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我的感受作文

精選我的感受作文合集十篇

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的我的感受作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選我的感受作文合集十篇

我的感受作文 篇1

  自從離開(kāi)彭中以后,我想了很多,我現在所發(fā)生的一切都只是我自己造成的,不能怪老師,不能怪同學(xué),不能怪別人。老師之所以會(huì )煩我,不喜歡我,都是因為我的義無(wú)返顧,因為我的和老師作對,才致使老師討厭我,想把我從她的班上踢出去。

  我現在好想回到重前那個(gè)班集體,那個(gè)我不能失去的班集體,我好心痛,痛我沒(méi)能勸動(dòng)老師讓我留下來(lái),現在跑到這樣的山區來(lái)讀書(shū),周?chē)娜硕记撇黄鹞,早知道?huì )造成今天這樣的結局的話(huà),我決不會(huì )抽煙,決不會(huì )喝酒,決不會(huì )上網(wǎng),決不會(huì )進(jìn)網(wǎng)吧,決不會(huì )和社會(huì )上的人鬼混,我現在真的很后悔,可誰(shuí)又會(huì )理解我,開(kāi)導我,我受夠了家長(cháng)整天的嘮叨,沒(méi)事總拿我發(fā)脾氣,我手夠了這些,我常常想到自殺,可一想起我現在和以前所擁有的,我又變的舍不得了,我還懷戀世間,可當他們再一次向我發(fā)脾氣的時(shí)候,我又會(huì )有那種可怕的想法。我該怎么辦,誰(shuí)能幫我,也許上天注定我會(huì )孤獨寂寞痛苦一輩子吧!

我的感受作文 篇2

  小學(xué)六年,如輕煙般飄散,六年的同窗時(shí)光,在中學(xué)的生活中,被化為泡影,中學(xué)的生活,是與小學(xué)那么不同,一時(shí)間,我感受頗多。

  中學(xué),我笑了。

  每天早晨,睜眼,是同學(xué)們稚嫩的笑臉。到了教學(xué)樓,面對的是老師的溫和的笑容,如同春風(fēng)拂面。上課,依舊是老師溫和的笑容,而又時(shí)而嚴厲,使人捉摸不透。下課,依然是歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)們。身在這樣的環(huán)境下,又怎能不笑,我笑了,笑得很開(kāi)心。

  中學(xué),我累了。

  與小學(xué)相比,中學(xué),壓力暴增,由原來(lái)的三門(mén)學(xué)科,只需暑假短短的兩個(gè)月,搖身一變,變成了七科,科目放在一邊,作業(yè)隨著(zhù)科目的變多同樣暴增,叫苦連天。每天,作業(yè)成為我們永遠游不到頭的海洋。壓力,使我們走到了宿舍,便上床不起,昏昏沈沈地睡去,第二天,這種日子又要重新開(kāi)始。

  中學(xué),我快樂(lè )。

  每天,我們雖然累,但又快樂(lè )著(zhù)?鞓(lè )的是每天學(xué)到新的知識和做人的道理,為自己所用,這是快樂(lè )。想出一道自己認為很難的題,這是快樂(lè )。

  每天,不管是在學(xué)習上,還是生活上,思想上,有一些超越自我的進(jìn)步,這些不都可以成為快樂(lè )嗎?

  中學(xué)生活,有苦有樂(lè ),在這種苦樂(lè )交織的生活中才能更好的體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣不是嗎?

我的感受作文 篇3

  最近因為新型冠狀病毒席卷全球,學(xué)校都暫時(shí)停課,所以我們只能在家里面上網(wǎng)課。

  在剛開(kāi)始的時(shí)候,我覺(jué)得很新奇,迫不及待的想體驗一下網(wǎng)課,開(kāi)始第一節課時(shí),我發(fā)現原來(lái)不是齊老師,而是清華大學(xué)附屬小學(xué)的老師,有些小失望。過(guò)了一會(huì )兒,我的注意力開(kāi)始不集中了,一會(huì )兒吃東西,一會(huì )兒上廁所,一會(huì )兒和狗玩兒,媽媽注意到了,批評了我,我氣鼓鼓的聽(tīng)完了這節課,可是當做題時(shí)傻眼了,有幾道老師上課講過(guò)的題,我都不會(huì ),不過(guò)幸好有回放,我認認真真的看完了課程,輕松的做完了題。休息一會(huì )兒準備聽(tīng)下堂課。在休息的時(shí)候,我想起我們班同學(xué)來(lái),如果沒(méi)有病毒的話(huà),我就可以和同學(xué)們玩了,我也非常想念我的老師。我已經(jīng)很久都沒(méi)有見(jiàn)到他們了!忽然感覺(jué)有些傷感。不過(guò)我想直播的所有老師也不容易,他們心路歷程可以由幾句話(huà)形容:點(diǎn)擊開(kāi)始直播,自己在聲情并茂的講課,大家聽(tīng)懂了嗎?也看不到你們的表情!沒(méi)有互動(dòng)!哎還是面對面講課有趣啊!

  我希望疫情快點(diǎn)過(guò)去,我們好早日返回課堂,讓我們面對每個(gè)人的笑臉,而不是冰冷的屏幕;讓我們回到寬闊的操場(chǎng),可以盡情的奔騰。

我的感受作文 篇4

  今天,我們把數學(xué)卷子發(fā)下,我愣了一是驚訝覺(jué)得分太低了,二是不知道怎么跟么媽媽交代,心里別提多復雜。我自己跟自己說(shuō):“我媽媽說(shuō)別的副科考多差都不怪我唯獨數學(xué)考差了不行!逼鋵(shí)我不想告訴你那么早,因為我知道后果。但是我又覺(jué)得早告訴比晚告訴好

  回到家我想吃完飯再說(shuō),可是話(huà)趕話(huà),最終還是吃著(zhù)飯說(shuō)了,我就知道是一場(chǎng)暴風(fēng)雨。幸好是飯的末尾不然有吃不太舒坦。媽媽其實(shí)您說(shuō)的道理我都懂,可是學(xué)習是枯燥的,真正扎進(jìn)去是很難的。我也知道不學(xué)習的后果。但是孩子是愛(ài)玩的。媽媽我對數學(xué)不如物理感興趣,我也努力的讓自己適應數學(xué),因為數學(xué)的重要性不必多說(shuō),同時(shí)我也認為數學(xué)老師講的課不能吸引我。

  我對你剛才的話(huà)是這樣評價(jià)的:道理基本正確,講的學(xué)習方法也很有道理,更能知道您是真正疼我的。我也明白您的苦口婆心。在今后我也會(huì )用行動(dòng)來(lái)證明。我也對自己這個(gè)分數十分的不滿(mǎn)意。您說(shuō)我的時(shí)候我也很懊惱,給自己打了許多也進(jìn)行了反思。

  我非常后悔沒(méi)考好,可是后悔也沒(méi)用,只有努力努力在努力。我的笨筆寫(xiě)不出我當時(shí)一萬(wàn)分之一二的心情。

  但是我還有一些疑問(wèn)您說(shuō)有的父母成天打麻將有的還子的學(xué)習還老好,這樣的例子有幾個(gè)?您說(shuō)每天看電視吧聲音調到最小難道不應該嗎?

我的感受作文 篇5

  今年寒假,武漢出現了新型冠狀病毒,它是傳染性極強的病毒,比魔鬼還可怕!教育部決定“停課不停學(xué)”,辛勤的老師們成了“網(wǎng)絡(luò )主播”,我們躲在家里學(xué)習了。

  “嘀嘀嘀”手機響了,我和媽媽走到手機面前坐下來(lái)。在媽媽的幫助下我順利進(jìn)入了語(yǔ)文老師的網(wǎng)絡(luò )課堂。

  過(guò)了一會(huì )兒,同學(xué)們陸續進(jìn)來(lái)了,等同學(xué)們全部到齊了。語(yǔ)文老師甜甜地問(wèn)一聲:“同學(xué)們聽(tīng)的到嗎?聽(tīng)到請回復1……”同學(xué)們聽(tīng)了興致勃勃地發(fā)了個(gè)1。老師上課先來(lái)評講作業(yè),我一看表?yè)P名單上面竟然有我的名字,我高興地一蹦三尺高!老師強調說(shuō):“希望別的同學(xué)向這幾位同學(xué)學(xué)習!甭(tīng)得我心里甜甜的。接著(zhù)老師復習一下前一天的內容。我聽(tīng)了立刻翻起了書(shū),抓緊時(shí)間往大腦里輸送知識。手也沒(méi)閑著(zhù),立馬連了麥。沒(méi)想到老師竟然選了我,我說(shuō)出了答案,老師聽(tīng)了在電腦的那頭為我“啪啪”鼓掌。嘿嘿,真有意思!時(shí)間過(guò)的可真快,不一會(huì )兒就下課了,我依依不舍地和語(yǔ)文老師說(shuō)聲再見(jiàn)。

  網(wǎng)課可真有趣呀!

我的感受作文 篇6

  因為新冠肺炎疫情,我們不能像往常一樣去學(xué)校上學(xué),而是延長(cháng)了開(kāi)學(xué)的時(shí)間,在家里上網(wǎng)課。

  上網(wǎng)課的最大煩惱是網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題,因為沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò )什么也做不成。有時(shí)雖然有網(wǎng)絡(luò )但是很卡,我想是不是因為全國各地的學(xué)生都在上網(wǎng)課人數太多的原因。

  因為網(wǎng)絡(luò )的卡頓,有很多次我都需要看回放。有一次,第二節上英語(yǔ)課時(shí)講到了一個(gè)我不會(huì )讀的單詞,剛好網(wǎng)絡(luò )卡的不行,手機上一直都是黑屏,當我再次進(jìn)去時(shí),英語(yǔ)老師已經(jīng)把單詞都講完了。還有一次上語(yǔ)文課,老師提問(wèn)學(xué)生連麥時(shí),我趕緊連上了麥,老師看到了我,點(diǎn)了接通,可是我什么消息都沒(méi)收到,導致回答不了問(wèn)題。哎!都是網(wǎng)絡(luò )不好的原因,希望老師不要誤會(huì )。

  雖然上網(wǎng)課不耽誤學(xué)習,但我還是希望能回到課堂,面對面地聽(tīng)老師講課,這樣就不存在網(wǎng)絡(luò )不好的煩惱了。

我的感受作文 篇7

  購物是我們生活中不可缺少的一部分,而在不同的購物中,我們的感受都會(huì )有所不同。下面我就說(shuō)說(shuō)我自己購物的感受吧!

  有一次,我看電視劇時(shí)看到了我們中國四大名著(zhù)之一《水滸傳》里面的一個(gè)片段“黑旋風(fēng)斗浪里白條”,情節非常精彩,這引起了我極大的興趣。在學(xué)生時(shí)代,我們很少自己買(mǎi)小說(shuō)的,因為價(jià)格太昂貴。不過(guò),這一次,由于我真的非常想要一本完整的《水滸傳》,終于,我決定買(mǎi)一本文言文的《水滸傳》,自己好好品讀一番,體會(huì )一下原汁原味的《水滸傳》。

  于是,在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,我和妹妹騎著(zhù)車(chē)來(lái)到一家書(shū)店,幾經(jīng)周折找到了一本外表精美的《水滸傳》,我們略微翻了幾頁(yè),感覺(jué)書(shū)的編排很好,于是,便歡天喜地將它買(mǎi)下了,然后興高采烈地回了家。

  買(mǎi)到了這本自己夢(mèng)寐以求的小說(shuō),我心里別提有多開(kāi)心了,回到家,我便迫不及待地開(kāi)始閱讀。

  前幾回的閱讀使我感到非常滿(mǎn)意。然而,出乎我意料的是,這本書(shū)居然缺頁(yè),而且不是一兩頁(yè)的問(wèn)題,一缺就是三四十頁(yè),我突然有了一種被欺騙的感覺(jué)。因為我為這本書(shū)付的是全額,而它竟然缺了好幾回。更讓我失望的是,那家書(shū)店外面貼著(zhù)一張溫馨提示:書(shū)本一經(jīng)售出,恕不退還。既然它都已經(jīng)聲明了,那我也沒(méi)有必要再去找售貨員換書(shū)了!后來(lái),我只好抽空去書(shū)店,將書(shū)中缺少的那部分情節看完。

  這次購物給了我一個(gè)很好的教訓,那就是:在買(mǎi)東西的時(shí)候,一定要仔細看一下產(chǎn)品的質(zhì)量。畢竟,一件商品質(zhì)量的好壞往往是這件商品好壞的衡量標準。

我的感受作文 篇8

  如潮的掌聲,讓我湮沒(méi)在無(wú)邊的幸福里。無(wú)論是誰(shuí),在困窘的.日子里,最需要的往往是安慰與鼓勵,可我覺(jué)得,再多的語(yǔ)言也不抵那一片真誠的掌聲!}記

  在我初來(lái)乍到時(shí),周遭沒(méi)有一個(gè)熟悉的同學(xué),我濃重的鄉音常常成為一些人嘲笑的把柄。我孤獨極了,常常一個(gè)人坐在位置上看著(zhù)窗外發(fā)呆,神思暢游回兒時(shí)與玩伴“打仗”的快樂(lè )時(shí)光,忍不住笑出聲來(lái)。結果只會(huì )引來(lái)鄰桌鄙夷的目光。

  那一天,卻徹底改變了我……

  那天,老師在作文課上出乎意料地說(shuō)我作文寫(xiě)得不錯,讓我上臺來(lái)讀一讀。這一切來(lái)得太突然,我遲疑著(zhù)、猶豫著(zhù),不知道該怎么辦才好,我生怕讀得不好而引起全班的哄堂大笑,但又不愿辜負老師對我的期望,一時(shí)我不知所措。

  正為難間,老師帶頭鼓起了掌,響亮而富有節奏的掌聲里,我聽(tīng)出了鼓勵與信任。其余的同學(xué)一愣,但也都跟著(zhù)鼓起了掌,他們當中,有的人不可思議地搖搖頭,掌聲輕慢而不屑。好像在說(shuō),“像你那樣的人,也配寫(xiě)出好文章么?”有的人眼神里充滿(mǎn)期待,從他們“噼噼啪啪”的掌聲里,我聽(tīng)出了由衷的熱情。有的人面帶微笑,緊緊地抿著(zhù)嘴巴,掌聲急促而熱烈,催促我快點(diǎn)走上講臺。

  在這掌聲里,我很快平靜了下來(lái),因為我相信大多數同學(xué)是友善而真誠的。我要用我全部的勇氣和百倍的信心來(lái)讀好這篇文章,爭取讓那些嘲笑我的人刮目相看。

  在如潮的掌聲中,我走上講臺,鎮定下來(lái)后,我開(kāi)始認真地讀文章。手心里的汗浸濕了作文本,我有些口干舌燥,在第七段讀完后,我停下來(lái)舒緩我緊張的心緒。哪知此刻,一聲脆響震撼在我心底。鄰桌很誠懇地點(diǎn)頭,巴掌拍得很帶勁兒!一種闊別已久的幸福,像潮水般在心中回旋、沖蕩。那潮水漲滿(mǎn)心間,不小心溢了出來(lái),成了婆娑的淚……

  又是一片經(jīng)久不息的掌聲,我竭力控制著(zhù)自己的哽咽,用我最最響亮最最動(dòng)情的聲音讀完了作文的最后一小節。

  我笑著(zhù)回到了自己的座位上。鄰桌的手拍得通紅。暖暖的感覺(jué),焐得我心里發(fā)燙。窗外,春暖花開(kāi);心里,掌聲澎湃!指導老師:葉裕兵

我的感受作文 篇9

  這個(gè)星期是上網(wǎng)絡(luò )課的第三個(gè)星期了,我還不知道怎么連麥?媽媽說(shuō)我笨,上課想讓老師提問(wèn)到我,可是我一直不會(huì )連麥!我只能放棄了。

  有一次,我特別特別尷尬。因為中午放學(xué)我不小心點(diǎn)到直播,我也不會(huì )退出,只能把手機關(guān)機再重啟,結果問(wèn)題并沒(méi)解決。數學(xué)老師給我打電話(huà),問(wèn)我們家里有誰(shuí)在,我說(shuō)爸爸媽媽都在,老師說(shuō)讓我爸爸把直播退出,可是,爸爸也不會(huì )操作,我們只好退出班級釘釘群。

  后來(lái),爸爸又讓老師邀請一下才進(jìn)群來(lái)。這幾天,我的眼睛疼,去衛生所一看,原來(lái)視力5.0的眼睛,現在變成近視眼了。

  我想用電腦上課,因為這樣我的眼睛就不近視了?晌以诶霞,電腦在西峽,去不了。

  同學(xué)們,你們眼睛近視嗎?反正我的眼每天晚上都疼,希望網(wǎng)絡(luò )學(xué)習快快結束。

我的感受作文 篇10

  我坐在窗前,享受陽(yáng)光帶給我的愉悅,心里面洋溢著(zhù)溫暖。翻開(kāi)這本帶著(zhù)濃濃書(shū)香的《愛(ài)的教育》,我不禁產(chǎn)生了一種強烈渴求讀它的愿望。于是,一轉眼,我便開(kāi)始陷入文學(xué)的夢(mèng)幻海洋。

  “這些無(wú)恥的家伙!竟然如此羞辱克洛西!”當我讀到“高尚行為”這一章時(shí),氣憤的我不禁破口大罵。這一章主要描述了三四個(gè)同學(xué)正戲弄斷臂的克洛西。作者十分生動(dòng)地繪出了這一幅幅場(chǎng)景?吹梦覠嵫獩坝,恨不得去教訓教訓可惡的那幾個(gè)壞蛋。你可能會(huì )說(shuō):“不就是書(shū)中的情節嘛 ,有什么好激動(dòng)的!”但如果你是我,我相信你也一定會(huì )氣憤地跳起來(lái)的,你瞧那幾個(gè)同學(xué)“用尺子捅他”,“用栗子殼和廢紙團擲他的臉”,居然還有人“學(xué)他那只殘臂掛在脖子上用布帶拴著(zhù)的樣子!”這可是人格上最大的侮辱!我平息下自己的怒火,接著(zhù)往下讀。于是,最驚心動(dòng)魄的情節開(kāi)始了。那幾個(gè)同學(xué)中的頭頭弗蘭迪開(kāi)始羞辱他的母親,克洛西再也忍不住,拿起一瓶墨水便擲了出去。這一下可不得了,但在快要擊中時(shí),弗蘭迪一閃身,墨水瓶剛巧打在了正走進(jìn)教室的老師的肩部。

  “啊呀!這可怎么辦呀!”我暗暗為克洛西捏了把汗,果不其然,老師變了臉色,走到講臺旁厲聲詰問(wèn):“是誰(shuí)?”無(wú)人回答。老師提高了噪門(mén),“到底是誰(shuí)?”這時(shí),卡隆居然一下子站起來(lái)!笆俏!”我震撼了,為他心靈的高尚而感到吃驚。這時(shí),這篇的題目才真正現出了無(wú)與倫比的光華:高尚行為。我也開(kāi)始反思起自己的行為來(lái)……

  不管是哪一篇章節,《愛(ài)的教育》都真正地體現出“愛(ài)的教育”。從“開(kāi)學(xué)第一天”到“告別”,我一直都在被作者熔洛在書(shū)中的愛(ài)所感動(dòng)著(zhù)。這圣潔的“愛(ài)的教育”啊……

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