童話(huà)故事作文10篇(優(yōu)選)
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的童話(huà)故事作文10篇，歡迎大家分享。
童話(huà)故事作文 篇1
“狐貍有一對翅膀!”這個(gè)消息像一陣風(fēng)，席卷了整個(gè)森林。
“狐貍長(cháng)翅膀?天大的笑話(huà)!”喜鵲半信半疑。老虎火冒三丈地說(shuō)：“豈有此理!我還沒(méi)長(cháng)翅膀，他倒長(cháng)了!”“大王，您不要生氣，”狼趕緊安慰老虎，“這狐貍肯定是個(gè)殘疾!”
長(cháng)翅膀的狐貍像一道閃電一樣飛過(guò)來(lái)了。他熱情洋溢地對大家說(shuō)：“你們好!”所有的動(dòng)物都繼續談笑風(fēng)生，裝作沒(méi)看見(jiàn)，誰(shuí)也不搭理他�！霸僖�(jiàn)!”狐貍拍拍翅膀，沮喪地飛走了。
晚上，老虎召集森林里的動(dòng)物開(kāi)會(huì )，說(shuō)：“為了公平起見(jiàn)，我們要重新分配房屋，劃分地盤(pán)。飛禽，飛到我右邊的樹(shù)枝上;走獸，站到我左邊的草地上�！币魂嚤寂�、飛翔，很快，兩列隊伍站整齊了。長(cháng)翅膀的狐貍站在走獸一邊。老虎走到他的面前，指著(zhù)他的鼻子，雙眼一瞪，說(shuō)：“你自己瞧瞧，站在這邊的.，有翅膀嗎?”狐貍左看看右瞧瞧，發(fā)現走獸的隊列里只有他長(cháng)著(zhù)翅膀。狼惡狠狠地走過(guò)來(lái)，一腳將狐貍踹出了隊列：“你站那邊去!”
狐貍無(wú)可奈何地飛上了樹(shù)梢�？伤膫�(gè)子太大了，樹(shù)枝一陣抖動(dòng)，把幾只站立不穩的小鳥(niǎo)顛到了樹(shù)下。狐貍的這一舉動(dòng)，馬上引來(lái)了飛禽嘰嘰喳喳的臭罵：“也不瞧瞧自己是誰(shuí)，就往我們這邊擠!”“你一個(gè)要占我們幾十個(gè)的位置，太不公平了!”狐貍被他們說(shuō)得面紅耳赤。恰巧在這時(shí)，樹(shù)枝吃不住勁，咔嚓一聲斷了。狐貍一屁股摔到了地上，樹(shù)枝上和草地上馬上響起了哈哈大笑的聲音。狐貍鬧了個(gè)大紅臉，不知如何是好。
這時(shí)，喜鵲飛到他跟前，說(shuō)：“你只要把前肢砍掉，就算飛禽�！�
“把翅膀去掉，你還是走獸�！崩桥苓^(guò)來(lái)陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)。
“去整容吧，”老虎得意洋洋地說(shuō)，“森林醫院免費給你做手術(shù)，我還會(huì )把最大的地盤(pán)劃給你�！�
“可是我覺(jué)得翅膀很方便，我不想失去翅膀。而且，我們不是需要改革，需要進(jìn)步嗎?”狐貍委屈地說(shuō)。
老虎生氣了，咆哮著(zhù)說(shuō)：“你這樣讓我左右為難。我既不能把你歸入飛禽，也不能把你劃為走獸。因此，我不能給你地盤(pán)，你趕緊另尋出路吧!”
狐貍沒(méi)有辦法，只得遠走他鄉。從此，這只狐貍過(guò)著(zhù)孤獨的流浪生活。
童話(huà)故事作文 篇2
清晨，小青蟲(chóng)、小螞蟻和小蝴蝶三個(gè)好朋友像往常一樣去散步，他們來(lái)到一片空曠的草地上。走著(zhù)走著(zhù)，忽然，眼前出現了一塊大石頭，上前一看，原來(lái)是個(gè)雞蛋殼。
他們三倆商量著(zhù)怎樣把這個(gè)雞蛋殼變成一座蹺蹺板。于是，小青蟲(chóng)和小螞蟻找來(lái)了一根大木棍，然后把它支撐在雞蛋殼上面，立馬一個(gè)結實(shí)的翹翹板初見(jiàn)成型了。小螞蟻，先坐上去；小青蟲(chóng)不甘落后，也跳到了另一端；小蝴蝶在半空中盤(pán)旋，飛來(lái)飛去，不停地叫道，“加油，加油！”。
過(guò)了一會(huì )兒，小青蟲(chóng)在樹(shù)林旁發(fā)現枝頭上掛著(zhù)紅紅的布，看似“降落傘”，小螞蟻隨機從附近找來(lái)了一條細長(cháng)的繩子，把“降落傘”緊緊地穿了起來(lái)，不一會(huì )兒就做成了一個(gè)“熱氣球”，隨風(fēng)往天空飛去，感覺(jué)像太空旅行。
到了下午，天變得陰沉沉的，沒(méi)過(guò)多久，豆大的雨點(diǎn)傾瀉而下，機智的`小青蟲(chóng)把蛋殼翻了個(gè)面，大聲對小螞蟻和小蝴蝶喊：“快鉆進(jìn)來(lái)，快鉆進(jìn)來(lái)……”。于是他們一邊鉆一邊傾聽(tīng)雨點(diǎn)兒打在蛋殼的聲音，像是在欣賞美妙的音樂(lè )。
夜晚，天黑了，星星困得眨眼，月亮照耀在四周，他們把雞蛋殼又翻了個(gè)面，當作一張厚厚的床。恰巧一片樹(shù)葉從天而降，落在他們的身上，把蛋殼裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的。寂靜的夜晚，讓他們很快進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉，把蛋殼當作自己的家，一起去感受穿越時(shí)光的快感。
他們深思著(zhù)，蛋殼雖小，卻奇妙無(wú)窮，讓我們一起去感受蛋殼的妙用吧！
童話(huà)故事作文 篇3
一天早上，大灰狼去了小兔子家，準備去吃小兔子。大灰狼來(lái)到小兔子的家門(mén)口，它發(fā)現門(mén)沒(méi)關(guān)，大灰狼一看高興地差點(diǎn)跳起來(lái)，哈哈哈！
這回我可以美餐一頓了，它悄悄的走進(jìn)屋里，裝著(zhù)朋友的口氣，再喊小兔子，小兔子你們在哪里��！快出來(lái)��！我們一起去玩，它喊了半天一只兔子也沒(méi)有出來(lái)，它哪里知道，就在它來(lái)的.時(shí)候小兔子們早已發(fā)現了它這個(gè)可惡的壞家伙，大家早就藏起來(lái)了，所以它才找不到，當大灰狼垂頭喪氣回去的時(shí)候身子剛探出門(mén)就被藏著(zhù)的小兔子從后面狠狠地把門(mén)給關(guān)上了，疼的大灰狼嗷嗷大叫，疼死我了、疼死我了。
看你下次還敢不敢來(lái)偷吃我們，哈哈哈！
童話(huà)故事作文 篇4
我的桌子上有一支驕傲自大的鋼筆和一支謙虛文明的鉛筆。驕傲的鋼筆看不起謙虛的鉛筆，常常取笑它。 一天晚上，我正在睡覺(jué)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在取笑鉛筆：“看我寫(xiě)的字多么鮮艷!你看你寫(xiě)的字黑黑的'，真難看!只要橡皮先生一碰，你的字就無(wú)影無(wú)蹤了�！便U筆什么也沒(méi)說(shuō)，它還像原來(lái)一樣辛苦地工作。
有一天，鋼筆的小主人用它寫(xiě)錯了字，鋼筆急得不知如何是好。這時(shí)，鉛筆主動(dòng)請來(lái)了涂改液先生，幫助鋼筆改正了錯誤。
鋼筆慚愧地低下了頭，它對鉛筆說(shuō)：“對不起，我不應該取笑你!”
童話(huà)故事作文 篇5
小豬有個(gè)特別的愛(ài)好，那就是收集各種漂亮的樹(shù)葉，小豬最喜歡的就是秋天，因為在秋天小豬可以收集到各種不同美麗的樹(shù)葉，這片像星星、這片彎彎的像月亮、這片有五個(gè)手指、這片像美麗的花裙子……
秋天過(guò)去，冬天來(lái)臨，小豬的樹(shù)葉在秋天已經(jīng)收集了厚厚一本書(shū)那么多，小豬把樹(shù)葉夾在書(shū)里保存，到了冬天，小豬就把這本書(shū)拿出來(lái)欣賞自己樹(shù)葉。
這天，小豬打算拿一些樹(shù)葉當做生日禮物送給小狗，趕往小狗家的途中，碰到了暈倒在路上的小螞蟻，小豬把小螞蟻捧在手里，并給它一片樹(shù)葉作為食物，小螞蟻很快溫暖了過(guò)來(lái)，大口大口的吃起樹(shù)葉來(lái)，原來(lái)螞蟻王國因為糧食儲備不夠，正面臨餓死的危險，小豬碰到的是螞蟻將軍，它為了螞蟻王國的子民出來(lái)尋找食物，可是什么都沒(méi)有找到，要不是遇到小豬，恐怕已經(jīng)餓死在這雪地里了。
聽(tīng)完螞蟻將軍的`難處，小豬決定奉獻出自己心愛(ài)的樹(shù)葉，給螞蟻王國作為食物，送給它們。小豬說(shuō)：“也許我可以幫助你們，我那有很多的樹(shù)葉，或許你可以拿回去作為食物�！�
螞蟻將軍激動(dòng)的說(shuō)：“真的么?”
螞蟻將軍高興的親吻著(zhù)小豬，小豬拿出所有自己珍藏的樹(shù)葉，雖然它有一點(diǎn)不舍，但還是送給了螞蟻將軍，并幫助螞蟻將軍將這些樹(shù)葉送到螞蟻王國，螞蟻們見(jiàn)到豐富的實(shí)物都很感謝小豬，螞蟻人民不斷的親吻著(zhù)小豬。
轉眼一年過(guò)去，又到了秋天，小豬這天一大早起床，打算再去收集自己心愛(ài)的樹(shù)葉，一推開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)門(mén)口有本書(shū)，翻開(kāi)書(shū)，每一頁(yè)書(shū)里都夾著(zhù)漂亮的樹(shù)葉，是小豬從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的樹(shù)葉，這些樹(shù)葉是螞蟻們從世界各地收集過(guò)來(lái)送給小豬感謝它的，小豬現在覺(jué)得自己實(shí)在是太幸福了!
童話(huà)故事作文 篇6
童話(huà)故事的特征
幻想是童話(huà)的基本特征，一般運用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開(kāi)展離奇的情節，童話(huà)故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動(dòng)孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫(xiě)童話(huà)作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們在寫(xiě)作中大致上應該把握以下幾點(diǎn)：
1. 了解并掌握童話(huà)的文體特征
童話(huà)，是通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活的語(yǔ)言學(xué)樣式。它是兒童文學(xué)的一種。
童話(huà)的種類(lèi)有擬人化的童話(huà)、人物童話(huà)、超人化的童話(huà)、知識童話(huà)等。擬人化的童話(huà)，是將動(dòng)植物或沒(méi)有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話(huà)，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話(huà)，是指童話(huà)中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識童話(huà)，也叫科學(xué)童話(huà)。一般來(lái)說(shuō)，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話(huà)。 童話(huà)的故事情節要富于幻想，人物活動(dòng)要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時(shí)要把“物”人格化
童話(huà)作文中的主人公多是動(dòng)物、植物。寫(xiě)之前，我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話(huà)中主人公，它們本身具有什么特點(diǎn)，需要強調的是千萬(wàn)不能僅僅把它們當作動(dòng)植物來(lái)看，而要通過(guò)擬人法把“物”當作人來(lái)寫(xiě)，要使它具有人的思想行為、語(yǔ)言動(dòng)作以及感情，同時(shí)又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。如要寫(xiě)小白兔，既要突出小白兔的生活習性，同時(shí)這小白兔又要有人的語(yǔ)言、情感和行動(dòng)。
3. 想象要與現實(shí)巧妙地結合
童話(huà)可以有超乎尋常的想象，靠想象來(lái)溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構，環(huán)境可以假設，情節可以離奇，像小老鼠能抬著(zhù)木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時(shí)間、空間的限制和生活常規的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實(shí)自然的感覺(jué)。
4. 行文要突出主題，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔活潑
同其他類(lèi)型的作文一樣，每篇童話(huà)都要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時(shí)又受到教育。
童話(huà)是自己寫(xiě)的，就要用我們兒童自己的語(yǔ)言，要活潑、簡(jiǎn)潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點(diǎn)。趕快拿起你的筆，也做一回“童話(huà)大王”吧！
范文
可愛(ài)的毛毛
從前，森林王國里有一只可愛(ài)的小兔，叫毛毛。她原來(lái)是一只講衛生的小兔子，但是她現在好像變了，兔媽媽好幾次提醒毛毛，她都說(shuō)：“我知道了，別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了。
時(shí)間一天一天地過(guò)去了，小兔毛毛也漸漸地長(cháng)大了，可是她的壞毛病并沒(méi)改掉。兔媽媽老了，生病了，再也沒(méi)法提醒她的女兒。
毛毛很懶惰，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往樓下扔，有幾次還砸到了羊伯伯、猴叔叔的頭上，“濃汁”從垃圾袋兒里流出來(lái)，流到他們的.頭上。羊伯伯抬起頭來(lái)望了望天，說(shuō)：“誰(shuí)那么缺德，亂扔垃圾!”猴叔叔使用了他的絕招“飛天術(shù)”，跳上一棵大樹(shù)，向小兔住的那座大樓掃射了一遍又一遍。小兔毛毛趕快躲了起來(lái)，生怕自己被發(fā)現。
記得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊游。在路上，毛毛拼命地吃零食，她吃了火腿腸又喝飲料，喝了飲料又吃雞腿。一直吃到她飽了為止。你們要問(wèn)她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不對!垃圾袋兒，也不對!告訴你們吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你們不信，我可以帶你們去看看。
過(guò)了幾天，她家對面有了三個(gè)垃圾箱，一個(gè)是“可回收垃圾”，另一個(gè)是“不可回收垃圾”，還有一個(gè)是“有毒垃圾”。毛毛總算勤快多了。早上，毛毛拎著(zhù)一大袋垃圾從家里出來(lái)。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那個(gè)垃圾箱里�？墒抢锏睦膊蝗际强苫厥绽�。垃圾有電池、白菜、胡蘿卜、白紙、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人------雞大嬸來(lái)了，看見(jiàn)了這種情況，心想：要是再這樣下去，我們這個(gè)國家的環(huán)境肯定會(huì )被污染的，怎么辦呢？
雞大嬸找來(lái)了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她們一起討論這個(gè)“犯罪的家伙”。 最后，羊伯伯知道了答案，他問(wèn)雞大嬸垃圾里有什么，雞大嬸告訴他有胡蘿卜、白菜。羊伯伯馬上判斷出來(lái)，跑到小兔家，問(wèn)小兔：“你是不是做過(guò)了錯事？”小毛毛發(fā)覺(jué)了，臉立刻紅了起來(lái)，她回答：“我沒(méi)沒(méi)有!”“你為什么要騙我們呢？騙人是不好的，當然不保護環(huán)境也是不好的，你想想，我是怎么知道的，就憑你扔的垃圾的品種，我就知道了。難道你沒(méi)有發(fā)現一個(gè)小小的電池也會(huì )給我們森林王國造成不可想象的后果，污染空氣，你一定要改正！”毛毛說(shuō)：“我一定會(huì )改正這個(gè)缺點(diǎn)的，一定會(huì )的！”雞大嬸們滿(mǎn)意得笑了。
從此毛毛變成了一個(gè)講衛生的好孩子。
為什么問(wèn)題是毛毛“可愛(ài)”的？
開(kāi)始的時(shí)候毛毛并不講衛生，文中通過(guò)具體事情說(shuō)明了毛毛怎么不講衛生。 毛毛最后變的愛(ài)講衛生了，那你們說(shuō)他是“可愛(ài)”的嗎？
童話(huà)故事作文 篇7
一天上午，紅彤彤的太陽(yáng)像個(gè)大火球，散發(fā)出既猛然又刺眼的光芒。把大地烘烤的火辣辣的.。路上和小動(dòng)物都躲在兩旁的大樹(shù)下乘涼，大家手里還拿著(zhù)一把扇子，別說(shuō)有多涼快了！只有小白兔一個(gè)人在田里翻土，他滿(mǎn)頭大汗，又渴又累，嗓子干的直冒煙，手上也起了水泡�？墒撬�是干得熱火朝天，一刻也不停歇。到了晚上，田里靜悄悄的，動(dòng)物們都已經(jīng)睡眼朦朧了，它們都有回家睡覺(jué)去了�？墒切“淄眠�是不辭辛苦，還在地里挎著(zhù)籃子播撒著(zhù)青菜種子。
過(guò)了幾天，小白兔發(fā)現自己種的青菜種子發(fā)出了又綠又嫩的小芽?jì)�。小白兔高興地又蹦又跳，趕忙回家用水壺提清水澆水，讓小芽?jì)嚎炜焐L(cháng)。小白兔天天給小芽?jì)簽⑺?施肥,除草,捉蟲(chóng),忙得不亦樂(lè )乎。小芽?jì)涸谛“淄镁恼疹櫹乱惶焯斓拈L(cháng)大著(zhù)。
春過(guò)秋來(lái)，小芽?jì)簜円呀?jīng)長(cháng)大了，變成了一棵棵又大又綠的青菜，一看就知道好吃極了。小白兔開(kāi)始歡天喜地地豐收了，把綠茵茵的青菜放進(jìn)小車(chē)里，一車(chē)一車(chē)地拉回家。能過(guò)一個(gè)安穩的冬天了。
童話(huà)故事作文 篇8
一天早晨，森林里舉辦了一場(chǎng)大型活動(dòng)，“誰(shuí)是森林小天使”，動(dòng)物們全部都來(lái)參加了。
其中三位是烏鴉、杜鵑、還有喜鵲，“誰(shuí)是森林小天使”一共有三場(chǎng)比賽，烏鴉他們比完賽，正在回家的途中，烏鴉看見(jiàn)了一只貓頭鷹，貓頭鷹的腳上有一根刺，烏鴉正要去幫貓頭鷹時(shí)，喜鵲和杜鵑開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：烏鴉，你笨啊，平時(shí)比賽我們都很累了，你還要去幫它?貓頭鷹痛苦地說(shuō)：救救我吧，烏鴉默默地走過(guò)去幫貓頭鷹拔下了那根刺，喜鵲和杜鵑看了一會(huì )兒就飛走了，貓頭鷹走時(shí)對烏鴉說(shuō)：謝謝你。
到了最后一場(chǎng)比賽，誰(shuí)也沒(méi)有想到，貓頭鷹竟然是最后一場(chǎng)比賽的`評委，這頓時(shí)讓烏鴉驚呆了，而喜鵲和杜鵑更是大吃一驚了，當然貓頭鷹給烏鴉打了最高分，領(lǐng)獎時(shí)，貓頭鷹在臺上說(shuō)了一句話(huà)，“誰(shuí)是森林小天使”這個(gè)活動(dòng)，比得不是誰(shuí)更漂亮，而是誰(shuí)更有善心。
童話(huà)故事作文 篇9
善良的小飛魚(yú)
從前，在一片汪洋大海中，住著(zhù)一條活潑可愛(ài)的小鯨魚(yú)，它具有一種神奇的超能力——它會(huì )飛！
有一天，一些動(dòng)物們在海灘玩，有小象，小兔，小熊，小猴……它們在玩拔河游戲。小象和小兔在一邊，小熊和小猴在另一邊。游戲開(kāi)始了，急于求勝的小象使出了吃奶的'勁，誰(shuí)知小象用力過(guò)猛把大家都拉進(jìn)了海里，由于大家都不會(huì )游泳，頓時(shí)，情況顯得十分危急�！熬让�！救命��！”大家一邊在水里撲騰，一邊大聲呼救。在這千鈞一發(fā)之際，小飛魚(yú)發(fā)現了險情，趕緊游過(guò)去把這些小動(dòng)物馱在了自己的背上，然后飛了起來(lái)。這時(shí)候，暫時(shí)脫離險境的小動(dòng)物們發(fā)現自己竟然坐在魚(yú)的背上，而且飛了起來(lái)！難道，我們是在做夢(mèng)嗎？小動(dòng)物們簡(jiǎn)直不敢相信眼前看到的一切，它們用力的打了下自己，哎呦，好痛啊，原來(lái)不是做夢(mèng)。它們互相看了看，不約而同的說(shuō)：“天啊，我們竟然真的在會(huì )飛的魚(yú)背上��！”小飛魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“嘿，你們醒啦，我是小飛魚(yú)。你們是誰(shuí)��？”小猴搶著(zhù)說(shuō)：“我叫皮皮�！毙⊥梦⑿χ�(zhù)說(shuō)：“我是跳跳�！毙⌒芤哺�(zhù)說(shuō)：“我叫平平�！毙∠笞詈笠粋�(gè)作自我介紹：“我叫包包�！毙★w魚(yú)說(shuō)：“很高興認識你們，快到陸地了，你們做好準備！”到了陸地，小動(dòng)物們一起說(shuō)：“謝謝你，小飛魚(yú)�！毙★w魚(yú)說(shuō)：“不用謝，以后常到海灘來(lái)玩�！毙�(dòng)物們高興地說(shuō)：“好啊，好啊�！�
從那以后，善良又樂(lè )于助人的小飛魚(yú)成了魚(yú)類(lèi)中的英雄，大家都為它而感到驕傲。
童話(huà)故事作文 篇10
威風(fēng)凜凜的二郎神不在天廷好好工作，怎么來(lái)到了眼鏡店里了？莫非神勇的“三只眼”也近視了？到底是怎么回事？
原來(lái)，二郎神天天在網(wǎng)上與網(wǎng)友聊天、打游戲，一天24小時(shí)都不停歇，致使他的三只眼睛飽受摧殘。
一天，二郎神醒來(lái)，突然發(fā)現眼前的一切變得模模糊糊的，他以為眼睛進(jìn)了什么東西，于是飛到天池用清水努力地清洗，可還是不管用。他又飛向人間，來(lái)到了一家眼鏡店測試驗光。真是不測不知道，一測嚇一跳！三只眼睛都只有0。3的視力。這可急壞了二郎神，他趕緊制定出幾套方案來(lái)治療眼睛。
方案一：吃胡蘿卜
因為胡蘿卜含有豐富的維生素C，聽(tīng)說(shuō)不僅營(yíng)養豐富，而且能治療近視。雖然胡蘿卜并非二郎神最?lèi)?ài)，但他為了治好近視，決定天天吃胡蘿卜�？蓻](méi)過(guò)幾天，他就覺(jué)得胡蘿卜實(shí)在難以下咽，況且天廷里的'山珍美味實(shí)在是誘惑無(wú)窮。于是，他放棄了。第一方案失敗。
方案二：封殺電腦
這又是一次大考驗。二郎神請來(lái)孫悟空當“監督員”，幫助自己戒“網(wǎng)癮”�？墒怯幸蝗臻L(cháng)白山出了個(gè)妖精，孫悟空就去人間降妖了，這下可把二郎神樂(lè )壞了，他又趁機玩了三天三夜的游戲，足足72小時(shí)。第二方案又沒(méi)戲了!
方案三：美人計
只要二郎神一玩電腦，就有一位身穿輕柔的紗裙，長(cháng)發(fā)飄飄的仙女立刻出現，千方百計轉移他的注意力。美女一會(huì )兒唱歌，。一會(huì )兒跳舞，一會(huì )兒耍雜技，一會(huì )兒又玩魔術(shù)，可二郎神眼睛直勾勾地盯著(zhù)屏幕與網(wǎng)友聊天，眨都不眨一下，哪有心思理會(huì )美女!癡迷的他依然心無(wú)旁騖地沉浸在網(wǎng)絡(luò )世界中。第三方案也宣告失敗。
最后，二郎神請來(lái)了各路神仙，本來(lái)指望他們能各顯神通，施展法術(shù)幫他解除煩惱，可是面對他的網(wǎng)癮并發(fā)癥——近視，神仙們都沒(méi)轍了。
無(wú)奈，二郎神只得再一次來(lái)到眼鏡店，請老板為他特制了一副高達1500度的近視眼鏡。
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