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（優(yōu)選）童話(huà)故事優(yōu)秀作文10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的童話(huà)故事優(yōu)秀作文10篇，希望能夠幫助到大家。
童話(huà)故事優(yōu)秀作文 篇1
一個(gè)晴朗的日子——太陽(yáng)公主從云層中徐徐升起，云彩給她蒙上一縷薄薄的面紗，一種說(shuō)不出的神秘感，想著(zhù)，想著(zhù)，越來(lái)越覺(jué)得美妙，舍不得揭開(kāi)；茁壯的小樹(shù)上有一只身穿五彩衣裳的小百靈在枝頭為樹(shù)歌唱，漸漸地，她們熟了；小草在繁花之中，顯得那么平凡，但又顯得那么高貴，他不與繁花斗艷，又顯得他謙虛，草，他不平凡。
大森林竟如此美麗！凱蒂一家就住在這里。凱蒂，一只可愛(ài)的小豬，她可是“粉之豬”大家庭中最尊貴的一只小豬，也是最漂亮的，因為她是公主，頭上戴了一個(gè)特別顯眼的王冠，一頭烏黑光亮的`秀發(fā)，一雙水晶葡萄樣水靈的眸子，一張櫻桃小嘴，讓人有一種甜甜的感覺(jué)。琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都已成為她的拿手好戲。
“伯伯，我為你用古箏彈奏《二泉映月》吧�！眲P蒂的伯伯勃特來(lái)探望一下雨晴——凱蒂的媽媽?zhuān)×�，凱蒂用音樂(lè )來(lái)感謝勃特伯伯的探望。
“我們的凱蒂會(huì )彈《二泉映月》啦，真好聽(tīng)，真為雨晴有你這么優(yōu)秀的女兒而感到欣慰！”勃特夸獎道，“那我走了，再見(jiàn)�！�
等勃特走了之后，只有凱蒂和她的母親在家了，父親布朗先生是這個(gè)城市中的國王，他當然很忙。
“哎喲，小凱蒂，媽媽肚子又疼了！”這聲音聽(tīng)起來(lái)太可憐了。
“哦，媽媽?zhuān)襾?lái)了，你一定要堅持！”小凱蒂聽(tīng)了很著(zhù)急，她想：醫生家在街上，太遠了，不如先穩住媽媽的病情，給她吃藥，然后，再打電話(huà)給醫生，恩，就這樣辦！
凱蒂按照剛才想的作了�！拔�，是醫生家嗎？我是公主，我的媽媽又肚子疼了，快來(lái)看看，在我家�！眲P蒂詳細地對醫生說(shuō)。
“我就是醫生，我馬上趕過(guò)來(lái)！”醫生回答。
醫生診斷之后，媽媽一會(huì )兒就恢復了健康。
聰明的小凱蒂用行動(dòng)救了媽媽?zhuān)瑡寢屵@時(shí)早已感動(dòng)地流下淚來(lái)……
童話(huà)故事優(yōu)秀作文 篇2
在陽(yáng)光明媚的早上，小熊在草地上掂乒乓球。突然，小熊貓被石頭絆了一跤，乒乓球滾進(jìn)洞里了，小熊貓傷心地哭了，小猴子來(lái)了問(wèn)：“小熊貓你為什么要哭��？”小熊貓說(shuō)：“我的乒乓球滾進(jìn)洞里了�！毙『镎f(shuō)：“我有一個(gè)好辦法�！�
小猴子連忙跑回家，拿了一個(gè)水桶，在河邊打了一桶水，把水倒進(jìn)洞里，乒乓球從洞里浮了上來(lái)，小熊貓高興地說(shuō)：“謝謝你，小猴子�！毙『镒诱f(shuō)：“不用謝�！�
從這個(gè)故事中我學(xué)會(huì )要樂(lè )于助人。
指導老師：周老師
指導評語(yǔ)：小作者抓住的細節部分進(jìn)行描寫(xiě)，刻畫(huà)了一個(gè)聰明機智的`小猴子和懂得感恩的小熊貓。棒！
巧取乒乓球
陽(yáng)光明媚的早上，小熊貓在草地上掂乒乓球。
突然，小熊貓被一塊石頭絆了一跤，乒乓球滾到了一個(gè)動(dòng)力，小熊貓傷心地哭了，小猴子來(lái)了，問(wèn)：“小熊貓你怎么了？”小熊貓說(shuō)：“我的乒乓球掉到了一個(gè)洞里�！毙『镒诱f(shuō)：“我有一個(gè)好辦法�！�
小猴子飛快地跑回家，拿了一個(gè)水桶，在河邊打了一桶水，把水倒進(jìn)洞里，乒乓球從洞里浮了上來(lái)，小熊貓高興地跳了起來(lái)，小熊貓連聲說(shuō)：“謝謝你，小猴子�！毙『镒诱f(shuō)：“不用謝�！�
從這個(gè)故事中，我學(xué)會(huì )了要樂(lè )于助人。
指導老師：周老師
指導評語(yǔ)：小作者抓住圖中的每個(gè)細節，將取乒乓球的過(guò)程描繪得生動(dòng)形象，不僅通順，且標點(diǎn)正確。棒！
巧取乒乓球
在一個(gè)春光明媚的上午，小熊貓在竹林里玩乒乓球。
玩著(zhù)玩著(zhù)，小熊貓被石頭絆倒了，乒乓球一蹦一跳地跳進(jìn)了洞里，小熊貓傷心地哭了。這時(shí)，小猴子來(lái)了，它問(wèn)：“你為什么哭呀？”我的乒乓球掉到洞里了，撿不出來(lái)了！”小熊貓說(shuō)。小猴子靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。小猴子急急忙忙跑回家，打來(lái)了一桶水，它把水倒進(jìn)洞里，乒乓球浮出了水面。小熊貓說(shuō)：“謝謝你！”“不用謝！”小猴子撓撓頭說(shuō)。
我從這個(gè)故事中學(xué)到了遇到問(wèn)題要思考。
童話(huà)故事優(yōu)秀作文 篇3
從前，有一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她的名字叫“愛(ài)琳娜”。她長(cháng)得十分漂亮，有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，還有一張伶牙俐齒的小嘴巴。她每天都希望自己不用上學(xué)，不用做功課，每天都能盡情快樂(lè )的玩耍。她還希望自己能變成漂亮的仙女，能隨心所欲地使用法術(shù)。
一天，她真的變成了仙女，可以自由自在地用法術(shù)，也不用再讀書(shū)了。愛(ài)琳娜想：“以前我每天都要上學(xué)讀書(shū)，每天都有做不完的功課，都沒(méi)有時(shí)間可以玩耍。我現在要用法術(shù)把每個(gè)小孩不用上學(xué)的夢(mèng)想實(shí)現，讓世界上的小孩都不用回學(xué)校上課，每天盡情的玩耍�！闭f(shuō)完，她拿起仙女棒，向空中劃了一個(gè)圈，并且念出咒語(yǔ)。學(xué)校里頓時(shí)發(fā)出一陣雷鳴般的歡呼聲。小仙女感到精疲力盡，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“等我美美的睡上一覺(jué)，再去凡間和小孩們一起分享快樂(lè )吧！”說(shuō)完，便昏昏欲睡的爬上了床進(jìn)入夢(mèng)鄉。
小仙女睡飽了，她就坐在一直白天鵝身上，下凡去了。她騎著(zhù)天鵝來(lái)到美麗的公園里，公園里坐著(zhù)一群小孩子，他們個(gè)個(gè)都無(wú)精打采，唉聲嘆氣。一個(gè)穿著(zhù)粉色裙子的小女孩說(shuō)：“每天都是玩，什么都不用做，無(wú)聊死了。如果在不上學(xué)我以前學(xué)過(guò)的知識都快忘得一干二凈了！”另外一個(gè)小男孩說(shuō):“好想去上學(xué)，真懷念以前上學(xué)的情景。不知道是哪個(gè)壞蛋，既然定下這樣的規定，我們現在正是在學(xué)習知識的時(shí)候，他居然要我們不用上學(xué)，真希望他能廢除這項規定�！毕膳�(tīng)完生氣勃然大怒的說(shuō)：“我是為你們好，你們既然不領(lǐng)我的`情，哼！”小仙女說(shuō)完便騎著(zhù)白天鵝離開(kāi)了，飛著(zhù)飛著(zhù)，天鵝突然說(shuō)話(huà)了：“愛(ài)琳娜，不是每個(gè)人的夢(mèng)想一樣的，每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，不信，我帶你去其他地方看看�！�
天鵝載著(zhù)小仙女來(lái)到山區里，在一座矮小丑陋的小木屋窗前停下，只見(jiàn)屋里透出微黃的燈光，燈光下一個(gè)男孩坐在桌子旁正用功地看著(zhù)書(shū)�！皟鹤�，不要看書(shū)了，出去和小伙伴們玩吧！反正現在不用讀書(shū)了！”小男孩的媽媽說(shuō)�！安恍�，我一定要繼續看書(shū)，我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家，因為不用上學(xué)，沒(méi)有老師的指導，所以我自己必須要自學(xué)，不要荒廢學(xué)業(yè)�！毙∧泻⒄f(shuō)道。媽媽搖搖頭嘆息地說(shuō)：“不知道什么時(shí)候你才能回到學(xué)校學(xué)習�！�
天鵝又載著(zhù)小仙女來(lái)帶城市里，在一座大廈的窗前停下，窗里有一個(gè)小女孩正在寫(xiě)信給在遠方工作的爸爸。因為不用上學(xué)，所以很多字都不會(huì )寫(xiě)，要媽媽教她。小女孩對媽媽說(shuō):"媽媽?zhuān)蚁肷蠈W(xué)，好想學(xué)更多的知識以后寫(xiě)信就不用靠媽媽來(lái)教我了，我自己也就可以完成了�！�
小仙女聽(tīng)了他們說(shuō)，問(wèn)天鵝：“難道我真的做出了嗎？我為了自己，私自地要其他人和我一樣�！碧禊Z說(shuō)：“現在發(fā)現錯誤也不遲呀！”小仙女拿出仙女棒，向空中劃了一個(gè)圈，“讓世界和以前一樣，所有的小孩都回到學(xué)校里學(xué)習！”
小仙女回到天上，去見(jiàn)了國王�！罢埬屛易兓胤踩�，我也要回學(xué)校上課讀書(shū)，學(xué)習新的知識，長(cháng)大做一名杰出的文學(xué)家�！毙∠膳f(shuō)。國王答應了小仙女的請求，將小仙女變會(huì )凡人。
從此以后，愛(ài)琳娜每天按時(shí)上學(xué)，一心一意的完成功課。愛(ài)琳娜還津津有味地閱讀大量的課外書(shū)。愛(ài)琳娜用新的知識不斷充實(shí)自己，最后，她成為了一名杰出的文學(xué)家。
你們有自己的理想嗎？只要努力相信你的夢(mèng)想一定會(huì )成功的！
童話(huà)故事優(yōu)秀作文 篇4
森林里可熱鬧了，小猴告訴朋友們：他要學(xué)本領(lǐng)�？墒菍W(xué)什么呢？
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，小猴正在森林里閑逛，忽然，他的目光落在了小兔身上——小兔正在學(xué)習寫(xiě)作文！小猴心想，我也要學(xué)習寫(xiě)作文，長(cháng)大當個(gè)作家，于是，小猴趕緊回到家里，也靜靜地開(kāi)始寫(xiě)作文。這時(shí)，傳來(lái)一陣優(yōu)美的樂(lè )曲聲，把他給陶醉了，他一看，是好朋友——小熊！小猴一把拉住小熊的.手，羨慕地說(shuō)：“小熊小熊，你吹的號真好聽(tīng)！我也能學(xué)吹號嗎？”小熊聽(tīng)了忙說(shuō)：“猴老弟，你這么聰明，當然能學(xué)吹號啦，一定比我吹得還好！”小猴聽(tīng)了，忙去商店里買(mǎi)了一把最好的小號，回到家開(kāi)始練習吹號，準備長(cháng)大當個(gè)音樂(lè )家�？墒�，小猴剛練了一會(huì )，看見(jiàn)小鹿在跑步，他想，我這么機靈，跑步一定比小鹿快，可以當長(cháng)跑運動(dòng)員，于是小猴扔下小號，又跟著(zhù)小鹿練習起跑步來(lái)……
最后，小猴什么也沒(méi)學(xué)到。唉，做事可真是不能三心二意呀！
童話(huà)故事優(yōu)秀作文 篇5
從前有兩只小蝗蟲(chóng)，一只叫又又，一只叫天天。
一天，又又和天天一起玩捉迷藏。突然又又發(fā)現有一個(gè)好玩的長(cháng)長(cháng)的筒子，又又鉆了進(jìn)去，藏了起來(lái)，可又又突然感到長(cháng)筒子搖了起來(lái)。呀！又又才發(fā)現他進(jìn)了大象的鼻子。他急得大叫：“天天——天天——快救我——”
天天喊：“又又，你在哪兒？”
又又喊：“救……命，天天……我在象鼻子里，快救我，好……冷！”
天天聽(tīng)到又又的叫聲，喊：“又又你別急，你在象鼻子里咬幾口，然后亂躥，把大象撓癢。接著(zhù)，它會(huì )打一個(gè)大噴嚏，你就趕緊跳出來(lái)�！�
又又打起精神，按照天天說(shuō)的.，經(jīng)過(guò)好幾次努力，終于逃了出來(lái)。
又又一邊流著(zhù)眼淚，一邊感激地說(shuō)：“謝謝你，我的朋友。你救了我的命，我真不知道怎么感謝你？！”
天天笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，好朋友就要互相幫助。你就當成一次象鼻里的旅行吧！”
童話(huà)故事優(yōu)秀作文 篇6
有一天，兩個(gè)柏柏爾人騎著(zhù)駱駝在沙漠中旅行，可是半路上，其中一個(gè)人卻突然失蹤，只剩下另一個(gè)柏柏爾人只身在沙漠中，他決心一定要找到同伴，走著(zhù)走著(zhù)，迎面走來(lái)一個(gè)努比亞人。柏柏爾人上前詢(xún)問(wèn)。
“你的同伴不僅是胖子而且還是跛子嗎？”努比亞人反問(wèn)道。
“是啊。他在哪里？”柏柏爾人急忙問(wèn)下去。
“我不知道他在哪里。但是你告訴我，他手里是不是拿一根棍子？他的駱駝只有一只眼，馱著(zhù)棗子，是嗎？”
那個(gè)人更高興了，急忙回答說(shuō)：“對，對！這是我的同伴和他的駱駝。你是什么時(shí)候看見(jiàn)的？他們往哪個(gè)方向走？”
努比亞人回答說(shuō)：“我沒(méi)看見(jiàn)他們。從昨天起，除了你，我一個(gè)人也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)�！�
“你怎么嘲笑我？！”柏柏爾人很生氣，打斷了對方的話(huà)，說(shuō)，“你剛才詳細說(shuō)出了我同伴和駱駝的樣子，現在說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，這不是在欺騙我 嗎？”
“我沒(méi)騙你，我確實(shí)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)他�！迸葋喨似届o地重復說(shuō)，“不過(guò)， 我還是知道，他在這棵棕櫚樹(shù)下休息了許多時(shí)間，然后向敘利亞方向走去了。 這一切事發(fā)生在三個(gè)小時(shí)前�！�
“你既然沒(méi)看見(jiàn)他，那么這一切又是怎么知道的呢？”柏柏爾人驚奇地問(wèn)。
“我確實(shí)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)他�！迸葋喨苏f(shuō)，“我是從他的腳印里看出來(lái)的�！�
他拉了柏柏爾人的手，走到沙漠上，指著(zhù)腳印說(shuō)： “你看，這是人的腳印，這是駱駝腳掌的印子，這是棍子的印子。你看 人的腳�。鹤竽_印要比右腳印大和深，這不是明明白白說(shuō)明，走過(guò)這里的人是個(gè)跛子嗎？現在再比一比他和我的腳印，你會(huì )發(fā)現，那個(gè)人的'腳印比我的深，這不是表明他比我胖？”
柏柏爾人很是驚奇，說(shuō)：“這一切都很好。不過(guò)，請你說(shuō)說(shuō)，你是怎么 知道駱駝只有一只眼的？要知道，它的眼睛又不接觸沙面�！�
“道理也是一樣的，”努比亞人笑著(zhù)說(shuō)，“它的眼睛是沒(méi)有觸到地面， 但是它還是留下了痕跡。你看，駱鴕都吃它身體右邊的草，這就說(shuō)明，駱駝 只有一只眼，它只看到路的一邊�！�
柏柏爾人更加奇怪了，問(wèn)： “那么馱在背上的棗子留下了什么痕跡呢？”
努比亞人朝前走了二十步，說(shuō)：“你看，這些螞蟻都聚在一起。難道你 沒(méi)有看清它們都在吮吸棗汁嗎？”
柏柏爾人沉默了好久，然后問(wèn)：“那么時(shí)間呢？你怎么確定他們在三個(gè)小時(shí)以前離開(kāi)這里的呢？”
努比亞人又笑了起來(lái)，解釋說(shuō)：“你看棕櫚樹(shù)的影子，在這樣的大熱天，你總不會(huì )認為一個(gè)人不要涼快而坐在太陽(yáng)光下吧！所以，可以肯定，你的同伴是在樹(shù)蔭下休息的�？梢酝扑愕贸觯宏幱皬乃上碌牡胤揭苿�(dòng)到現在我們看到的地方，需要三個(gè)小時(shí)左右�！�
聽(tīng)完努比亞人的這一番話(huà)，柏柏爾人還是半信半疑，不過(guò)他抱著(zhù)試一試的心態(tài)接受了努比亞人所給出的意見(jiàn)，不久后，讓他驚訝的是他居然真的找到了自己的同伴！直到這時(shí)，他開(kāi)始對努比亞人敬佩不已。
童話(huà)故事優(yōu)秀作文 篇7
有一天,動(dòng)物王國召開(kāi)會(huì )議,會(huì )議的主題是"假如讓我再活一次",要求動(dòng)物們踴躍發(fā)言,暢談自己的想法.
貓首先發(fā)言:假如讓我再活一次,我要做一只老鼠.我偷吃主人一條魚(yú),就被打個(gè)半死.老鼠呢,可以在廚房里翻箱倒柜,大吃大喝,人們認為這是情有可原.
貓話(huà)音剛落,鼠立刻站了起來(lái),白了貓一眼說(shuō):假如讓我再活一次,我要做一只貓.吃皇糧,拿軍餉,從生到死都是主任供養,時(shí)不時(shí)還有我們的同類(lèi)給你送魚(yú)送蝦,自在得很呢呢.鼠說(shuō)完,豬就開(kāi)腔了:假如讓我再活一次,我要做一頭牛.工作雖然累點(diǎn),但名聲好,而我們只是傻瓜,懶蟲(chóng)的象征。連罵人都要說(shuō)"蠢豬".牛聽(tīng)了,把頭搖得像撥浪鼓:假如讓我再活一次,我要做一頭豬,我吃的是草,擠的是奶,干的'是力氣活,可有誰(shuí)給我評過(guò)功,發(fā)過(guò)獎?做豬多快活,吃了睡,睡了吃,肥頭大耳,逍遙似神仙.
這時(shí)鷹也發(fā)話(huà)了:假如讓我再活一次,我要做一只雞.渴有水,餓有米,住有房,還受人保護.我們呢,一年四季漂泊在外,風(fēng)吹雨淋,還要時(shí)刻提防冷槍暗箭,活得好累.可雞卻說(shuō):假如讓我再活一次,我要做一只鷹,可以翱翔天空,任意捕兔捉雞.而我們除了生蛋司晨外,每天還膽戰心驚,怕被捉被宰,惶惶不可終日.
每只動(dòng)物都在羨慕別人,惟獨看不起自己.
其實(shí),每個(gè)人都是獨一無(wú)二的,要學(xué)會(huì )好好地愛(ài)自己,不必去羨慕別人,境遇是自己開(kāi)創(chuàng )的,快樂(lè )與否,成功與否,皆是由自己創(chuàng )就.
童話(huà)故事優(yōu)秀作文 篇8
烏云黑沉沉的壓下來(lái)，螞蟻成群結隊搬運食物，小花小草被狂風(fēng)吹得低下了頭，彎下了腰，剛才還是晴空萬(wàn)里的天空一下子變了樣。大樹(shù)笨笨身上的綠葉不知被風(fēng)吹掉了多少片，屬幸運的還應是躲在笨笨身邊的朋友了。
夜間，暴雨還是下個(gè)不停，大地呻吟著(zhù)，花草樹(shù)木都垂頭喪氣的`弓著(zhù)腰，當然，笨笨也不例外。凌晨四點(diǎn)，雨終于小了，但風(fēng)還是不停的吹著(zhù)，昨天還是枝繁葉茂的笨笨現在已完全想換了一個(gè)樣，樹(shù)枝垂掉著(zhù)，樹(shù)葉稀稀拉拉，笨笨現在已失去了昨天挺拔高昂的態(tài)度，像一位七八十歲的老人，又像是在大街上流浪的孤兒，再加上以前那種驕傲的性格，所以，同伴們都叫他老樹(shù)笨笨。
老樹(shù)笨笨變了樣以后，同伴們都看不起他，不是因為他笨笨身上沒(méi)有了葉子，而是因為他笨笨以前的驕傲張揚�，F在沒(méi)有同伴喜歡他，也沒(méi)有人愿意和他玩。他后悔了，于是他決定重新開(kāi)始自己的生活。
唉，天下哪有那么多的巧合等著(zhù)我呢？算了，還是慢慢等待機會(huì )吧。
童話(huà)故事優(yōu)秀作文 篇9
莊莊是一頭生活在貧窮山村里的小毛驢。他每天的工作就是幫村里人拉磨。雖然，莊莊很辛苦，可是每當大家夸他能干的時(shí)候，他就覺(jué)得自己是天底下最幸福的小毛驢。
有一天，老村長(cháng)交給莊莊一個(gè)艱巨的任務(wù)，他去城里送面粉。進(jìn)了城里的莊莊，就像劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園一樣，東張西望，眼睛都不夠用了。他看見(jiàn)了高高聳立的大廈，看見(jiàn)了平坦寬闊的馬路，還看見(jiàn)了能指揮交通的紅綠燈，這一切是多么的.新鮮、神奇。正當莊莊欣賞著(zhù)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景時(shí)，忽然，一輛裝滿(mǎn)了面粉的大卡車(chē)，從他身邊飛馳而過(guò)。莊莊心想：村里每年舉辦運動(dòng)會(huì )，我都能拿到賽跑的冠軍，我一定能比這個(gè)“大怪物”跑得快！莊莊飛快地追了上去，可是沒(méi)跑多久，就敗下陣來(lái)，累得直喘粗氣。沒(méi)想到自己這個(gè)賽跑冠軍會(huì )輸得這么慘，望著(zhù)“大怪物”絕塵遠去的身影，莊莊陷入了深思——就在莊莊垂頭喪氣的時(shí)候，他忽然想起來(lái)，老村長(cháng)交給自己的任務(wù)還沒(méi)完成呢！莊莊拔腿就往面粉廠(chǎng)跑去，廠(chǎng)長(cháng)熱情地接待了他，還帶著(zhù)他參觀(guān)了制作面粉的車(chē)間。
在回家的路上，莊莊心想：我一定要把今天看到的一切都告訴老村長(cháng)，我們也要向城里人學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，這樣，村里人也可以過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活了。
童話(huà)故事優(yōu)秀作文 篇10
爸爸、媽媽今天給我買(mǎi)了一套《安徒生童話(huà)故事全集》。媽媽說(shuō)，我快上六年級了，不應該再看那些像《機器貓》、《圣斗士》之類(lèi)的漫畫(huà)故事書(shū)了，而應該多看一些著(zhù)名的童話(huà)故事、小說(shuō)等文學(xué)類(lèi)的書(shū)。所以，爸爸、媽媽就在西單書(shū)店給我買(mǎi)了這套童話(huà)故事書(shū)，還是新譯本呢! 這套書(shū)裝幀非常精美。封面的中央有一個(gè)帶花邊的墨綠色的方框，上方正中印有一個(gè)金色的安徒生的頭像;下面寫(xiě)著(zhù) “安徒生童話(huà)故事全集”9個(gè)淡黃色的大字，周?chē)�印著(zhù)許多色彩鮮艷、形態(tài)萬(wàn)千的抽象圖案。一套共4本，合起來(lái)用一個(gè)硬紙盒裝著(zhù)。紙盒外面的花紋和書(shū)的封面花紋一模一樣，古色古香，非常漂亮。
打開(kāi)書(shū)一看，哇!里面印刷精美，字跡清晰工整，紙張也非常好。 回到家，媽媽為了讓我很清楚地了解安徒生這個(gè)大作家的情況，就給我念了一篇:“安徒生—一只潔白的.天鵝”，使我了解了安徒生的許多感人的故事。安徒生是丹麥詩(shī)人，1805 年4月2日出生于丹麥奧登斯城。當時(shí)，他家境貧窮。后來(lái)他去了哥本哈根(丹麥首都)學(xué)唱歌、跳舞。因為安徒生長(cháng)相很丑，不僅又瘦又高，而且有些拘樓，一些老師就不愿收安徒生為徒。但他沒(méi)有放棄自己的追求，在幾次挫折之后，他仍然堅持學(xué)習寫(xiě)作。他出版的第一本書(shū)的筆名就是用英國大文豪威廉· 莎士比亞、蘇格蘭詩(shī)人沃爾特·司各特和他自己的名字組合而成的。由此，可以看出他的抱負和志向。1825年9月他開(kāi)始寫(xiě)日記，以后有許多的好文章和詩(shī)歌在丹麥報刊刊出，并逐漸受到公眾的好評。
1835年他開(kāi)始寫(xiě)童話(huà)。安徒生有相當多的童話(huà)故事都是以真善美為主題的。1875年8月4日安徒生病逝于哥本哈根。他的170余篇童話(huà)，在近150年中被譯成 140多種文字，在世界各地廣為流傳。同時(shí)，也使安徒生這個(gè)偉大的名字流芳百世。 我上幼兒園的時(shí)候就看過(guò)《丑小鴨》的圖畫(huà)書(shū)，也聽(tīng)老師講過(guò)“丑小鴨”的故事，并被它深深地打動(dòng)過(guò)。今天看完這篇文章我才感覺(jué)到，安徒生自已就是從一只“丑小鴨”最后變成一只美麗潔白的天鵝的—一名偉大的童話(huà)故事作家。我們今天看安徒生童話(huà)，要向安徒生學(xué)習。我要學(xué)他有抱負、有志向、有理想，學(xué)習他堅持不懈努力追求的精神，學(xué)習他刻苦學(xué)習和不怕艱難困苦的毅力。 啊I這套書(shū)太好了。我祝愿更多的白天鵝出現在天鵝湖上。