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【優(yōu)】實(shí)用的童話(huà)故事作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的童話(huà)故事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
童話(huà)故事作文 篇1
教學(xué)目標：
知識與能力目標：
1．認識童話(huà)的特點(diǎn)，提高欣賞童話(huà)的能力。
2．通過(guò)知童話(huà)、畫(huà)童話(huà)、講童話(huà)、寫(xiě)童話(huà)，訓練學(xué)生想象表達能力。
過(guò)程與方法：引導歸納、知童話(huà)→激發(fā)興趣、畫(huà)童話(huà)→確定中心、講童話(huà)→展開(kāi)想象、寫(xiě)童話(huà)
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：進(jìn)一步讓學(xué)生體驗童話(huà)的魅力，感受童話(huà)給我們帶來(lái)的快樂(lè )。 教學(xué)過(guò)程：
一、引導歸納，知童話(huà)
師：同學(xué)們，今天我們坐在這“夢(mèng)幻屋”里，老師希望你們女生變得更漂亮，男生變得更帥，老師希望你們所有的同學(xué)變得更聰明。
師：老師想提一個(gè)問(wèn)題考考你們是不是變聰明了：這個(gè)單元我們學(xué)習了哪些童話(huà)故事？ 生1：《巨人的花園》、《幸福是什么》、《去年的樹(shù)》、《小木偶的故事》。
師：你們還看過(guò)或知道有哪些童話(huà)故事嗎？
生1：《丑小鴨》、《紅蠟燭和小人魚(yú)》。
生2：《七個(gè)小矮人》、《三顆紐扣的房子》。
生3：《水晶球》。
生4：《小農民》、《三片蛇葉》。
生5：《皇帝的新衣》。
師：真不錯，原來(lái)同學(xué)們還知道那么多童話(huà)，你們說(shuō)的好多童話(huà)老師都沒(méi)看過(guò)。老師應該向你們學(xué)習──多看課外書(shū)。
師：你們喜歡童話(huà)嗎？
生（齊聲）：喜歡。
師：美妙的童話(huà)為我們的生活增添了許多色彩。其實(shí)，童話(huà)故事的編寫(xiě)都是有一定規律的，你們知道那么多童話(huà)，你們了解和發(fā)現了童話(huà)故事的哪些規律和特點(diǎn)？請用“我發(fā)現了”來(lái)告訴我。
生1：我發(fā)現了童話(huà)故事很適合兒童閱讀。
生2：我發(fā)現了童話(huà)故事里的一些動(dòng)植物都會(huì )說(shuō)話(huà)。
生3：我發(fā)現了童話(huà)都是作者想象出來(lái)的，里面有兇惡的巫婆，有好心的小精靈，它們都會(huì )魔法。
生4：我發(fā)現了童話(huà)對我們都有教育意義，讓我們都受啟發(fā)。
生5：我發(fā)現作者主要用對話(huà)的方式寫(xiě)的。
�。ń處煾鶕䦟W(xué)生的回答板書(shū)關(guān)鍵字：適合兒童、能說(shuō)話(huà)、想象、幻想、夸張、有魔力、對話(huà)、擬人化、思想教育）
二、激發(fā)興趣，畫(huà)童話(huà)
師：同學(xué)們說(shuō)得多好啊。其實(shí)，童話(huà)離我們很近，我們的身邊、生活中都存在。只要我們張開(kāi)想象的翅膀，就能用童話(huà)來(lái)表達我們美好的心愿，可不可能？
生：可能。
師：下面就請同學(xué)們拿起筆來(lái)，把自己心中的童話(huà)畫(huà)到紙上，好嗎？看誰(shuí)畫(huà)得生動(dòng)、形象。 （學(xué)生畫(huà)童話(huà)，師巡視指導，幫助有困難的同學(xué)。）
師：你畫(huà)的是我的眼睛和眼鏡嗎？
一女生：不是的`。
師：我多么希望你畫(huà)得就是我的眼睛和眼鏡��！老師也很想知道我的眼睛和眼鏡之間發(fā)生了一個(gè)什么故事。
�。ㄉ芨吲d。）
師：同學(xué)們快看啊，吳英同學(xué)畫(huà)的兩棵樹(shù)都長(cháng)了嘴巴，它們肯定在說(shuō)話(huà)，它們之間一定發(fā)生了一個(gè)動(dòng)人的故事，是不是？
�。ㄉ�2點(diǎn)頭。）
師：你畫(huà)的桌子把凳子舉得高高的，他們之間是不是在吵架��？
�。ㄉ�3得意的點(diǎn)頭。）
師：他們后來(lái)又和好了嗎？
生3通過(guò)老師的啟發(fā)，趕緊點(diǎn)頭。
師：有的同學(xué)畫(huà)得真快，一會(huì )兒就畫(huà)起了。畫(huà)起的同學(xué)請給自己的童話(huà)命一個(gè)可愛(ài)的題目，然后同學(xué)之間可以互相交換欣賞。
三、確定中心，講童話(huà)
師：同學(xué)們畫(huà)得多漂亮��！在欣賞美妙童話(huà)故事的同時(shí)，能給人以心靈的啟迪，使我們受到思想教育，這是童話(huà)的一個(gè)很重要的目的。你的這幅童話(huà)準備說(shuō)明一個(gè)什么道理或表達什么情感呢？是像《巨人的花園》一樣教育我們要學(xué)會(huì )寬容？還是像《幸福是什么》一文教育我們幸福要靠勞動(dòng)？還是像《去年的樹(shù)》一樣告訴大家要珍惜友情？還是要像《小木偶的故事》告訴大家學(xué)會(huì )感悟快樂(lè )的真諦？誰(shuí)愿意把你畫(huà)的童話(huà)要表達的中心說(shuō)給大家聽(tīng)？
生1：我畫(huà)的《小花和小草的故事》，這個(gè)故事告訴我們有了優(yōu)點(diǎn)不要驕傲，驕傲了就要受到懲罰。
師：說(shuō)得好，這個(gè)思想對我們很受用，我想他的這個(gè)故事一定很感人的。
生2：我畫(huà)的《課桌和凳子》，我的這個(gè)故事告訴大家朋友之間要珍惜友情、互相寬容，齊心協(xié)力才能為人們服務(wù)。
師：是啊，如果只有桌子或者只有凳子，我們讀書(shū)、寫(xiě)字就不方便了。它們之間千萬(wàn)不能發(fā)生矛盾��！
師：還有很多同學(xué)想說(shuō)，下面就請同學(xué)們以學(xué)習小組為單位，照著(zhù)他們的樣子，把你的童話(huà)要表達的中心在小組里說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng)。開(kāi)始！
�。ㄍ瑢W(xué)們四人一組說(shuō)得很激烈。老師巡視指導。）
四、展開(kāi)想象，寫(xiě)童話(huà)
師：老師看到同學(xué)們的童話(huà)畫(huà)得很漂亮。你們圖畫(huà)上的這些事物之間一定發(fā)生了一個(gè)動(dòng)人的故事，他們說(shuō)了些什么？又做了些什么？你們愿意把它寫(xiě)出來(lái)給老師看嘛？
生：愿意。
師：很好！在這里我首先謝謝各位了。你們準備怎么寫(xiě)呢？寫(xiě)時(shí)應注意些什么呢？ 生1：寫(xiě)時(shí)要圍繞中心，大膽的想象。
師：對！就是要圍繞你們剛才說(shuō)的中心，這樣寫(xiě)出來(lái)的一定很棒。
生2：也可學(xué)習書(shū)上用人物對話(huà)的方式寫(xiě)。
師：這種方法很好，值得向全班同學(xué)提倡。在寫(xiě)時(shí)可以把每個(gè)人物的原話(huà)單獨作為一個(gè)自然段，但要注意打好冒號和引號哦！
生3：我們寫(xiě)時(shí)應該學(xué)習作者多運用一些寫(xiě)作手法，這樣文章才生動(dòng)。
師：說(shuō)得好，也就是要圍繞老師板書(shū)的這幾個(gè)方面去寫(xiě)。
師：今天，我們大家都坐在這“夢(mèng)幻屋”里，就仿佛走進(jìn)了夢(mèng)幻般的世界，看著(zhù)手里美麗的圖畫(huà)，張開(kāi)我們想象的翅膀吧，把它們說(shuō)的、做的，用文字描述出來(lái)�？凑l(shuí)寫(xiě)得又快又好。 （學(xué)生拿出老師事先發(fā)的規格一樣大小的紙寫(xiě)童話(huà)，師巡視指導，把寫(xiě)得好的開(kāi)頭和句子念給大家作借鑒。）
師：這位同學(xué)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引出人物：“一只小老鼠從窩里鉆出來(lái)。他的個(gè)兒只有大拇指那么小，是整個(gè)老鼠家族中最小的一個(gè)。大家都叫他“小個(gè)子”�！边@樣寫(xiě)真棒！
師：這位同學(xué)開(kāi)頭這樣寫(xiě)到：“我是一只貓�！弊屓烁杏X(jué)他正在親身體驗貓的生活。
師：“從前，有一棵大樹(shù)和一棵小樹(shù)，他們是一對形影不離的好朋友�！薄靶斡安浑x”用得多好��！
師：“看我長(cháng)了果實(shí)那么多”這句話(huà)有兩處問(wèn)題，再讀一讀，體會(huì )一下應該怎樣改？
師：寫(xiě)好的同學(xué)要多看幾遍，一些基本的錯誤希望不要出現哦。
五、編寫(xiě)《四二班童話(huà)集》
師：同學(xué)們，你們希望自己的作品變成書(shū)嗎？
生：希望。
師：是啊，自己的作品成書(shū)了該多好��！老師想編一本書(shū)，叫《四二班童話(huà)集》，你們的作品想參加嗎？
生：想！
師：那就要認真修改哦！下課后也可以和別人交換修改，多請別人給你提提建議，爭取能被編入這本書(shū)中。
童話(huà)故事作文 篇2
1、得救的小兔
一天，陽(yáng)光燦爛。
小兔正在樹(shù)林里玩，忽然出現一只老虎，要吃掉小兔。小兔連忙逃啊逃，逃到了小河邊，老虎也跟著(zhù)跑到了小河邊，老虎露出一副兇猛的樣子，還舔了舔嘴巴說(shuō)：“看你還往哪兒跑？”這時(shí)一只大象也要過(guò)河，于是小兔說(shuō)：“大象，你能幫我過(guò)河嗎？老虎要吃我！”大象說(shuō)：“當然可以�！庇谑谴笙缶婉W著(zhù)小兔過(guò)河了。
老虎再也追不上了，小兔得救了。
2、烏龜賽跑
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來(lái)，小白兔問(wèn)小松鼠你有什么事呢？小松鼠說(shuō)烏龜要跟你賽跑，他在森林等你，小白兔說(shuō)那我們趕緊去吧。
小白兔到了森林，動(dòng)物們歡呼起來(lái)。烏龜來(lái)了，比賽開(kāi)始了，小白兔撒腿就跑，烏龜還在慢慢的追。后來(lái)小白兔贏(yíng)了，烏龜輸了，動(dòng)物們?yōu)樾“淄脷g呼，連小松鼠都為他歡呼。
3、獅子滅狼，適得其反
在一座深山里，生活著(zhù)一群狼。一頭獅子心里在盤(pán)算著(zhù)怎樣吃他們。有一天，那頭獅子的'寶寶在捕獵時(shí)發(fā)現了一群狼，立即告訴了獅爸爸，獅爸爸立即出動(dòng)。還好沒(méi)被狼咬傷。但獅子又落入了5只狼的團團包圍之中。接著(zhù)，其它的狼也陸續走到了獅子旁。獅子一躍而起，狼群采用“鐵壁合圍”的辦法包圍了獅子。獅子又跳出包圍圈，但很快又被另一路狼群圍住。獅子實(shí)在沒(méi)有辦法了。這時(shí)，狼群立刻撲向獅子，把獅子吃了個(gè)一干二凈。
4、抓青蛙
前幾天，我做了一件不光彩的事。說(shuō)出來(lái)真難為情。
晚上，我去江東公園玩，看到有幾位小朋友在捉青蛙，我也趕忙捉青蛙，捉了青蛙就把它們帶回家。在家里養了幾天，青蛙漸漸瘦了下來(lái)，它們好像在對我說(shuō)：“把我們放回大自然吧，我們一定會(huì )多捉害蟲(chóng)�！蔽衣�(tīng)了感到真不好意思，晚上，就悄悄把它們放回了大自然。
5、狼與羊群
狼一心想吃掉羊群，但因有狗守護他們，不能得逞，心想非智取不可。
于是，他派使者去拜訪(fǎng)羊群，說(shuō)狗才是他們倆之間的敵人，若能把，若能把狗趕出來(lái)，他們之間就能和平共處了。
羊根本沒(méi)有認清狼的險惡用心，不假思索地將狗趕出去。
沒(méi)有了狗的保護，狼便輕而易舉地把羊都吃掉了。
這是說(shuō)，人們如失去保護自己的人，很快就會(huì )被敵人征服。
6、墻壁與釘子
墻壁被釘子猛烈地釘壞了，便大聲叫道：“你為何要釘壞我，我與你無(wú)冤無(wú)仇，什么壞事我都沒(méi)做�！贬斪愚q解道：“這一切都不是我的責任，你應該去責怪那個(gè)狠狠敲打我的人�！边@就是說(shuō)，責任要歸之于罪魁禍首。
童話(huà)故事作文 篇3
森林里，有一只美麗的百靈鳥(niǎo)。當他飛起來(lái)的時(shí)候，身體像一條銀白的`線(xiàn);翅膀像彎彎的彩虹橋，真是好看呀!美中不足的是他很懶惰。
有一天，百靈鳥(niǎo)看見(jiàn)小田鼠推了一車(chē)車(chē)肥大的蟲(chóng)子去市場(chǎng)賣(mài)，便走過(guò)去，問(wèn)小田鼠：“你能不能給我一條蟲(chóng)子吃?”小田鼠說(shuō)：“好啊!不過(guò)你要用你的金羽毛和我交換�！庇谑�，百靈鳥(niǎo)就拔下一根又美又長(cháng)的金羽毛和小田鼠交換蟲(chóng)子吃。
連續幾次，百靈鳥(niǎo)都懶得去找食物，所以一直和小田鼠交換蟲(chóng)子。久而久之，百靈鳥(niǎo)身上的羽毛越來(lái)越少，飛也飛不動(dòng)了。今天，百靈鳥(niǎo)拔下自己最后一根羽毛到路邊等候小田鼠。小田鼠沒(méi)來(lái)，倒是大花貓來(lái)了。大花貓一口咬住光溜溜的百靈鳥(niǎo)，百靈鳥(niǎo)這時(shí)才后悔的說(shuō)：“我不應該偷懶的�！�
童話(huà)故事作文 篇4
”啪啪！撲撲！“這是哪兒傳來(lái)的打架聲？喲，是黑兔和黃小鴨子這對鄰居正在森林里打架哩！原來(lái)，它倆就為了誰(shuí)長(cháng)得漂亮而打起架來(lái)。
黃小鴨子走了過(guò)來(lái)，傲慢地對黑兔說(shuō)：”你瞧，我這黃油油的絨毛，扁扁的`嘴巴，多可愛(ài)！“說(shuō)著(zhù)，唱起了歌兒：”我是一只可愛(ài)的小鴨子，嘎嘎嘎……“”啪！“黑兔一個(gè)耳光打在它的臉上，說(shuō)：”你知道現在流行的顏色是什么嗎？黑色！瞧我這一身黑毛真是酷極了！還有我那紅寶石般的雙眼閃閃發(fā)亮。就你這個(gè)扁嘴鴨，還能比得上我？“就這樣，它們爭吵起來(lái)了�！蔽易羁蓯�(ài)，你這黑不溜楸的兔子�！啊蔽易羁�，你這只扁嘴鴨，丑得要命！“……
黃小鴨子回了黑兔臉上一巴掌，黑兔踹了黃小鴨子屁股一腳。它們的打架聲引來(lái)了許多動(dòng)物，大家議論紛紛�！卑�，為什么不能停止爭吵呢？“”真奇怪，為什么就為一件小事打架？“”它們可是鄰居，本來(lái)應該是和睦相處的呀！“……就在這時(shí)，熊伯伯走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：”你倆別爭了！你們長(cháng)得都好看，但是，外表美重要嗎？“黃小鴨子和黑兔呆呆地看著(zhù)熊伯伯。
熊伯伯接著(zhù)說(shuō)：”心靈美才是最重要的，它跟外表漂亮沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，你們要學(xué)會(huì )謙遜和相互關(guān)愛(ài)�！昂谕煤忘S小鴨子聽(tīng)了十分慚愧，低下了頭說(shuō)：”對不起，以后我們注意改正�！皬拇�，森林里的居民們又過(guò)上了平靜的生活。
童話(huà)故事作文 篇5
很久很久以前，在童話(huà)世界的王國的一個(gè)村落里住著(zhù)一家五口： 父母和三個(gè)兒子。他們一家非常的和諧。大兒子叫阿大，二兒子叫阿 龍，三兒子叫阿三。大兒子憨厚老實(shí)，二兒子腦子機靈，有幾分小聰 明，至于老三嘛，由于他是家里最小的一個(gè)，從小就被父母寵著(zhù)，整 日好吃懶做，但他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是對人比較好。 眼看著(zhù)三兄弟都長(cháng)大了，父母也一天天老了。這天父親把兒子們叫到 面前說(shuō)： “現在你們都長(cháng)大了，可以出門(mén)去闖自己的事業(yè)了。 ”父親把 所有的積蓄分給了他們，他們兄弟三人告別父母后就各自散去了。 阿大來(lái)到東邊的泡泡國停住了腳步，摘了一家工廠(chǎng)工作；阿龍則 省吃?xún)�用地把父母給的錢(qián)在臨邊的城市做起了生意； 而你們猜猜阿三 在干什么呢？他竟然在路上幫助一個(gè)快餓死的人， 把父母給的錢(qián)用得 所剩無(wú)幾，最后他來(lái)到了一個(gè)非常窮的地方，這個(gè)地方啊非常非常的 落后，尅說(shuō)說(shuō)接近原始時(shí)代了，他決定留在這里幫助他們，這樣一來(lái) 那里的人幫他蓋起了一座小草屋，還送了他很多田地，和一些牲口， 他在這里教小孩子學(xué)知識，教大人們搞農業(yè)，把家鄉的先進(jìn)技術(shù)傳給 了他們，那個(gè)地方的人在他的帶領(lǐng)下越來(lái)越富裕。就這樣三兄弟都找 到了自己的事做。
十年一晃眼過(guò)去了， 阿大掙到了很多很多錢(qián)， 當了哪個(gè)廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)， 阿龍在他的努力拼搏下也成為了一位身價(jià)上億的大商人， 阿三幫助那 里的人富了起來(lái)，自己也成了大財主。此時(shí)三兄弟都覺(jué)得有理自己的 事業(yè)，應該回家好好贍養父母了，他們都往家里趕著(zhù)。今天是上帝一 億歲的生日，他特別高興地叫來(lái)了十二翼大天使，對他說(shuō)： “為了慶祝我的壽辰，我命令你到人間走一趟，找到三個(gè)善良、真摯、孝順的人類(lèi)，滿(mǎn)足他們各自一個(gè)愿望�！庇谑前√焓棺兂闪艘粋�(gè)老頭來(lái)到了一個(gè)十字路口處坐在了其中一條路的中央，等著(zhù)有緣人的到來(lái)。此時(shí)那三兄弟都開(kāi)著(zhù)車(chē)往家里趕著(zhù)。嘟、嘟、嘟、、、、、三輛車(chē)在叉路口按響了喇叭，原來(lái)是那三兄弟從不同的方向來(lái)到了路口，而他們回家的必經(jīng)之路，讓一個(gè)老頭給擋住了，那老人便是天使。三個(gè)人都下了車(chē)從老頭面前走去，“大哥、二哥、三弟”三個(gè)人異口同聲地從嘴里冒出兩個(gè)字。他們非常激動(dòng)的擁抱著(zhù)，老頭望著(zhù)他們笑了，他們來(lái)到老頭面前恭敬地向老頭行了禮祈求老伯讓出路來(lái)，讓他們能盡快回家見(jiàn)父親。但老頭對提了要求：你們是兄弟吧，從你們當中只能過(guò)去兩個(gè)，而有一個(gè)不能過(guò)去，留下的那個(gè)要供養我一刻也不能離開(kāi)，直到我死去”。老頭的話(huà)讓三個(gè)兄弟沉默了，他們都十年沒(méi)回家了啊，也不知道父親怎么樣了，都想快點(diǎn)回家，他們相互望了片刻都跪下�！拔伊粝掳�，讓他們回家”。這句話(huà)同時(shí)從他們口中說(shuō)出。
“不，大哥、二哥，我留下吧，你們以前在家時(shí)是最聽(tīng)父親的話(huà)的，我那是在家總是好吃懶做，時(shí)常惹父親生氣”。阿三說(shuō)：“不，三弟。你知道嗎？你以前雖是那樣，但父親最疼的是你，而那時(shí)你離家還小，還是你和二哥回去，我留下�！卑⒋笳f(shuō)：“大哥，三弟，你們都別說(shuō)了，我留下吧，大哥在家做事是那么踏實(shí)，父親一直都很看好你，而三弟你年紀還小，而且是父親最關(guān)心的一個(gè)，而我呢，在家常常惹父親生氣，你們兩個(gè)回去照顧父親我很放心”。阿龍流著(zhù)淚說(shuō)：“你們別在那爭論著(zhù)”。老頭身上湖人金光一閃變成了天使。原來(lái)、、、、哈哈大笑著(zhù)，三兄弟被眼前的這一幕驚呆了，都跪在那兒直盯著(zhù)天使�！肮�，三個(gè)好孩子，你們看見(jiàn)了人世間最純真的東西———真情。在當今社會(huì )中到處都彌漫著(zhù)丑陋與邪惡，到處都擠滿(mǎn)了自私，向你們這樣有真情的人少之又少，希望你們永遠別改變，把這種精神一直流傳�，F在我可以滿(mǎn)足你們每一個(gè)人一個(gè)愿望，不管是什么，我都能幫你們實(shí)現”。三兄弟 非常高興，都開(kāi)口： “我希望世間沒(méi)有仇恨，沒(méi)有邪惡，都能幸福開(kāi) 心的生活， ” “讓我們有很多時(shí)間孝敬我們的父親” 。 “讓我們家一直都 幸福美滿(mǎn)” 。天使聽(tīng)后消失了，只有他的話(huà)語(yǔ)還在回蕩，你們所說(shuō)的 一切都會(huì )實(shí)現。天使吧遇到的'一切稟告了上帝，上帝聽(tīng)后非常高興。 三兄弟連忙趕回家中，看到他們的父親還是和原來(lái)一樣，此時(shí)四人的 眼睛都濕了，三兄弟在心中默默地說(shuō)“感謝上帝” 。后來(lái)他們三兄弟 修了很大很大的一座院子，三兄弟都娶了妻生子，子轉子、孫傳孫。 一大家人過(guò)著(zhù)歡快的生活。 一百多年過(guò)去了，父親這天找來(lái)兒子問(wèn)起了為什么我們都生活 了那么長(cháng)的時(shí)間了， 仍然沒(méi)有老呢？?jì)鹤觽儼鸦貋?lái)時(shí)遇到的事告訴了 父親，父親笑了，高興地說(shuō)： “對，世間最大的財富莫過(guò)于一家人幸 福的生活，被濃濃的真情所包圍。 ” 世間最大的財富 莫過(guò)于一家人幸福的 生活，被濃濃的真情所 包圍
童話(huà)故事作文 篇6
在一個(gè)美麗的大草原上，遍地都是綠茵茵的小草和鮮艷的小花。蔚藍的天空上柔軟的白云像雪一樣。這是我的家。我也像人類(lèi)一樣有著(zhù)幸福的家庭。我有溫柔的'媽媽?zhuān)赂业陌职�。它們擁有小小的我�?/p>
爸爸每天給我和媽媽捉蟲(chóng)子，媽媽給我們家打掃衛生做家務(wù)。我過(guò)著(zhù)幸福的生活。
可是有一天，爸爸突然說(shuō)："今天就吃一些野菜改善改善生活吧！"于是就出門(mén)了，過(guò)了好長(cháng)好長(cháng)時(shí)間還不見(jiàn)爸爸歸來(lái)，我有一種不詳地預感，爸爸出事了，我心急如焚，便去找媽媽?zhuān)瑡寢尣恢趺匆膊辉诩�，我更奇怪了，怎么媽媽也不在家？于是我在家門(mén)口急切的等待，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間媽媽終于回來(lái)了，但背上還背著(zhù)爸爸，鳥(niǎo)首領(lǐng)不知怎么也聞?dòng)嵹s來(lái)，為爸爸治病。它說(shuō)："這是一種不治之癥。"爸爸聽(tīng)了吃力地說(shuō)："孩子，你什么東西都不要吃，人們給我們吃的野菜上麥子上都撒上了農藥，有些蟲(chóng)子吃了也得了病，如果吃了有毒的蟲(chóng)子，會(huì )像我一樣死去。"說(shuō)完便蹬腿沉沉地睡去了。小小的我爬在爸爸身上不停的大哭，心情十分沉重。愚蠢的人們給蔬菜撒上了農藥，接著(zhù)我們的好多伙伴不是毒死就是餓死，它們一個(gè)倒下，我們不得不離開(kāi)。鳥(niǎo)首領(lǐng)帶著(zhù)大家在這個(gè)祖祖輩輩棲息生活過(guò)的地方盤(pán)旋著(zhù)，我們揮淚被迫離開(kāi)我們可愛(ài)的家園。
我們開(kāi)始了流浪，小小的我跟著(zhù)大家飛呀飛，