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（精品）童話(huà)故事作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的童話(huà)故事作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童話(huà)故事作文 篇1
春天到了，小豬、小熊和小猴要造一座新房子。造新房子需要木頭。它們來(lái)到茂密的森林里，先伐木頭，再木頭運回去。小豬用鼻子拱木頭，拱了一會(huì )兒，累的滿(mǎn)頭大汗。小熊覺(jué)得自己是一個(gè)大力士，扛起木頭就走，可是只扛了一會(huì )兒，就累的'氣喘吁吁走不了了。小猴看著(zhù)小河，突然眼睛一亮，只見(jiàn)它找來(lái)一根繩子，把繩子拴在木頭上，再把木頭放在水里，輕輕一拉，嗬！順著(zhù)水就向前滑行，小豬和小熊一看，都夸小猴聰明。
童話(huà)故事作文 篇2
夜闌人靜，靜謐的夜晚，我家身手矯健的大花貓，和聰明靈敏的小老鼠，它們驚心動(dòng)魄的攻防戰，已經(jīng)開(kāi)始了!
老鼠們悄悄的從墻角里的老鼠洞走了出來(lái)，看看四周，伸手不見(jiàn)五指，與包圍住老鼠洞一個(gè)個(gè)危險的陷阱──捕鼠器。只要一不小心，立刻就會(huì )被五花大綁、遍體鱗傷，甚至一命嗚呼哀哉。因此，老鼠們走任何一步路，都小心翼翼、步步為營(yíng)!
費盡了九牛二虎之力，總算走過(guò)重重危險、艱難的陷阱，眼看著(zhù)香噴噴的晚餐就在眼前，令老鼠們垂涎欲滴;但是身手非凡的大花貓，正躺在椅子上呼呼大睡，雖然睡得不省人事，可是大花貓的如順風(fēng)耳一般，被大花貓發(fā)現，一定不可能逃出它的“如來(lái)神掌”，立刻就得束手就擒。老鼠們看到這樣的景象，個(gè)個(gè)嚇得魂飛魄散、屁滾尿流!它們躡手躡腳走到大花貓的旁邊，悄悄的、慢慢的爬上龐大的桌子，鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有發(fā)出任何一點(diǎn)聲響。爬到了桌子上，香氣四溢的飯菜，撲鼻而來(lái)，準備開(kāi)始大吃大喝一番�！伴_(kāi)動(dòng)!”老鼠隊長(cháng)一聲令下，一群群的老鼠，爭先恐后的爭取食物，大快朵頤了起來(lái)，一口接著(zhù)一口，欲罷不能，還吃得津津有味呢!
吃飽喝足、酒足飯飽后，它們緩慢的往老鼠洞的方向前進(jìn)。不久之后，大花貓睡眼惺忪的爬了起來(lái)，敏覺(jué)的它馬上就發(fā)現有不對勁，立刻跳下了桌子，看見(jiàn)原本豐富的'晚餐不見(jiàn)了，取而代之的是吃過(guò)東西的臟亂盤(pán)子，杯盤(pán)狼藉的樣子。俗話(huà)說(shuō)得好：“凡走過(guò)必留下痕跡�！贝蠡ㄘ執伦雷�，靠著(zhù)敏銳的嗅覺(jué)，沿著(zhù)老鼠走過(guò)的足跡追尋著(zhù)。
大花貓馬上就追上了老鼠，有一只老鼠發(fā)現了大花貓在它們的后面追著(zhù)，驚恐的大叫：“啊!大花貓追來(lái)了!大花貓追來(lái)了!”所有的老鼠都嚇得不知所措，一哄而散的四處奔逃!但是因為老鼠吃得大腹便便，必須帶著(zhù)笨重的肚子，再加上大花貓跑得健步如飛，使大花貓彈指之間，就可以抓到好幾十只的老鼠，簡(jiǎn)直是易如反掌呢!只有少許的老鼠死里逃生，奮力的逃回了老鼠洞。
可憐的老鼠，為了一頓晚餐，犧牲了許多老鼠兄弟，老鼠洞只剩屈指可數的老鼠，剩下的老鼠位兄弟傷心欲絕，真是可憐!
至今為止，每天夜幕低垂時(shí)，小老鼠和大花貓不共戴天的攻防戰就會(huì )展開(kāi)，一場(chǎng)血腥、刺激的戰爭，如不可捉摸的黑夜，悄悄的在進(jìn)行著(zhù)……
童話(huà)故事作文 篇3
小花貓和小黃狗是鄰居，小花貓住在樓上，小黃狗住在樓下，它們非常要好，總是互相幫助。
一天，小花貓因睡覺(jué)不蓋被子而生病了，小黃狗去探望它。咚咚咚……“誰(shuí)呀？”小花貓問(wèn)道�！笆俏��！毙↑S狗說(shuō)�！罢堖M(jìn)�！毙』ㄘ堈f(shuō)。
小黃狗對小花貓說(shuō)：“你不如去我家住吧，我怕你沒(méi)人照顧�！毙』ㄘ堈f(shuō)：“謝謝你，你的一片好意我心領(lǐng)了�？墒俏以跄苈闊┠隳�？”小黃狗說(shuō)：“這說(shuō)得哪門(mén)子話(huà)呀，我們是鄰居，互相幫助是應該的�！毙』ㄘ堈f(shuō)：“那好吧�！毙↑S狗把小花貓背到它家，馬上用冷水把布弄濕，敷在小花貓的額頭上，讓他睡覺(jué)。
沒(méi)過(guò)幾天，小花貓在小黃狗的.精心照顧下，病已經(jīng)全好了，小花貓對小黃狗說(shuō)：“謝謝你，這些日子麻煩你了�！毙』ㄘ垖π↑S狗說(shuō)：“別客氣，你不是曾經(jīng)也幫助過(guò)我嗎？”這樣，它們有說(shuō)有笑的在談?wù)�，高興極了。
從那以后，它們的關(guān)系更好了。它們還幫助其他動(dòng)物，從此，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。
童話(huà)故事作文 篇4
今天，陽(yáng)光明媚，天空萬(wàn)里無(wú)云，有一只大公雞身子是雪白的，頭上頂著(zhù)一頂火紅的雞冠。還有一張又尖又長(cháng)的嘴巴，腿又細又嫩，可愛(ài)極了！他準備給它的好朋友小狗看看他新研究的寶貝:假病毒藥水。
大公雞美滋滋地走在一條蜿蜒的小路上，一邊唱著(zhù)歌，一邊心里想:讓小狗看看我新研究的寶貝，它會(huì )有什么樣的表情呢？肯定很羨慕我吧，聰明伶俐又漂亮。就這樣，大公雞懷著(zhù)激動(dòng)的心情去小狗家玩。
突然，出現一只紅眼的有著(zhù)兩顆大門(mén)牙，看起來(lái)兇神惡煞的大灰狼。他已經(jīng)三天三夜沒(méi)吃東西了，肚子餓得咕嚕咕嚕的響，它一邊摸著(zhù)肚子一邊說(shuō):“我實(shí)在是太餓了，想吃點(diǎn)好吃的東西，多么希望老天爺給我美食��！”話(huà)音剛落，他就看見(jiàn)一只又肥又嫩的大公雞，大灰狼按耐不住，口水都流了下來(lái)，想把大公雞吃個(gè)精光！接著(zhù)，大灰狼偷偷地躲在前面的草叢中，準備守株待兔，大公雞一接近草叢就給予致命一擊。這時(shí)候的大公雞沒(méi)有意識到危險的.來(lái)臨，又蹦又跳靠近的草叢，就在這時(shí)，大灰狼一下子從草叢中跳了出來(lái)�？粗�(zhù)大灰狼，大公雞嚇呆了，盯著(zhù)兇神惡煞的大灰狼，手腳發(fā)抖，直冒冷汗，心想:這該如何是好？我該怎么辦呢？大公雞一下子變得六神無(wú)主，束手無(wú)策。就在這時(shí)，大公雞想到了一個(gè)好辦法。大灰狼笑瞇瞇地問(wèn)著(zhù)大公雞:“朋友啊，你上哪去呢？”
“哎喲哎喲，我要去診所”。大公雞不假思索的回答。
“為什么呢？”大灰狼心生疑惑。大公雞趁著(zhù)大灰狼不注意，偷偷地把假病毒藥水抹在身上，藥水立刻起了作用，腳掌變紫了�！澳憧�，我不小心中了病毒，不懂會(huì )不會(huì )感染，你幫幫我吧”？大灰狼瞬間大驚失色，連忙擺擺手，倉皇而逃�？粗�(zhù)大灰狼遠去的背影，大公雞哈哈大笑，說(shuō):“我的妙計真管用，假病毒藥水派上了用場(chǎng)�！�
大公雞依靠自己的智慧逃過(guò)一劫，他明白遇事要冷靜，要學(xué)會(huì )思考，才能解決問(wèn)題。
童話(huà)故事作文 篇5
有一位名叫莎朗的小女孩，她有一頭金色的頭發(fā)，穿著(zhù)美麗的衣服。她有一只小松鼠叫毛毛，因為它尾巴上的.毛軟軟的，所以叫它毛毛。
一天，莎朗打扮的非常美麗，因為她想今天帶著(zhù)她的毛毛去學(xué)爬樹(shù)。他們出發(fā)了，在一路上毛毛蹦蹦跳跳的非常開(kāi)心。
到了地方，他們開(kāi)心地往樹(shù)那里跑。毛毛跳上了樹(shù)馬上滑了下來(lái)，再來(lái)，還是滑了下來(lái)，毛毛說(shuō)：“怎么爬不上去呢？”沙朗說(shuō)：“你不要太急，剛剛來(lái)的時(shí)候，你開(kāi)心地蹦蹦跳跳，現在當然爬不上去了�！比缓笏麄冃菹⒘艘粫�(huì )兒。
休息完了，毛毛又開(kāi)始學(xué)爬樹(shù)，但是還是一爬就滑。沙朗看想到了一個(gè)好主意，她把自己的蝴蝶結扔到樹(shù)上對毛毛：“快幫我拿蝴蝶！”毛毛聽(tīng)了馬上爬上了樹(shù)，這次卻沒(méi)有滑下來(lái)，因為毛毛想幫沙朗拿蝴蝶結。
蝴蝶結被毛毛拿了下來(lái)，沙朗高興得對毛毛說(shuō)：“你終于學(xué)會(huì )爬樹(shù)了！”他們高興地回家了。
童話(huà)故事作文 篇6
住在森林里的烏鴉常常受到鳥(niǎo)類(lèi)的嘲弄。有的說(shuō)它長(cháng)得丑，一身黑羽毛太難看；有的說(shuō)它的叫聲太難聽(tīng)，只會(huì )哇哇叫個(gè)不停；有的說(shuō)它貪婪霸道，經(jīng)常爭搶別人的`食物。對此，烏鴉并不想辯解什么。
終于有一天，烏鴉又與八哥、喜鵲、蒼鷹在一棵樹(shù)上相遇了。
八哥首先用剛學(xué)會(huì )了的人話(huà)對喜鵲和蒼鷹說(shuō)：“你們瞧，哪個(gè)人不注意，又落下了一塊煤碳，這不，冬天也快到了，天氣也涼了，咱們是搬回去燒了暖暖身子，還是給人送回去呢？”
“哎喲，我的視力5.2還看錯了，原來(lái)是烏鴉呀！”喜鵲和蒼鷹聽(tīng)了頓時(shí)都哈哈大笑起來(lái)。
烏鴉再也忍無(wú)可忍了生氣的反駁道：“你就會(huì )罵人，還有什么本事”？
“我的本事可多了呀”八哥又用人類(lèi)語(yǔ)言得意地說(shuō)：“我會(huì )模仿很多動(dòng)物的語(yǔ)言，還可以學(xué)人類(lèi)說(shuō)話(huà)，哄人類(lèi)開(kāi)心，你能嗎？”剛說(shuō)完，又學(xué)著(zhù)烏鴉“哇哇”地叫了幾聲。
烏鴉辯解道：“我是不能，但你有自己的語(yǔ)言嗎？你只不過(guò)是一個(gè)可以模仿別人說(shuō)話(huà)的傀儡罷了。八哥頓時(shí)被說(shuō)的啞口無(wú)言。
喜鵲開(kāi)口了，“好好好，你什么都好，你就是再有個(gè)性，你也是災難的代表。而我呢，有一身漂亮的羽毛，不僅叫聲好聽(tīng)，還代表著(zhù)吉祥，我的本事大吧？”
“本事大？你偷吃糧食是本事嗎？你禍害莊家也是本事嗎？”烏鴉生氣地反駁道。喜鵲也被烏鴉的反駁戳中要點(diǎn)。
最后，一向沉默寡言的蒼鷹也發(fā)話(huà)了：“烏鴉，你別得意，你知道什么叫真正的本領(lǐng)大嗎？
“什么？不知道�！�
“哈哈，我搏擊長(cháng)空，俯視大地，萬(wàn)物在我腳下。我是草原人民的象征，強壯的代表�！�
“那你還有其他優(yōu)點(diǎn)嗎？你陰狠毒辣，霸道，和別人搶食，傷害同類(lèi)，而我們?yōu)貘f是反哺動(dòng)物，孝順。你能比得了嗎？”
蒼鷹也認識到了自己的錯誤，與同伴們一起向烏鴉認錯。烏鴉說(shuō)：“看自己不要只看長(cháng)處，應該多看看短處，這樣才能使自己進(jìn)步�！�
這件事傳播開(kāi)來(lái)以后，再也沒(méi)有鳥(niǎo)笑話(huà)烏鴉了。
童話(huà)故事作文 篇7
怎么寫(xiě)童話(huà)作文
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寫(xiě)童話(huà)作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培
養聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們在寫(xiě)作中大致上應該把握以下幾
點(diǎn)：
1. 了解并掌握童話(huà)的文體特征
它是兒童文學(xué)的一種。
童話(huà)的種類(lèi)有擬人化的童話(huà)、人物童話(huà)、超人化的童話(huà)、知識童話(huà)等。擬人人物童話(huà)，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童也叫科學(xué)童話(huà)。一般來(lái)說(shuō)，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話(huà)。
童話(huà)的故事情節要富于幻想，人物活動(dòng)要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時(shí)要把“物”人格化
童話(huà)作文中的.主人公多是動(dòng)物、植物。寫(xiě)之前，我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話(huà)中主人公，它們本身具有什么特點(diǎn)，需要強調的是千萬(wàn)不能僅僅把它們當作動(dòng)植物來(lái)看，而要通過(guò)擬人法把“物”當作人來(lái)寫(xiě)，要使它具有人的思想行既要突出小白兔的生活習性，同時(shí)這小白兔又要有人的語(yǔ)言、情感和行動(dòng)。
3. 想象要與現實(shí)巧妙地結合
童話(huà)可以有超乎尋常的想象，靠想象來(lái)溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。
所以，故事可以虛構，環(huán)境可以假設，情節可以離奇，像小老鼠能抬著(zhù)木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時(shí)間、空間的限制和生活常規的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實(shí)自然的感覺(jué)。
4. 行文要突出主題，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔活潑
同其他類(lèi)型的作文一樣，每篇童話(huà)都要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時(shí)又受到教育。
童話(huà)是自己寫(xiě)的，就要用我們兒童自己的語(yǔ)言，要活潑、簡(jiǎn)潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點(diǎn)。趕快拿起你的筆，也做一回“童話(huà)大王”吧！
例文：
長(cháng)頸鹿的圍巾
季嫻冬天來(lái)了，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。長(cháng)頸鹿光著(zhù)長(cháng)長(cháng)的脖子。
商店里的圍巾，就是選條特大號的，也圍不住長(cháng)頸鹿脖子的一半，到哪里去找大圍巾呢？朋友們都為他著(zhù)急，只好分開(kāi)去找。
小猴連蹦帶跳地跑過(guò)去。剛來(lái)到面前，
��！原來(lái)這是一條跑動(dòng)著(zhù)的、剪不斷的小
溪。 山鷹在廣闊的天上找。大雨過(guò)后，天空藍、一條多美的圍巾��！
山鷹飛呀，飛，來(lái)到東山頂。喲！彩帶兒不見(jiàn)了，蒙蒙的水珠，沾濕了他的睫毛。他失望地飛回西山。
孔雀大姐說(shuō)：“咱們每人都獻上一片羽毛，請縫紉鳥(niǎo)大嬸做條百鳥(niǎo)巾好嗎？”
“嘰嘰，喳喳，好主意，頂呱呱！”小鳥(niǎo)高興得叫個(gè)不停。
長(cháng)頸鹿聽(tīng)到這笑聲，跑過(guò)來(lái)看熱鬧。他向百靈鳥(niǎo)問(wèn)了問(wèn)情況，心里暖呼呼的，眼睛熱呼呼的，連忙彎著(zhù)長(cháng)脖子向大伙兒行了個(gè)禮：“謝謝大家！不過(guò)，我們長(cháng)頸鹿是從來(lái)不戴圍巾的，光著(zhù)脖子，伸長(cháng)不怕樹(shù)枝掛，低頭不怕露水沾，多自在��！”
大伙兒快快樂(lè )樂(lè )地歌唱起來(lái)！
歌聲在綠色的山谷里，久久地回蕩著(zhù)，回蕩著(zhù)［簡(jiǎn)評］
作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大膽而合理的展開(kāi)想象，展開(kāi)想象的翅膀，文章便能活潑、生動(dòng)、有趣。
變成新的事物。其次，我們還應該在大量課文和課外書(shū)籍中去學(xué)習。
只要處處留心觀(guān)察，展開(kāi)想象，我們的作文就一定能展翅飛翔！
童話(huà)故事作文 篇8
有一個(gè)孩子很懶惰。炎熱的夏天到了，媽媽叫她去買(mǎi)西瓜，可她卻半睡半醒地說(shuō)：“明天去買(mǎi),明天去買(mǎi),著(zhù)什么急呀!真是的�！彼源蠹叶冀兴龖卸璐笸�。把她的名字也給忘記了，可她卻滿(mǎn)不在乎。
有一天晚上，懶惰大王聽(tīng)到一陣急促的`敲門(mén)聲，她打開(kāi)門(mén)一看，是一個(gè)衣著(zhù)不整齊的小矮人，連帽子也戴歪了。他稍微整理了一下衣著(zhù)之后對懶惰大王說(shuō):“你到我們明天國去玩吧！那里有許多好玩的東西呢？”懶惰大王一聽(tīng)，心里想：“那個(gè)叫明什么國的地方一定很好玩。我從這個(gè)小矮人口中就能聽(tīng)出來(lái)�！庇谑�，她問(wèn)小矮人：“我這么高大而你們那么矮小，我能去么？”“這個(gè)我們自有辦法�！毙“说靡庋笱蟮卣f(shuō)�！澳阒灰堰@串瑪瑙項鏈戴在脖子上，你就能變小了�！毙“苏f(shuō)著(zhù)拿出了一串項鏈。懶惰大王戴上項鏈果然變小了，她和小矮人走出房門(mén)，又游過(guò)小河來(lái)到一個(gè)樹(shù)洞前，樹(shù)洞上寫(xiě)著(zhù)“明天國入口”懶惰大王爬進(jìn)洞口，只見(jiàn)幾個(gè)守門(mén)的小矮人正在花天酒地。懶惰大王說(shuō)：“快開(kāi)門(mén)�！毙“苏f(shuō)：“不開(kāi)，不開(kāi)。明天再開(kāi)�！睉卸璐笸踔缓门缐M(jìn)城，下來(lái)的時(shí)候屁股也開(kāi)了花。她看見(jiàn)一名貌若天仙的公主，公主笑著(zhù)說(shuō)：“我陪你到房間里去玩玩吧�！钡搅朔块g里懶惰大王要洗澡了，她剛擦完肥皂，忽然沒(méi)水了，她只能打電話(huà)叫人來(lái)，可他們卻說(shuō)：“明天來(lái)修，明天來(lái)修�！睉卸璐笸踔荒苊鈴姴粮缮碜�。后來(lái)，懶惰大王肚子餓了，可廚師卻說(shuō)：“明天再燒，明天再燒�！睉卸璐笸跸胍丶�，善良的公主成全了她。懶惰大王摘下項鏈，馬上就變回了原來(lái)的大小。小公主也不見(jiàn)了。
早上，懶惰大王醒了，她這才知道昨天晚上的事是一場(chǎng)夢(mèng)，她又回想起昨晚的事，才想起以前自己做事太拖拉了。從此，懶惰大王再也不懶惰了。大家也不再叫她懶惰大王了。
童話(huà)故事作文 篇9
從前有一家飯店，老板已經(jīng)很富有了，但是他還是不夠滿(mǎn)足，于是他訂購了河豚。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文。）
有一次，他們抓住了一只河豚，然后他們就用叉子叉在它的身上，河豚痛苦的對他的寶寶說(shuō)：“只要你活著(zhù)，一定要幫我報仇！”小寶寶擦著(zhù)淚說(shuō)：“嗯！”（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
于是，老板就到老河豚端了上去，客人們吃這條河豚說(shuō)：“真香��！”又到了小寶寶死的時(shí)候，它等廚師忙的時(shí)候，它就朝西瓜上咬了幾口。然后，客人們吃西瓜的時(shí)候，有中毒嘔吐的，昏迷不醒的。最后老板賠了，等他望著(zhù)出租的飯店才明白：做人不要太貪心。（自然結尾，寫(xiě)文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強描寫(xiě)技巧的`訓練才行！望你今后作文，加強描寫(xiě)技巧的訓練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì )有所借鑒和思悟的�。�
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