感受高二作文6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的感受高二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受高二作文1
在這茫茫的人海中，在繁忙的街道里，每個(gè)人都踩著(zhù)沉重的腳步有目的的走著(zhù)。而我，一個(gè)沒(méi)有目的，沒(méi)有向往的人兒卻成了這里的特殊。我不敢想象家，他讓我感到害怕，他讓我感到一種畏懼，我不敢接觸，我不敢去擁有。在這茫茫的人群中，我是那樣的無(wú)助，感覺(jué)和其他人不一樣，我是一個(gè)沒(méi)有家的孩子。說(shuō)沒(méi)有家，但是我還是有我的家，說(shuō)有家，但是家沒(méi)有溫暖，沒(méi)有了喜氣，這個(gè)家讓我感到害怕。所以我說(shuō)我是一個(gè)特殊。
一個(gè)愀然的機會(huì )，讓我在茫茫的人海中，在茫茫的網(wǎng)絡(luò )中找到了你，認識了你，是你容納了我，是你關(guān)懷著(zhù)我，我一下子覺(jué)得我是這個(gè)世界上的幸運兒，我是上帝的寵兒，上帝是關(guān)心著(zhù)我的。上帝創(chuàng )造了磁場(chǎng)，讓里面充滿(mǎn)了磁感線(xiàn)，因而我們吸引在了一起。漸漸的，在感受你溫暖的同時(shí)，我喜歡上了你，并且愛(ài)上了你，我愿意付出我的一生來(lái)?yè)肀�。是上帝把我們安排在了一起，是你的溫暖感化了我，你的每一個(gè)舉動(dòng)都影響著(zhù)我的心情，因此我時(shí)而高興時(shí)而悲，我的一切都掌握在你的手上。和你在一起，我感覺(jué)到幸福，一種前所未有的幸福，一種失而復得的快樂(lè )。在你的身上我找到了我的家，好象又回到了從前，一個(gè)溫暖，幸福，快樂(lè )，祥和的家。是你讓我回到了我以前開(kāi)心時(shí)的樣子，是你讓我觸動(dòng)著(zhù)我的筆尖勾畫(huà)出我心中的思想，是你讓我真正的懂的親情的可貴，是你讓我真正的擁有了幸福，接觸了幸福，是你讓我的思想里充滿(mǎn)了對家的幻想，也是你讓我認識了好多的兄弟姐妹，讓我不在孤獨，不在無(wú)助。正因為有了你，有了這些兄弟姐妹我才有了一個(gè)屬于我自己的家，和你們在一起是我最開(kāi)心的時(shí)光。只要有你在，在我的內心總能感覺(jué)到你的溫暖。
而你就是-------舞文弄墨。
感受高二作文2
十七歲是一個(gè)叛逆的季節，十七歲是青春蘋(píng)果開(kāi)始變紅的季節七歲是洶涌的海浪；十七歲是碧靜的湖面。十七歲我正值高二。
也許人生故意和我開(kāi)了一個(gè)玩笑，讓這如夢(mèng)的年華在之乎者也中消逝；也許人生對我們的將來(lái)用心良苦，讓這花一般的歲月在遠大的理想抱負中閃光。
十七歲的我們已明白高二對我們意味著(zhù)什么。意味著(zhù)在課本與名著(zhù)間選擇課本；意味著(zhù)在學(xué)習與戀愛(ài)間選擇著(zhù)學(xué)習；意味著(zhù)課堂上要全神貫注；意味著(zhù)油燈下挑燈夜讀。但高二的生活不能用簡(jiǎn)單的苦累和枯燥來(lái)形容，它充滿(mǎn)了酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )。
我向往高二，卻又有些懼怕它。怕自己無(wú)法面對老師殷切的希望，無(wú)法承擔父母那深深的愛(ài)。但我知道這是人生的必經(jīng)之路，我要走，而且要堅定地走下去。也許高二的生活在我人生的足跡中留下一份與眾不同的財富。
這份財富是寶貴的，是值得我一生一世珍藏的。那里有我最真誠的笑容，最暢快的淚水，最虔誠的祝愿，最真摯的祝福。真希望所有學(xué)子都能進(jìn)入夢(mèng)中的象牙塔啊!但我明白，高三是殘酷的，總會(huì )有人為之歡呼雀躍，也會(huì )有人為之心碎流淚。
高二的路崎嶇但又讓人充滿(mǎn)希望，我相信我和我的朋友都會(huì )選擇它。而且永不后悔。因為：
高二是春光下的丁香，別人看來(lái)平常，但對于我們來(lái)說(shuō)卻是稀世珍寶。
高二是夏日的瓜秧，藤藤蔓蔓，交錯繁雜，但卻充實(shí)而有力量。
高二是秋風(fēng)的紫草，雖然也有挫折，也有失敗，但堅定信心，就會(huì )挺直腰板。
高二是寒冬的新苗，只要你付出心血，它就會(huì )讓你在六月流火中微笑。
感受高二作文3
孤獨是一種難得的感覺(jué)，在感到孤獨時(shí)，輕輕地合上門(mén)和窗，隔去外面喧鬧的世界，默默地坐在書(shū)架前，用粗糙的手掌愛(ài)撫地拂去書(shū)本上的灰塵，翻著(zhù)書(shū)頁(yè)嗅覺(jué)立刻又觸到了久違的紙磨清香。正像作家紀伯倫所說(shuō)：“孤獨，是憂(yōu)愁的伴侶，也是精神活動(dòng)的密友�！惫陋�，是人的一種宿命，更是精神優(yōu)秀者所必然選擇的一種命運。
許多人抱怨生活的壓力太大，感到內心浮躁，不得清閑。于是，追求清靜成了許多人的夢(mèng)想，但卻害怕孤獨。而其實(shí)孤獨才是人生的一種大境界。它是一首詩(shī)，一道風(fēng)景，是那種你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你的美麗。
洗盡塵俗，褪去鉛華，在這喧囂的塵世之中，要保持心靈的清靜，必須學(xué)會(huì )享受孤獨。孤獨就像沉默少言的朋友，在清靜淡雅的房間陪你靜坐，雖然不會(huì )給你諄諄教導，但卻會(huì )引領(lǐng)你反思生活的本質(zhì)及真諦。孤獨時(shí)你可以回味一下過(guò)去的事情，以明得失，也可以計劃一下未來(lái)，以未雨綢繆；你也可以靜下心來(lái)讀點(diǎn)書(shū)；讓書(shū)籍來(lái)滋養一下干枯的心田；還可以和朋友散散步、聊聊天，彌補一下失落的情感。
當你深深感受到孤獨的存在時(shí)，不妨輕輕地關(guān)上門(mén)窗，隔去外界的喧鬧，一個(gè)人獨處，細心品味孤獨的滋味，雖然它靜寂無(wú)聲，卻可以讓你更好地透視生活，在人生的大起大落面前，保持一種洞若觀(guān)火的清明和睿智。
感受高二作文4
畢竟沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái)，畢竟我還相信我自己�！}記
關(guān)了燈的房間，沒(méi)有人怕這可怕的黑暗。身邊被這黑暗充斥著(zhù)，下一秒全部都是安靜的味道。
聽(tīng)不到樓上小女孩的哭泣聲，聽(tīng)不到水龍頭流水的嘩嘩聲，聽(tīng)不到敲打鍵盤(pán)的聲音。我一點(diǎn)都不討厭這如此的夜晚，仿佛只有在這樣的夜晚才有寄托。我知道，你一直都在。
不是我自欺欺人，我能感受到你的溫暖。早上起床是一件多么不心甘情愿的事，而我始終在這時(shí)候糾結。想起你曾經(jīng)拽著(zhù)我的被子，在我耳邊大喊的樣子，輕松的笑了。是你在我身邊，我有不怕輸不落后的'勇氣。這種肆無(wú)忌憚，來(lái)的那么莫名其妙。聽(tīng)著(zhù)你的呼喊，盡管對被窩里的溫度有多么不舍，我卻還是選擇跟你一起。跟你一起上學(xué)，一起算數學(xué)題，一起學(xué)喜歡的英語(yǔ)，一起分享小秘密。那是如此的快樂(lè )，你知道嗎？我的身旁一直有你的氣息，承載著(zhù)你的夢(mèng)想，你早已成為了我的最舍不得。
是我自欺欺人，你已經(jīng)走得太早，離我無(wú)比的遙遠。都怪你走的太早，我無(wú)盡的思念該怎么釋放，要放聲歌唱還是默默地想念。找不到那年你寫(xiě)給我的好友錄，送我的裙子。但記得你我有一個(gè)上大學(xué)的夢(mèng)，吃美食的夢(mèng)，環(huán)游世界的夢(mèng)�，F在，你已經(jīng)走得太遠，我找不到你的腳印，畢竟前方路很多。你如花的容顏依然閃現在我的腦海，我的記憶里全部都是你，叫我怎么放下你。你有沒(méi)有和我一起努力，是否也在孤獨的，沒(méi)有盡頭的路上奔跑，我相信你會(huì )的，對吧！
你依然在我深深地腦海里。是我假裝你一直都在，從未離開(kāi)。如果這是我自欺欺人，我寧愿什么都不去想，你的笑靨如花是我全部的動(dòng)力。
這個(gè)安靜的味道里有你有我，我能感受到你的溫暖。
感受高二作文5
孤獨的滋味不好受，誰(shuí)也不想要，它卻偏偏來(lái)找我。因為孤獨來(lái)了，所以我丟掉了原來(lái)那份無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )。
那天我發(fā)燒，渾身酸痛，暈乎乎的。那天，我沒(méi)去上操。也許從這一刻開(kāi)始，孤獨慢慢逼近我。出了操場(chǎng)后，她沒(méi)理我，只是用肩碰了我一下，走在前面。那天是20xx年的最后一天，朋友，你可千萬(wàn)別在這一天離開(kāi)我��！20xx年要有一個(gè)好的結尾，20xx年要有一個(gè)好的開(kāi)頭。不是說(shuō)好了嗎？我們要共同堅守這份友情……下一節是體育，我一直提心吊膽，怕她會(huì )拋棄我。果然不出我所料，她跑來(lái)，對我拋下冷冷的兩個(gè)字，又跑開(kāi)了。
晚上我回家，跟姥姥姥爺打了聲招呼，就趴在床上哭。直到妹妹找我玩。我自然沒(méi)心情理她。我問(wèn)她：“你有沒(méi)有最好的朋友？”“有�！薄澳闶ミ^(guò)朋友嗎？”“嗯。當時(shí)我很寂寞，很難受，不過(guò)我們現在又好了�！彼�。她要給我講她和她朋友的故事，被我拒絕了，我怕我會(huì )嫉妒，她有那份快樂(lè )，而我沒(méi)有。她覺(jué)得這樣能讓我快樂(lè )，我知道，這樣會(huì )讓我更感孤獨。
放完假回學(xué)校，她依然不理我，我給她寫(xiě)了一封信，不知道我的語(yǔ)氣是否太重。她會(huì )怪我，會(huì )傷心，還是有一點(diǎn)點(diǎn)后悔？或者因為這封信，我們的快樂(lè )會(huì )成為歷史？
就這樣過(guò)了一個(gè)周，我沒(méi)有主動(dòng)找她，她自然也沒(méi)理我，能對我冷言冷語(yǔ)幾句，已是萬(wàn)幸。
就這一個(gè)周，很短，是眼淚沖走了時(shí)間；也很長(cháng)，是孤獨拖下了時(shí)間。孤獨的一個(gè)周，我們的友情陷入僵局，直到一天中午的一場(chǎng)大雪，我們又恢復了，又快樂(lè )了。
“朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì )懂……”《朋友》響起，朋友想起，朋友，為了友情，為了那份無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè )，堅守。
孤獨，走吧，快樂(lè )，來(lái)吧。
感受高二作文6
雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，流水無(wú)情，風(fēng)過(guò)亦無(wú)形……
縱觀(guān)歷史潮流，輝煌、昏暗中多少風(fēng)流人物曾百般潮起潮落，時(shí)而平步青云時(shí)而跌落千丈。
無(wú)言中，被他們的事跡所震撼，心情為之激動(dòng)。
當盼來(lái)了凝結著(zhù)凄涼的夜的那一刻，幾絲涼風(fēng)微微浮過(guò)，她悄悄的，攜帶著(zhù)秋的腳步，面帶著(zhù)秋天的微笑揮揮手，告別了夏日的枯燥。透過(guò)皎潔的月光，斜倚在窗子旁輕吟著(zhù)英國詩(shī)壇界大文豪勃萊克的《天真的預言》感悟到“一顆沙粒里可以看出一個(gè)世界”的無(wú)限寬廣；品味到“一朵野花里可以開(kāi)出一個(gè)天堂”的美好；真正領(lǐng)悟到了“把無(wú)限放在你的手掌上，永恒就在那里收藏”的真諦。
百思中，和詩(shī)人一同感受，感受著(zhù)詩(shī)結中的此起彼伏；沉讀中，同詩(shī)人的心情一起波動(dòng)……
感受著(zhù)詩(shī)人的感受，分享著(zhù)與之共存的思想理念，共同乘載者捕捉心靈的泊船駛向同一處彼岸。凝視初秋夜晚的天空，那顆顆閃閃發(fā)亮的星星勾勒出我心中的另一幅美景。
當流星劃過(guò)天空的那一瞬間，會(huì )讓同在仰望天空的人們心存一絲感動(dòng)。如果大地的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了光明，誰(shuí)還會(huì )需要星星，誰(shuí)還會(huì )在夜里凝望，尋找那以往的安慰。
熒火蟲(chóng)和星星在睡蓮叢中游動(dòng)，夜晚每一處生靈都足以讓我為之感動(dòng)，如果大地的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了光明，那么誰(shuí)還會(huì )需要星星，在寒冷中寂寞的燃燒，尋找那星星點(diǎn)點(diǎn)的希望。
生活的各個(gè)角落都有感動(dòng)，即使是一只幼小的生靈的萌動(dòng)，也會(huì )有人為它而感動(dòng)。用心去體會(huì )，用心去感受，感受那不同于其他的純潔與真摯。感受著(zhù)生活中的真善美與假惡丑，讓我們的心靈得以升華，精神得以揮發(fā)，修養得以提升。
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