養。但不久后她患了輕度腦癱，便轉戰田徑賽場(chǎng)，至今已在三屆殘奧會(huì )上獲得3枚金牌、3枚銀牌和1枚銅牌。從健全人到殘疾人，從奧運會(huì )到殘奧會(huì )，卡特里娜體會(huì )更多。她說(shuō)，殘奧會(huì )是真正的體育比賽，只不過(guò)運動(dòng)員碰巧身有殘疾而已，但他們訓練的艱苦比以前更甚。
經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，殘奧會(huì )正在吸引越來(lái)越多人的關(guān)注。在澳大利亞，20年前殘奧運動(dòng)員甚至沒(méi)有隊服，而且要自己支付旅費�，F在運動(dòng)員們不僅得到政府和社會(huì )的大量資金支持，而且還可以獲得更好的教練指導。媒體也比以前更關(guān)注殘奧會(huì )，電視轉播時(shí)長(cháng)增加了，報紙特寫(xiě)也是栩栩如生。這一切，都與運動(dòng)員在賽場(chǎng)上奮力拼搏，獻給世界同樣精彩的比賽密不可分。
【感受的作文】相關(guān)文章：
感受陽(yáng)光的作文：感受陽(yáng)光作文05-13
感受上海感受速度作文04-22
感受溫暖，感受陽(yáng)光作文09-08
感受的作文04-14
感受作文11-14
感受的作文06-22
感受上海感受速度作文600字08-07
感受上海感受速度作文2篇05-11
軍訓感受作文_軍訓個(gè)人感受與收獲06-25
感受上海感受速度作文(2篇)06-07