實(shí)用的感受的作文七篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的感受的作文7篇，希望對大家有所幫助。
感受的作文 篇1
在重慶的日子，痛并快樂(lè )著(zhù)。但或沒(méi)有痛過(guò)罷了！
這不是夢(mèng)中美妙的大都市，很多人認為她并不漂亮，沒(méi)有讓人誠服的碩大魅力。離別，卻讓本屬于那類(lèi)人的我明白了許多。突然明白，這不正是她的獨特魅力嗎？距離恰恰在我與她之間產(chǎn)生了美妙的碰觸，倘若沒(méi)有離別，也許我永遠不會(huì )這種感覺(jué)。
前些日子，我懷著(zhù)無(wú)數多的憧憬回到了曾經(jīng)熟悉的她的身邊——你，變了。確實(shí)是第一感覺(jué)，但是當我走在擁擠的大街上時(shí)，發(fā)現并非物是人非，人們依然悠閑的閑庭信步，更多的還是飛快的穿梭于茫茫人海之中�；鹄崩钡奶�(yáng)猛的扎向久違的熟客，我懷念曾經(jīng)的美好日子，朋友們三五倆在火熱的陽(yáng)光下急速的奔走著(zhù)，還在談些什么，嘴角不時(shí)露出可喜的微笑�！�
你變了。從未有過(guò)的思想，你不漂亮。我承認曾經(jīng)輕狂的我不夠親近你，歲月的磨礪也讓我明白了愛(ài)的美麗。我喜歡，所以你美麗。因為你，我曾多次抉擇不定，但事實(shí)是我選擇了別離，這也未曾拉開(kāi)我與你的距離，或許，別離的日子漸長(cháng)，這份愛(ài)也會(huì )日積月累的越深沉吧！
這些天，感觸了太多的分別，太多的傷感。朋友之情只有經(jīng)歷這樣的別離才能流露出最真實(shí)的感覺(jué)嗎？如果是，但愿永遠不會(huì )再有第二次。離別的剎那，才明白昔日的美好，才懂得了以前從未明白的許多碰撞。我也多次錯過(guò)，但也不曾永遠遺忘，因為感覺(jué)永遠都是美妙的。距離的情誼只有噓寒問(wèn)暖�！白罱脝�？”，一句平常的問(wèn)候；“活著(zhù)沒(méi)？”，一條蘊含深意的信息。這些日子，終于明白了。
我們在一起的日子已然不多，火辣辣的太陽(yáng)也不能阻擋我前進(jìn)的腳步，我想好好看看你。與伊一別，何時(shí)再歸？我也不知。在這片熱土地留下我為你奔走的汗水，能算做紀念嗎？不管怎樣，我都做了。山城，這里的山真的能有特色；霧都，這里的天或許永遠都會(huì )是霧蒙蒙，從未清澈過(guò)，這就是你留個(gè)我最深刻的映像？還有很多吧？無(wú)法用言語(yǔ)表達的留戀，才是最珍貴、最真實(shí)的感情。終于是這樣。
在重慶的日子，感觸萬(wàn)千。幾年前，初來(lái)乍到，你可知這是我第一次與你如此親近？不過(guò)對你的第一映像并不是很好，更糟糕的是不喜歡你。時(shí)間改變了一切，過(guò)些日子，我變了，你也變了，時(shí)間讓我重新審視一切�？茨愕难凵窠K于變了，請原諒我曾經(jīng)不懂你，歲月的流失，你日漸成熟起來(lái)，活力這個(gè)詞語(yǔ)似乎就是應你而生的，因為你從不衰老。你一直釋放著(zhù)青春的激情，讓身邊的人們感受到了無(wú)限的魅力，他們也便有了更美妙的憧憬和希望。不要停歇，這里需要激情和活力。
時(shí)間就這樣過(guò)去了，感覺(jué)也變成了從前。希望今后我還能憶起跟你在一起的美好日子，距離在我們之間永遠都會(huì )是美妙的�！�
感受的作文 篇2
在我們的學(xué)習生活中,有許多名言令人印象深刻。它們就是營(yíng)養面包,讓我們受用不盡；它們就是一片藍天,給我們鼓勵和希望;它們就是方向盤(pán),給我們指明道路。其中,最令我印象深刻的一句名言是：世上無(wú)難事,只怕有心人。它讓我受益匪淺,
記得那是剛上四年級的時(shí)候,我迷上了打電腦游戲，白天上課無(wú)精打采，作業(yè)不認真完成，因而曾經(jīng)學(xué)習在班里名列前茅的我成績(jì)一落千丈,語(yǔ)文更是亮起了紅燈。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師、家長(cháng)的批評教育，我醒悟了，意識到了問(wèn)題的嚴重性。那時(shí)，我想好好學(xué)習了�？墒�，以后很長(cháng)一段時(shí)間，無(wú)論我怎么努力，怎么想提高學(xué)習成績(jì)，都只是在原地打轉，沒(méi)有提高，我氣餒了！
媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“你成績(jì)得不到提高，是因為前一段時(shí)間缺漏的知識還沒(méi)補上，你的努力還不夠，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你繼續努力，就一定能取得好成績(jì)的�！蔽一叵肓艘幌�，的確，我還不夠努力，因為我每次寫(xiě)作業(yè)總是在想著(zhù)晚上要如何玩，根本就不怎么認真；復習功課也馬虎應付。于是，我不定決心，一定克服缺點(diǎn)。我每天早早起來(lái)讀，背英語(yǔ)，語(yǔ)文，上課認真聽(tīng)講，放學(xué)后認真寫(xiě)作業(yè)，不懂就問(wèn)。一個(gè)月下來(lái)，我的`成績(jì)慢慢提高了，慢慢的又成為一位優(yōu)秀生。多次受到了老師的表?yè)P。
我感覺(jué)世界是多么的美妙，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱，小樹(shù)在向我招手，花兒在微笑。是啊，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要我們努力，什么困難都會(huì )被我們踩在腳下，成功在向我們這些努力的人招手呢！
感受的作文 篇3
冬季。
陽(yáng)光和青石磚的外表一同在蒙蒙的雨中剝落了下來(lái)。
潮濕寒冷的日子。
走進(jìn)偏仄的小街。
被雨水浸潤的青色磚墻。低矮的民房。
一瞬間恍惚感覺(jué)時(shí)間開(kāi)始倒流。
回到那個(gè)在我僅剩的記憶里所殘留的時(shí)間段。
人的記憶真的很有限。
所以若是有可能。有些事情我們真的要竭盡全力去記得。
因為很多事。
慢慢的、慢慢的。
我們就會(huì )變得不記得。
我喜歡陳舊的殘缺的刻滿(mǎn)歲月痕跡的街道和房子。
今天回到了童年記憶里的長(cháng)平倉。
狹長(cháng)的小巷。參差不齊的房子。
巷口有三五結隊的小孩子在玩一些我們小時(shí)候也玩過(guò)的游戲。
感覺(jué)熟悉并且溫馨。
只是一些簡(jiǎn)單的細節便會(huì )讓我不可遏制地回憶起從前。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始。慢慢地感覺(jué)到自己。
成為一個(gè)時(shí)常會(huì )心存留戀的人。
總是會(huì )意猶未盡的想起你。
記得一位友人曾說(shuō)過(guò)。
盡量不要給自己太多的機會(huì )去緬懷過(guò)去。
呵。沒(méi)辦法。我就是這個(gè)樣！
巷子的轉角的藤椅上坐著(zhù)一個(gè)上了年紀的婆婆。
她看起來(lái)那么安靜。一個(gè)人就那么坐著(zhù)。
眼睛里是深切的平靜。就像這一片老房子。盤(pán)桓在這里。
靜默地看著(zhù)時(shí)間像水龍頭里滲出的水一樣一滴一滴地悄悄地流走。
時(shí)間就是這樣強有力地存在著(zhù)。
崇真堂里贊美詩(shī)的聲音在潮濕寒冷的空氣中層層暈染開(kāi)來(lái)。
讓人在這一片喧囂浮躁的城市有停下來(lái)的勇氣。
對。停下來(lái)需要的是勇氣。忍受進(jìn)而締造平靜的勇氣。
在光線(xiàn)昏暗狹小擁擠的屋子里生活一生的勇氣。
在年老后獨自在巷子里帶著(zhù)佝僂的身體。
聽(tīng)力視力下降的耳朵和眼睛。和一只大貓相伴的生活。
時(shí)間的面前。
我們唯一能做的就是和這些老房子一樣。
安靜沉著(zhù)地等待著(zhù)它給我們帶來(lái)的每一次驚喜。
以及所有驚喜過(guò)后褪落了光輝的平淡與安然。
感受的作文 篇4
我的媽媽也是個(gè)“淘寶購物狂”，這下，我可慘了呢!
半夜，我正迷迷糊糊地睡著(zhù)，可是一道刺眼的光亮照來(lái)。我睜開(kāi)眼，“媽媽?zhuān)磕氵@么晚還不睡覺(jué)呀？”我帶著(zhù)一點(diǎn)生氣地說(shuō)。媽媽卻頭頭是道地說(shuō)：“網(wǎng)上的什么東西都有‘七天無(wú)理由退款’!購物有保障!”我緊閉著(zhù)雙眼，心想：哼!這可惡的“雙十一”，都不讓人睡覺(jué)了!于是那天晚上，我失眠了。
“女兒，快點(diǎn)吃!要遲到了!”媽媽大聲催促。我今天早上起來(lái)時(shí)，發(fā)現我長(cháng)了黑眼圈，活像一只大熊貓。這時(shí)，電話(huà)卻突然響了，我連忙去接，“媽媽!小姨找你!”媽媽急匆匆地跑來(lái)接電話(huà)。
原來(lái)，小姨昨天半夜給媽媽搶了一套化妝品，結果著(zhù)涼了，現在呀，在病房里面吊水呢!
“雙十一”真是太瘋狂了!可是特價(jià)的商品就一定質(zhì)量好嗎？
感受的作文 篇5
態(tài)度決定一切。
羅曼·皮爾
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭正在進(jìn)行，本早應該回歸學(xué)校的學(xué)生被迫宅居家中。但停課不停學(xué)，由此，我們開(kāi)啟了一段網(wǎng)課旅程。
困難·煩惱
初，權謂呂蒙曰屏幕上，女老師正在聲情并茂地朗誦著(zhù)課文，我端坐在椅子上，手里執著(zhù)筆和筆記本。
嘰喳！幾只鳥(niǎo)兒從樹(shù)上沖向云霄，帶著(zhù)一陣樹(shù)葉的沙沙聲。我忙將思緒收回來(lái)，如驚了的兔子一般連忙調著(zhù)網(wǎng)課回放。又是這樣！我復又嘆氣。失去了課堂的緊張感和近在耳邊的聲音，我的思緒似乎很容易出走而不復返，這著(zhù)實(shí)讓我苦惱不已。
居家學(xué)習的網(wǎng)課，帶給了我許多不同于線(xiàn)下學(xué)習的體驗。但接踵而來(lái)也有種種問(wèn)題：網(wǎng)課節奏快，一節半小時(shí)的課需要多次回放；網(wǎng)課缺少氣氛，不但思緒容易飄飛，似乎整個(gè)人也容易懶散；近在咫尺的電子產(chǎn)品總讓人心癢
網(wǎng)課學(xué)習是一把雙刃劍。這種新型的上課方式，既考驗我們的意志力，更考驗我們的自律性。日日居家學(xué)習的我總感到幾分擔憂(yōu)。
便捷·快樂(lè )
同學(xué)們，以上就是今天的內容。下面給同學(xué)們布置一下今天的作業(yè)。當屏幕上的畫(huà)面轉為課間休息時(shí)，我才意識到，一節簡(jiǎn)短的半小時(shí)課程已然結束。隨后我又繼續回放，補充筆記。
時(shí)間不緊不慢地過(guò)著(zhù)，很快，三個(gè)星期過(guò)去了。我也從最初的不適應到現在的欣然接受。就拿剛剛結束的數學(xué)課來(lái)說(shuō)，我鮮明地感受到了網(wǎng)課的好處這節課內容本來(lái)很難，但老師講得清楚詳細，預習留下的問(wèn)題一一解決。知識點(diǎn)由框架形式呈現，易于理解；同時(shí)也能跟進(jìn)暫停。一節課下來(lái)，我的觀(guān)感極好，受益頗深。再望向記得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的筆記本，心中也不免油然升起幾分滿(mǎn)足與成就感。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我對網(wǎng)課也有所改觀(guān)網(wǎng)課教學(xué)形式新穎活潑，生動(dòng)明確，讓人提高學(xué)習興趣。大多數網(wǎng)課老師授課清楚，課程內容精良，也讓人了解了不同老師的教學(xué)風(fēng)格。整堂課清晰明朗，讓人易于接受，獲得不同的知識：語(yǔ)文課上，領(lǐng)略名家風(fēng)范，詩(shī)詞魅力；數學(xué)課上，感受數字奧妙，符號精巧；英語(yǔ)課上，了解大洋彼岸語(yǔ)言美感，音調迷人在這種特殊的學(xué)習中，我也體味到幾分快樂(lè )。
尾聲·感悟
居家學(xué)習，真正考驗的是我們的自覺(jué)性，考驗的是我們能否在無(wú)人督促的情況下認真學(xué)習，考驗的是我們能否抵擋住電子產(chǎn)品與玩心的誘惑，考驗的是我們堅持每日學(xué)習，不偷懶，不懈怠。
業(yè)勤于精，荒于嬉；行成于思，毀于隨。正值年少美好，即使是在特殊情況下，我們也應不斷努力，不斷奮斗。用堅持消除怨言，讓刻苦改變懈怠，使自律躲避懶散在特殊的學(xué)習旅程中，堅定信念，追求理想，收獲結果！
待春暖花開(kāi)之日，讓我們帶著(zhù)最終的學(xué)習成果，重回學(xué)校，繼續揚帆起航，展翅高飛�。ㄖ笇Ю蠋煟和酐悾�
感受的作文 篇6
盼啊盼，盼啊盼，總算盼到了圣誕節。為什么我這么盼著(zhù)過(guò)圣誕節呢？因為我們小記者要和外教老師一起過(guò)圣誕節啦！
星期六上午，我們來(lái)到了遠洋國際外國語(yǔ)教育培訓學(xué)校。剛走進(jìn)教室，我就看見(jiàn)一個(gè)“圣誕老人”向我們打招呼，原來(lái)這是本次活動(dòng)的外教Weston。
Weston跟我們一起做了很多游戲，我最喜歡的游戲是搶凳子。每輪選7名小記者上臺，隨著(zhù)音樂(lè )聲響起，小記者們圍著(zhù)6個(gè)凳子轉圈，音樂(lè )一停，大家就搶著(zhù)坐到凳子上，沒(méi)搶到的小記者便被淘汰。一陣手忙腳亂后，我和一個(gè)男孩進(jìn)入最終的PK賽。音樂(lè )響起了，我們相互盯著(zhù)凳子，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，但最后我輸了。
做完游戲后，我們又學(xué)了耳熟能詳的英文版“鈴兒響叮當”，雖然有很多單詞不認識，但我們還是唱的很認真，我第一次發(fā)現，原來(lái)英語(yǔ)也這么有趣……
一眨眼，活動(dòng)結束了，但這次活動(dòng)會(huì )讓我一直銘記，因為它讓我感受到了英語(yǔ)的魅力，讓我對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚興趣。
感受的作文 篇7
進(jìn)入中學(xué)的感受
白駒過(guò)隙，時(shí)光如同潺潺流水，轉眼間，我便踏入了準東一中的校園，開(kāi)始了美好的中學(xué)生活。對于新同學(xué)，我已經(jīng)有了較淺的了解，我們相處得十分和諧快樂(lè )，彼此都珍視著(zhù)這份緣分帶來(lái)的不易友誼。
來(lái)到了新的學(xué)校，除了認識了新同學(xué)、新老師以外，最直觀(guān)的感受便是有了不少新的科目在向我們招手歡迎，這固然令我感到興奮，有隱隱有些好奇，對從來(lái)未嘗試過(guò)的事物的好奇。記得剛發(fā)書(shū)的那天，我聽(tīng)到有同學(xué)在小聲嘀咕：又多了這么多課，作業(yè)也更多了呀，哎。當時(shí)，我不禁啞然失笑，作業(yè)多了，所學(xué)的知識也隨著(zhù)多了，只要制定一個(gè)好的學(xué)習計劃，并一步一步地實(shí)施，就能夠面對群“科”，絲毫不懼，勇往直前。只要不“懶”，按照學(xué)習計劃。周期復習，我相信我可以做好。
在學(xué)習的過(guò)程中，我發(fā)現小學(xué)和中學(xué)的學(xué)習方式有很大的出入。在小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習的范圍不大，只要用心，就可以掌握知識點(diǎn)。而到了中學(xué)，思維要活躍，要學(xué)會(huì )聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯這五點(diǎn)，這是各科老師對我們的要求和計劃。曾經(jīng)，我的課外興趣班劉老師對我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)：無(wú)論是在工作還是學(xué)習中，最注重的是高效。向記筆記，就要鍛煉我們的速度及歸類(lèi)能力。做作業(yè)，要既有質(zhì)量又有速度，這是我對這個(gè)學(xué)年的初步計劃和感受——高效。
具有了高效這一點(diǎn)，便可以稱(chēng)之為一個(gè)擁有“基石”的學(xué)生了，其它的不足，我們可以慢慢改，日臻完美。
入了中學(xué)時(shí)代，我們要繼續為自己的光明前途而奮斗，所以，我們要對自己嚴一點(diǎn)，對自己狠一點(diǎn)，只要戰勝了自己，才是真正厲害的人。這便是我的感受：上緊了弦，整裝待發(fā)，為我的祖國和我的未來(lái)而奮斗！
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