停課的感受作文（通用27篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的停課的感受作文，希望能夠幫助到大家。
停課的感受作文 篇1
今年我們小學(xué)實(shí)行了一部分的網(wǎng)課，我們作為小學(xué)生，也是第一次接觸網(wǎng)課。網(wǎng)課顧名思義就是在網(wǎng)上上的課，通過(guò)老師在電腦那面給我們講課。說(shuō)實(shí)話(huà)，我第一天接觸這個(gè)，還真不適應。不過(guò)這一兩天的網(wǎng)課學(xué)習，我覺(jué)得網(wǎng)課還不錯。
網(wǎng)課它可以重復看視頻的講解，對對于我這個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶不怎么好，回播讓我可以學(xué)得更好。我可以把中間忘記的部分又重新找回來(lái)，這是讓我感覺(jué)到很有用的地方。
總體上來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得網(wǎng)課上的還不錯。
停課的感受作文 篇2
對于我們小學(xué)生而言，在網(wǎng)絡(luò )世界，最有用的就是學(xué)習，他能彌補老師課堂上講課的不足，又能給我們提供第二學(xué)習課堂。每天，寫(xiě)完課后作業(yè)，我都會(huì )在作文網(wǎng)上寫(xiě)一篇作文，通過(guò)電腦管理員認證或修改成一篇好的作文發(fā)表。網(wǎng)絡(luò )世界還可以學(xué)習許多語(yǔ)言，如英語(yǔ)，在網(wǎng)絡(luò )上有許多能學(xué)好英語(yǔ)的網(wǎng)站，只要根據需要進(jìn)行搜索，它們都會(huì )出來(lái)，供你選擇，那就可以學(xué)了。在網(wǎng)絡(luò )上還可以搜索到自己不懂卻需要掌握的知識、問(wèn)題，只需在百度或其他地方搜索，都會(huì )有很好的答案。
在網(wǎng)絡(luò )世界，還可以看新聞，只要點(diǎn)一下新浪或者其他網(wǎng)站，就可以看到今天的新聞，十分方便。在網(wǎng)絡(luò )上還可以看電視，電影院上映的所有大片，在家都可以看到。對了，在網(wǎng)絡(luò )世界還可以看小說(shuō)，在書(shū)店賣(mài)得很貴的書(shū)不用買(mǎi)就能看到。網(wǎng)絡(luò )世界還可以購買(mǎi)東西，能做到足不出門(mén)就可以擁有你需要的一切。
當然，網(wǎng)絡(luò )也有負面，網(wǎng)絡(luò )里有許多虛假的東西，也有許多不文明的東西，還有許多誤導我們小學(xué)生的東西。網(wǎng)絡(luò )世界雖然五彩繽紛，但是，我們卻不能對他上癮，不能沉迷，一旦上癮，就很難戒掉。
通過(guò)這個(gè)假期的上網(wǎng)，我明白了，小學(xué)生上網(wǎng)應該上些對自己有用的東西，不應該沉迷于玩游戲，更不應該聊QQ。在網(wǎng)絡(luò )上只做些對自己有益的事，用它來(lái)充實(shí)自己，在學(xué)習、生活上更上一層樓。
停課的感受作文 篇3
臺風(fēng)來(lái)了，我是既高興又害怕，因為臺風(fēng)的風(fēng)力很強，據說(shuō)大約有十級，但臺風(fēng)那天可能要停課，這可是好事兒。忙了一天的我正躺在床上休息，忽然，媽媽高興地跑過(guò)來(lái)告訴我：她們學(xué)校停課了。
我沒(méi)說(shuō)什么，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽又跑過(guò)來(lái)說(shuō)，我們小學(xué)也停課了。這下，我忍不住了，從床上跳了起來(lái)，跑到客廳，急忙拿起媽媽的手機，看到老師果真來(lái)短信說(shuō)我們停課了。我表面上還是不動(dòng)聲色，但內心在大叫：“爽啊，不用上學(xué)，可以呆家里玩了�！蔽铱匆�(jiàn)老爸在打電話(huà)，他也一臉輕松，“明天臺風(fēng)來(lái)了，我也不去學(xué)校啰�！�
老爸把電話(huà)掛了，我對他說(shuō)：“老爸，如果當校長(cháng)可不能說(shuō)不去就不去，你太厲害了，要是當老師都可以這樣，那我也去當老師�！�
停課那天，沒(méi)想到天氣很好，就下了點(diǎn)小雨，刮了點(diǎn)小風(fēng)。我想：學(xué)校老師應該覺(jué)得很后悔，他們會(huì )想為什么急急就停課，白白讓我們休息一天？但就怕真的來(lái)大臺風(fēng)，那可就有安全隱患了。老師也許會(huì )高興，他們也可以休息一天呢。
這天，我們一家三口在家里玩游戲，看了會(huì )兒電視，還打了會(huì )兒乒乓球，一起閱讀，真是難得的一個(gè)“家庭日”。
停課的感受作文 篇4
“太好了!”我們全班都喜出望外，做出驚訝的表情。老師好像早就猜出我們在想什么，說(shuō)：“你們不要高興得太早，停課可不是一件好事!”
停課的原因是這幾天天氣忽冷忽熱，又異常得潮濕，細菌病毒暴增，十分容易得病。結果我們班有許多人發(fā)燒請假;又有許多人在上學(xué)的時(shí)候發(fā)燒，被帶回了家，足足有十多人呢。這樣，教育部就只好決定讓我們班停課一星期啦!
當聽(tīng)到停課后的作業(yè)時(shí)，我們都傻了!因為作業(yè)實(shí)在有些多。數學(xué)每天一張試卷，一頁(yè)口算;英語(yǔ)呢，數不勝數;語(yǔ)文作業(yè)是通過(guò)微信每天布置一些的。不過(guò)我轉念一想，平時(shí)的一天只有一個(gè)晚上加半個(gè)下午的時(shí)間來(lái)做作業(yè)，而停課有一整天的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)，如果這樣算，作業(yè)也不是很多嘛!
停課時(shí)間是愉快的，我們除了寫(xiě)作業(yè)還有許多玩的時(shí)間，可以盡情地玩耍。如果把作業(yè)一口氣做完，還可以出去登山，或者約伙伴游玩，甚至出去旅游……。當然，只要你沒(méi)有生病、發(fā)燒。
雖然停課讓人非常愉快，但是這段時(shí)間耽誤了我們的學(xué)習進(jìn)程。我們要利用這段時(shí)間好好的復習、預習，但是要根據自己的身體情況來(lái)安排作業(yè)，養好身體。
停課的感受作文 篇5
星期天的晚上，老師突然發(fā)來(lái)消息：明天因為臺風(fēng)不用上課！
我十分開(kāi)心，因為明天可以待在家里玩了！但不知這次的臺風(fēng)有多大威力，上次的臺風(fēng)都把樹(shù)給刮倒了。第二天起床，我驚呆了。不是因為地上的積水有多深，而是因為今天居然風(fēng)平浪靜的！我和我的小伙伴們都驚呆了！
我冷靜下來(lái)后，想：是不是臺風(fēng)還沒(méi)來(lái)，現在是大戰前的寧靜，暴風(fēng)雨前的醞釀呢？
過(guò)了許久。連毛毛雨和微風(fēng)都沒(méi)有。我等煩了，打開(kāi)手機，看了看班級群。
我翻了一會(huì )兒，差點(diǎn)笑噴：一位同學(xué)的媽媽一直在問(wèn)：今天上不上課？同學(xué)老師回答得都煩了，讓他自己?jiǎn)?wèn)去。估計他是搞不懂天氣，以為還要恢復上課吧。
到了晚上，除了一小陣雨，一點(diǎn)點(diǎn)小風(fēng)，外面好安靜。班級群也安靜了下來(lái)，不再有人問(wèn)了。大概他們覺(jué)得到了晚上，不可能再回去上課了吧。
星期二返校，我們討論的第一件事自然就是臺風(fēng)了。有幾個(gè)傻瓜，居然在昨天來(lái)學(xué)校了，笑死人了。
我們都覺(jué)得這是個(gè)絕無(wú)僅有的好臺風(fēng)：讓學(xué)校被迫停課后又轉移目標，離開(kāi)了溫州。讓我們放了一個(gè)意外的假，又可以放心出去玩！
停課的感受作文 篇6
十月二十日那天，早上十點(diǎn)半，學(xué)校發(fā)了通知：因為臺風(fēng)關(guān)系，所以十月二十一日的課程停止。
我接到這個(gè)通知，一跳就是三尺高，就像舉重比賽破了世界紀錄。我和哥哥都非常高興，我想：這個(gè)周末，又可以放一個(gè)小長(cháng)假了，真開(kāi)心！我打開(kāi)電視，看了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，幾陣風(fēng)吹過(guò)，我被吹得發(fā)抖，媽媽把家里的門(mén)窗都關(guān)上了。我把電視關(guān)掉，和哥哥玩了一會(huì )兒電腦，下雨了，天上布滿(mǎn)烏云，下起了小雨，風(fēng)吹得越來(lái)越大，可是過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)又漸漸變小了。
我突然覺(jué)得這雨又下得不大，風(fēng)也漸漸變小了，讓人非常開(kāi)心�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，我漸漸覺(jué)得好無(wú)聊，一直呆在家里什么都不干，腦子都快發(fā)霉了，我又想：早知道學(xué)校就不要停課了，去學(xué)校上課還比呆在家無(wú)聊好呢！
媽媽說(shuō)：“過(guò)來(lái)吃飯啦！”“時(shí)間過(guò)得真快！快點(diǎn)把這無(wú)聊的一天過(guò)了吧�！背酝晡顼�，我幫媽媽分擔了一些家務(wù)。我走出陽(yáng)臺，看了看那些植物，水果、蔬菜。陽(yáng)臺那清新的空氣，使人心曠神怡，看看那些綠化，還是使人會(huì )有一些情緒的轉變，朦朦細雨停下來(lái)了，風(fēng)也停下來(lái)了。媽媽說(shuō)要帶我們出去玩，我們總算可以出去了。
其實(shí)停課了，也不算太好，因為不能在學(xué)校學(xué)到知識，而且待在家非常的無(wú)聊。
停課的感受作文 篇7
因為臺風(fēng)來(lái)了，所以我們星期三整天停課。
星期三早上，六點(diǎn)還沒(méi)到，我就被雨的聲音吵醒了。起來(lái)往窗戶(hù)外一看，��！水都沒(méi)過(guò)大腿了。我真想趁現在還早，乘公交車(chē)出去兜兜風(fēng)，把這壯觀(guān)的場(chǎng)面拍下來(lái)�？娠L(fēng)雨太大，我又不喜歡穿拖鞋和涼鞋，就留在了家里。
“丁零——”五姨買(mǎi)了兩大袋零食來(lái)了，我高興得不得了，又蹦又跳，像個(gè)小孩子一樣，里面的東西都是我愛(ài)吃的。
到了下午，路面積水越來(lái)越高了，不乘三輪車(chē)就不可能出去了。如果水是干凈的話(huà)，我就回毫不猶豫地下樓游泳。我又看了看窗外，水滿(mǎn)過(guò)車(chē)輪子了，路邊的汽車(chē)也發(fā)動(dòng)不起來(lái)了，幾個(gè)人在后面推，讓我笑掉大牙了。
這個(gè)星期三比星期日還爽，不用學(xué)什么，作業(yè)也超少。我做完了作業(yè)都在玩，太無(wú)聊了，就打電話(huà)跟同學(xué)吹吹自己家門(mén)口的水超高，都有一米了。
晚上，我看著(zhù)樓下的水，在那想：如果水滿(mǎn)起來(lái)，會(huì )不會(huì )淹了全溫州��！那時(shí)我們就可以坐沖鋒舟在水上漂，那感覺(jué)真好。然后我就高興地睡覺(jué)了。
我真希望多打幾天臺風(fēng)��！
停課的感受作文 篇8
“空中課堂”，大家一定都知道。沒(méi)錯，它是能在家里上課的網(wǎng)校。由于今年流行病毒正在傳播區，教育局規定上課就用它。
早上我懷著(zhù)既激動(dòng)又緊張的心情，來(lái)到了空中課堂直播課。剛進(jìn)去，老師甜蜜的聲音在我耳邊響起，我深吸了一口氣：還好嗎？還以為有多難呢。我調整好姿態(tài)，咧開(kāi)了嘴，偷著(zhù)樂(lè )。
可慢慢的，課正好上到了難點(diǎn)，我稍微皺了一下眉頭，趕快舉起手，正準備提問(wèn)，突然意識到了什么，把手放下來(lái)：這個(gè)怎么辦呢？有問(wèn)題沒(méi)人答，媽媽也不可能知道，要是鄭老師在就好了。
我開(kāi)心的心情一下子被緊張籠罩：我還能跟得上嗎？我提起比以往高三倍的精神，直勾勾的盯著(zhù)大屏幕，手緊緊地攥著(zhù)筆，隨時(shí)做好作筆記的準備。
慢慢的，我漸漸聽(tīng)懂了，但對于剛剛的問(wèn)題還是一知半解，我費盡心思想來(lái)想去，在紙上寫(xiě)啊寫(xiě)，但還是沒(méi)找到答案。我好想念平時(shí)的上課情景。
幸好空中課堂還有有它特別的一點(diǎn)，是平時(shí)課堂所沒(méi)有的，那就是可以回放。我帶著(zhù)疑問(wèn)又把視頻回放了一遍。相信我很快就會(huì )適應這特別的課堂。
停課的感受作文 篇9
星期一的下午，老師把我們上次跳天山少女的那二十個(gè)學(xué)生都叫去了！
老師對我們說(shuō)：“過(guò)些天呢，我們學(xué)校要開(kāi)一次大隊會(huì )，讓你們來(lái)跳開(kāi)場(chǎng)舞！為了練習這個(gè)舞蹈，從今天開(kāi)始，你們一天不管什么課，都不能上了！”
我們跳的是扇子舞，叫《和諧中國》。第一天開(kāi)始練習，手一打扇子就像是被火烤了似的，可疼了！手都破皮了、起繭子了，手上都包上了創(chuàng )可貼�？墒菢I(yè)已我們都選上了又能怎么辦呢！繼續堅持吧！
第二天，舞蹈基本的動(dòng)作已經(jīng)學(xué)下來(lái)了，可是手還是很疼，但是老師卻不理會(huì )我們，硬讓我們練和扇兒打扇兒，可把我們氣得不得了！心想：我敬愛(ài)的老師，您沒(méi)拿這扇子試試！
到了昨天，老師就開(kāi)始讓我們一遍一遍的和音樂(lè )跳舞，只要我們跳一遍，老師就能找出一點(diǎn)錯誤讓我們改正，可把我們給氣壞了！
一直到了今天，我們跳的舞蹈終于通過(guò)了，總算是沒(méi)讓老師挑出毛��！但我們還是得繼續苦練，爭取跳得更好！
再苦練習幾天，也就是我們發(fā)揮的時(shí)刻了！繼續努力吧！
停課的感受作文 篇10
3月2日是個(gè)特別的日子，因為從今天起我們將開(kāi)始一種全新的學(xué)習方式線(xiàn)上學(xué)習。
我心里既好奇又期待：這會(huì )是什么樣的課堂呢？給我們上課的老師又是什么樣呢？我拿出課本和紙筆，端端正正坐在小板凳上，讓自己跟在學(xué)校聽(tīng)課一樣。上課時(shí)間一到，我操作小小的遙控器，目不轉睛盯著(zhù)電視屏幕：今天是一位漂亮的女老師為我們講課。她的聲音真好聽(tīng)，柔柔的，甜甜的。跟著(zhù)電視里老師上課的節奏，我時(shí)而朗讀古詩(shī)，時(shí)而圈畫(huà)重點(diǎn)詞，時(shí)而欣賞著(zhù)屏幕中優(yōu)美的畫(huà)面，時(shí)而興致勃勃地回答著(zhù)老師的提問(wèn)。
第一次體驗線(xiàn)上學(xué)習，雖有點(diǎn)不適應，卻也有了不一樣的體驗。線(xiàn)上學(xué)習確實(shí)有便捷之處，不僅讓我收獲了知識，還體驗到了不一樣的學(xué)習體會(huì )。上課時(shí)，我可以一邊專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課，一邊埋頭記筆記，萬(wàn)一有沒(méi)記下來(lái)的重點(diǎn)，可以暫停。對于難題，一遍沒(méi)聽(tīng)懂，我可以按回放，再聽(tīng)第二遍、第三遍直到弄明白為止，這樣的學(xué)習感覺(jué)真是讓人興趣盎然。
線(xiàn)上學(xué)習雖有眾多優(yōu)勢，但我心底還是更喜歡坐在教室，與同學(xué)們一起，面對面地聽(tīng)老師講課。我期待著(zhù)，很快能心無(wú)掛礙地取下口罩，盡情地欣賞春的艷麗，盡情地呼吸花的芳香；更期待著(zhù)和老師、同學(xué)們一起走進(jìn)思念已久的教室！
停課的感受作文 篇11
可怕的流感還是靜悄悄的來(lái)了，班里幾位同學(xué)都沒(méi)逃脫流感的魔掌，乖乖的倒下了。老師怕更多同學(xué)受到它的傷害，決定停課兩天。
我是真的高興呀。在家看看電視，玩玩電腦，睡個(gè)懶覺(jué)，刷個(gè)抖音，真是美呀。院里的小朋友都開(kāi)始羨慕我了。
放假的第一天，事與愿違，老師說(shuō)停課不停學(xué)，老師正常發(fā)作業(yè)，“女魔頭”媽媽還在家里監督，我一點(diǎn)偷懶的機會(huì )都沒(méi)有。早上6點(diǎn)半被老媽叫醒，開(kāi)始了一天的學(xué)習。很快語(yǔ)文，英語(yǔ)，音樂(lè )作業(yè)完成了，一個(gè)攔路虎出現在我面前，數學(xué)老師讓自己出一張第五單元的試卷，還要有填空，有判斷，有選擇和應用題，我是無(wú)從下手，翻來(lái)翻去就是弄不好，氣的的我把演算紙撕碎了半垃圾斗，嘴里嘰里咕嚕的抱怨著(zhù)，老媽聽(tīng)到狠狠批了我一頓，還差點(diǎn)被趕出家門(mén)，在她的“逼迫”下，我還是高質(zhì)量完成了，做到了聽(tīng)課不停學(xué)，可是玩的時(shí)間就呵呵了。
原來(lái)是我想多了，當美好的一切化為烏有的時(shí)候，我好懷念在學(xué)校的日子。再仔細想想，是我錯了嗎，老師留作業(yè)，媽媽批我，監督我不是為我好嗎，為的是不讓我不落下所學(xué)課程，忽然我茅塞頓開(kāi)，無(wú)比的自責，決定明天我自覺(jué)按照老師的要求完成作業(yè)，讓老師放心，讓媽媽放心。
停課的感受作文 篇12
今天，我剛下樓就看見(jiàn)姐姐捧著(zhù)手機在看手機，我好奇地湊了過(guò)去，問(wèn)姐姐在看什么?姐姐說(shuō)她在學(xué)習。我說(shuō)看手機怎么學(xué)習呢?他說(shuō)因為現在學(xué)校延長(cháng)放假，這樣我們就少一幾天上學(xué)。學(xué)校就弄了個(gè)線(xiàn)上學(xué)習，還說(shuō)我也有課。正好她的課上完了，我的課剛開(kāi)始，姐姐就把手機給了我。姐姐還告訴我這個(gè)東西叫央視頻。
我接過(guò)手機，看到上面的課都很好看，我就認真的學(xué)起來(lái)了，上面的老師時(shí)不時(shí)還跟我們互動(dòng)，特別有趣。我的第一堂課是告訴我們野生動(dòng)物的習性的，在這堂課中，我了解到，考拉吃完樹(shù)葉就睡覺(jué)，不是因為它太懶，而是因為它吃桉樹(shù)葉中毒了。棕熊蹭樹(shù)不只是因為它的背后癢，蹭樹(shù)也可以幫助它們脫毛。等等。
一堂課很快就過(guò)去了如白駒過(guò)隙，到課堂的末尾，他還給我了一張課程表，上午下午都有課，我看到這張課程表的時(shí)候，很高興，里面不止有野生動(dòng)物課，還有一些其它的課，如體育，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)………
我發(fā)現央視頻是一個(gè)好東西，它可以在家里學(xué)習，無(wú)異于一個(gè)補習班。
停課的感受作文 篇13
早上，北風(fēng)呼嘯，吹到臉上就像刀割一樣，天空中紛紛揚揚的飄著(zhù)鵝毛般的雪花。我跟往常一樣背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。大雪一片一片的下著(zhù)，雪落在汽車(chē)上，像一個(gè)車(chē)形的奶油蛋糕；落在房屋上，像個(gè)銀白色的宮殿。
雪越下越大，我好不容易才來(lái)到了學(xué)校。進(jìn)了教室，同學(xué)們都在忙呢，有的提問(wèn)英語(yǔ)，有的看書(shū)，有的寫(xiě)字，各種各樣……突然，廣播里傳來(lái)大隊輔導員的聲音。大隊輔導員說(shuō)，緊急通知，同學(xué)們，因下雪路面濕滑，明天還會(huì )有冰凍，我校接教育局通知，今天放一天假。
哇！聽(tīng)到這個(gè)消息后，班里頓時(shí)沸騰了，各個(gè)班級都不約而同地爆發(fā)出陣陣歡呼聲。我班有的同學(xué)竟興奮的跳了起來(lái)，高聲大喊，太好了，放一天假了，玩雪去啊。我想還得謝謝老天爺下了這場(chǎng)大雪，要不然我們絕對不會(huì )放假的。有幾個(gè)剛到走廊的同學(xué)，還沒(méi)進(jìn)教師就聽(tīng)到了廣播，嘆氣道，今天真該不來(lái)，要不，我還在家睡覺(jué)呢，說(shuō)著(zhù)，便打了個(gè)長(cháng)長(cháng)的哈欠。
停課的感受作文 篇14
我們星期一停課休息，因為星期六臨時(shí)開(kāi)運動(dòng)會(huì )。
這樣，我在家里，爸爸、媽媽不在家，我就可以“大鬧天宮”了。早上幸虧我裝睡，所以他們沒(méi)什么特別交待。我在家里看書(shū)，一會(huì )兒躺著(zhù)看，一會(huì )兒臥著(zhù)看，還有盤(pán)著(zhù)腿看……千姿百態(tài)�？赐陼�(shū)，我又去玩電腦，還有看電視，真悠閑。中午，我還在被窩里翻來(lái)覆去，好不自在。
不過(guò)，爸爸、媽媽老是打電話(huà)來(lái)問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)？”“哦……”我隨便回答，其實(shí)我什么也沒(méi)有寫(xiě)。后來(lái)，我還覺(jué)得郁悶，沒(méi)人玩，就出來(lái)散散步。我到對面小區鍛煉身體，碰到了朋友，就和他玩，去捉弄另一個(gè)小孩。玩得開(kāi)心，忘了時(shí)間。
晚上，爸爸、媽媽回到家，斥責了我幾句說(shuō)：“天這么黑不回家！還在家里鬧翻天，下次送奶奶家去！”我只好垂頭喪氣地走進(jìn)了自己的房間。
停課的感受作文 篇15
因為“鳳凰”臺風(fēng)，我們意外地停課了一天。我原想：明天肯定會(huì )狂風(fēng)暴雨，待在家中無(wú)聊。為何不停在課最爛的周五？周一有電腦、美術(shù)，居然給我停了！是不是故意的？
結果，第二天（周一）我一起來(lái)，哦！這是那門(mén)子臺風(fēng)？外面風(fēng)平浪靜的，除了有一點(diǎn)雨以外啥都沒(méi)有。電視上還發(fā)什么紅色警報。有些關(guān)于臺風(fēng)的新聞，我認為是氣象臺發(fā)錯了吧。不過(guò)，教育局已經(jīng)發(fā)出了停課信息，也收不回來(lái)了，果真是覆水難收��！可惜臺風(fēng)突然改路線(xiàn)了，忽悠人呀！
停課在家就有一點(diǎn)好，可以完成科學(xué)作業(yè)——做生態(tài)瓶了。這一天老師也來(lái)不及布置別的作業(yè)。
我還以為今天能很充實(shí)呢，結果，一釣完魚(yú)，就無(wú)聊了。真難熬過(guò)這一整天。下午還出了太陽(yáng)呢！可是，沒(méi)有活動(dòng)了，只能看電視了。老爸也在睡，我的游戲時(shí)間也沒(méi)了。如果去了學(xué)校，還能上電腦課，和同學(xué)聊天。
來(lái)還不如不來(lái)好！臺風(fēng)，你為何不星期五來(lái)呢？
停課的感受作文 篇16
臺風(fēng)“韋帕”來(lái)了，我們非常著(zhù)急，萬(wàn)一臺風(fēng)把我們卷走了怎么辦？萬(wàn)一發(fā)大水回不了家怎么辦......同學(xué)們議論紛紛�！巴瑢W(xué)們！”老師來(lái)了，“由于臺風(fēng)‘韋帕’的到來(lái)，我們學(xué)校決定停課一天�！薄鞍�！太好啦！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。
第二天，我剛起床，我問(wèn)媽媽?zhuān)芭_風(fēng)不大？”媽媽說(shuō)：“不大，就是下了點(diǎn)雨�！碧昧�，學(xué)校白給我們休息了，哈哈！“韋帕”你真是個(gè)好風(fēng)！
但過(guò)了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)：“昭池，上塘發(fā)大水了，臺風(fēng)可能又要刮來(lái)我們這兒了，把樓上的東西趕快收起來(lái)�！蔽衣�(tīng)了飛快地跑上樓，小的花盆和衣服都收好了�？晌蓓數拇笏暗纳w子可能會(huì )飛走的，我們又抬不動(dòng)它，于是我們就給它做一個(gè)“安全罩”。
可到了晚上，臺風(fēng)還是沒(méi)有來(lái)，唉！看來(lái)我們是白忙了�？墒�，我奶奶后來(lái)打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)雖然臺風(fēng)沒(méi)來(lái)，但是上塘的滿(mǎn)水已經(jīng)很大了，鞋子都在水上亂漂！聽(tīng)了這話(huà)，我倒覺(jué)得臺風(fēng)沒(méi)來(lái)還是好事。
停課的感受作文 篇17
最近，不僅發(fā)燒的人多，停課的班級也很多。
每個(gè)班級開(kāi)始都只有一兩個(gè)發(fā)燒的，后來(lái)我們班發(fā)燒的人數漸漸地增多了�？墒�，老天爺就是這么愛(ài)捉弄人，不是九個(gè)發(fā)燒，就是八個(gè)，偏偏就是到不了十個(gè)，我們也沒(méi)辦法全體休息。我們眼睜睜地看著(zhù)別的班一個(gè)個(gè)停課，回家放松，而自己卻只能待在學(xué)校上課。我們現在都巴不得再來(lái)一個(gè)發(fā)燒的同學(xué)，盡快傳染給我們，讓我們集體“解放”。學(xué)校很多班級都停課了，下課了，操場(chǎng)都冷清了許多。
都說(shuō)上帝給你關(guān)了一道門(mén)，總會(huì )給你開(kāi)一扇窗，果然如此。上語(yǔ)文課時(shí)，班主任走進(jìn)來(lái)對我們說(shuō)：“其他班都停課了，我們班發(fā)燒的人也比較多，就先停課一周吧�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們大聲歡呼起來(lái)。老師嘆了一口氣，心里似乎在想：有哪個(gè)學(xué)生不想放假呀。此時(shí)此刻，同學(xué)們的嘴角全都微微上揚。
這次停課可真是意外呢，發(fā)燒人數未到，不過(guò)大家都很歡喜。但是停課結束后，還得去上學(xué)，而且課程落下了，全得補起來(lái)。
停課的感受作文 篇18
上周一的午間休息時(shí)大家都玩興正濃，突然我們的班主任——張老師走了過(guò)來(lái)，他叫我們回教室坐好有事情宣布。張老師宣布從當天開(kāi)始放假到下個(gè)星期一。有些同學(xué)認為放假了是件好事，可以玩了。但是張老師說(shuō)：“不準外出，在家里多觀(guān)察觀(guān)察班級網(wǎng)頁(yè)，多練練英文打字”。大家聽(tīng)到張老師這句話(huà)表情都 暗淡下來(lái)，而且聽(tīng)說(shuō)下個(gè)星期還要補課，有些同學(xué)已經(jīng)有點(diǎn)唉聲嘆氣了�？晌矣X(jué)得作業(yè)再多也沒(méi)關(guān)系，重要的'是不能拉下學(xué)習進(jìn)度。
回到家我先做了一個(gè)自學(xué)計劃，但沒(méi)想到第二天我自己也病了，不得不每天去醫院輸液，回來(lái)覺(jué)得舒服一點(diǎn)了就堅持按照計劃做一點(diǎn)作業(yè)，不讓自己松懈下來(lái)。而且天天在醫院里輸液的人很多，經(jīng)�？梢钥吹狡渌∪舜驀娞�、咳嗽、嘔吐……，這種環(huán)境讓人很煩。所以我平時(shí)要注意衛生，養成良好的習慣，少生病，少去醫院，少耽誤學(xué)習。
停課的感受作文 篇19
上學(xué)期，我們班停課了兩天，因為我們班有位同學(xué)長(cháng)水痘了。
第一節是語(yǔ)文課，老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“同學(xué)們，今天因為有位同學(xué)長(cháng)水痘了，所以停課兩天。今天也沒(méi)上課，就只有看書(shū)作業(yè)�！薄耙�！”“太棒啦！”同學(xué)們歡呼起來(lái)�！昂昧�，現在出去吧�！本瓦@樣，我們放學(xué)了。我開(kāi)心極了，原本今天有四節語(yǔ)文課，現在一節都不用上，還能好好放松一下。
回家的路上，突然下起大雨了，我又沒(méi)帶傘，回到家，就變成落湯雞了，爸爸和奶奶見(jiàn)我這么早就回家了，便問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)：“今天停課，因為有人長(cháng)水痘了�！卑职致�(tīng)了問(wèn)：“你想去哪里玩？”“我想去同學(xué)家�！薄澳悄闳グ��！碧昧�，我終于解放了。
去了同學(xué)家，我們玩了好幾個(gè)小時(shí)，中飯都在她家里吃了，我們還吃了根冰棒。到了下午三點(diǎn)，我要回家了，同學(xué)和我說(shuō)：“好希望每天都有人長(cháng)水痘，那樣就不用上學(xué)啦！”是啊，那樣該多好啊，但肯定是不可能的。
停課的感受作文 篇20
晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，媽媽喊道：“明天不用上課了！”我以為她在開(kāi)玩笑，好奇的跑過(guò)去，原來(lái)是因為大氣污染太嚴重了。聽(tīng)到不上課的消息，我心中一陣狂喜。但高興沒(méi)多久，我又開(kāi)始擔憂(yōu)起來(lái)：這么可怕的霧霾天，我們呼吸不到新鮮的空氣了，這可如何是好��？
南京長(cháng)江大橋北邊化工廠(chǎng)云集，記得有一次，我經(jīng)過(guò)那邊時(shí)，看到化工廠(chǎng)排著(zhù)廢氣，車(chē)子后面排著(zhù)尾氣，我坐在車(chē)后只聞見(jiàn)一陣陣柴油的味道，真是讓人惡心想吐。我有時(shí)會(huì )聽(tīng)見(jiàn)許多人說(shuō)：“保護環(huán)境吧！”可是，人們說(shuō)著(zhù)輕松，做起來(lái)怎么就這么難呢？每天上學(xué)我都可以看到公交車(chē)，但電動(dòng)公交只是其中的滄海一栗呀！還有，我們每天應該盡量步行或騎電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)。
讓我們愛(ài)護環(huán)境，保護地球吧！希望明媚的陽(yáng)光、新鮮的空氣早日來(lái)到我們身邊，且永遠伴隨我們！
停課的感受作文 篇21
“我們班很多孩子發(fā)燒請假，結果全班停課。許多沒(méi)發(fā)燒感冒的哥哥姐姐高興得不得了，都以為可以放假玩個(gè)痛快了，回家后才發(fā)現早已被病毒感染......”教“音樂(lè )賞析”課的金老師向我們提起她帶的六（1）班的情況。我們班的同學(xué)們頓時(shí)眼里充滿(mǎn)了羨慕嫉妒恨。
下課后，關(guān)于“感冒”“停課”的話(huà)題就討論開(kāi)了，“哎，我看像我們那么健康，體質(zhì)那么好的班級，一定不會(huì )發(fā)生這種感冒的事！”“別的班有十幾個(gè)人請假，而我們班，你看看，一個(gè)人都沒(méi)有！”“對呀對呀！”“哎喲喂，真希望我們班的體質(zhì)差點(diǎn)兒呀！”......
前兩天還在幸災樂(lè )禍呢，居然很快輪到我們班了。病毒蔓延開(kāi)了，第一天三四個(gè)同學(xué)發(fā)燒請假，第二天就有八個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)上課了�！八懔�，我們明天等請假的同學(xué)來(lái)了一起再教新課吧！”教語(yǔ)文的戴老師還不以為意。誰(shuí)知病毒一發(fā)不可收拾，請假的人數一下子就升到了10個(gè)，13個(gè)......這下就算沒(méi)生病的同學(xué)，家長(cháng)都不敢讓自家孩子來(lái)上學(xué)了，擔心自己的孩子也被感染。是啊，一旦感染上就會(huì )發(fā)燒頭痛咳嗽，這可是很糟糕的喲！結果我們班的家長(cháng)終于接到了這樣一個(gè)通知：根據你們班級實(shí)際情況，按要求停課一周，1月4日復課......
開(kāi)心、興奮，更是意外，這從天而降的放假一周可把我們高興壞了！
停課的感受作文 篇22
突如其來(lái)的臺風(fēng)“韋帕”，讓我們得到了一天半的“假期”。星期二上午，一個(gè)緊急的教師會(huì )議讓我們少上了半節語(yǔ)文課。這時(shí)，有好奇的同學(xué)當起了“間諜”，到會(huì )議室門(mén)口偷聽(tīng)。
“今天下午和明天都不用上課啰！”不知哪個(gè)“間諜”跑回教室叫起來(lái)�！芭�，不用上課？耶！”頓時(shí)，教室變得熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)激動(dòng)地把手中的書(shū)和筆都拋向空中。這時(shí)，又一個(gè)“間諜”回來(lái)，說(shuō)到：“老師回來(lái)了！”剎那間，教室里又變會(huì )鴉雀無(wú)聲。果然，老師宣布停課啰！
我在家中老老實(shí)實(shí)地寫(xiě)完了作業(yè)。一想到能擁有一個(gè)悠閑的星期三，我心里就美滋滋的。星期三的早晨，臺風(fēng)來(lái)了。傾盆大雨嘩啦啦地下著(zhù)，家門(mén)口的水迅速的滿(mǎn)了起來(lái)，淹沒(méi)了路面。我坐在窗前盯著(zhù)外面看，心里想：要是今天還上學(xué)的話(huà)，我們非得變成落湯雞不可。
我打開(kāi)電腦，上了qq，哇，好熱鬧呀！8個(gè)同學(xué)里就有7個(gè)同學(xué)上了線(xiàn)，就連從不上線(xiàn)的“唐飛”也上了線(xiàn)，我們津津有味地聊天。雖然外面的風(fēng)聲雨聲震耳欲聾，可我們卻絲毫不受干擾�？稍诳鞓�(lè )的時(shí)候，總是會(huì )被人打斷。這不媽媽打來(lái)電話(huà)“樂(lè )然，你在干什么呀？作業(yè)做完了吧？在家少玩電腦��！”
停課時(shí)間很快就過(guò)去了，明天又要上學(xué)了。真希望臺風(fēng)能多打幾天，我們就能夠多放幾天假了。
停課的感受作文 篇23
最近南京市的霧霾十分嚴重，導致了我們大課間不能正常在外活動(dòng)，這還算不了什么�？墒菦](méi)想到的是一個(gè)令我十分痛心的事情隨之而來(lái)。
“什么?停課?怎么可能發(fā)生這種事情?”“不相信你自己可以看嗎!”我一把抓過(guò)爸爸的手機，望著(zhù)上面的信息，我頓時(shí)感到五雷轟頂�！盀槭裁匆Ｕn?”我心知肚明，可卻還是想發(fā)泄我心中的怒火。本來(lái)打算開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)和同學(xué)們聊著(zhù)自己開(kāi)心事的我，美好的心情早已被這條短信給攪亂了。報紙送來(lái)了，我隨便翻了翻，發(fā)現了關(guān)于停課的信息。報紙上說(shuō)我們可以歡呼雀躍了，可是我卻怎么也高興不起來(lái)�？床坏酵瑢W(xué)老師們的早晨，真是個(gè)令我十分失望的早晨。望著(zhù)漂浮在我們周?chē)撵F霾，我真想深吸一口氣，把這些討厭的霧霾全吹走，可是我卻無(wú)法實(shí)現這一點(diǎn)。
停課有什么用?不如戴著(zhù)口罩來(lái)上課呢!這樣既不會(huì )影響健康，也不會(huì )影響課程。這個(gè)一舉兩得的辦法也不錯呀，一寸光陰一寸金啊!馬上就要期末考試了，我可不想輸掉這場(chǎng)考試�？蓯旱撵F霾，我恨你。
空氣污染百分之三十都是汽車(chē)尾氣，所以我覺(jué)得保護環(huán)境人人有責。我打算以后勸爸爸少開(kāi)車(chē)，少一點(diǎn)空氣污染，世界上才會(huì )沒(méi)有霧霾，我們才不會(huì )停課。
唉，今天停課一天，也是個(gè)黑色的一天。
停課的感受作文 篇24
往常的這一天，我們都是背著(zhù)空書(shū)包，第一天到學(xué)校領(lǐng)書(shū)、上課，可今天雖失了之前即將上課的氛圍，卻讓我們都體驗了一把上網(wǎng)課的感覺(jué)。
前一天晚上我可激動(dòng)了，早早就準備好了用具迎接明天�！皶�(huì )不會(huì )跟不上老師的節奏？”我不知所措，兩手緊握，“這個(gè)老師會(huì )不會(huì )講課方式跟我們老師不一樣？"
剛開(kāi)始我們要如期進(jìn)行“開(kāi)學(xué)第一課"。先是升國旗，國歌慢慢奏響，祖國大好河山的畫(huà)面出現在了我的眼前，歌聲渲染了我的心情，也就變的十分十分舒暢。接著(zhù)我用心聆聽(tīng)校長(cháng)的話(huà)，也知道了不少。
我拿起課本和筆，雙手放在桌上，把自己當聽(tīng)課的大學(xué)生一樣，坐在電視前，拿著(zhù)小小的遙控操控著(zhù)電視，要是在學(xué)校，我們可沒(méi)有這個(gè)權利。我一邊捧著(zhù)腦袋專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)老師講課，一邊又埋頭苦寫(xiě)，我還興致勃勃地和老師一問(wèn)一答，還習慣性高高舉起了手，遇到不會(huì )的就按“暫�！�，這樣的感覺(jué)真的讓人興趣高漲。
老師說(shuō)了下課，我和在學(xué)校里一樣，立刻站起來(lái)?yè)]舞著(zhù)雙手高聲喊叫：“下課了，要是還能和同學(xué)一起玩耍、討論就更好了。
第一次體驗網(wǎng)課，那種不用早起，不用背著(zhù)沉重書(shū)包上學(xué)還是我有些不適應，可網(wǎng)課確實(shí)十分便捷，不僅收獲了知識，還體會(huì )到了歡快學(xué)習的感覺(jué)。
停課的感受作文 篇25
首先，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)允許了一部分同學(xué)先其他同學(xué)一步進(jìn)行學(xué)習，這對即將面臨高考和中考的學(xué)生來(lái)說(shuō)是具有很大幫助的。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué)，同時(shí)老師發(fā)教學(xué)效率也會(huì )大幅度的提高。
其次，通過(guò)最近今天的網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)上答疑授課給我的感受是與傳統教學(xué)方式是存在區別的。傳統的教學(xué)方式更具生動(dòng)性，相對更加靈活，老師與學(xué)生都是相互投入的一個(gè)狀態(tài)，在面對疑難問(wèn)題需要解答時(shí)，更方便，同時(shí)傳統的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和老師之間的交流與溝通，也更好的監督學(xué)生。因此，我感覺(jué)線(xiàn)上授課對老師對學(xué)生都是具有非常大的挑戰性的，但也是具有它的活力和優(yōu)點(diǎn)。
在線(xiàn)上授課前，老師會(huì )根據教學(xué)目標，教學(xué)內容收集相關(guān)材料。制作課件或圖片，然后發(fā)送給每一位同學(xué)，同時(shí)老師也會(huì )交代課后任務(wù)，讓學(xué)生根據自己對任務(wù)的理解掌握情況，針對自己的薄弱環(huán)節，自主探索、尋求、交流問(wèn)題的答案或解決問(wèn)題的辦法，然后再由老師給出問(wèn)題的答案以及解決問(wèn)題的方法，或者是上課時(shí)單獨讓你進(jìn)行作答，這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識的被動(dòng)接受者轉向知識的探索者，讓學(xué)生更具有自主性、自覺(jué)性;學(xué)生根據自身的情況，重點(diǎn)解決自己尚未掌握的知識，從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識的學(xué)生無(wú)事可做或者是尚未掌握一部分知識的學(xué)生無(wú)所適從的被動(dòng)局面，同時(shí)，學(xué)生不會(huì )像以往上課一樣礙于面子的問(wèn)題不敢提出疑問(wèn)。
線(xiàn)上授課有利于學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，同時(shí)也會(huì )大幅度減少學(xué)生沉迷于手機的時(shí)間。
停課的感受作文 篇26
“活到老，學(xué)到老”這句話(huà)大家都聽(tīng)過(guò)，但是現在我們班居然太愛(ài)學(xué)，因為“流感”來(lái)了個(gè)“停課回家不停學(xué)”，有人會(huì )問(wèn)：“這是啥玩意兒？”其實(shí)呀，現在有了互聯(lián)網(wǎng)，老師講課都用微信了。
這不，“苗苗讀書(shū)群”里沸騰起來(lái)！有的發(fā)表情，有的發(fā)語(yǔ)音，還有的發(fā)文字、發(fā)圖片，五花八門(mén)，都在發(fā)，可謂群里人聲鼎沸。老師在微信里問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，班里一半的人都在回答！要在平時(shí)，教室里上課，最多有十個(gè)人舉手回答問(wèn)題。
唉，回答問(wèn)題用語(yǔ)音，我聽(tīng)都聽(tīng)不過(guò)來(lái)呢！你看，剛退出這個(gè)群打了一個(gè)電話(huà)，再回到課堂上，“71條新消息”就彈出在屏幕右側！過(guò)了一會(huì )兒，一些人回答錯誤，自己還能撤回！沒(méi)多久，141條撤回的消息一一顯示了。
一位同學(xué)經(jīng)發(fā)了個(gè)奇怪的表情，把我逗笑了。就這樣，只要有手機和書(shū)，隨時(shí)隨地都可上課。我在醫院輸液時(shí)，老師一聲“上課”也行！更引起了旁邊陪伴孩子輸液的阿姨注意，說(shuō)了一句：“聽(tīng)著(zhù)講得這么好的課，費用多少？在哪兒買(mǎi)的？有套餐嗎？”聽(tīng)了這話(huà)，我驕傲的抬起頭說(shuō)：“這是我們班停課，我們老師在微信里講課和同學(xué)們發(fā)言呢！”“哦！”那位阿姨羨慕的點(diǎn)點(diǎn)頭。
這就是有了互聯(lián)網(wǎng)后的“停課不停學(xué)”，讓我驕傲自豪和感嘆：“厲害了，我的師；厲害了，我的班；厲害了，我的因特網(wǎng)！”
停課的感受作文 篇27
網(wǎng)課，從字面我們就知道是在網(wǎng)上上課。由于我們國家正在和新冠病毒作斗爭，“停課不停學(xué)”，我們小學(xué)生也開(kāi)始了時(shí)尚的網(wǎng)課。
在家里上學(xué)，不用去學(xué)校，這是我以前做夢(mèng)都在想的事情�？墒�，剛上了兩天我就后悔了，在家里上課，感覺(jué)一點(diǎn)都不好。因為沒(méi)有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，更沒(méi)有老師親切的臉龐，只是媽媽一個(gè)人坐在旁邊像看犯人一樣看著(zhù)我，只要我一做小動(dòng)作，媽媽就會(huì )嚴厲的批評我，我真的感覺(jué)自己像是在坐牢一樣。
以前在學(xué)校我作業(yè)完成的不好，媽媽也不知道�？稍诩依锞筒灰粯恿�，媽媽把老師的話(huà)當做圣旨一樣，讓我不僅要完成老師布置的每一項作業(yè)，而且還必須是認真完成。課前要認真預習，上課要集中注意力聽(tīng)講，課后認真復習，比在學(xué)校里做得還扎實(shí)。
就這樣在媽媽的監督下，堅持快一個(gè)月了，我驚喜地發(fā)現我的學(xué)習狀態(tài)在悄悄的發(fā)生著(zhù)變化。以前我最害怕的數學(xué)現在變得那么可愛(ài)，之前是看到題目害怕，現在是想做題目，覺(jué)得它們是挑戰。以前語(yǔ)文的閱讀短文是匆匆看一遍就寫(xiě)，現在是認真閱讀，理解了然后再寫(xiě)。它們變得不那么可怕。媽媽經(jīng)常說(shuō)，這次網(wǎng)課是老天爺給她機會(huì )來(lái)挽救我的，我相信以后就是到了學(xué)校，我也能堅持現在的好習慣，因為我嘗到了甜頭。
上著(zhù)上著(zhù)網(wǎng)課，我現在悄悄的愛(ài)上了這種上課模式。我要謝謝辛苦付出的老師和一直陪著(zhù)我的“大書(shū)童”。
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