童話(huà)故事作文實(shí)用8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的童話(huà)故事作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話(huà)故事作文 篇1
從前有個(gè)巨人，他有一個(gè)又大又美麗的花園，花園里不僅有各種樹(shù)木，還有許多奇花異草。巨人有一個(gè)好朋友——小鳥(niǎo)，她住在巨人花園里的一棵大榕樹(shù)上。
一天，陽(yáng)光明媚，巨人正與小鳥(niǎo)在花園里聊天。他隱約看見(jiàn)有一個(gè)小黑點(diǎn)在向花園走來(lái)，就請小鳥(niǎo)去看看。小鳥(niǎo)撲楞著(zhù)翅膀飛走了，過(guò)了一會(huì )兒，小鳥(niǎo)飛了回來(lái)：“是一個(gè)小木偶�！�
巨人最喜歡小孩子了，他等小木偶走近了，連忙迎上去，想邀請小木偶來(lái)花園玩。他看見(jiàn)小木偶愁眉不展的，就關(guān)切地問(wèn)：“小木偶，你怎么啦？是什么地方不舒服嗎？”
小木偶看了看巨人，眼里漸漸含滿(mǎn)了淚水，巨人急忙說(shuō)：“別哭別哭��！出了什么事了？”小木偶一癟嘴，“哇”地哭出聲來(lái)：“我的爸爸——老木匠得了重病，醫生說(shuō)要用七色花和三葉草，才能治好我爸爸的病，可是我上哪里去找這些藥��？嗚……嗚……”
巨人聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，也皺起了眉頭，眉心都擠出了一個(gè)“川”字，但他還是安慰小木偶說(shuō)：“別著(zhù)急，我們大家一起想辦法，一定能治好你爸爸的。你看，我的花園里有那么多的奇花異草，說(shuō)不定就能找到七色花和三葉草呢！”小木偶這才止住了哭泣。
小木偶跟著(zhù)巨人來(lái)到了花園，他顧不上欣賞美景，就開(kāi)始仔仔細細地搜尋起來(lái)。小鳥(niǎo)個(gè)頭小，動(dòng)作靈活，也鉆在花草間幫著(zhù)找。突然，從草木深處傳來(lái)了小木偶興奮的叫喊聲：“我找到啦！我找到三葉草啦！快看��！”巨人站起身，伸出大手把小木偶從草叢中輕輕地提了出來(lái)，小木偶興奮得臉都紅了，手里緊緊地攥著(zhù)一株有著(zhù)三片圓葉子的`小草。
“哦！這就是三葉草呀！行，我再幫你多找幾棵！”小鳥(niǎo)說(shuō)著(zhù)又鉆進(jìn)了草叢中，不一會(huì )兒，就銜來(lái)了好幾株三葉草。
“嗯！三葉草已經(jīng)找到了，現在要找七色花了�！本奕艘贿呎碇�(zhù)三葉草一邊說(shuō)。
“我去，我飛得高，眼睛尖�！毙▲B(niǎo)又騰空而起，她在花園上空轉了幾個(gè)圈，突然尖聲叫起來(lái)：“看！看！那個(gè)角落里是不是七色花��？”巨人抱著(zhù)小木偶一個(gè)箭步跨到了花園的那個(gè)角落，那里果然盛開(kāi)著(zhù)幾朵美麗異常的花朵，七片花瓣分別是紅橙黃綠青藍紫七種顏色。
“七色花！七色花！”小木偶激動(dòng)得嘴唇都發(fā)抖了，他走上前去，輕輕地摘下七色花，把它們和三葉草一起，小心翼翼放進(jìn)了背包，然后，充滿(mǎn)感激地向著(zhù)巨人和小鳥(niǎo)深深地鞠了一躬：“謝謝你們！謝謝！我的爸爸得救了！”說(shuō)完，飛快地向家的方向跑去。
巨人和小鳥(niǎo)目送著(zhù)小木偶的遠去的背影，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，笑了。
童話(huà)故事作文 篇2
小學(xué)生的夢(mèng)幻世界是心靈世界的一個(gè)突出特點(diǎn)，小學(xué)最寶貴的思維物質(zhì)是善于想象和幻想。下面為大家分享了童話(huà)故事作文教案，希望對老師有幫助！
教學(xué)設計思想：
學(xué)生進(jìn)入一種童話(huà)故事情境，促使學(xué)生進(jìn)入角色投入情感，展開(kāi)豐富的想象。
讓孩子們在合作中學(xué)習，互相啟示，體會(huì )到合作在生活和學(xué)習活動(dòng)中的意義。
讓孩子們從三年級開(kāi)始就能夠感受到寫(xiě)作在生活中的意義和價(jià)值，從而了以學(xué)習寫(xiě)作，投入熱情去學(xué)習寫(xiě)作，進(jìn)行習作實(shí)踐。
體現課程整合的思想，將繪畫(huà)、手工、游戲性實(shí)踐活動(dòng)、口語(yǔ)交際與寫(xiě)作有機地整合在一起。
教學(xué)準備
ppt課件，小動(dòng)物的圖片 地圖片等
教學(xué)活動(dòng)流程設計：
什么叫童話(huà)，童話(huà)具有什么特點(diǎn)。學(xué)生明確適合兒童的語(yǔ)言和思維。擬人化的手法、豐富大膽的想象，簡(jiǎn)單而又深刻的道理。
第一步：編童話(huà)
想一想：“我們”來(lái)干什么了？
課堂上，為學(xué)生出示一幅草地上的圖畫(huà)。慢慢貼上小動(dòng)物的圖片，引導學(xué)生觀(guān)察思考：
這是在哪里？上面有哪些小動(dòng)物？再想象一下，它們之間可能會(huì )發(fā)生什么？ 讓學(xué)生同學(xué)自愿組成一個(gè)小組，進(jìn)行討論，交流。啟發(fā)學(xué)生想象：小組同學(xué)圍坐在一起，想一想，你們這幾個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物到這里干什么來(lái)了？發(fā)生了怎樣的故事？你們做了些什么？會(huì )說(shuō)些什么話(huà)？神態(tài)怎么樣？
第二步：講童話(huà)
小組內互相交流
口語(yǔ)交際課上，班上召開(kāi)一次“我們小組的童話(huà)游戲”信息發(fā)布會(huì )。各小組選一個(gè)代表向大家介紹自己小組的游戲是怎么玩的，其他同學(xué)作補充。交流完了比一比：看哪個(gè)小組的童話(huà)游戲最有趣、最吸引人？
然后，請同學(xué)思考一下：假設你們小組的游戲再修改一下，故事情節會(huì )發(fā)生怎樣的變化？每個(gè)角色在游戲中說(shuō)的、做的會(huì )有怎樣的改變？
第三步：演童話(huà)
到草地上玩一回“童話(huà)游戲”
時(shí)間活動(dòng)課上，把學(xué)生帶到一片草地上面，讓學(xué)生在草地上面分角色來(lái)玩童話(huà)表演游戲。每個(gè)學(xué)生都按照自己頭飾代表的一個(gè)小動(dòng)物角色，戴上自己做好的頭飾，按照想象好的情節，以小組為單位，自己演一演小組內商量好的故事。教師提示學(xué)生：隨著(zhù)故事的發(fā)展，事先想象好的情況可能會(huì )有變化，大家商量一下角色的變化是否合理，如果合理，游戲中允許跟預先設計的有變化，大家細致觀(guān)察一下：看哪個(gè)角色的變化更有趣味。
第四步：寫(xiě)童話(huà)。把自己小組演的童話(huà)劇寫(xiě)出來(lái)
習作課上，布置學(xué)生按照交流討論的.情況和自己的游戲修改設想，寫(xiě)一個(gè)“童話(huà)游戲劇本”。教師提示學(xué)生：所謂劇本，只要寫(xiě)一個(gè)故事就行。然后，以一個(gè)小組的想象為例給學(xué)生作示范：
──讓學(xué)生想象后表述：你就是其中的一個(gè)小動(dòng)物，你們到了哪里？發(fā)生了怎樣的事情？結果呢？
告訴學(xué)生：把每一個(gè)小動(dòng)物怎么說(shuō)、怎么做的，包括你自己怎么想的，都寫(xiě)進(jìn)去，寫(xiě)的通順、明白就可以了。
寫(xiě)完了，讓學(xué)生自己先讀一讀，看看自己寫(xiě)的是不是很有趣，有沒(méi)有什么問(wèn)題需要修改？再給小組的同學(xué)讀一讀，看看大家是不是喜歡，讓大家提點(diǎn)建議，修改一下。
教師批閱學(xué)生習作，對學(xué)生的“劇本”提出好的建議。教師批閱的重點(diǎn)是學(xué)生的“劇本”中的故事情節是否完整、故事情節是否明白具體，角色對話(huà)標點(diǎn)是否正確、語(yǔ)句是否通順等。教師批閱后請學(xué)生再按照老師的意見(jiàn)改一下。
第五步：改童話(huà)
互相修改， “誰(shuí)喜歡我的劇本？”
學(xué)生寫(xiě)完以后，把自己寫(xiě)的童話(huà)“劇本”貼在教室指定的位置。組織學(xué)生閱讀，遇到自己喜歡的劇本就在“劇本”上面做一個(gè)表示喜歡的記號。如果哪一個(gè)同學(xué)的劇本喜歡的人少，教師引導同學(xué)去就去問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，為什么不喜歡？讓同學(xué)給他提出意見(jiàn)和建議，然后指導這個(gè)或這些學(xué)生按照同學(xué)的意見(jiàn)再進(jìn)行修改。
為了拓展交流渠道，可以引導學(xué)生將“劇本”發(fā)到網(wǎng)上去，寫(xiě)信寄給手拉手小朋友，寄給雜志社的叔叔阿姨。
童話(huà)故事作文 篇3
流年，如花美眷。一思量，一回首，往事前塵，早已是，一抹浮華，半世蒼涼。有生之年，狹路相逢，終不能幸免，手心忽然長(cháng)出糾纏的曲線(xiàn)。懂事之前，情動(dòng)以后，長(cháng)不過(guò)一天，留不住算不出流年。
—— 題記
總希望做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，自由地飛翔在自己的天空下，不會(huì )被世俗束縛，不被風(fēng)雨而阻攔。喜歡那句不為物喜不為己悲的詩(shī)句，更向往陶淵明《桃花源記》里那樣的美景。
時(shí)間不經(jīng)意就從指間流走了，不覺(jué)中有些感嘆：三十幾年的光陰如同箭一樣呼一下就過(guò)去，好象還沒(méi)有來(lái)得及回味，還沒(méi)有來(lái)得及記憶。
曾經(jīng)的夢(mèng)，如今已經(jīng)不再有，曾經(jīng)的理想卻依然是那樣的遙遠，只是時(shí)間已到了又一個(gè)世紀。自己不知不覺(jué)中已經(jīng)被時(shí)間老人給拉進(jìn)了阿姨的.行列。原來(lái)自己已經(jīng)不再年青了。和女兒站在一起都有些難堪了，雖然別人總是開(kāi)玩笑我們就象姐妹倆，可是明白自己已不再年青了。
莫名就有些傷感，不是自己不幸福，也不是自己不開(kāi)心。只是偶爾就有這樣的感觸。女兒的每天的功課我已經(jīng)不能再得心應手了，女兒的見(jiàn)解我再也無(wú)力反駁了。老公總是笑著(zhù)說(shuō)：都老夫老妻，不和你計較了。呵呵，是不是老得連吵架都要省去了……
時(shí)間真的過(guò)得好快，轉眼間十幾年就過(guò)去，雖然老同學(xué)見(jiàn)面一直說(shuō)我還是十幾年前的樣子，為什么還是會(huì )這么傷感呢？也許真的不再年青了吧，更多的時(shí)候只是把心情寄予文字，把自己交給音樂(lè )，喜歡那樣讓思想獨自去流浪一會(huì )兒！
不再會(huì )胡思亂想；不再會(huì )為點(diǎn)點(diǎn)小事而淚流；不再會(huì )因老公不陪而關(guān)掉電腦；不再會(huì )為了女兒偶爾的頑皮而怒目圓瞪；不再會(huì )那些世事而心煩意亂……也許真的老了，不過(guò)也就是三十多點(diǎn)真的就有這么多的改變？有時(shí)自己都有些不相信。呵呵，也許人就是這樣吧，年青的時(shí)候總嫌自己的不成熟，真的變深沉卻又開(kāi)始有些討厭自己了。
時(shí)光流走了，帶走了年少輕狂的自己，只是不變的還有那顆童稚般的心和自己討煩的真誠個(gè)性。也許有些東西是一輩子也變不了，就如生命中有些事，有些人，隨著(zhù)年歲的增長(cháng)卻映象更深，不是忘卻了，只是把它們藏在了記憶深處……
童話(huà)故事作文 篇4
在一個(gè)美麗的地方，住著(zhù)兩只小地鼠，一個(gè)叫歡歡，一個(gè)叫樂(lè )樂(lè )。歡歡是哥哥，樂(lè )樂(lè )是弟弟。
一天，歡歡對樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“我們去種紅薯吧�！薄翱墒俏覀冞�不會(huì )種啊，怎么辦呢？”樂(lè )樂(lè )憂(yōu)心地問(wèn)哥哥�！耙晃覀內フ埥躺窖虿��！睔g歡接著(zhù)說(shuō)。
于是它們來(lái)到山羊伯伯家，山羊伯伯正忙碌著(zhù)種菜。歡歡樂(lè )樂(lè )把來(lái)的目的說(shuō)了一番，山羊伯伯告訴他們：“種紅薯可沒(méi)那么容易哦，你們能堅持下來(lái)嗎？首先要先把紅薯埋在地里，等紅薯苗長(cháng)出來(lái)差不多有30多厘米后，再把紅薯苗剪掉，栽到地里澆上水，過(guò)一段時(shí)間還要施肥鋤草，等到紅薯苗長(cháng)成像藤條那樣了，葉子慢慢變黃干枯后就是豐收的季節了，你們就可以吃上美味的紅薯了！這期間恐怕也得三個(gè)多月呢！你們可以嗎，辛苦也不怕嗎？”歡歡樂(lè )樂(lè )神情堅定地搖搖頭，謝過(guò)山羊伯伯開(kāi)開(kāi)心心回家了。
第二天，歡歡樂(lè )樂(lè )起得很早，他們哥倆，按照山羊伯伯教的方法，依次完成。
到了秋天，紅薯藤已經(jīng)長(cháng)得很長(cháng)很長(cháng)，看著(zhù)慢慢變黃枯萎的葉子，歡歡樂(lè )樂(lè )滿(mǎn)意地笑了。
他倆找來(lái)鋤頭，把紅薯一個(gè)個(gè)挖了出來(lái)，都是很大個(gè)的.，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，哥倆異常開(kāi)心！
哥倆把紅薯放進(jìn)爐子里烤著(zhù)吃，那濃濃的香味飄滿(mǎn)了整個(gè)村莊，小豬丁丁，小羊奇奇，小狗當當，小貓丫丫也來(lái)了，連小鳥(niǎo)都被吸引過(guò)來(lái)了。就這樣歡歡樂(lè )樂(lè )把好吃的紅薯分享給大家，它們一起唱著(zhù)跳著(zhù)，開(kāi)心極了！
這個(gè)故事告訴了我們：經(jīng)過(guò)辛勤付出，終會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)；懂得分享不但會(huì )收獲友情，更會(huì )快樂(lè )了自己！
童話(huà)故事作文 篇5
20xx年8月24日北京奧運會(huì )已經(jīng)圓滿(mǎn)成功啦！到了第二天，森林奧運會(huì )開(kāi)幕式才剛剛開(kāi)始。來(lái)自森林王國的運動(dòng)員已經(jīng)準備就序。
“麗麗，快來(lái)！森林奧運會(huì )比賽就要開(kāi)始了，快去準備吧！” 兔子媽媽又在催我了，“好，我馬上就來(lái)！”
首先進(jìn)行的比賽項目是男子舉重，參賽的選手有大象黑黑，河馬大剛，螞蟻粒�！�
比賽開(kāi)始了，大象黑黑用鼻子卷起了和自己一樣重的物品，河馬大剛也才舉起比自己重5斤的物品，小狗…… 最厲害的就要數螞蟻粒粒了，他竟然舉起了超過(guò)自己體重5倍的物品。理所當然，金牌被螞蟻粒粒給奪走了。這是怎么回事呢？原來(lái)奧委會(huì )改變了舉重的比賽規則，變成了只要誰(shuí)能舉起超過(guò)自己體重的物品，并且超高體重的倍數最多的，誰(shuí)就贏(yíng)了。
接下來(lái)進(jìn)行的比賽項目是跑步。生為兔子麗麗的我，當然也參加了女子500米的賽跑項目。我吸取了祖先的教訓，不看競爭對手，也不驕傲自大，更不在半路睡覺(jué)�！皡�！”隨著(zhù)裁判員的'槍聲，運動(dòng)員飛快地沖出了起跑線(xiàn)，我也不例外，我一直跑在領(lǐng)先的位置。跑了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)站在終點(diǎn)的動(dòng)物們不停為我們加油，我準備加速了，這時(shí)，一只處在第二的小貓咪咪發(fā)狂似的沖了出去�！芭檫�！”這是什么聲音��？我一看，原來(lái)是咪咪跑得太快了，摔了一跤。這時(shí)，我產(chǎn)生了矛盾，到底該不該把咪咪扶起來(lái)？如果扶她起來(lái)，那第一名就泡湯了，如果不扶她起來(lái)自己的良心上又過(guò)意不去。我又想到大象老師曾教過(guò)我們的一句話(huà)“友誼第一，比賽第二”。于是，我跑到咪咪身邊，把她扶起問(wèn)：“你沒(méi)事吧？要不要我背你��？”“還好，就檫傷點(diǎn)皮，不用你背，我自己能回去，謝謝！你趕緊跑吧，不然又得不到金牌了�！蔽艺f(shuō)：“不行，我不確定你沒(méi)事，我不能走，我背你回去吧。
大象老師的話(huà)又在我耳邊響起，咪咪看我這么誠懇，只好答應了。于是，我扶著(zhù)咪咪慢慢地往回走。這一場(chǎng)面被《森林報》的松鼠小記者拍下來(lái)了。我們是最后一個(gè)到達終點(diǎn)的，不過(guò)金牌還是掛在了我的胸前。因為我的這種精神感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位觀(guān)眾。就連平時(shí)一向|嚴肅認真|的裁判員獅子伯伯也都流下了感動(dòng)的淚水。
第二天，《森林報》的頭版頭條就登上了這條讓人感動(dòng)的新聞，我便成了家喻戶(hù)曉的大明星了。為了這事，兔子國的奧委會(huì )主席還狠是夸獎了我一番。
第三天上午，又舉行了跳遠比賽……袋鼠獲得了一枚金牌。
下午還舉行了爬樹(shù)比賽……猴子獲得了金牌。
……
隨著(zhù)森林奧運會(huì )的結束，20xx年9月6日，在北京殘奧會(huì )才剛剛拉開(kāi)序幕。
童話(huà)故事作文 篇6
森林里住著(zhù)許多動(dòng)物，原本這些動(dòng)物們相親相愛(ài)，和諧相處，幸福地生活著(zhù)�？墒乾F在卻變了，動(dòng)物們變得自私自利，只考慮自己的利益，美麗的森林由天堂變成了地獄。
這天，住在森林里的小龍又開(kāi)始抱怨為什么這里的動(dòng)物都這么黑心腸，神奇的云朵叔叔從天空中輕輕飄落，拿出一顆又大又圓的豆子，對小龍說(shuō)：“別再抱怨了，孩子。這是一顆神豆，把它種了吧，它會(huì )幫助你的�！闭f(shuō)完，云朵叔叔就又飄上天空。
小龍拿著(zhù)這顆神豆，看了半天，也沒(méi)發(fā)現它有什么神奇的地方。小龍心想：“既然云朵叔叔說(shuō)是神豆，那它一定有神奇的力量。它應該會(huì )滿(mǎn)足我的愿望吧！”小龍半信半疑地把豆子種在了自家門(mén)前的'空地上。以后的日子，小龍寸步不離地守護著(zhù)豆苗，用汗水澆灌它，用自己的身子為它擋住瑟瑟寒風(fēng)，在小龍的精心照料下，小豆苗長(cháng)得飛快，終于變成了一棵參天大樹(shù)。
大樹(shù)對小龍說(shuō)：“我是一棵交換樹(shù)，我只接受大家用做好事來(lái)和我交換東西�！毙↓堈f(shuō)：“我想要個(gè)鬧鐘�！贝髽�(shù)說(shuō)：“去幫幫雞媽媽吧，回來(lái)說(shuō)給你�！毙↓堬w到雞媽媽那里，發(fā)現一只可惡的黃鼠狼正在偷襲雞窩，小龍一腳踢飛了黃鼠狼。小龍從大樹(shù)那里得到了一只精美的鬧鐘。這件事傳出去之后，森林里的動(dòng)物們都很奇怪，爭先恐后地做好事，來(lái)?yè)Q取自己想要的東西。
從此，小龍的煩惱解決了，小龍所在的森林變成了榜上有名的文明森林，又變成了動(dòng)物們的天堂。
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童話(huà)故事作文 篇7
從前，有一頭大象，它有一塊很大的比利時(shí)巧克力，它舍不得吃，更不會(huì )跟其它小動(dòng)物分享，別的小動(dòng)物饞的口水直流。
有一天，大象要外出旅行，它把巧克力放在桌子上的一個(gè)漂亮小盒子里。一年過(guò)去了，大象回來(lái)了，回家的第一件事就是看它的美味巧克力。盒子里空空的，巧克力不見(jiàn)了。它很生氣，馬上叫所有動(dòng)物集合，它要找出那個(gè)偷走巧克力的小偷。
這時(shí)，小黃站出來(lái)說(shuō)：“大象先生，是我吃了你的巧克力。因為冬天太冷，我找不到蟲(chóng)子，實(shí)在太餓了，路過(guò)你的家，看到桌子上的巧克力，于是我就從窗戶(hù)進(jìn)去吃了，想等明年再還你�！贝笙蠛�(jiǎn)直氣瘋了，它用長(cháng)鼻子卷起一塊石頭用力向小黃扔去，可憐的`小黃就這樣摔死了。
動(dòng)物們都被嚇的紛紛跑了，從此，所有的小動(dòng)物見(jiàn)到大象都躲得遠遠的，沒(méi)有誰(shuí)敢接近它。每天大象都過(guò)的很孤單，一點(diǎn)也不快樂(lè )。它不明白為什么朋友們都不和它玩了。
大象去小河邊喝水，碰見(jiàn)了小時(shí)候的玩伴獅子東東，它開(kāi)心的正想喊，誰(shuí)知獅子冷冷的轉過(guò)頭不理它。大象問(wèn)：“你們都怎么了？見(jiàn)到我就躲著(zhù)，我沒(méi)惹你們呀�！豹{子說(shuō)：“你自私、暴力，大家都怕你�！�
大象為了挽回朋友的關(guān)系，就把好吃的都拿出去給大家分享，對所有動(dòng)物總是那么溫和。從那以后，它有更多的好朋友了，經(jīng)常收到朋友們的問(wèn)候和禮物，每天都生活在幸福和快樂(lè )中！
童話(huà)故事作文 篇8
有一天，一只狼和一只狗約定好要到森林公園里玩，他們說(shuō)好是早上八點(diǎn)半，狗早上八點(diǎn)就到了，可是狼才早上九點(diǎn)才到了，等的狗都不耐煩了。
還有一次，狗請狼到他做客，不光有了一人，還有老虎，獅子，大象，野豬，老鷹等很多客人，他夢(mèng)約定中午十二點(diǎn)來(lái)，可是狼下午三點(diǎn)鐘來(lái)，可是他一來(lái)菜都吃完了，所有的人都走了，只剩下狗一個(gè)人了在家里睡覺(jué)，狼把狗叫醒說(shuō)，問(wèn)道人都去哪了，狗說(shuō)，人家為了等你，等的都不耐煩了，人家早就回去，那你們也可以有耐心等等我呀
在等飯菜早就涼的不能吃了他們狼就吵了起來(lái)，狼說(shuō)，那你怎么不看電視等我呀，狗說(shuō)，電視也么什么好看的`，那你們可以玩電腦呀，狗說(shuō)，電腦我已經(jīng)玩膩了，狼又說(shuō)，那你還可以出去逛街，狗說(shuō)，街道上沒(méi)什么意思，那你可以看書(shū)呀，狗說(shuō)說(shuō)我早就看夠了，那你還可散步呀，散步有啥意思，他們兩吵得是很厲害的，簡(jiǎn)直就是龍爭虎斗。
還有一次，森林舉辦了美食大會(huì )，看誰(shuí)做得更美味給好吃，要求是兩個(gè)人參加是星期六的早上九點(diǎn)，狗和狼也參加了，星期六到了，狗到了現場(chǎng)，可是狼沒(méi)有到，到比賽時(shí)間剩一分鐘了，可是狼還沒(méi)有到，最后狗取消了比賽資格，等夠遇見(jiàn)狼的時(shí)候，他們就打鬧起來(lái)了。
讀了這個(gè)故事，我明白了，我們說(shuō)話(huà)要算數，要一言九鼎，俗話(huà)說(shuō)君子一言駟馬難追。
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