【精選】感受作文匯總10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的感受作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感受作文 篇1
最近，我讀了《誠信與守法》這本書(shū)。書(shū)中有許多事例讓我受益匪淺，書(shū)中還讓我感受到了誠信與守法的重要性。 給我印象深刻的是“誠信美德篇”中的《劉洪安·誠信油條哥》這篇文章。書(shū)中的劉洪華是個(gè)心地善良、不貪圖眼前的利益、不損人利己的有良心的商人。他說(shuō)：“自己都不想吃的東西，怎么好意思讓別人吃？我賣(mài)的不是油條，是生活。只有踏實(shí)做好每一件事，才能坦然地享受生活�！眲⒑榘彩刮叶昧�:你以誠信待人，才能快樂(lè )，別人也會(huì )以誠信待你，生活才會(huì )美好。
是啊，我們現在的生活真的很美好！記得“法律護航憲法權利”中《孩子輟學(xué)，誰(shuí)之過(guò)》這篇文章打動(dòng)了我。案例主要寫(xiě)了斌斌是個(gè)父母早逝的孩子，所以斌斌一直由奶奶撫養。有一天，六年級的斌斌卻沒(méi)來(lái)上課。原來(lái)，年老的斌斌奶奶不幸病倒了。斌斌是個(gè)孝順的孩子，為了照顧奶奶，也為了不增加家里的負擔，斌斌決定輟學(xué)。我國憲法和義務(wù)教育法規定未成年人應完成九年的義務(wù)教育，斌斌的事得到了政府的幫助，不僅奶奶有了生活和醫治的保障，自己也能回到學(xué)校學(xué)習了。記得以前曾聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)：在舊社會(huì )，窮人家的孩子沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，只能流落街頭�？纯葱律鐣�(huì )，國家讓我們免費接受九年的義務(wù)教育，還為孩子們創(chuàng )造了一切條件，多好��！我們有什么理由不好好學(xué)習？讓我們現在就努力學(xué)習，長(cháng)大后報效祖國。
讀了這本書(shū)，我還知道了哪些違法的事情我們不能接觸，知道了怎樣通過(guò)法律來(lái)保護自己�！墩\信與守法》幫助我們成為一個(gè)誠信守法的小達人！
感受作文 篇2
我們的童年并不是馥郁芬芳的，少年不是自由放任的，青年或許也不是意氣風(fēng)發(fā)的。我們生活的地方就是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的無(wú)情世界，因為人口眾多，應試教育的古板，我們人生最絢麗的時(shí)光似乎只能消磨在如山的試卷前，而在生活、藝術(shù)中卻無(wú)所是處：市第一名生活不會(huì )自理、校榜首不會(huì )洗衣服的事情也是屢見(jiàn)不鮮。我們失去的真的太多了。
仔細算一算，一天二十四小時(shí)，有多少時(shí)間是真正給我們自己支配的。早晨六點(diǎn)鐘起床，開(kāi)始背English，然后到教室，再開(kāi)始背古文，接著(zhù)就是上課，一個(gè)上午的課間休息，減去老師的拖堂時(shí)間，剩下的大概也只不過(guò)十五分鐘，中午休息一小時(shí)，下午繼續上課，晚上還有晚修，等下晚修到宿舍是，已經(jīng)快九點(diǎn)了。一天下來(lái)，只有十一個(gè)小時(shí)不一定在面對課本，再減去必要保證的七個(gè)半小時(shí)睡眠，剩下三個(gè)半小時(shí)，而這三個(gè)半小時(shí)還要吃飯、洗衣服、曬被子、打掃宿舍、完成學(xué)習剩下的任務(wù)……真真正正屬于我們的最多只有半個(gè)小時(shí)。這樣來(lái)，一年就是一萬(wàn)零?九百五十分鐘，也就大概八天而已。
這個(gè)數據可真夠嚇人的，好像比這個(gè)職業(yè)更辛苦的多不了幾個(gè)了吧。許多人聽(tīng)到這個(gè)，都大吃一驚，對學(xué)生又同情又心疼。但是，如果我們換一個(gè)角度去想一想，這種想法也許就會(huì )淡薄許多。
一年中我們還有兩次大假期，如果減去假期那補課、寫(xiě)功課，還剩下大概一個(gè)月多。學(xué)習中，我們也可以開(kāi)開(kāi)心心的，老師是最具有感染力的人，只要老師和顏悅色，我們也會(huì )輕松許多。更主要的，學(xué)習固然辛苦，但是現在的辛苦就意味著(zhù)以后的輕松。只要望著(zhù)遠方的目標，目前的麻煩也就算不得什么了。而且，就在學(xué)習的生涯中，我們充實(shí)了自己，我們認識了好多同齡人，情感也會(huì )變得豐富。在和同學(xué)相處的日子里，我們明白了什么叫作珍惜，什么叫作幫助，什么叫作感激，真么叫作羨慕……因而生活也就有了點(diǎn)綴的色彩。就像一棵蒼老的古樹(shù)，枝干上也會(huì )萌出新芽。
其實(shí)，我們的生活并非只是黑白，關(guān)鍵是有沒(méi)有想去感受我們生活的色彩。
感受作文 篇3
有一種距離，
走過(guò)了就是人生
在你心中有著(zhù)不可逾越的誘惑與惶恐
躊躇中消磨貽盡了你的安分
是蠢動(dòng)一步，
我只走一步
哪怕只是一步
時(shí)間之水已光速地淹隱了你來(lái)時(shí)的路
你終究要明白
從一開(kāi)始你就注定了
只有堅定地往前走
有一種距離，
跨過(guò)了就是人生
在你眼里曾是那不可褻瀆的高圣與威嚴
荊棘里有著(zhù)充耳可聞的“濤”響
是信仰一步，我再走一步
哪怕只是一步
你便更加地接近海洋
你也曾慨嘆重嶺疊嶂不乏追求的或許
只是嗅得一路腥香寧望不前的人，
路不上山的深邃止阻于山的人，
遇不見(jiàn)海的浩瀚飄弋于海的人，
驚倦著(zhù)彼岸又是何方是季節的臆想，
是追求的無(wú)限誰(shuí)的人生曾揭去了距離的面紗
想借著(zhù)風(fēng)箏的眼睛
看看云外羽化的飄然
手中的線(xiàn)是支點(diǎn)，
也是局限是起點(diǎn)，
也是歸結飛起來(lái)，
掉下去撞出一翁殘灰的滑稽......
風(fēng)停了，風(fēng)仍在吹！
感受作文 篇4
美麗是什么？是一直躺在字典里的兩個(gè)字？是服裝店里的最好看的衣裳？還是一次千年難得一遇的風(fēng)景？在我看來(lái)，是美麗的鄰家小弟。
我家住在一所重點(diǎn)中學(xué)旁邊，最近剛搬來(lái)一戶(hù)外地人家，那戶(hù)人家可能是剛剛搬來(lái)，東西沒(méi)有帶全。每次我家做飯的時(shí)候，總會(huì )有人來(lái)敲門(mén)，而來(lái)敲門(mén)的卻總是鄰家小弟，他一身黝黑的皮膚，一張瓜子臉，臉上還有一個(gè)大黑痣。來(lái)敲門(mén)的時(shí)候還總是紅著(zhù)臉，一會(huì )借米、油、鹽、醋，一會(huì )借大白菜、青椒、西紅柿，每次我都不是很情愿地借給他，一直到有一天，我才對他改變了看法。
那是一個(gè)星期天，媽媽出門(mén)辦事去了，要到晚上才能回來(lái)，爸爸剛好出差，家里只剩下我一個(gè)人。我飛快地寫(xiě)完了作業(yè)，帶上大門(mén)鑰匙，飛快地跑下樓，別提那時(shí)候有多歡心，一次下三個(gè)樓梯，到最后一層，直接跳下去，“��！”我來(lái)了一個(gè)與大地熱情地擁抱。我的鑰匙也從口袋里跳了出來(lái)，那鑰匙像三分球中籃那樣，筆直地掉入了下水道的水溝內。我想該怎么辦呢？這時(shí)鄰家小弟從樓上下來(lái)了，看見(jiàn)焦急的我，便問(wèn)我怎么了，我告訴了他這件事情的經(jīng)過(guò)，他一下子變嚴肅，隨手拿出一根小樹(shù)枝，在下水道的窨井蓋洞孔處仔細觀(guān)察，他觀(guān)察的樣子很獨特：雙手放在窨井蓋洞孔的兩旁，趴在洞孔的處，眼睛一只睜一只閉。觀(guān)察了五六分鐘，就跳起來(lái)說(shuō)：“小哥哥，我找到了，你先別急，我幫你拿上來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)他就拿起樹(shù)枝往下水道孔里送，可是每次剛要到出口時(shí)，都掉了，弄了三四次，他泄氣了，擼起袖子，對我說(shuō)：“我用手拿吧，我用胳膊用手就不會(huì )滑掉了�！彼职咽址诺搅丝桌锩俗阕阌形辶昼�，他有點(diǎn)泄氣了，突然他眼睛像冒了光，一下子就把鑰匙拿上來(lái)了，我又看了看他的手，全都是污水，他拿去洗了洗，然后拿來(lái)遞給我，又活潑地去玩了。當時(shí)，他的大黑痣如小鳥(niǎo)一樣飛走了，我看到了美麗。
那一刻，我才真的認識了美麗。
感受作文 篇5
美，或多或少，或淡或濃，美可能是春天來(lái)臨時(shí)第一株芽胞的吐蕊；可能是日出時(shí)地平線(xiàn)上清婉的橘襯著(zhù)半輪粉紅的朝陽(yáng)；也可能是放學(xué)的孩子們在清脆的鳥(niǎo)鳴聲中手挽手歡笑著(zhù)走向路的盡頭……在一個(gè)半小時(shí)過(guò)后，我對美有了更深一層的理解。
朋友請看，生活中處處存留著(zhù)美的足跡。只要含著(zhù)心意，一段旋律，一個(gè)眼神，一段溫暖人心的話(huà)語(yǔ)……都可以成為美的片段。今年的神九載著(zhù)三名宇航員和我們全中國人民的希望直上九霄，進(jìn)入縹緲無(wú)際的太空里，進(jìn)行重要的實(shí)驗探索——沒(méi)錯，這就是一種美。挑戰未知，矢志不渝，即使知道其隱藏的危險性與諸多不確定因素，也仍然背負著(zhù)一個(gè)國家，一個(gè)民族的希望，向未知，亦或是向未來(lái)科技發(fā)達的中國不斷邁進(jìn)，這是一種崇高的美。
還有許多小美，有時(shí)候，只需要動(dòng)動(dòng)你的腦筋和雙手，它們就會(huì )以不可思議的方式出現在你面前。創(chuàng )意人劉大成竟用不同的手法，使得水管，藥瓶，注射器，甚至梳子都迸發(fā)出了美妙的旋律……看啊，這些看似沉默平凡的物體從我們手中獲得了活力。在創(chuàng )造中發(fā)現，在發(fā)現后驚喜，這，也是一種美。
在看到“最美教師”鄧麗與她的山區小學(xué)生們快樂(lè )地在小小的操場(chǎng)上奔跑歡笑時(shí)，我被深深地感動(dòng)了。從繁華的城市趕到貧瘠的山村里來(lái)支教，帶了一個(gè)學(xué)校大半的課程和學(xué)生。不為什么，只因她也是從大山坳里走出來(lái)的人。青春耗在山里，耗在學(xué)校里，她從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)。孩子們同樣熱愛(ài)這位老師，三年支教時(shí)間轉瞬即逝，他們竭盡全力想讓老師留下。同樣，平凡司機吳斌開(kāi)車(chē)中受到重傷后完成了再平時(shí)看來(lái)再簡(jiǎn)單不過(guò)的.停車(chē)動(dòng)作，保住了全車(chē)人。而他卻帶著(zhù)崇高的精神離開(kāi)了這個(gè)世界。他們既平凡又偉大。他們是最美麗的人。
同樣，中國體操男團摘得了倫敦奧運會(huì )金牌，絕不是偶然。比賽中，他們用團結協(xié)作的精神和超水平的發(fā)揮彌補了最初的失誤。零失誤！我為他們超然的氣度和心性，為中國人的意志感到驕傲！這是一種團體的美，和諧的美。沒(méi)錯，不會(huì )有一個(gè)完美的人，只會(huì )有一個(gè)完美的團隊！
這世界處處都是美。美可以探尋，美可以創(chuàng )造；而人性中的美，懂得傳遞美的溫暖，是一種更深的美。一包上品茶葉，投進(jìn)沸騰的開(kāi)水里，煮出來(lái)的是一鍋香氣四溢的好茶，清雅淡然。他們懂得傳遞，社會(huì )中正是有了這樣的人，才變得絢麗多彩起來(lái)。分別將胡蘿卜和雞蛋投進(jìn)開(kāi)水里，它們都會(huì )變得失去了本來(lái)的面目。我希望我能做個(gè)有茶葉特質(zhì)的人。但，我也更希望這個(gè)世界是一壺靜謐清香，未經(jīng)任何修飾的香茶。這樣，美會(huì )充盈在每個(gè)人心中。
感受作文 篇6
在我小學(xué)五年的生活中，有過(guò)許許多多的第一次，比如第一次升旗、第一次演講、第一次騎自行車(chē)……可最令我難忘的是第一次做西紅柿炒雞蛋。
我在家里是個(gè)“小公主”，爸爸媽媽就象我的仆人一樣整天侍奉著(zhù)我。媽媽也常常說(shuō)我什么家務(wù)活也不干，像溫室里的小苗經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。我聽(tīng)了心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。于是我想讓媽媽對我刮目相看。
我想做一盤(pán)大菜_西紅柿炒雞蛋。我先從冰箱里拿出幾個(gè)西紅柿和三個(gè)雞蛋。我先在碗邊小心翼翼地將三個(gè)雞蛋打入碗中，再反反復復攪拌成糊狀。
我點(diǎn)上火，倒上油，等油熱了后，我將雞蛋糊倒入鍋里，只聽(tīng)“滋啦”一聲，好象在奏樂(lè )。這時(shí)我看到雞蛋糊上面變得鼓鼓的，還冒著(zhù)小泡泡，我又把西紅柿倒入鍋中，反復地翻炒，過(guò)了一會(huì )，我又往鍋里倒了半碗水，大約又過(guò)了三、五分鐘，我往鍋里放了一小把鹽，一點(diǎn)味精和少量的香油，不一會(huì )兒，就熟了，我把他鏟出了鍋。我看著(zhù)盤(pán)子里那金燦燦、油光光的西紅柿炒雞蛋，可真想吃呀！
但是我忍住了。我把那盤(pán)西紅柿炒雞蛋端上飯桌。萬(wàn)事具備，只等爸爸媽媽回來(lái)大吃一驚了！果然，爸爸媽媽看到桌上的西紅柿炒雞蛋，說(shuō)：“女兒長(cháng)大了，不再是以前那個(gè)飯來(lái)張口的小公主了�！蔽覈L著(zhù)自己的勞動(dòng)成果覺(jué)得格外香甜。
感受作文 篇7
長(cháng)征是宣言書(shū)，長(cháng)征是宣傳隊，長(cháng)征是播種機�！}記
這次的春游，學(xué)校組織了長(cháng)征活動(dòng)，在自己的切身體驗中，我發(fā)現自己僅僅感受了長(cháng)征一小部分。
一路上，沒(méi)有飛機的偵察和轟炸，只有聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的自在和悠閑；沒(méi)有糧食的缺乏，只有嚼著(zhù)口香糖，埋怨背的零食太多的牢騷；沒(méi)有對生命的擔憂(yōu)，只有拍照時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。
走那么長(cháng)的路，我們唯一感受的只有勞累，可革命老前輩們，在吃不飽穿不暖睡不好的狀態(tài)下還要和敵人打仗，且不說(shuō)和我們一樣走路，僅從環(huán)境和體質(zhì)上就相差甚遠。
許多路都是紅軍走過(guò)后才第一次有了人的足跡，才變?yōu)樗^的路，或許這就是人們所說(shuō)的“路是人走出來(lái)的”。
在衣衫單薄，空腹赤腳，環(huán)境險惡，甚至連生命都難保的狀態(tài)下，他們一步步走出了這歷史的奇跡，因為他們在重任面前，義無(wú)反顧；因為他們在敵人面前，不屈不撓；因為他們在失敗的事實(shí)面前，臥薪嘗膽，堅韌不拔。所以他們穿越時(shí)空的魅力至今還鼓舞著(zhù)我們，所以他們的精神成了中華民族可貴的財富。
老人們常說(shuō)“苦不苦，想想長(cháng)征兩萬(wàn)五；累不累，想想革命老前輩�！笔沟�，比起兩萬(wàn)五千里長(cháng)征，比起紅軍前輩，我們現在的生活中哪里還有什么艱難困苦？還有什么勞累可言？
我們有父母的精心呵護，有一個(gè)溫暖的社會(huì )大家庭，有國家的保障，有發(fā)達的科技，而他們卻只有沉甸甸的重任。
朋友，別再說(shuō)“苦與累”，別再面對學(xué)習選擇退縮，別再逃避自己逃避父母，別再遇難則退，當生活的逃兵，因為，比起“整日命懸一線(xiàn)”，比起“復國重任”，比起“機槍對大炮對飛機的戰斗”，我們所謂的困難，還算什么？
是啊，長(cháng)征教給了我太多，而我感受最深的就是“面對困難，只要還有一絲希望就不退縮，面對責任，責無(wú)旁貸的承擔”！
感受作文 篇8
在這個(gè)人間，耳也許是傾聽(tīng)心靈的最好工具了吧。當我們面臨大街大樓中嘈雜巨大的音樂(lè )時(shí)，我們肯定起初是震驚的，但或許我們其中的一部分人會(huì )脫離我們，走向那里，在自己的生活和心靈中染上臟亂的節奏，可能那樣會(huì )讓“平淡的生活”激烈起來(lái)，但大起大悲之后，你還能擁有什么呢？在嘈雜的音樂(lè )中領(lǐng)會(huì )生活的美妙？
但我們卻早已習以為常。
貝多芬是不幸的，他因為自己感受的缺失而自閉在自我的陰影中，雖然，雖然他創(chuàng )作了很多偉大的音樂(lè )，但在奮力抗爭的節奏的同時(shí)，我們還是能聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)悲傷的味道的。
我們活著(zhù)有些累了。每天，我們被不同的計劃制定著(zhù)，乏味、單調充斥著(zhù)我們的生活，我們尋求刺激，沉浸在‘狂妄自大’的自我幻想中，‘高傲自大’甚至，甚至不能擁有自己的微笑，冰冷著(zhù)面孔面對他人。當我們發(fā)現‘理想’與現實(shí)的巨大差距時(shí)，我們便開(kāi)始了，這種厭倦是很可怕的，生活，會(huì )在我們心中成為一灘軟泥，我們會(huì )想痛哭。
但還是我們封閉了自己。
不管我們獲得了多大的榮譽(yù)，不管我們有了多少虛假的情感，那，都抵不過(guò)一個(gè)真誠的微笑呢。
呵，不是嗎？
我們都在尋找著(zhù)，尋找著(zhù)所謂的生活的奇跡，生命的價(jià)值，無(wú)謂地拼搏著(zhù)，妄想擁有人類(lèi)的權利。
但無(wú)論如何，他們都尋求不到生命的真諦呀。
那是什么？靈魂的安頓，那，就是一個(gè)微笑呀。
不是嗎？
底層的一個(gè)學(xué)生
一個(gè)對生活不甘的學(xué)生。
感受作文 篇9
我站在寂寥無(wú)人的曠野中，感受著(zhù)風(fēng)。我仿佛聽(tīng)到了東北大興安嶺那高高的白樺林在低吟淺唱；我仿佛聽(tīng)到了塔克拉瑪干沙漠那漫天黃沙的怒吼與咆哮；我仿佛聽(tīng)到了南沙群島瞭望著(zhù)無(wú)邊的“藍色國土”那新鮮并帶有咸味的鏗鏘的歌聲。
我去了北國的邊疆，那里的風(fēng)聲像晶瑩的、凌厲的冰霜之劍，一寸一寸地侵蝕著(zhù)你的身軀。
我去了南國那素有“魚(yú)米之鄉”的人間天堂。這兒的風(fēng)像充滿(mǎn)著(zhù)柔情和溫暖的一汪清泉，滋潤著(zhù)這南國大地的每一寸肌膚。
轉眼之間，我又搭著(zhù)風(fēng)之快車(chē)來(lái)到了烏江之畔，我仿佛聽(tīng)到了“西楚霸王”那不羈的笑聲和勁風(fēng)穿刺過(guò)他手中那把利劍的搖曳之聲。
驀地，我隨風(fēng)穿越來(lái)到了汨羅江邊，我聽(tīng)到了屈原正在大聲吟唱《離騷》：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……我仿佛聽(tīng)到風(fēng)從他的拂袖穿過(guò)挽留的聲音。
正當我還在不住的惋惜的時(shí)候，卻不知道自己已經(jīng)來(lái)到了“詞女之夫”的卷簾外�？粗�(zhù)她“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的樣子又多了一份遺憾與哀愁。
忽然，一陣怪風(fēng)將我拉到了汶川地震的昔日災區，蕭瑟的風(fēng)卷積著(zhù)枯葉慢慢飄過(guò)這片廢墟，心中涌起一股“滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣”的凄涼。這時(shí)，一絲夾雜著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的風(fēng)聲從背后吹來(lái)，順眼看去，那是重建后的災區��！仿佛不存在昔日的悲愴，有的只是繁榮。
感受過(guò)神州大地的悲愴與輝煌，感受過(guò)歷史偉人的前赴后繼，感受過(guò)先人們的豪邁與迷惘，我心中有的卻不是悲涼，有的只是感慨。
看那遠遠的樹(shù)林頂梢的搖曳，你會(huì )感受到那是風(fēng)在唱歌。
感受風(fēng)，也許你會(huì )聽(tīng)到不一樣的聲音，哪怕只有樹(shù)林搖曳的聲音！
感受作文 篇10
20xx年，正是甲型H1N1蔓延的時(shí)期，我在一個(gè)寄宿的學(xué)校上初中。我們學(xué)校非常重視學(xué)生的身體狀況，每天都有早、中、晚報體溫，免費為學(xué)生分發(fā)板藍根……
盡管我們學(xué)校采取那么多的措施，但還是陸續有生病的。
那天下午，第一節課是微機課，上課前我還是有說(shuō)有笑的，上課后，突然覺(jué)得眼前有點(diǎn)黑，耳朵邊嗡嗡響，頭暈暈的。我趕緊叫旁邊的同學(xué)……微機老師來(lái)到我身邊，問(wèn)我怎么了，我沒(méi)有力氣再細說(shuō)了，只是一直說(shuō)不好受，然后微機老師就派同學(xué)去通知班主任。我心里不停地在想：我會(huì )不會(huì )是甲型H1N1呢？……微機老師一直在耳邊說(shuō)些什么我已忘了，漸漸的我又感覺(jué)肚子疼、惡心、渾身直冒汗、無(wú)力。當時(shí)我真想躺在地上，兩腿像麻木了一樣不聽(tīng)使喚了，正在放棄與堅持的中間發(fā)愁。最終我沒(méi)有放棄，因為老師和同學(xué)們?yōu)槲蚁蛏系燮矶\，祈禱我沒(méi)有事情，隱隱約約聽(tīng)到有同學(xué)好大聲得喊：“報告，班主任再后面呢！”一團溫暖一下子把我包圍，在等待班主任到來(lái)的那幾十秒中像老人期待孩子回來(lái)那樣，既欣喜又痛苦。
吱呀，門(mén)急速地被焦急萬(wàn)分的班主任推開(kāi)了。我用自己全身的力氣抬起頭來(lái)，班主任說(shuō)：“怎么突然這樣了？趕緊去醫務(wù)室吧！”我已經(jīng)沒(méi)有力氣說(shuō)太多的話(huà)了，她叫我旁邊的同學(xué)攙著(zhù)我，汗淋淋的我抬著(zhù)艱難的腳步走出去了，班主任出來(lái)后也來(lái)扶我。醫務(wù)室里沒(méi)人，校醫去取藥了，大概十五分鐘才能回來(lái)。班主任先給我爸爸打了個(gè)電話(huà)，爸爸半小時(shí)后才會(huì )來(lái)接我。班主任正在著(zhù)急中，我渾身無(wú)力，肚子疼得厲害……我同學(xué)讓我靠在她肩膀上，她說(shuō)：“先靠在我肩膀上吧，這樣會(huì )舒服很多�！蔽艺娴暮苄腋�，小小的肩膀代表著(zhù)同學(xué)對我無(wú)限的愛(ài)，相信我們的心已經(jīng)連在一起了。
班主任先讓我們去辦公室坐會(huì )，她去找校醫了。過(guò)了一會(huì )我感覺(jué)有點(diǎn)力氣了，肚子也不那么疼了。校長(cháng)和體育老師朝辦公室走來(lái)，看見(jiàn)我們后急忙問(wèn)：“小姑娘，怎么了？”我和同學(xué)都在回答，校長(cháng)聽(tīng)了我們的訴說(shuō)，他很關(guān)心地拿起手機要叫司機來(lái)送我去醫院呢。我趕忙說(shuō)：“謝謝校長(cháng)了，一會(huì )我爸爸就來(lái)接我了！”雖然他很忙，但他還是不放心我，讓體育老師留下來(lái)陪我，有什么情況讓體育老師報告他。伴隨著(zhù)校長(cháng)漸漸消失的腳步聲，在一次讓我感受到幸福。整個(gè)辦公室都讓幸福占據了，連呼吸都很苦難了。
裝滿(mǎn)幸福的辦公室中噠噠的高跟鞋聲忽然傳進(jìn)來(lái)，是班主任領(lǐng)著(zhù)校醫來(lái)了，校醫把我具體情況搞清楚后就讓我去醫務(wù)室了，量了量體溫，沒(méi)有發(fā)燒。經(jīng)校醫的再三詢(xún)問(wèn)，他初步診斷我可能是低血糖。讓我喝了點(diǎn)葡萄糖，我比剛才好多了。
我在醫務(wù)室的床上躺著(zhù)，我同學(xué)和班主任語(yǔ)重心長(cháng)地安慰我，緊張的氣氛也從中消失了�，F在才發(fā)現在我身邊有好多關(guān)心我的人，每個(gè)人都要有一顆感恩的心，我也不例外。
鈴鈴鈴，爸爸來(lái)電話(huà)了，一種神奇的力量讓我不想離開(kāi)這充滿(mǎn)愛(ài)的世界。臨走時(shí)同學(xué)笑著(zhù)對我說(shuō)：“等病好了，你回來(lái)，我們一起玩！”我感動(dòng)的深深點(diǎn)了點(diǎn)頭。班主任把我扶上了爸爸的車(chē)子，陪我和爸爸走到校門(mén)口。
一陣風(fēng)吹來(lái)，班主任走到我身邊說(shuō)：“戴上帽子吧，冷！”我很乖地說(shuō)：“恩，老師你也趕快回去吧！”爸爸和班主任告別后她就進(jìn)校門(mén)了，爸爸也帶著(zhù)我走了。
到拐彎處，我用感恩的眼光看了學(xué)校一眼，看到了班主任那疲憊的身影。
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