童話(huà)故事的作文5篇[合集]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的童話(huà)故事的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童話(huà)故事的作文 篇1

　　時(shí)代在飛速的發(fā)展著(zhù)，在經(jīng)濟快速發(fā)展的二十一世紀，對人才的要求也愈來(lái)愈高。許多良馬都處于被就業(yè)的狀態(tài)。

　　這天，千里馬打開(kāi)百度。對話(huà)框里彈出了一個(gè)招聘廣告，是伯樂(lè )為皇室招聘千里馬的�！坝捎诨适倚枰�，現特在全國范圍內為燕昭王招聘千里馬一匹，待遇豐厚，條件如下……”千里馬看著(zhù)得意極了，“呵，這不是在全國范圍內找我么�！痹诩依铩罢�”了這么久，千里馬決定去招聘會(huì )場(chǎng)看看。

　　一大早，千里馬帶著(zhù)自己的小兄弟——棕毛小馬去了會(huì )場(chǎng)，“呵，會(huì )場(chǎng)上還真是馬山馬海，”棕毛小馬驚嘆著(zhù)：“我說(shuō)千里馬老兄，要不我們也去制作一張履歷表，應聘去？”

　　“不用，我自己就是最好的履歷表。是金子在哪都是會(huì )發(fā)光的，何況我千里馬在哪都是金光閃閃的。走，回家等等通知去�！鼻Ю锺R掉頭飛奔回了家里，等待著(zhù)主考官伯樂(lè )的三顧茅廬。

　　而彼時(shí)毫不起眼的的棕毛小馬已經(jīng)著(zhù)手制作履歷表了。他很努力的分析自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，并在老博士的指導下制作了精美的個(gè)人介紹，滿(mǎn)懷學(xué)習的投進(jìn)了招聘官方郵箱。獲得應聘資格后，棕毛小馬在伯樂(lè )面前更是努力地表現著(zhù)自己。他的自我推銷(xiāo)很受伯樂(lè )賞識。

　　眾馬被通知在家里燈火皇室的`通知。

　　日子一天一天的過(guò)著(zhù)，猴年馬月的某一天。伯樂(lè )攜皇室秘書(shū)來(lái)到了千里馬的小茅屋旁。隔著(zhù)窗子，千里馬看見(jiàn)了門(mén)外的伯樂(lè )先生，高興地吹著(zhù)口哨起身去開(kāi)門(mén)�！澳�好，伯樂(lè )先生，我是千里馬，已經(jīng)做好應聘的準備了。我們馬上走……”千里馬興高采烈地說(shuō)著(zhù)。

　　“對不起，請問(wèn)棕毛小馬住這兒?jiǎn)�？”伯�?lè )笑著(zhù)問(wèn)道。

　　“哦，是的�？墒沁@有什么關(guān)系呢？對了，他應該送送我，”千里馬疑惑的喃喃著(zhù)，依舊很開(kāi)心。

　　“不，是這樣的�；适业恼衅笗�(huì )上他的表現很出色，所以皇帝錄用他了，”伯樂(lè )示意讓棕色小馬出來(lái)。

　　“可是，可是，我才是千里馬呢，他不是……”千里馬極力爭辯著(zhù)。伯樂(lè )并不理他，帶著(zhù)棕毛小馬去上任了。

　　看著(zhù)他們與遠去的背影，千里馬又氣又惱，“哼，有眼不識千里馬！”他關(guān)上門(mén)，開(kāi)始等待下一個(gè)“伯樂(lè )”的拜訪(fǎng)。

　　后來(lái)呢？有人在問(wèn)千里馬后來(lái)怎么樣了，呵呵也許在等待伯樂(lè )中“宅”著(zhù)呢。

童話(huà)故事的作文 篇2

　　自從小木偶有了全部表情，他高興極了，心想：“現在，我是個(gè)會(huì )哭丶會(huì )笑丶會(huì )生氣丶會(huì )著(zhù)急的小木偶了�！�

　　有一天，小木偶走在街上，想到小紅背包還在紅狐手上，就生氣地手舞足蹈，于是，他想警察局走去，剛好，碰到了熊警官，小木偶叫住熊警官，便說(shuō)：“熊警官，你誤解我了，以前，老木匠只給我了一種表情，就是笑，可是當小女巫給我全部表情時(shí)，一切都完了，我想要回我的小紅背包，行嗎？”熊警官看著(zhù)小木偶一臉可憐的表情答了句：“行，我一定會(huì )幫你的�！�

　　于是，在熊警官的安排和幫助下，小木偶找到了紅狐的家，小木偶悄悄的'打開(kāi)了門(mén)，發(fā)現了一張備忘錄，上面寫(xiě)著(zhù)：記得明天要參加聚會(huì )。小木偶剛想把自己的小紅背包拿回家，想到：“小紅背包里還有鉛筆，如果直接拿回家，就會(huì )發(fā)出響聲，導致吵醒紅狐�！弊罱K小木偶在紅狐的家里留了張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：明天9點(diǎn)，被私自路口見(jiàn)面，把小紅背包給我，我就給你化妝品。

　　到了第二天，紅狐看到了紙條，他非常憤怒，他馬上到了北十字路口，可是小木偶早來(lái)了。紅狐以為小木偶還那么天真，就說(shuō)∶“一手交，一手交化妝品，如何？”小朩偶爽快地答應了，果然，紅狐不僅沒(méi)給小紅背包，還搶走了化妝品，這一幕給站在樹(shù)后面的熊警官看到了，原來(lái)熊警官早就說(shuō)了要在北十字路口，為什么沒(méi)給小木偶辦法，因為他想考小木偶的智慧性。小紅狐搶走了化妝品之后，小木偶原地不動(dòng)，淡定地說(shuō)∶“你拿去的全是石頭，真的還在我這兒呢。紅狐愣住了，他只好把小紅背包給小木偶”之后熊警官看到，向了小木偶道歉之后，把紅狐帶到了警察局。

　　后來(lái)，小木偶上了小學(xué)，與同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的時(shí)光。

童話(huà)故事的作文 篇3

　　在廣闊的森林里，有幾塊大石頭。因為他們的個(gè)頭較大，身上滿(mǎn)是棱角，所以，經(jīng)常以大欺小，整天盛氣凌人，欺負森林里的弱小生物。

　　春回大地，萬(wàn)物復蘇。小草冒出新芽，迎接春姑娘的到來(lái)。大地滿(mǎn)是綠盈盈的小草，滿(mǎn)地的綠色使石頭幾兄弟感到不舒服，他們想讓小草永無(wú)光明�？墒�，大地太寬大了。他們便決定拿家門(mén)前的小草出氣。

　　次日，他們整隊出動(dòng)，一個(gè)緊挨一個(gè)，壓在小草們的身上。小草們嚇得全身發(fā)抖。只有一棵正望著(zhù)石頭之間的縫隙沉思�！巴�胞們，我有辦法了�！毙〔菹肓艘粫�(huì )兒大聲說(shuō)�！笆裁崔k法�！逼溆嗟腵小草說(shuō)�！皬乃麄兊目p隙中伸出去�！毙〔莼卮鹫f(shuō)。

　　可是，其余的小草都對這辦法表示懷疑。因為石頭的棱角太多了，可能辦法未實(shí)現，就先枯萎了。只有幾株小草愿與她同甘共苦。其余的都采取就這樣過(guò)吧。

　　于是，幾株小草不斷吮吸著(zhù)大地的營(yíng)養，她們越長(cháng)越高。一個(gè)月過(guò)去了，石頭不怕風(fēng)刮日曬，硬是要把小草置于死地。而小草們呢?一天比一天高，眼看就要成功了。石頭們見(jiàn)狀，挨得更近了，幾乎合二為一了。小草們也被棱角劃破了身體，但她們怎樣也不放棄。一寸又一寸，小草們越長(cháng)越高，就要到達頂點(diǎn)了……

　　終于，在一個(gè)明媚的早晨，幾株小草從石頭之間的縫隙中擠了腦袋。只是，起初奮力生長(cháng)的小草有十幾株，現在卻只剩下5株。原來(lái)，那幾株小草為了幫助同胞見(jiàn)到陽(yáng)光，將自己吸取的養分傳送給了自己的伙伴，自己卻無(wú)聲地枯萎。

童話(huà)故事的作文 篇4

　　一個(gè)晚上，月亮把它清冷的光灑向大地。森林里，一棵大樹(shù)旁有一只狐貍正挺著(zhù)一個(gè)大肚子，原來(lái)它馬上要生小寶寶了。

　　狐貍看到一根長(cháng)長(cháng)的槍桿正對著(zhù)它，它抬頭一看，原來(lái)一個(gè)獵人正準備開(kāi)槍呢。獵人正要扣動(dòng)扳機，狐貍流下了無(wú)助的淚水，仿佛在說(shuō)：“請你不要傷害我和我的孩子�！鲍C人打獵那么多年，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)動(dòng)物哭，他的心一下子軟了。

　　他放下了槍?zhuān)�輕輕地走到狐貍身旁蹲了下來(lái)，溫柔地看著(zhù)它。過(guò)了一會(huì )兒，小狐貍出生了，小狐貍白白的，非�？蓯�(ài)，狐貍媽媽愛(ài)憐地舔了一下它的小腦袋。獵人也輕輕撫摸了一下它。

　　“嗷嗚”，這時(shí)，他們聽(tīng)到一聲巨響。他們知道，這是老虎的叫聲�？磥�(lái)，附近有一只老虎正在尋找食物呢。他們立刻安靜了下來(lái)，因為一旦發(fā)出任何聲音，獵人和狐貍母子都會(huì )被吃掉，成了老虎的晚餐�？墒抢匣⒌哪_步聲越來(lái)越近了，他們馬上就要被發(fā)現了，這可怎么辦呢？這時(shí)狐貍想，獵人剛才放過(guò)我和我的`孩子，我也要救他。

　　于是，狐貍朝老虎的方向走去，大吼了一聲。老虎看到狐貍時(shí)，兩眼放光芒，口水直流，正要撲過(guò)來(lái)，狐貍趕快拔腿就往另一個(gè)方向跑去，把老虎引走了。過(guò)了一會(huì )兒，獵人聽(tīng)見(jiàn)了一聲慘叫，他的眼角流出了一滴眼淚，然后把小狐貍緊緊地抱在懷里。

　　從此以后，人們經(jīng)�？吹�，獵人每次出門(mén)都會(huì )帶著(zhù)一只小狐貍。

童話(huà)故事的作文 篇5

　　從前，一位住在小河旁的老爺爺，他養了許多魚(yú)。

　　一天，老爺爺一大早就起床了，正在準備喂小魚(yú)的時(shí)候，忽然，聽(tīng)到一陣鳥(niǎo)叫，老爺爺連忙從屋子里走出來(lái)。這時(shí)，他看見(jiàn)許多小鳥(niǎo)在吃魚(yú)，老爺爺跑上去大聲驅趕道：“你們這群可惡的小鳥(niǎo)，給我走開(kāi)！”小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)老爺爺在叫喊，全都飛走了。

　　老爺爺回到家里，想到明天那一群可惡的'鳥(niǎo)又要來(lái)吃魚(yú)，得想一個(gè)辦法對付這群鳥(niǎo)。老爺爺想了很長(cháng)時(shí)間，突然，他想到他們的老祖先曾留下來(lái)的一個(gè)驅趕小鳥(niǎo)的機器人。老爺爺急忙從地下室，把機器人搬出來(lái)，放在小河邊，并裝上遙控器，然后高興回家啦。

　　第二天一大早，小鳥(niǎo)來(lái)了，機器人走過(guò)來(lái)伸出手，開(kāi)始執行驅趕小鳥(niǎo)的任務(wù)。老爺爺從屋里看到說(shuō)：“老祖先留下的東西真管用�！笨墒�，日子一天天過(guò)去了，小鳥(niǎo)大頭領(lǐng)發(fā)現機器人的弱點(diǎn)——做什么事情都有順序�？矗核�總是從岸上走到小河里，再從小河走到岸上，搖搖手，喊喊聲，再也沒(méi)有其它絕招。小鳥(niǎo)的大頭領(lǐng)就再也不怕機器人啦。它率領(lǐng)小鳥(niǎo)們去老爺家吃魚(yú)。老爺看見(jiàn)小鳥(niǎo)不怕機器人，就想到小鳥(niǎo)們一定是知道機器人的弱點(diǎn)了。他連忙回到家里，坐在椅子上想啊想，忽然想到了超聲波的電腦。于是，他靈機一動(dòng)，拍著(zhù)手說(shuō)，好辦法有啦！老爺爺把超聲波的電腦放在機器人的腦袋里，再由電腦無(wú)線(xiàn)操作，然后把機器人放到岸邊，讓他執行任務(wù)。

　　這時(shí)，當小鳥(niǎo)又來(lái)吃魚(yú)時(shí)，機器人發(fā)現超聲波，把它們的翅膀都震軟啦。從此以后，喜歡吃魚(yú)的小鳥(niǎo)再也不敢來(lái)啦。

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