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(經(jīng)典)童話(huà)故事作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的童話(huà)故事作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童話(huà)故事作文 篇1
小熊是一個(gè)工匠，他每天都有做不完的事兒。有修不完的門(mén)、桌、椅……
有一天，小熊提著(zhù)工具箱，騎著(zhù)車(chē)，高興地哼著(zhù)歌向森林騎去。它剛給母雞媽媽修完屋子，又接到山羊伯伯的電話(huà)，讓它去修窗。它騎著(zhù)車(chē)向山羊伯伯的住處騎去。騎到山腳下，它的肚子就“咕咕”地叫起來(lái)。小熊連忙從口袋中拿出一個(gè)面包，高興地吃起來(lái)。就在它吃的時(shí)候，飛來(lái)一只鳥(niǎo)，它的頭“咚，咚，咚”地把小熊的工具箱給啄開(kāi)。不知把什么東西給叼走。小熊吃完面包，連忙騎著(zhù)車(chē)走。它來(lái)到山羊伯伯家的時(shí)候，“呀”地叫一聲。山羊伯伯問(wèn)：“怎么？”小熊說(shuō)：“釘子一個(gè)也沒(méi)有！”山羊伯伯又說(shuō)：“會(huì )不會(huì )掉在什么地方�！毙⌒芘囊幌履X袋，又來(lái)到山腳下吃面包的地方。它東瞧瞧，西望望，沒(méi)有發(fā)現釘子。就在它失望的時(shí)候，它聽(tīng)見(jiàn)在一片空地上，有聲音。它走近一看，原來(lái)是淘氣的小鳥(niǎo)把它的釘子叼到那里去玩。它剛想拾起釘子的時(shí)候，那只小鳥(niǎo)竟然把釘子吃下去。小熊冒一身的`冷汗，連忙用最快的速度又來(lái)到山羊伯伯的家里，說(shuō)：“山羊伯伯，這只小鳥(niǎo)把釘子給吃下去！”山羊伯伯一看，笑著(zhù)說(shuō)：“它不會(huì )有事的。因為它體內有一種胃液。這種胃液可以把釘子溶化掉�！毙⌒荏@喜地問(wèn)：“世界上有吃鐵的鳥(niǎo)嗎？”山羊伯伯說(shuō)：“有，因為它們喜歡吃一些用鐵做的小東西，所以，它們叫吃鐵鳥(niǎo)！”
小熊想：今天又明白一件新鮮事，它高興地手舞足蹈！
童話(huà)故事作文 篇2
我乘著(zhù)夢(mèng)的翅膀，飛呀，飛呀。飛到一個(gè)奇怪的地方，一個(gè)從沒(méi)來(lái)過(guò)的美麗之都，這兒真美啊!
有好多花，千奇百怪、姿態(tài)各異。有的纖長(cháng)的像一根鐵絲，不過(guò)，它們并不像鐵絲一樣堅硬無(wú)比，而是柔軟的一碰就會(huì )彎下腰來(lái)。雖然它們纖細無(wú)比。但有的花卻像蘑菇一樣展開(kāi)，大的和人的頭一樣大。我正入神地欣賞著(zhù)，卻聽(tīng)見(jiàn)“咕咕”的聲音，是肚子在叫呢!
我連忙走進(jìn)一家“夢(mèng)餐總會(huì )”。這兒的設施真奇怪，凳子是一只小兔子彎下腰，桌子是一只巨大無(wú)比的烏龜。桌上有一個(gè)小儀器，有幾個(gè)人就按幾，服務(wù)部收到信息后，會(huì )送來(lái)同等個(gè)數的盤(pán)和叉。作好一切準備工作后，我點(diǎn)了一個(gè)菜“玉米蒸汽香米飯”。我一邊等著(zhù)上菜一邊想：這個(gè)菜的名字這么奇怪，味道會(huì )是怎樣的呢?不一會(huì )兒，服務(wù)員來(lái)上菜了，她的穿著(zhù)可真奇怪啊。小巧的頭，纖長(cháng)的身體，細細的`腳。一對頭發(fā)絲似的觸角和一對美麗的翅膀。她送上來(lái)一盆土。一包水和一包種子一樣的東西。她告訴我：這水是這兒千年一遇的“金雨水�！狈N子是所有千金小姐的金豆子。只要把“金雨水�！钡惯M(jìn)土里，就可以吃了。我照樣做了。結果，土里長(cháng)出了玉米，玉米裂開(kāi)了，里面露出了香噴噴的白米飯。咬上一口，油而不膩，還有一股清香味。土竟也可以吃，是肉松做的，盆是巧克力做的。吃完了，我覺(jué)得很滿(mǎn)意，因為太好吃了。
有好吃的飯，當然也有好玩的了。我看見(jiàn)對面有一家“夢(mèng)之飛翔”，我就想進(jìn)去買(mǎi)一些紀念品。走進(jìn)商店，有幾個(gè)可愛(ài)的小天使迎接我，還給我了夢(mèng)街的地圖。隨后，是一片充滿(mǎn)云霧的圣潔之地，好像天堂般的地方。這兒有一座彩虹橋，走過(guò)彩虹橋，才是經(jīng)營(yíng)部分。這里的柜臺都是天上飄飄的云朵，出售各種各樣的翅膀。有可愛(ài)的蜻蜓之翅和蝴蝶之翅，也有圣潔的天使翅膀。我買(mǎi)了一對天使之翅和一對夢(mèng)之翅。
這兩對翅膀把我帶出了夢(mèng)之城。
童話(huà)故事作文 篇3
正巧，一只小兔子路過(guò)，看見(jiàn)了蘿卜，就偷偷地跟在后面偷吃蘿卜。
紅紅回到家里，發(fā)現一筐蘿卜都被吃得只剩下蘿卜頭了，紅紅很生氣，于是她就看四周，想找出偷吃蘿卜的小偷。當她轉身看后面時(shí)，她看見(jiàn)了那只偷吃蘿卜的小兔子，那只小兔子還在津津有味地吃著(zhù)一根蘿卜呢。紅紅立刻抓起了那只小兔子來(lái)到爸爸媽媽面前說(shuō)：“我本來(lái)想開(kāi)一個(gè)蘿卜宴的.，可是這只兔子吃了我的蘿卜，所以蘿卜宴開(kāi)不成了！”紅紅邊說(shuō)邊指了指那只小兔子。
媽媽說(shuō)：“那我們就來(lái)開(kāi)個(gè)兔子宴吧！”
紅紅興奮地說(shuō)：“好啊，好��！”
小兔子緊張地說(shuō)：“別呀，別呀，我下次再也不偷吃蘿卜啦，我幫你種蘿卜，你別吃我��！”
紅紅這才說(shuō)：“媽媽說(shuō)著(zhù)玩呢，可是你真的不要再偷吃了啊�！�
童話(huà)故事作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的休息日，小鴨和小雞這對好朋友相攜同游。他倆走著(zhù)走著(zhù)，忽然一條小河攔住了他們前進(jìn)的路，而河對岸有一片綠盈盈的草坪，中間開(kāi)著(zhù)許多五顏六色的花朵，邊上還有一片高大的樹(shù)林，樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了茂密的枝葉。樹(shù)木花草上晶瑩的晨露，在陽(yáng)光的.照耀下一閃一閃著(zhù)，真是漂亮極了！
小鴨拉著(zhù)小雞急急忙忙往河里跑，一邊說(shuō)：“走走走，我們游到河對岸去玩，哪里好漂亮哦！”小雞掙脫了小鴨的手，一邊往后退一邊苦著(zhù)臉說(shuō)：“不行不行，我根本不會(huì )游泳，我會(huì )被水淹死的�！毙▲喺f(shuō)：“別著(zhù)急，我們一起想辦法�！遍_(kāi)始，小鴨想馱著(zhù)小雞過(guò)河，可是小雞一趴到小鴨背上，小鴨就站不起來(lái)了，怎么辦呢？看來(lái)這個(gè)方法不行，得另外想辦法。小鴨站起來(lái)，左走走，右看看。突然，他看到一只木盆�！鞍�！有辦法了！”小鴨跳了起來(lái)，“小雞，來(lái)試試，你站到盆里去，我們一起過(guò)河�！币驗樾‰u是第一次以這種方式過(guò)河，所以它心里特別緊張，怕會(huì )從木盆里掉到河里去。小鴨連忙安慰說(shuō)：“不怕不怕，看，馬上到了�！�
小鴨奮力的蹬著(zhù)、游著(zhù)，經(jīng)過(guò)努力他倆終于平安順利的到達了河對岸。他們上岸后，看見(jiàn)盛開(kāi)的喇叭花仿佛在“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒”吹著(zhù)歡快的樂(lè )曲，迎接他們的到來(lái)！
童話(huà)故事作文 篇5
小蝌蚪艾斯住在一個(gè)森林里的小池塘，南側，有著(zhù)一顆一顆的大石頭，是艾斯的專(zhuān)屬保鑣；北側，雄偉的高山連綿不絕。艾斯非常好奇這個(gè)森林里的人、事、物，不過(guò)它想盡了方法，就是不能出去。有一天臺風(fēng)帶來(lái)的豪雨把艾斯沖走了，沖到了另一條河流，這個(gè)臺風(fēng)開(kāi)啟了艾斯的旅行。
艾斯在這條陌生的河流里游著(zhù)游著(zhù)，發(fā)現了一個(gè)洞穴，它雖然很害怕，但，它的好奇心卻比害怕還要強大，它游進(jìn)去后，發(fā)現洞穴竟然是蝦子的練習場(chǎng)，這些蝦子很奇怪，有大大的螯，藍色的身體和彎彎的尾巴。這些蝦子很厲害，他們拿著(zhù)武器向前沖，好像一波波海浪前進(jìn)，這是他們的防衛練習。蝦子跟艾斯說(shuō)了很多關(guān)于這里的事以及好玩的地方，艾思決定明天一大早就要去探險。
隔天一大早艾斯準備出門(mén)，他先到河里的.宮殿參觀(guān)，當他看著(zhù)令他陶醉的作品時(shí)，突然艾斯的后腳竟然長(cháng)出來(lái)了，他嚇了一大跳，接著(zhù)前腳也長(cháng)出來(lái)了，原來(lái)是艾斯又長(cháng)大了。不過(guò)他仍然繼續旅行，完成它的冒險旅程。
艾斯的后腳和前腳都長(cháng)出來(lái)了，他心想他的旅行應該也快結束了，當他正要去下一站時(shí)，有只大螃蟹突然把他捉住，他很努力地掙脫，終于逃出螃蟹的手掌心了，不過(guò)他的背也受傷了，幸好有只魚(yú)幫艾斯療傷，傷好了后，艾斯更加小心注意有沒(méi)有危險事物或自己天敵在自己的身旁。
沒(méi)想到艾斯說(shuō)的小心，卻只是一天，隔天他竟然又踩到一個(gè)大坑洞，掉了下去，他痛得哇哇大叫，這次他終于受到教訓了。艾斯游出大坑洞后，發(fā)現遠遠的地方有個(gè)東西朝他沖過(guò)來(lái)，沒(méi)想到?jīng)_過(guò)來(lái)的是一只水蛇，水蛇張大嘴巴，眼看艾斯就要被吃掉時(shí)，突然水蛇一個(gè)急轉彎把他身旁的魚(yú)吃掉了，令他的腳底都冒冷汗了，后來(lái)他又繼續游，游到一個(gè)洞穴里，他以為又是一些蝦子的洞穴，結果一進(jìn)去，竟然是螃蟹洞穴，他立刻被螃蟹一一包圍，正當他不知道要怎么辦時(shí)，有只魚(yú)在不知不覺(jué)中，把艾斯救了出來(lái)，他非常感謝那只魚(yú)，于是就送魚(yú)一袋他在旅途中發(fā)現的奇特石頭。
艾斯終于完全的變成青蛙了，他跳著(zhù)跳著(zhù)，看到了一個(gè)美麗的國度，那裏有藍藍的天空，繽紛的花朵和清澈的河水。于是艾斯決定要住下來(lái)，他回想起原本自己在家鄉時(shí)是那么膽小，如今卻跟以前有著(zhù)天讓之別，讓他覺(jué)得自己是真的長(cháng)大了。
童話(huà)故事作文 篇6
森林里，啄木鳥(niǎo)開(kāi)了一家森林超市。
開(kāi)張的那一天，許多的小動(dòng)物都來(lái)購物。啄木鳥(niǎo)忙得熱火朝天，一刻都不停。到了晚上，啄木鳥(niǎo)在計算機上計算著(zhù)當天的收入，哇！收入非常的豐厚��！它躺在床上，不由自主地捂嘴笑了起來(lái)。
啄木鳥(niǎo)的超市開(kāi)在市中心最繁華的.地帶，所以生意一直紅紅火火。啄木鳥(niǎo)掙了特別多的錢(qián)。啄木鳥(niǎo)自從有了錢(qián)之后，就開(kāi)始變得懶惰起來(lái)了。上午開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)的時(shí)間也調到了中午十二點(diǎn)，對顧客的態(tài)度也不熱情了。賣(mài)給顧客的商品不是缺斤少兩就是質(zhì)量有問(wèn)題。這樣一來(lái)引起了很多顧客的不滿(mǎn)。
后來(lái)，小動(dòng)物們把啄木鳥(niǎo)辦的森林超市給舉報了。工商局長(cháng)虎先生接到舉報立即帶著(zhù)大熊、猩猩、斑馬來(lái)到啄木鳥(niǎo)超市突擊檢查，啄木鳥(niǎo)一看是虎局長(cháng)帶隊，心想：這下壞了！這虎局可不是好惹的呀！連忙對虎局點(diǎn)頭哈腰的，可是虎局長(cháng)不理它這一套，直接開(kāi)出罰單，命令它停業(yè)整頓。啄木鳥(niǎo)一看傻了眼，后悔莫及。
有了這次深刻的教訓之后，啄木鳥(niǎo)開(kāi)始認識到自己的錯誤，也總結了剛開(kāi)始的成功經(jīng)驗，心想：做事呀！還是要以誠信為本。于是，啄木鳥(niǎo)帶著(zhù)家人默默地離開(kāi)了這座城市。
童話(huà)故事作文 篇7
第一課時(shí)
一、講講空話(huà)故事，初步感知
同學(xué)們已經(jīng)讀過(guò)了很多童話(huà)故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事和你讀后的感受么?
教師小結；像我們學(xué)過(guò)的課文，《丑小鴨》就是通過(guò)對丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過(guò)小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們?yōu)閯e人創(chuàng )造幸福，自己從中也能得到快樂(lè )…這些童話(huà)故事都是通過(guò)一個(gè)生動(dòng)、有趣的小故事，告訴我們一個(gè)做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學(xué)四年級作文教案：寫(xiě)童話(huà)故事。一般都把動(dòng)物、植物等當作人來(lái)寫(xiě)。
老師知道，愛(ài)讀童話(huà)的孩子都有一顆好奇、純真的心，學(xué)寫(xiě)童話(huà)則需要有想象力。今天就讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，拿起筆來(lái)編寫(xiě)童話(huà)故事吧！
二、說(shuō)說(shuō)童話(huà)故事，深入體會(huì )
1.自主學(xué)習，合作學(xué)習。
(1)請同學(xué)們先讀讀習作的要求，然后小組討論一下，看看這次習作要求有幾方面的內容。
(2)你確定的"主人公是誰(shuí)?他們之間發(fā)生了一件什么事?在小組內交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創(chuàng )造)
2.教師指導，幫助學(xué)生選擇材料，確定好內容。
(1)"故事的人物不宜選得過(guò)多，可以是書(shū)上提供的，也可以是自己選擇的。
(2)想象的"故事"要注意說(shuō)清楚是在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結果怎樣。
(3)你想通過(guò)這個(gè)"故事"告訴大家一個(gè)什么"道理"，這個(gè)"道理"可以直接寫(xiě)出來(lái)，也可以蘊含在故事里面。
(4)老師這里有一篇童話(huà)故事，想聽(tīng)嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學(xué)習，老師愿你們在模仿中有創(chuàng )新。
三、寫(xiě)寫(xiě)童話(huà)故事，動(dòng)筆嘗試
下面，你們就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)吧，老師相信，你們就是最出色的童話(huà)大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點(diǎn)：1.寫(xiě)時(shí)要有一定的順序，故事的過(guò)程要寫(xiě)清楚，看誰(shuí)編寫(xiě)得有趣。2.語(yǔ)句要通順。3.寫(xiě)完多讀幾遍。
第二課時(shí)
一、交流童話(huà)故事，相互提升
當我們走進(jìn)了童話(huà)世界，感受到了童話(huà)的無(wú)窮魅力時(shí)，真想一吐為快。
1.組內先交流一下自己編寫(xiě)的童話(huà)，互相聽(tīng)一聽(tīng)，評一評，看誰(shuí)編得最有趣。
2.小組長(cháng)推薦組內同學(xué)，讀一下自己創(chuàng )編的童話(huà)，大家欣賞。
3.教師推薦幾篇有代表性的童話(huà)故事，和大家交流。(有目的'地講評)
二、演演空話(huà)故事，加深感悟
1.小組內推選出"劇本"。
2.小組集體合作：自編、自導、自演。
附：童話(huà)故事
蒼蠅與蜜蜂
一天，蒼蠅正在垃圾上，看見(jiàn)一只小蜜蜂采蜜回來(lái)。蒼蠅氣憤地對蜜蜂說(shuō)："這里的人真兇狠，千方百計要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我…我決定搬家了。"
蜜蜂說(shuō)："這兒的人們并不像你講得那樣壞，他們待我很好，還替我造新的房子呢！原因是你不講衛生，整天停在骯臟的東西上，專(zhuān)門(mén)去吃人們的食物，把細菌帶到食物上，使人生病。"
蒼蠅不服氣，還想爭辯。蜜蜂看了他一眼，冷冷地說(shuō)："你要不改變自己的行為，無(wú)論搬到哪里，都會(huì )遭到人們的驅逐和攻擊。"
蒼蠅聽(tīng)了這一番話(huà)，呆呆地站著(zhù)，無(wú)話(huà)可爸說(shuō)。最后只能無(wú)可奈何地、長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣。
童話(huà)故事作文 篇8
在一個(gè)美麗的樹(shù)林里，住著(zhù)許多鳥(niǎo)兒，有云雀、鸚鵡、翠鳥(niǎo)、百靈鳥(niǎo)……它們每天都成群結隊地在樹(shù)林里玩耍嬉戲，到處炫耀著(zhù)它們五彩繽紛的羽毛和美妙的歌喉，它們宛轉動(dòng)聽(tīng)的歌聲隨著(zhù)微風(fēng)飄出樹(shù)林，飄到很遠，很遠。
樹(shù)林中，有一只啄木鳥(niǎo)，它每天獨自背著(zhù)藥箱在樹(shù)林里穿梭，幫生病的樹(shù)捉蟲(chóng)，雖然很忙碌，它卻不辭辛苦。許多病樹(shù)經(jīng)它一治療，都奇跡般地恢復了健康。大榕樹(shù)笑呵呵地夸獎：“啄木鳥(niǎo)又漂亮又勤快，真是個(gè)好孩子”“是啊，別的小鳥(niǎo)只懂得唱歌玩耍，什么事都不會(huì )做！啄木鳥(niǎo)呢，做了好事也不圖報酬，比別的鳥(niǎo)強多了！”柏樹(shù)附和著(zhù)。松樹(shù)又接著(zhù)說(shuō)：“我們離不開(kāi)啄木鳥(niǎo)！”當別的鳥(niǎo)兒們聽(tīng)到這些話(huà)，心中開(kāi)始嫉妒和不服氣起來(lái)：“啄木鳥(niǎo)飛得沒(méi)我們高，沒(méi)我們快，歌那么難聽(tīng)，憑什么只贊揚它呀？”小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳七嘴八舌地議論著(zhù)。
這時(shí)，啄木鳥(niǎo)碰巧出診回來(lái)，眼尖的百靈鳥(niǎo)一見(jiàn)到啄木鳥(niǎo)就怪聲怪氣地說(shuō)：“唉呀，這不是那位整天飛不上墻，歌聲比哭聲還難聽(tīng)，還被夸得尾巴翹得老高的啄木鳥(niǎo)嗎？您的本事可真大��！”鸚鵡也贊同地說(shuō)：“對呀！你看，這一個(gè)小小的樹(shù)林怎么夠您顯身手��？我看，您還是到別處去展示自己的風(fēng)采吧！”云雀譏諷地大聲笑著(zhù)：“你老是背著(zhù)個(gè)藥箱飛來(lái)飛去的，你可真趕時(shí)髦��！哈哈哈�！逼匠�，啄木鳥(niǎo)老是受到鳥(niǎo)兒們的`欺負，這會(huì )兒鳥(niǎo)兒們又合伙嘲笑它。面對如此情景，啄木鳥(niǎo)悲痛萬(wàn)分，一句話(huà)也說(shuō)不出口，掉著(zhù)傷心的眼淚，飛走了，據說(shuō)，飛到一個(gè)與世隔絕的地方。
啄木鳥(niǎo)飛走后，鳥(niǎo)兒們很是高興了一陣子。
轉眼間夏天過(guò)去了，秋天來(lái)了。有的樹(shù)生病了，沒(méi)有啄木鳥(niǎo)為樹(shù)治療，于是，樹(shù)不再生枝長(cháng)葉；慢慢地，慢慢地，疾病蔓延開(kāi)來(lái)，樹(shù)一棵接一棵地病倒了。冬天來(lái)了，沒(méi)有樹(shù)葉來(lái)遮擋凜冽的寒風(fēng)，許多鳥(niǎo)被活活凍死。僥幸未凍死的鳥(niǎo)也難逃厄運：沒(méi)有樹(shù)葉的掩護，鳥(niǎo)兒們暴露在光禿禿的樹(shù)下，獵人很容易發(fā)現小鳥(niǎo)，并毫不費力地把筋疲力盡的小鳥(niǎo)從樹(shù)上射下來(lái)。最后，整個(gè)樹(shù)林里，樹(shù)都枯死了，鳥(niǎo)兒們的尸體不計其數，樹(shù)林失去了昔日生機勃勃的景象。
在樹(shù)林里，再也沒(méi)有活蹦亂跳的小鳥(niǎo)，人們再未聽(tīng)到樹(shù)林里那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，只留下一片荒廢的、逝去的樹(shù)林。
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