【熱門(mén)】感受作文錦集六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的感受作文6篇，希望對大家有所幫助。
感受作文 篇1
有許多人都覺(jué)得自己是可憐的，是悲哀的，只要遇到一些挫折就想放棄，就想要以死來(lái)解決問(wèn)題，但是，他們的家人怎么辦？其實(shí)，每個(gè)人都是幸福的，因為我們有父母的關(guān)愛(ài)、呵護。但是，又有幾個(gè)人都體父母的用心，感受到父母的關(guān)愛(ài)呢？
以前，我總覺(jué)得父母偏心小弟弟，不關(guān)心我。但是，現在不同了，共實(shí)爸爸媽媽并沒(méi)有偏心，還是一樣愛(ài)我，每次放假回家，爸爸媽媽總是燒我最?lèi)?ài)吃的雞翅給我，關(guān)懷地問(wèn)我在學(xué)校過(guò)得怎樣，回校時(shí)，還會(huì )買(mǎi)牛奶、水果、板粟給我帶回來(lái)。不過(guò)，我卻不懂事，每天打電話(huà)回家，哭鬧著(zhù)想回家。爸爸每次接到我的電話(huà)都會(huì )心煩，他為了我已經(jīng)奔波勞碌了十四年，我現在長(cháng)大了，不能再任性了，要體諒父母了。所以，我現在都會(huì )高高興興地學(xué)習，和朋友，這樣爸爸媽媽就不會(huì )擔心啦！爸爸說(shuō)：“只要你快快樂(lè )樂(lè )我就會(huì )很幸福了！”所以我要快樂(lè )，讓我的快樂(lè )給父母帶來(lái)幸福。
在學(xué)校，雖然每天坐在安靜的教室里，聽(tīng)老師們的“嘮叨”。但是，我覺(jué)得是幸福的，因為老師的諄諄教誨晶為了我們好。
當我生病時(shí)，班主任細心的照顧我；當我遇到挫折時(shí)，老師開(kāi)導我；當我遇到難題時(shí)，老師耐心輔導我；當我失敗時(shí)，老師鼓勵我……老師就是一盞照明燈，為我們照亮未來(lái)的路�？粗�(zhù)那為我們操心而生的白發(fā)，我們心痛不已。當我們成功時(shí)，老師高興地蹦起來(lái)，當我們比賽失敗時(shí)，老師不但不責怪我們還安慰我們說(shuō)：“你們很棒了！比賽就是有輸有羸的。這一次失敗了不要緊，下次再爭取羸回來(lái)，加油！”聽(tīng)到這些話(huà)，我們都哭了。我們多么想對老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了，我們愛(ài)您！”
當我難過(guò)、傷心、無(wú)助時(shí)，陪伴在我身邊的是朋友，俗話(huà)說(shuō)：在家靠父母，出門(mén)靠朋友。這句話(huà)說(shuō)得真沒(méi)錯。有一次，我生病了，請假回宿舍休息。放學(xué)后，朋友們立刻跑回來(lái)看我，幫我打飯，并且喂我吃。還有一次，我下樓梯時(shí)一不小心扭傷了腳，是朋友扶我，送我去看校醫，為我擦藥。還幫我洗衣服，上下樓也生怕我摔跤，還緊緊地扶著(zhù)我。
我覺(jué)得我真的好幸福。因為我生活的每一天，都擁有別人的關(guān)愛(ài)！
感受作文 篇2
隨著(zhù)一聲輕輕的告別，我們六年的友誼暫時(shí)斷開(kāi)了，隨即而來(lái)的是一張張嶄新的面孔。
“唉！”不由得長(cháng)嘆一聲，我是一名中學(xué)生了，在六年級的時(shí)候就聽(tīng)許多人說(shuō)過(guò)初中是人生的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，其中的苦，其中的競，所以，在當時(shí)我好怕，心中充滿(mǎn)了舍不得，而現在，想一想也沒(méi)有什么好怕的。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)有感到什么累，而現在，我才真正的體會(huì )到了，不僅作業(yè)多了，連小科也很難讓人理解，也許我需要慢慢適應吧！
我很喜歡這個(gè)學(xué)校，先從同學(xué)來(lái)講，這里有我喜歡的朋友，自然也有喜歡我的朋友，我們可以互相幫助，互相呵護，都能從彼此身上尋求快樂(lè )，我也喜歡上課，靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)老師傳授的新知識，蠻好玩的。
我從小就懂得為什么要學(xué)習這個(gè)道理，因為它能夠決定一個(gè)人的命運，學(xué)習好以后有能力，過(guò)得是一種高級生活，是用知識壘起來(lái)的；而學(xué)習不好，以后一定會(huì )后悔莫及。所以“學(xué)”這個(gè)字是神圣而痛苦的，雖然現在有許多憂(yōu)愁，讓一個(gè)原本無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童孩變得如此困惑，但這個(gè)過(guò)程就像鳥(niǎo)兒在長(cháng)翅膀，要經(jīng)過(guò)每一根羽毛從肉里鉆出來(lái)的痛，等羽毛真的長(cháng)豐滿(mǎn)了，在天空中翱翔，我相信，那時(shí)，我一定會(huì )拿到我渴望已久的自由。
相信，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，為了我們共同的目標，拼搏是我們最好的選擇，無(wú)論道路上有多痛，我們都要忍。這樣一來(lái)，初中生活原來(lái)也是如此的溫馨，快樂(lè )！
感受作文 篇3
跨入校門(mén)，歡聲笑語(yǔ)依舊，空調等大功率用電設備已閑置多時(shí)，取而代之的是高科技的太陽(yáng)能取暖設備，就連電燈用的電也是用的風(fēng)能電力。
放學(xué)了，校門(mén)外很是喧鬧。以前的零食小攤已不復存在，因為同學(xué)們?yōu)榱吮Ｗo環(huán)境已不吃零食了，因為零食在制作過(guò)程中會(huì )有大量的碳排出。
路燈也是經(jīng)過(guò)改造的，白天太陽(yáng)能儲存起來(lái)，晚上就用來(lái)點(diǎn)亮路燈。
回到家，我迅速地做完作業(yè)，和其他同學(xué)一樣為了不熬夜，少開(kāi)電燈節約用電。
鬧鐘也是用帶發(fā)條的那種代替電池的那種，因為制造過(guò)程中產(chǎn)生很多碳，廢舊的電池也對地球土壤成份具有很大的破壞作用。
吃晚飯時(shí)燉肉用的酒精爐燒的是用麥秸等原料制作的生物酒精，電視機也集中到一起看，有時(shí)會(huì )因為頻道的喜好產(chǎn)生分歧，但為了節約用電，還是通過(guò)民主的舉手表決方式，少數服從多數來(lái)決定。
地球媽媽?zhuān)覀冞@些祖國的花朵都愛(ài)護著(zhù)您，唯一的希望就是讓您斑駁的面龐重新光彩照人，不再有吞噬人類(lèi)的海嘯地震，空氣能夠清新起來(lái)，天空能夠湛藍起來(lái)，大地能夠綠化起來(lái)，形成人與自然的和諧統一。
我們的地球需要我們共同來(lái)愛(ài)護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。
以前，我總是把電燈開(kāi)上個(gè)徹夜到明，水從晚上點(diǎn)到明早。低碳的生活方式，就是在生活的細節上注重節能減耗。除了做作業(yè)必須開(kāi)燈之外，其余的事情都靠窗外的照明燈來(lái)相助。
只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃”出來(lái)，這樣，我就可以安心了。但我又擔憂(yōu)爸爸媽媽會(huì )不會(huì )做好，每次看見(jiàn)爸爸媽媽進(jìn)洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關(guān)緊，我十分高興，我希望 “低碳家庭”會(huì )做的更好。
原來(lái)，電器開(kāi)著(zhù)，就連小小的手機電池在插座上插著(zhù)時(shí)都會(huì )排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應該將電池立刻取下。我本來(lái)以為，二氧化碳只有汽車(chē)尾氣、煤炭燃燒這些會(huì )排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著(zhù)我們大家的生活和地球。
簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，主要是從節電節氣和回收三個(gè)環(huán)節來(lái)改變生活細節，包括以下一些低碳的良好生活習慣：倡導低碳,呵護地球
1.每天的淘米水可以用來(lái)洗手擦家具，干凈衛生，自然滋潤。
2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的`最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；
3.用過(guò)的面膜紙也不要扔掉，用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；
4.喝過(guò)的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，又舒適，還能幫助改善睡眠。
5.出門(mén)購物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。
6.出門(mén)自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。
7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具。
8.養成隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費用電。
9.盡量不使用冰箱、空調，熱時(shí)可用電扇或扇子。
經(jīng)過(guò)手工制作的改造，你會(huì )發(fā)現原來(lái)廢物也是寶，這樣的家居環(huán)境健康且充滿(mǎn)了創(chuàng )意的小歡樂(lè )。
還有一些不容易注意的幾點(diǎn)：
1.每天使用傳統的發(fā)條鬧鐘，取代電子鬧鐘；
2.在午休和下班后關(guān)掉電腦電源；
3.一旦不用電燈、空調，隨手關(guān)掉；手機一旦充電完成，立即拔掉充電插頭；
4.選擇晾曬衣物，避免使用滾筒式干衣機；用在附近公園中的慢跑取代在跑步機上的45分鐘鍛煉；
5.用節能燈替換60瓦的燈泡；不開(kāi)汽車(chē)改騎自行車(chē)，或步行。
6.在使用電腦時(shí)，盡量使用低亮度，開(kāi)啟程序少些等，這樣可以節電。
感受作文 篇4
書(shū)，這個(gè)字我們并不陌生，生活中，我們經(jīng)常見(jiàn)到它。而書(shū)，也是我們人類(lèi)忠實(shí)的好朋友。
俗話(huà)說(shuō)得好，一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，就等于一間房子里沒(méi)有窗戶(hù)。由此可見(jiàn)，書(shū)，在人類(lèi)的生活中是多么重要呀！
我常常喜歡在廣闊的書(shū)海中遨游，有時(shí)，讀著(zhù)讀著(zhù)，身心仿佛也慢慢地融入了書(shū)中�！皶�(shū)就像一個(gè)萬(wàn)能神，可以充實(shí)人們的大腦，可以教會(huì )我們深刻的大道理，還可以?xún)艋藗兊乃枷�。讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè )，小時(shí)候，我還不認識多少字，可是卻酷愛(ài)讀書(shū)，總是要媽媽買(mǎi)會(huì )配碟子的圖書(shū)，一個(gè)人悄悄地坐在房里邊看邊聽(tīng)，從那時(shí)起，我便體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣，是啊，要不古人怎么說(shuō)"書(shū)中自有黃金屋"呢！
書(shū)，是一盞明亮的燈，它無(wú)聲的照亮了我們人生的道路，讓我們懂得了人生中該如何抉擇。
書(shū)，是一座寶藏，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷的摸索，追求。書(shū)，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣，并愿意一輩子以它為師。
書(shū)，你是我們人類(lèi)忠實(shí)的朋友，是你，讓我們的前途無(wú)限光明，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學(xué)的頂峰！
感受作文 篇5
已是秋至，冷冽的風(fēng)夾雜著(zhù)寒意在游樂(lè )園里橫沖直撞。但這里依舊人聲熙攘，各種笑聲與尖叫充斥在每個(gè)角落，仿佛連這陣寒風(fēng)都要被驅逐出去。相比之下，外面似乎冷清的有些過(guò)分。安置在墻外的長(cháng)木椅上佝僂著(zhù)一個(gè)裹著(zhù)斗篷，帶著(zhù)黑色兜帽的身影。風(fēng)經(jīng)過(guò)時(shí)，便跟斗篷發(fā)出“簌簌”的聲音。他不時(shí)的抬起頭隔著(zhù)墻望過(guò)去，渾濁的眼里是高低起伏的軌道。然后，慢慢的在一本筆記本上寫(xiě)著(zhù)一大段一大段的字。
他寫(xiě)：生活中最精彩的，或者說(shuō)那些深刻到能讓我們銘記一生的，莫過(guò)于令我們人生發(fā)生重大轉折的高峰與低谷。就像過(guò)山車(chē)一樣，可能在我們攀上頂峰的時(shí)候猛然跌入谷底;在最絕望失意之時(shí)又將我們捧至云端。無(wú)論眼下是好是壞，都只是暫時(shí)的。
我去過(guò)江南，那里的巷子頗多，鋪著(zhù)青石板的道路，冗長(cháng)曲折。不是常年在這里居住的人，恐怕一個(gè)晃神就會(huì )迷路。在此之前，我從未來(lái)過(guò)這里，對這些繁紛的巷子有著(zhù)莫名的惶恐與迷茫。但每條巷子的行人很多，我小心的跟在別人的身后，亦步亦趨。但當他們都走到目的地，卻不是我想去的地方時(shí)，一種巨大的茫然向我襲來(lái)。但總是要走下去的，我不能滯步不前。只好自己慢慢的摸索前行。生活就是這些小巷，冗長(cháng)曲折。誠然，每個(gè)人在生活上都會(huì )惶恐與迷茫，大霧漫漫，遮擋住通往未來(lái)的路，我們小心翼翼的不愿意伸出腳走自己的路，但卻愿意沿著(zhù)別人的腳步前行。沒(méi)有誰(shuí)的生活可以成為別人的復制版本，你的生活得由你一步一個(gè)腳印的踏實(shí)走下去。當你勇敢的走下第一步時(shí)你會(huì )發(fā)現，下一步是如此清晰。
生活是什么，每個(gè)人都有自己不同的見(jiàn)解與看法。而我說(shuō)，生活更像是湖泊。你可以是那透徹輕靈的水，與生活融為一體;你也可以是站在岸邊的投石人，于你或于他人的生活帶來(lái)一場(chǎng)不小的驚喜。之于我來(lái)說(shuō)，生活就是這一潭清水，無(wú)論是怎樣的風(fēng)浪或是偶爾泛起的漣漪，最后總要歸于寂靜和平淡。人世的所有浮華繁亂，都將被時(shí)間碾為灰塵。這所有的一切，都只是過(guò)眼云煙，不過(guò)爾爾。童年的天真無(wú)邪，年少的叛逆不羈，青年時(shí)的自由與闖蕩，中年時(shí)的穩重與平和，以至于我們垂垂老矣頭發(fā)花白，坐在藤木椅上，慢慢的拼湊著(zhù)那些回不去的時(shí)光與經(jīng)歷，才能感到平淡生活的幸福。
生活就是如此。我只能以此筆來(lái)記錄一些我對生活的感悟。
合上筆記本，他再一次的隔著(zhù)墻望著(zhù)不遠處的鐵軌，緊了緊衣服，在蕭瑟的冷風(fēng)中蹣跚而去。
感受作文 篇6
匆匆，匆匆兩個(gè)字，不免會(huì )在你的腦中的許多詞匯中確定地出現：匆匆而過(guò)，匆匆流逝，來(lái)去匆匆……不論你在干什么，時(shí)間總是匆匆結束，匆匆流動(dòng)逝……
“于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去……”你是否看到這是流逝的時(shí)間的影像——猶如飛行。但是有人卻沒(méi)有認識到自己的時(shí)間，沒(méi)有認識到自己的生活。任憑時(shí)間匆忙，讓了自己在匆匆的時(shí)間中越來(lái)越老。
孩童時(shí)期的每一天，我的日子都是多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我的悠閑和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮使我基本上不知“緊張”為何物；每當另一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)一張張獎狀，我總是非常羨慕，但卻非常慚愧地避開(kāi)�；胤档椒孔又�，打開(kāi)書(shū)架，幾張少得可憐的的獎狀被布在書(shū)架上的橫面，那個(gè)跌落的思想真的無(wú)法形容。我更愚蠢嗎？或他更聰明嗎？其他的人說(shuō)我愚蠢，我藐視；其他的人我聰明，我滿(mǎn)足。
偶然的一個(gè)晚上，我讀到了《匆匆》，它給予了我無(wú)敵地震撼。我掩卷沉思：時(shí)間就像這樣：在你沒(méi)有注意的情況下流逝，一旦遺失，便無(wú)法回來(lái)。你不能使時(shí)間停止，但是卻要珍惜它。孩童時(shí)代所浪費的時(shí)間是無(wú)法彌補的，自己因不會(huì )善用時(shí)間而敗落于他人，也是付出和回報的公正比例。
時(shí)間，它非常頑皮，它的可怕與自負。使誰(shuí)也捉不到它，它有太大的力量。它只向前跑，給人嗤之以鼻。我們唯一能對它所做的就是：用！善用！讓被時(shí)間所限制的你，做無(wú)限的和有用的事。象這樣, 人生才不會(huì )留下太多的遺憾。
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