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(推薦)童話(huà)故事作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的童話(huà)故事作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童話(huà)故事作文 篇1
紙月又站在窗前，抬頭看看那個(gè)易拉罐風(fēng)鈴，發(fā)現易拉罐上貼的紫色的紙慢慢變白了，中間那塊白色的石頭似乎也更白了。紙月凝望著(zhù)遠方，想起了兩年前發(fā)生的事……
紙月10歲生日那天，她姑媽從城里給她寄來(lái)了一個(gè)紫色的風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴非常好看，中間有一塊紫色雨花石。只要輕輕地一晃動(dòng)，雨花石就碰著(zhù)周?chē)男′摴�，美妙�?音樂(lè )就發(fā)出來(lái)了。
來(lái)慶祝的同學(xué)都為紙月感到高興，包括桑桑，雖然那天桑桑并沒(méi)有帶禮物。
吃蛋糕時(shí)，同學(xué)們太高興了，相互追趕著(zhù)，并往別人的臉上涂蛋糕，一個(gè)個(gè)都成了花貓。突然桑桑的大布鞋被踩到了，無(wú)法走動(dòng)，身子往前一倒，趴在桌子上。那個(gè)精致的風(fēng)鈴掉下地了，雨花石碎成好幾瓣。桑桑打過(guò)補丁的衣服也扯了一個(gè)洞，大布鞋也裂開(kāi)了一個(gè)口。一時(shí)大家都說(shuō)不出話(huà)來(lái)。桑�？吹郊堅潞軅�，吞吞吐吐地說(shuō)：“我…我會(huì )賠你的，紙月，你別…別傷心！”
一年多過(guò)去了，大家都忘記了那件事。
今年開(kāi)學(xué)那天，紙月的同學(xué)小濤遞過(guò)來(lái)一個(gè)大紙包說(shuō)：“這是桑桑托我轉送給你的�！奔堅潞芎闷娴卮蜷_(kāi)一看，原來(lái)是一個(gè)手工制作的風(fēng)鈴。風(fēng)鈴上插著(zhù)一張紙條，紙月連忙打開(kāi)看，上面寫(xiě)著(zhù)幾行清秀的字：“紙月，對不起，我弄壞了你的風(fēng)鈴，我知道你很難過(guò)。但我實(shí)在賠不起你的風(fēng)鈴，所以，我只能用易拉罐做一個(gè)。雖然很丑，但我是很認真做的，希望你能原諒我！”
小濤告訴紙月：“桑桑的媽媽前不久去世了，一個(gè)遠房的親戚看她孤零零的一個(gè)人，就把她帶走了�！�
想著(zhù)想著(zhù)，紙月情不自禁地搖了一下風(fēng)鈴，那個(gè)用紅頭繩扎的易拉罐風(fēng)鈴發(fā)出了動(dòng)聽(tīng)的聲音，紙月的眼睛又模糊了。
童話(huà)故事作文 篇2
早晨6:00鼠媽媽把他們叫了起來(lái)，開(kāi)始刷牙洗臉，吃早餐，吃完早餐，小三好和貝貝收拾好包，把iPad和iPhone裝進(jìn)了香奈兒包里，鼠媽媽拿了一箱QQ星，放在了后備箱里。說(shuō)：
“給你們拿一箱牛奶，在那里喝�！�
“好呀！”四個(gè)小朋友說(shuō)道。
來(lái)到了培訓中心，小三好一摸說(shuō)：“毀了，我忘了帶鑰匙了，怎么辦？”
鼠媽媽這時(shí)拿著(zhù)一串鑰匙走來(lái)，邊走邊說(shuō)：“小忘事精，這不是嗎？還好我看見(jiàn)了，要不還跑一趟，就遲到了呀�！�
小三好說(shuō)：“媽媽最好了�！�
小三好開(kāi)開(kāi)了門(mén)，進(jìn)去了，鼠媽媽看著(zhù)他們進(jìn)去了，就調頭去鼠爸爸的公司了。
小三好看了看時(shí)間說(shuō)：“我們先去辦公室吧�！闭f(shuō)著(zhù)他們就來(lái)到了辦公室，開(kāi)開(kāi)了空調，開(kāi)始看iPad，到點(diǎn)了，他們四個(gè)來(lái)到了門(mén)口迎接同學(xué)們。
這是來(lái)了一個(gè)報名的，小三好和貝貝來(lái)到了辦公室里，子昂和明昂在接同學(xué)。
童話(huà)故事作文 篇3
一只野兔被老鷹抓住了，他十分悲傷和痛苦，他的`哭叫聲如同孩子哭一般。
這時(shí)，一只麻雀指責他說(shuō)：“你飛快的速度怎么不見(jiàn)了？你的了？你的腳為什么跑得這么慢？”
麻雀正說(shuō)著(zhù)，一只老鷹飛來(lái)，突然抓住他，將他吃掉了。
野兔見(jiàn)后，心安地說(shuō)：“唉！他剛才還幸災樂(lè )禍，現在自己也遭到同樣不幸的命運了�！�
這是說(shuō)，見(jiàn)人遭受危難時(shí)，切不可幸災樂(lè )禍。
童話(huà)故事作文 篇4
一天，小老鼠外出覓食，不小心中了機關(guān)，被關(guān)進(jìn)了捕鼠器。一頭路過(guò)的獅子把它救了出來(lái)。小老鼠向它敬禮，并感激的表示：“本人將銘記你的大恩，日后一定報答�！�
獅子感到好笑，說(shuō)：“老弟，你一只小小的`耗子還能幫我什么忙？”
一個(gè)星期后，獅子掉進(jìn)獵人埋伏的獸網(wǎng)。他又蹦又跳大吼大叫也不頂用。小老鼠聽(tīng)到獅子的吼聲，趕來(lái)安慰它說(shuō)：“請您稍候一會(huì )兒，現在該我來(lái)搭救您了�！豹{子說(shuō)：“你連把刀子都沒(méi)有……”小老鼠沒(méi)有再說(shuō)什么，用牙把網(wǎng)子啃了個(gè)大窟窿。獅子很快鉆出了獸網(wǎng)，他高興的喊了一聲：“自由萬(wàn)歲！”
童話(huà)故事作文 篇5
星期一早上，校長(cháng)正站在臺上聲情并茂地演講。突然，一道刺眼的亮光劃過(guò)，校長(cháng)竟然變成了一只白天鵝，撲棱棱地往藍天飛去。
一位老師驚恐萬(wàn)分地說(shuō)：“這是深山女巫格羅西干的，昨天我們忘了給她送禮物，所以她就把校長(cháng)變成白天鵝的樣子了�！�
“那怎么辦呢？”
“據說(shuō)雪山上有一種冰晶花，一年只開(kāi)兩朵，只要采集到一朵送給格羅西，她就有可能把校長(cháng)變回原樣�！�
于是，老師和同學(xué)們紛紛去找冰晶花。找了好久，終于在一座雪山的'樹(shù)上發(fā)現神奇美麗的冰晶花！呈六角形，純凈透明，像水晶一樣。
小可同學(xué)動(dòng)作敏捷，迅速地爬上了樹(shù)，他迫不及待地伸手去摘，可一碰到冰晶花，它就融化了。小可一下子呆住了，這是怎么回事呢？該怎么辦呢？他無(wú)可奈何地跳下樹(shù)。
小雅同學(xué)是學(xué)霸，金點(diǎn)子大王。她立即打開(kāi)小背包，掏出一副手套，讓小可戴上，然后把手套繩系好。小可抓起一把雪在手套上反復地搓，使手套溫度降低，再降低。等到手套變得冰冷了，小可立即爬到樹(shù)上，輕輕地摘下冰晶花，然后立即爬下樹(shù)，把它放在特制的盒子里，合上蓋子。
老師和同學(xué)們捧著(zhù)著(zhù)冰晶花，走啊走，不知走了多久，終于在深山里找到女巫格羅西，把冰晶花交到她的手里。格羅西被師生的真誠打動(dòng)了，答應完成他們的心愿。
在老師和同學(xué)的歡呼聲中，格羅西輕輕招一招手，那只藍天上的白天鵝就飛回到學(xué)校。格羅西朝白天鵝噴了一團迷霧，迷霧散盡后，陽(yáng)光帥氣的校長(cháng)微笑著(zhù)站在我們面前。
童話(huà)故事作文 篇6
水晶宮里傳出了一件大喜事，龍王為水中的每條魚(yú)兒發(fā)身份證，小丑魚(yú)、帶魚(yú)、烏魚(yú)、銀龍魚(yú)、鯽魚(yú)等兩萬(wàn)多類(lèi)魚(yú)兒都領(lǐng)到了身份證�？墒泅L魚(yú)、章魚(yú)、魷魚(yú)、娃娃魚(yú)，海獅、海豹、鱷魚(yú)遲遲沒(méi)有領(lǐng)到。于是它們決定一起到龍王那兒去評理。
到了龍宮，鯨魚(yú)氣勢洶洶地對龍王說(shuō)：“龍王，您對待海里的魚(yú)兒可要一視同仁呀，我們世世代代生活在海里，為什么還領(lǐng)不到魚(yú)的.身份證？”
“是啊，是啊，龍王做事不公平，為什么我們沒(méi)有身份證？”大家都七嘴八舌地吵嚷起來(lái)。
“靜一靜，靜一靜，大家隨我來(lái)�！饼埻醯却蠹野察o下來(lái)，帶他們來(lái)到了一個(gè)大屏幕前，對它們說(shuō)：“這是水晶宮里的信息處理器，如今龍宮里也用上高科技了，是不是魚(yú)類(lèi)，只要一問(wèn)電腦就全知道啦！”
龍王讓蝦兵蟹將操作電腦，快速搜索。不一會(huì )兒，龍王對大家說(shuō)：“世界上現存已發(fā)現的魚(yú)類(lèi)約二萬(wàn)六千種，魚(yú)類(lèi)終生生活在海水或淡水中，大都具有適于游泳的體形和鰭，用鰓呼吸�！�
然后，龍王對鯨魚(yú)、海獅和海豹說(shuō)：你們是海洋里的哺乳動(dòng)物，當然不能算是魚(yú)。
“我叫鱷魚(yú)、這是魷魚(yú)，這是章魚(yú)，這是娃娃魚(yú)，我們的名字都有魚(yú)字，不是魚(yú)，我們是什么？”鱷魚(yú)指著(zhù)魷魚(yú)、章魚(yú)、娃娃魚(yú)問(wèn)道。
“是啊，是啊，它們應當是魚(yú)啊�！币粫r(shí)間，大家議論紛紛。
龍王笑著(zhù)說(shuō)：“你們雖然都叫魚(yú)，但也不是魚(yú)。鱷魚(yú)是爬行動(dòng)物、魷魚(yú)、烏賊、章魚(yú)是軟體動(dòng)物，娃娃魚(yú)是兩棲動(dòng)物，你們也都不是魚(yú)�！�
“那我呢？”狹小的文昌魚(yú)低聲問(wèn)道。
“你是一種半底棲生物，是介于無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物之間的動(dòng)物，而更趨向于脊椎動(dòng)物�！饼埻蹩纯次牟~(yú)，不緊不慢地說(shuō)。
大家聽(tīng)了龍王的話(huà)恍然大悟，大家請求龍王為他們單獨制作身份證，讓海里的生物都能弄清自己的真實(shí)身份。龍王爽快地答應了。
童話(huà)故事作文 篇7
鉛筆和被小主人買(mǎi)回來(lái)，放在了鉛筆盒里。從此，它們形影不離，成了一對好朋友。
漸漸地，不知為什么，它們之間有了一些小摩擦，出現了一些隔閡。終于有一天，它們之間爆發(fā)了一場(chǎng)“戰爭”。
鉛筆趾高氣揚地對橡皮說(shuō)：“小老弟，你應該學(xué)會(huì )感恩。你想想，沒(méi)有我，你連個(gè)工作都沒(méi)有，哼!”說(shuō)罷，不屑地把頭扭向了一邊。
橡皮聽(tīng)了，也毫不示弱地說(shuō)：“還不知道誰(shuí)應該感恩呢!沒(méi)有我，你寫(xiě)錯了字怎么辦?”
鉛筆被橡皮狠狠噎了一句，但馬上反唇相譏。它們你一言我一語(yǔ)，各不相讓。最后，決定去找轉筆刀爺爺評理。鉛筆搶先一步，來(lái)到轉筆刀爺爺跟前，上身微微一弓，說(shuō)道：“至高無(wú)上的轉筆刀爺爺，您來(lái)評定一下，是不是沒(méi)有我就沒(méi)有橡皮的`存在?”
橡皮剛想反擊，就被轉筆刀爺爺阻止了。轉筆刀爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們都有自己的長(cháng)處和短處，又都依賴(lài)對方而存在，所以就應該互相尊重，和睦相處，共生共榮啊!”
鉛筆和橡皮聽(tīng)了轉筆刀爺爺的話(huà)，深受啟發(fā)，羞愧地低下了頭。
童話(huà)故事作文 篇8
不久，蝴蝶花開(kāi)始驕傲起來(lái)了。有一天，蝴蝶花驕傲的對旁邊的野花小草說(shuō)：“你看你們多難看呀!”蝴蝶花指了指自己接著(zhù)說(shuō)：“看看我多好看呀！你們真不配在我旁邊生活�！边@時(shí)，蝴蝶花的根說(shuō)話(huà)了，它說(shuō)：“請你不要這樣對你的朋友�！焙�(tīng)了氣得一肚子的氣說(shuō)“我還想說(shuō)你呢！你藏在土里，全身是泥惡心死了，還跟我連接一起？呸！”蝴蝶花的根聽(tīng)了傷心極了，打算讓蝴蝶花過(guò)上沒(méi)有他的日子。于是，蝴蝶花的根瞧瞧的離開(kāi)了那朵蝴蝶花。就這樣蝴蝶花死了，它后悔到：我以前本來(lái)不應這么驕傲的呀!
就這樣，公園里唯一的蝴蝶花死了。這個(gè)公園似乎沒(méi)有以前那樣熱鬧。蝴蝶花的根想：沒(méi)有了蝴蝶花似乎比以前少了一份彩，如果我再弄一個(gè)蝴蝶花可能它還會(huì )象上一朵那樣死去。蝴蝶花死的時(shí)候也知道自己錯了還是讓它重生吧，繼續生活下去吧！于是，蝴蝶花的`根問(wèn)了許多種根他們都說(shuō)，不知道。只有，玫瑰花的根回答道：“這個(gè)嘛，我倒是在故事上聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不過(guò)你也可以試一試，讓根找到花的尸體，然后再讓根吸一口水分，連接到花的莖上，這樣就可以了�！焙ǖ母�(tīng)完后，馬上照辦。
不久,蝴蝶花重生了,它現在不再像以前那樣驕傲了。公園里又像往常那樣熱鬧了。
童話(huà)故事作文 篇9
在一片美麗的大森林里，居住著(zhù)動(dòng)物王國的成員。小公雞和小狗是一對十分要好的朋友，他們倆經(jīng)常一齊游戲，有難同當，有福同享。
有一天，小公雞和小狗外出游玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，天漸漸暗了下來(lái)，小公雞和小狗迷路了�！霸蹅儌z先找個(gè)地方住下來(lái)吧!”小公雞提議，于是，他們倆找了一個(gè)樹(shù)洞，安頓下來(lái)。第二天早上，太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，照射在樹(shù)洞前的草地上，小公雞像往常一樣，早早起床，抖抖華美的`羽毛，伸長(cháng)了高貴的脖頸，“喔喔”地叫了起來(lái)。這時(shí)，遠處一只狐貍正在閑逛，聽(tīng)見(jiàn)了公雞的叫聲，便打起了小公雞的壞主意，他心想：把這只小公雞騙到手，做成美味燒雞，那該多好呀!小狐貍輕輕地向小公雞走去，假裝好人，說(shuō)：“小公雞，你好啊!我家里有好多好吃的，我請你去吃呢!”小公雞明白小狐貍的陰謀，說(shuō)：“好啊，好啊!我們還沒(méi)有吃早餐呢!小狗大哥也在，我們一齊去吧!”小狐貍一聽(tīng)小狗也在，慌了神了，撒腿就跑。
小公雞用自我的智慧化險為夷，小朋友們也要向小公雞那樣，遇到危險，開(kāi)動(dòng)腦筋，不要貪吃，要學(xué)會(huì )保護自我。
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