實(shí)用的讀書(shū)感受作文8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)感受作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)感受作文 篇1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，讀書(shū)可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，我愛(ài)讀書(shū)，我愿與書(shū)為伴！
書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是大觀(guān)園，書(shū)里的生活五彩繽紛，書(shū)里的世界色彩斑斕。從小我被各種各樣的書(shū)，磁石般的魔力吸引著(zhù)，像小魚(yú)游進(jìn)大海，像雛鷹飛向藍天，在記憶的心扉里，我的讀書(shū)生活像是一幅流光溢彩的畫(huà)面，更是一闋跳躍著(zhù)音符的樂(lè )章。
小時(shí)候我不識字的時(shí)候，媽媽就每天晚上給我講《烏鴉喝水》《小紅帽》《三只小豬》等故事，每次聽(tīng)到這些故事的時(shí)候，我都聽(tīng)得津津有味，到后來(lái)每天晚上要是聽(tīng)不到媽媽講故事就睡不著(zhù)覺(jué)。
后來(lái)，我上小學(xué)一二年級了，我學(xué)會(huì )讀一些帶拼音的書(shū)籍，如：《成語(yǔ)故事》《格林童話(huà)》……我會(huì )和書(shū)中的人物同悲傷共快樂(lè )�！镀呱ā纷屛腋∠肼�(lián)翩�！秾W(xué)淚仇》又叫我淚落如珠……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我升入了高年級，我的理解能力也逐漸提高，覺(jué)得自己無(wú)知而空蕩的的頭腦，日益充盈起來(lái)。一些帶拼音的小書(shū)已不能使我滿(mǎn)足了，我又發(fā)現了一塊“綠洲”——學(xué)校附近的實(shí)用書(shū)店，那里有各種各樣好看的書(shū)。
每個(gè)周末，只要一有時(shí)間我就會(huì )去實(shí)用書(shū)店看書(shū)。那里的書(shū)五花八門(mén)什么都有，這下可滿(mǎn)足了我的讀書(shū)欲望。每當來(lái)到實(shí)用書(shū)店，心里就涌起愉悅之情。
尤其是最近實(shí)用書(shū)店李經(jīng)理為了讓小讀者們傳承經(jīng)典，特在周六日已經(jīng)舉行了連續三周的“同讀一本書(shū)”公益活動(dòng)讓我們受益匪淺�！疤鞂Φ�，雨對風(fēng)，大陸對長(cháng)空……云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空……”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句，念起來(lái)瑯瑯上口、詩(shī)韻濃郁，閉上眼又句句入畫(huà)，這便是我們所學(xué)的《笠翁對韻》和《聲律啟蒙》。通過(guò)老師細致耐心的講解和教授，我們深刻地體會(huì )到漢語(yǔ)的始初之美，韻味十足，也了解了許多歷史與文化知識。我們讀起來(lái)就像唱歌一樣，我和伙伴們非常地喜歡。
成功的必由之路只有一條，那就是勤奮讀書(shū)。古語(yǔ)說(shuō)得好：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我與書(shū)結下了不解之緣，我愿與書(shū)為伴。我要感謝實(shí)用書(shū)店李經(jīng)理和所有默默無(wú)聞付出的老師和工作人員們！更要堅持每周參與“同讀一本書(shū)”公益活動(dòng)，借著(zhù)實(shí)用書(shū)店這個(gè)好環(huán)境、好氛圍盡情讀書(shū)，愉快讀書(shū)，貪婪地讀書(shū)！
讀書(shū)感受作文 篇2
一直以來(lái)，在我的記憶中，爸爸不上班的時(shí)候總是捧著(zhù)一本書(shū)或雜紙，津津有味地讀著(zhù)。翻開(kāi)爸爸讀過(guò)的書(shū)，總是能看見(jiàn)許多我看不懂的圈圈點(diǎn)點(diǎn)勾勾劃劃。一本嶄新的書(shū)到了爸爸手中，用不了多久就變了樣，爸爸會(huì )讓這本書(shū)變得更加豐富多彩，。媽媽每天忙完家務(wù)后，也常常讀自己喜歡的文章，有精彩的還要讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。
爸爸經(jīng)常教導我要多讀書(shū)并且讀好書(shū)。每當我讀書(shū)的時(shí)候，媽媽也總是提醒我不但要學(xué)習作者的觀(guān)點(diǎn)和主要內容，還要在好的詞語(yǔ)、段落部分劃線(xiàn)，在空白處寫(xiě)上自己的想法等等，她說(shuō)只有這樣才能算是真正讀懂并欣賞一本好書(shū)�，F在我也像爸爸媽媽一樣十分喜歡讀書(shū)，書(shū)成了我快樂(lè )成長(cháng)的營(yíng)養品。去年暑假的時(shí)候我和爸爸媽媽一起看了知心姐姐推薦的《關(guān)注孩子心靈的成長(cháng)》。這本書(shū)就像一束明亮的陽(yáng)光照亮了我的幼小的心靈，讓我看到一個(gè)不同而奇妙的世界。同時(shí)也為爸爸媽媽打開(kāi)了一扇正確教育我成長(cháng)的大門(mén)，我看到他們讀這本書(shū)時(shí)沉思的眼神。這本書(shū)用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，把像我們我們這樣的青少年成長(cháng)中很容易出現的各種問(wèn)題和現象，并提供了很多很好的途徑幫助父母認識我們青少年的心理變化，正確引導我們青少年健康成長(cháng)，讓我們感受成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )。書(shū)中有一段話(huà)我和爸爸媽媽都非常喜歡：
宇宙中，有一個(gè)世界，叫心靈的世界；
人生中，有一種成長(cháng)，叫心靈的成長(cháng)；
成長(cháng)中，有一種財富，叫心靈的財富；
書(shū)是生活的調味劑，是斑斕生活的必不可少的那縷陽(yáng)光，是智慧的結晶，是大千世界的縮影。和爸爹媽媽共同閱讀一本好書(shū)或是好文章，不但讓我和爸爸媽媽之間架起了一座互相溝通交流的橋梁，增進(jìn)了我與爸爸媽媽的感情，而且也為我的健康成長(cháng)點(diǎn)了一盞指路明燈，讓我總是能朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)。書(shū)，我生活的一份子！
可以說(shuō)，這是一篇難得的好作文。首先，扣題很緊，全文圍繞讀書(shū)展開(kāi)描述。其次，有很多細節描寫(xiě)，情感細膩。最后，還引用了書(shū)中原話(huà)，很值得借鑒。
讀書(shū)感受作文 篇3
課余時(shí)間，我利用一些時(shí)間看書(shū)。
星期六，我和姐姐津津有味的看著(zhù)書(shū)，而爸爸在客廳看報紙，媽媽呢。在廚房里炒著(zhù)那美味佳肴的菜；我的鼻子一聞，在想著(zhù)一定有很多好吃的等著(zhù)我們去享用吖！，一聲巨響，我和姐姐從房間沖出來(lái)，原來(lái)是電視壞了，我們全家人急得團團轉，塊、塊、塊，吧電源停下來(lái)，不然會(huì )導致爆炸的，姐姐想去哪插頭，被爸爸一拉，說(shuō)：你想死啊，這樣會(huì )導致電源傳到你身上的！我想了想跑去樓下拿起一根木頭吧電閘給搞斷了，嘿！這個(gè)方法真靈——電源馬上停掉了，全家人松了一口氣。
事后大家圍著(zhù)爸爸問(wèn)，有可能是看太久了吧，進(jìn)過(guò)檢查，才知道 原來(lái)是因為長(cháng)時(shí)間看電視導致電線(xiàn)斷掉。
爸媽見(jiàn)我一下子就把電源弄斷了。顯得各外高興，還夸我聰明，問(wèn)我從那兒學(xué)來(lái)的。我說(shuō)從書(shū)上學(xué)來(lái)的。書(shū)上講了要是有人被電到了的話(huà)，要拿根木頭弄斷電源。
爸媽聽(tīng)后，高興地說(shuō)：兒子真不錯，讀書(shū)的益處真不少。
讀書(shū)感受作文 篇4
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣f(shuō)過(guò)這句話(huà)。讀書(shū)能增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野、明白事理、增加能力。
我愛(ài)看書(shū)，更愛(ài)看好書(shū)，如《中華上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》之類(lèi)的，當我讀《三國演交》的時(shí)候，我為諸葛亮雄才大略欽佩不已，要是我也能像諸葛亮那樣該多好呀！于是我每天都讀好書(shū)，想像諸葛亮那樣雄才大略。我讀《水滸傳》的時(shí)候我為魯智深和林沖感到驕傲，因為他們不但武藝高強，而且還幫助窮人。我讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》的時(shí)候，里面我不知道的知識，竟然全都有，于是，我慢慢地愛(ài)上了這本書(shū)。
讀書(shū)不僅能提高我們的作文水平，還能讓我們的知識更加豐富。只要你讀書(shū)了，你會(huì )覺(jué)得越看越有意思，感覺(jué)到書(shū)里面的東西太多了，會(huì )看不完。
上次我們班討論了“讀書(shū)節”這個(gè)話(huà)題，同學(xué)們都說(shuō)要看好書(shū)，不能看漫畫(huà)書(shū)，看完了要把好詞好句寫(xiě)下來(lái)，用在作文上，看完書(shū)要向遠處眺望，看綠樹(shù)……
以后我還要讀許多書(shū)，讓我的知識更上一層樓。
讀書(shū)感受作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)得好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)是人類(lèi)的良師益友，只有多讀書(shū)，才能長(cháng)知識增見(jiàn)聞，才能寫(xiě)好錦繡文章。
也許，有人會(huì )說(shuō)：“書(shū)本很枯燥，讀書(shū)很無(wú)聊！”但是我想說(shuō)：“讀書(shū)也可以使一種樂(lè )趣，只要你能靜下心來(lái)，認真地閱讀，那你必然會(huì )體驗到讀書(shū)的美妙�！�
讀一本書(shū)，在我看來(lái)并不是像有些人那樣，看一遍就代表完事了，而是要讀無(wú)數遍，仔細地揣摩書(shū)中的精妙之處，并將其掌握吸收。接下來(lái)，我就給你簡(jiǎn)單介紹下我的讀書(shū)方法吧！
讀第一遍的時(shí)候，你可以大概地瀏覽一遍。但是每一部分都得看，這樣能幫助你很好地理清這本書(shū)的主線(xiàn)。
讀第二遍的時(shí)候，你就得認真地閱讀這本書(shū)。你需要仔細地去看每一個(gè)部分，每一個(gè)句子，每一個(gè)詞，每一個(gè)字，邊看還要邊在腦海中想象書(shū)中的故事情節。
讀第三遍的時(shí)候，你就要開(kāi)始去研究前兩遍你沒(méi)有完全讀懂的地方，結合整本的主線(xiàn)和已知的情節，認真思考，反復推敲，最后給自己找出一個(gè)既準確又滿(mǎn)意的答案來(lái)。
讀第四遍的時(shí)候，你可以嘗試背誦書(shū)中你最喜歡的語(yǔ)句與段落，識記一些好的詞語(yǔ)，當然也可以將它們摘抄下來(lái)。這樣既可以積累自己的詞匯量，又可以幫助自己寫(xiě)出更優(yōu)美的語(yǔ)段來(lái)。
讀第五遍的時(shí)候，你可以盡情地想象書(shū)中的故事結尾之后，又會(huì )發(fā)生些什么事？在這之后，你可以自己動(dòng)筆，將你想象到可能會(huì )發(fā)生的事寫(xiě)下來(lái)。
相信你按照我的這個(gè)方法讀著(zhù)讀著(zhù)，你很快就會(huì )對讀書(shū)上癮了。一邊讀書(shū)積累知識，一邊享受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )，是一件多么美好的事情��！
人們常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽以冈跁�(shū)的海洋里，周游世界，領(lǐng)略不同的人生，觀(guān)賞迥異的風(fēng)景，這也是讀書(shū)的一種樂(lè )趣��！我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)感受作文 篇6
第一次離開(kāi)家，到一個(gè)其實(shí)也并不陌生的城市讀書(shū)；第一次住校，過(guò)著(zhù)一切都需要自己料理的生活；第一次坐在這么小的教室里上課；第一次完全聽(tīng)不懂同是四川人的同桌說(shuō)話(huà)；第一次獨自坐公交車(chē)在一個(gè)大城市里穿梭；第一次在夜晚和同學(xué)散布在街頭……在短短的三個(gè)月里，我經(jīng)歷了太多太多的第一次。
記得剛剛進(jìn)校的時(shí)候，我并不知道我們班的同學(xué)是來(lái)自四川的各個(gè)地方的，都有自己的方言。所以當同桌坐在我旁邊和我開(kāi)始說(shuō)話(huà)時(shí)，我非常驚異："為什么我會(huì )聽(tīng)不懂一個(gè)同是四川人的同桌說(shuō)話(huà)呢？"記得那時(shí)，不管她說(shuō)什么，我總是笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)我并不明白她在說(shuō)什么，只是有時(shí)候看著(zhù)她聲情并茂地說(shuō)話(huà)，實(shí)在不忍心說(shuō)我聽(tīng)不懂，這太打擊人了。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們之間的溝通越來(lái)越順暢，我們也成為了最好的朋友。
進(jìn)校的時(shí)候，我就知道我們班是實(shí)驗班，心里一直想著(zhù)大家肯定都是每天栽進(jìn)書(shū)里就不出來(lái)的人，但后來(lái)才發(fā)現其實(shí)班上的同學(xué)都挺"正常"的，甚至比以前班上的同學(xué)更會(huì )找樂(lè )。我就從來(lái)沒(méi)遇到一個(gè)敢公然在課堂上看nba的班級。說(shuō)實(shí)話(huà)，這個(gè)班給我帶來(lái)的樂(lè )趣還是很多的。遠不像我想的那樣。
在外面讀書(shū)，除了學(xué)習上和以前有差異外，在生活上差異更大。因為一個(gè)人在外面讀書(shū)，什么都要自己面臨，自己解決。記得小時(shí)候，我總盼望著(zhù)能夠早點(diǎn)離開(kāi)家，離開(kāi)父母，"自由"地生活�？涩F在，真正離開(kāi)家，離開(kāi)父母了，來(lái)到一個(gè)大城市自己生活學(xué)習了，我又不禁想起在家的日子。周5下午搭同學(xué)的車(chē)去親戚家，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)對父親無(wú)理任性的責怪，看著(zhù)父親對女兒無(wú)限的包容，我不禁想起了自己和父親又何嘗不是這樣。我盯著(zhù)窗外，以前的種種畫(huà)面又歷歷在目。這種回想一直持續到下車(chē)。雖然在這里有親戚，但他們也都有自己的事，不可能時(shí)時(shí)在我身邊。雖然周末可以去親戚家，但每個(gè)星期幾乎都是我一個(gè)人在家，一個(gè)人看電視，上網(wǎng)……有時(shí)候一個(gè)人在家呆悶了，就出去走走，一個(gè)人走在大街上，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛和三三兩兩的人結伴走著(zhù)，心里不免有些不是滋味。 大學(xué)排名
這些都是我這三個(gè)月以來(lái)的真實(shí)感受，希望自己能這種特殊的環(huán)境下更成熟一些。人總是要學(xué)會(huì )慢慢長(cháng)大的嘛。相信自己能行的�。�！
讀書(shū)感受作文 篇7
古人云：“外物之味，久則可厭，讀書(shū)之味，愈久愈深”書(shū)讀得越多，便越能體會(huì )到讀書(shū)的`樂(lè )趣。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀好一本書(shū)，就是和一位品德高尚的人說(shuō)話(huà)，他將成為我們的好朋友，帶著(zhù)我們越過(guò)了一年又一年，在知識的海洋里，我們就像乘著(zhù)一葉扁舟，在書(shū)的海洋里遨游，我曾經(jīng)讀過(guò)朱自清的《背影》，雖然不是那么深奧，語(yǔ)言十分樸實(shí)，卻滲透著(zhù)父子間深沉的愛(ài)，使我深深感動(dòng)。
翻開(kāi)厚厚的歷史課本，古今往來(lái)的變化猶如翻天覆地，看到那著(zhù)名的四大發(fā)明，心中不猶得燃起一股自豪之情，看到那日本鬼子的殘暴行為，可謂‘人人得耳誅之’就好似火山噴發(fā)，我國的林則徐，在英國向中國XXXX的時(shí)候，林則徐是何等的英勇，與英軍頑強的做斗爭，這些，全都能讓我們了解到自古以來(lái)中國所面臨的一些困境，對那個(gè)侵略者的痛恨，也為英勇無(wú)畏的紅軍戰士門(mén)感到驕傲。
一句意境深常的句子，甚至是一個(gè)詞組，都能給我們無(wú)窮的享受，讓我們流連忘返。
書(shū)陪著(zhù)我走過(guò)每一個(gè)歲月，他似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光益彩的畫(huà)面，它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，自始自終地陪著(zhù)我攀登知識的高峰，它讓我的看到了社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到了凈化，它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。
讀書(shū)感受作文 篇8
我讀了《蘿卜回來(lái)了》這本書(shū)，我覺(jué)得很精彩。讀完這本書(shū)我知道了很多東西，我們小朋友要樂(lè )于助人，做事要有智慧，平時(shí)還要多讀書(shū)。
這本書(shū)里有很多故事，也有很多兒歌。不過(guò)，我最喜歡的是《蘿卜回來(lái)了》這個(gè)故事，因為它里面的小動(dòng)物都很可愛(ài)。小兔很活潑，小猴有愛(ài)心，小鹿很聰明，小熊想的很周到。它們都樂(lè )于幫助別人，所以蘿卜才會(huì )回來(lái)。
我還在書(shū)中認識了阿凡提，他經(jīng)常騎著(zhù)一頭小毛驢。阿凡提很聰明，也很善良，他經(jīng)常用自己的智慧去幫助窮人。他用種金子的方法騙走了國王的金子，分給了窮人，人們都很感謝他。他還教訓了理發(fā)不給錢(qián)的大阿訇，剪掉了他的眉毛和胡子。真好玩呀！
我在書(shū)中讀了很多兒歌，知道了一年有很多節日，也知道了小動(dòng)物們的特點(diǎn)。書(shū)里不光有中國的故事，還有外國的故事。媽媽說(shuō)多讀書(shū)的孩子會(huì )更聰明，我以后還要多讀書(shū)。
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