童話(huà)故事作文6篇【熱門(mén)】
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的童話(huà)故事作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童話(huà)故事作文 篇1
帕米拉的話(huà)如同一根導火索，徹底引爆了威廉斯夫人心中的焦躁，不安以及憤怒。她的全身開(kāi)始顫抖，毫無(wú)血色的雙唇開(kāi)了又合，她終究還是沒(méi)有與帕米拉爭辯，因為她知道現在除了瘋狂地大吼大叫之外就再也說(shuō)不出其他的話(huà)了。她的雙拳緊緊握著(zhù)，鋒利的指甲早已深深掐入掌心，鮮血從指縫里一滴一滴地滲出，在地上砸出觸目驚心的艷紅。威廉斯夫人再也忍不住了，她陷入崩潰的深淵，她不顧一切地咆哮：“不——不——還我女兒——我的安！她沒(méi)死!沒(méi)死！是誰(shuí)——誰(shuí)搶走她了！我要將你碎尸萬(wàn)段！”周?chē)某丝烷_(kāi)始不滿(mǎn)了，他們強烈要求將這女瘋子趕出去。機艙里頓時(shí)一片混亂——人們的`怒罵聲、威廉斯夫人失真的尖叫，夾雜著(zhù)東西摔在地上噼里啪啦的聲響，簡(jiǎn)直快震碎副機長(cháng)杰克的耳膜。他怒氣沖沖地來(lái)到機艙，準備好好教訓那惱人的瘋子。
童話(huà)故事作文 篇2
今天，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，是小白兔媽媽的生日，小白兔對媽媽說(shuō)：“今天是您的生日，我去上山采野花�！�
小白兔上到了山上一看，哇！好多美麗的花啊，小白兔高興地跳起舞來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，小白兔開(kāi)始采野花了。它采著(zhù)采著(zhù)，忽然感覺(jué)后面有東西，我往后面一看，頓時(shí)嚇呆了，原來(lái)是只大灰狼！大灰狼的口水順著(zhù)嘴角流了下去，兩個(gè)眼睛瞪的非常大。小白兔忽然想起了剛出門(mén)時(shí)媽媽對自己說(shuō)的一句話(huà)：“遇到大灰狼一定要冷靜！”小白兔想了想說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)您是森林中的長(cháng)跑冠軍�！贝蠡依切α诵φf(shuō)：“那是當然的了�！毙“淄谜f(shuō)：“可以讓您吃我是我三生有幸，但是，我有條件，那就是咱們兩個(gè)比賽跑，如果你贏(yíng)了的`話(huà)我就讓你吃我包括我的親人�！贝蠡依球湴恋恼f(shuō)：“好啊�！�
小白兔和大灰狼一起到了起跑線(xiàn)，然后小白兔開(kāi)始數數：“321開(kāi)始�！贝蠡依且宦�(tīng)馬上就沖了出去，并且一會(huì )兒就到了終點(diǎn)，而小白兔非常聰明的站在原地，小白兔看見(jiàn)大灰狼跑遠后，才不慌不忙的回家了。
當大灰狼發(fā)現上當時(shí)，已經(jīng)晚了！
童話(huà)故事作文 篇3
從前，在一個(gè)遙遠的地方，生活著(zhù)一位老奶奶，還有她可愛(ài)的孫子，他們相依為命，雖然遠離村子，但是明天依舊開(kāi)開(kāi)心心的。
有一天，在院子里玩耍的孫子發(fā)現一個(gè)小角落里生長(cháng)著(zhù)一棵小小的嫩芽，似乎是一棵小樹(shù)苗，他興奮極了，興沖沖的跑去找奶奶，要告訴奶奶自己發(fā)現了一棵小樹(shù)苗。
“奶奶，奶奶，我在院子里發(fā)現了一棵樹(shù)苗，小小的，比我還要小呢！”孫子很是興奮，迫不及待的把這個(gè)信息告訴奶奶，他小小的手抓著(zhù)奶奶的圍裙，仰著(zhù)頭看著(zhù)她。
“哦？是嗎，我的小乖乖，快帶奶奶看看去，呵呵呵”老奶奶的聲音很溫柔，眼里溢出來(lái)的是濃濃的慈愛(ài)。
孫子聽(tīng)完拉著(zhù)奶奶的手就來(lái)到了院子的小角落里，小樹(shù)苗的新葉在陽(yáng)光的照射下格外的'嫩，格外的新鮮，散發(fā)著(zhù)朝氣。
奶奶仔細的看了看:“嗯，是個(gè)小樹(shù)苗呢，我們要好好保護它哦�！蹦棠潭紫聛�(lái)，看向孫子:“現在我們的小乖乖就是哥哥了，作為哥哥，你要好好照顧小弟弟，知道嗎？”“我知道啦，我是大哥哥咯！”孫子很是興奮的蹦噠起來(lái)，奶奶依舊慈愛(ài)的看著(zhù)他，眼神卻有一絲不易察覺(jué)的悲傷……
日子一天天過(guò)去，老奶奶的身體也一天不如一天，但小樹(shù)苗卻長(cháng)的格外健康，比小孫子還要高了，于是小孫子改口叫樹(shù)苗為“哥哥”了，他每天都去和它說(shuō)話(huà)，老奶奶就在一旁靜靜的看著(zhù)他們，默默的擦眼淚，她知道，她的日子不多了，她不知道她的孫子該怎么辦，她想活下去，想照顧小乖乖長(cháng)大。
直到有一天，老奶奶躺在床上，站不起來(lái)了，她明白她的時(shí)間真的不多了，她把小孫子叫到跟前，小孫子哭的像個(gè)淚人，臉上的淚水怎么也擦不干一樣。
“奶奶，我不要你走，我不要!嗚嗚嗚嗚……”他哭的撕心裂肺。
奶奶伸手撫向他的頭:“小乖乖，沒(méi)有了奶奶，你也要好好的活下去，你現在是一個(gè)男子漢了，不可以哭哭啼啼的哦�！崩夏棠痰难劾锉M是心疼，卻沒(méi)有辦法。
她對小孫子說(shuō)了很多很多，聲音也漸漸弱下來(lái)，眼皮很沉重，呼吸也開(kāi)始急促，她流著(zhù)眼淚靜靜地看著(zhù)小孫子，緩緩地閉上了自己的眼睛。徒留小孫子自己跪在床前哭的撕心裂肺，也沒(méi)有人回應。
村里的人得之后都過(guò)來(lái)為她舉辦喪禮，小孫子幼小的心靈也受到了很大的打擊，村里的人讓他隨著(zhù)他們回去，但是小孫子卻拒絕了，他們也沒(méi)有辦法，便陸陸續續的都回去了。
小孫子來(lái)到樹(shù)前一直哭啊哭啊，突然那棵小樹(shù)苗，幻化出了一個(gè)人形。他蹲在小孫子的面前，靜靜地看著(zhù)他，小孫子很奇怪:“你是誰(shuí)？”
小樹(shù)苗說(shuō):“我是你和奶奶用愛(ài)所誕生的種子，我會(huì )把她的愛(ài)繼續延續下去，那么你愿意和我一起去找奶奶嗎？”小孫子抹了抹眼淚，他當然愿意。說(shuō)完，小樹(shù)苗 小手一揮，周?chē)臒熿F四起，小孫子感到很困倦，別迷迷糊糊的睡著(zhù)了。
等他醒來(lái)的時(shí)候，看到周?chē)吧沫h(huán)境，不由得有些心慌，他害怕的喊著(zhù)奶奶，他沖出門(mén)外，真的看到了自己的
奶奶。他興奮地撲上去不停地說(shuō):奶奶，我好想你。
奶奶溫柔的沖他笑，是小樹(shù)苗，把他們帶到了一個(gè)神秘的空間，這里不會(huì )有死亡，他們將幸福的一直生活在一起……
童話(huà)故事作文 篇4
在很久很久以前，森林里住著(zhù)一只小鳥(niǎo)和一只螞蟻。
有一次，小螞蟻一不小心掉進(jìn)了小溪里，就在它快死去的時(shí)候，小鳥(niǎo)看見(jiàn)了它。于是，小鳥(niǎo)從地上撿起一片葉子，往螞蟻所在的位置使勁一扔，樹(shù)葉飄到了小螞蟻的身旁，小螞蟻爬了上去，它終于得救了。它對小鳥(niǎo)說(shuō)了聲“謝謝�！笨墒切∥浵伮曇籼×�，小鳥(niǎo)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。小螞蟻非常感激小鳥(niǎo)，心想：小鳥(niǎo)這次救了我，我一定要好好報答它，無(wú)論上刀山，下油鍋，我也在所不辭。畢竟，我的命是它救的。
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，冬天到了，森林被冰雪覆蓋著(zhù)，不僅如此，森林里又來(lái)了一個(gè)整天想捉到小鳥(niǎo)的`機器人，他是由電腦控制的，大概是人類(lèi)的所為吧！
一天，機器人又要去捉小鳥(niǎo)了。正在機器人發(fā)現小鳥(niǎo)的時(shí)候，小鳥(niǎo)還在尋食。就在機器人快要捉到小鳥(niǎo)的時(shí)候，螞蟻發(fā)現了，它搬來(lái)了一個(gè)大石頭，放在機器人的腳下，機器人被絆倒了。小鳥(niǎo)也被機器人倒下的巨大響聲驚醒了，小鳥(niǎo)得救了。
從此，小鳥(niǎo)和小螞蟻過(guò)上了幸福的生活。
童話(huà)故事作文 篇5
1.小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)句描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等將小熊歷險的全過(guò)程呈現在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習與借鑒。
2.這是篇童話(huà)故事，小作者發(fā)揮奇妙的想象，運用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，對人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行了細膩而準確的描述。文章以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
3.這篇童話(huà)小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語(yǔ)言寫(xiě)了一場(chǎng)森林審判大會(huì )的全過(guò)程。揭露了當今社會(huì )濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準確，小動(dòng)物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習作。
4.“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義�！边@樣富有這里的.題記起到引人入勝的效果�！盎ㄩ_(kāi)不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機;人活著(zhù)不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎?”這樣的后記與題記呼應，達到渾然天成的效果。文章用親切樸實(shí)的語(yǔ)言，運用了動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)敘述了花開(kāi)的意義在于奉獻自己體現自己的人生價(jià)值。
5.這是一篇極富童真和現實(shí)意義的童話(huà)。隨著(zhù)小學(xué)生年級的升高，他們的書(shū)包也在不斷地加重，面對日益沉重的學(xué)業(yè)負擔，我們都在反思：到底何時(shí)能夠讓學(xué)生真正地減負?小作者用童話(huà)的形式，描述了書(shū)包減肥的過(guò)程。減來(lái)減去，什么也減不了，結尾書(shū)包的長(cháng)嘆，表現出了孩子們在沉重的學(xué)業(yè)負擔面前無(wú)可奈何的心情。確實(shí)是一篇構思巧妙的作文。
6.這是一則令人萬(wàn)分感動(dòng)故事。以樹(shù)喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時(shí)間，留下的又有什么呢?
7.這篇童話(huà)是對《烏鴉喝水》的續寫(xiě)，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫(huà)龍點(diǎn)睛揭示中心，好!
8.這是一篇童話(huà)作文，小作者構思巧妙，以新穎獨特的方式介紹了春天的美麗景色。語(yǔ)言生動(dòng)活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼，是一篇不錯的習作。
9.這是一篇童話(huà)故事。文章能通過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)“動(dòng)物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿(mǎn)了童真童趣。在你的筆下，童話(huà)故事繪聲繪色，讓人覺(jué)得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!
10.文中寫(xiě)了金木水火土五個(gè)小精靈守護森林、給予人們快樂(lè )卻被無(wú)情地奪取了生活的森林，而人們也因為破壞環(huán)境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過(guò)著(zhù)痛苦的生活，最后人們認識到錯誤，找回小精靈，重新過(guò)上快樂(lè )的生活。這則寓教于樂(lè )的童話(huà)表達了保護環(huán)境，愛(ài)護大自然的美好愿望。
11.這時(shí)一篇特別優(yōu)秀的童話(huà)作文，一篇好作文的幾個(gè)要素都能在這篇作文中找到。開(kāi)頭結尾，簡(jiǎn)潔、有力;文字功底不錯、行文流暢;對事務(wù)的觀(guān)察細致入微、描寫(xiě)得栩栩如生恰到好處;敘事有序、不拖沓;關(guān)鍵是小作者充滿(mǎn)了想象，把本該是一篇描寫(xiě)硬幣的普通的狀物作文寫(xiě)成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒(méi)有一定的功底，是很難做到的。
12.我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個(gè)恨心的鴨媽媽?zhuān)瑓s不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來(lái)說(shuō)出它真正的意圖：“鴨場(chǎng)里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會(huì )硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。
13頭不錯，從對方的角度進(jìn)行思考，有進(jìn)步!作者自己也進(jìn)入了童話(huà)世界里，描寫(xiě)要細致。
14通過(guò)對話(huà)和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫(xiě)，使文章增色不少。合理想象，文面優(yōu)美。
15如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。
16故事修寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對話(huà)，如能把對話(huà)寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì )修改得更好。
17標點(diǎn)符號，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表現各種各樣的語(yǔ)氣。人們朗誦作品的時(shí)候，盡管沒(méi)有把逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號等等名稱(chēng)念出來(lái)，但是它對朗誦者的聲調是起了作用的。稱(chēng)贊這些標點(diǎn)符號是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄，我想也未嘗不可。
童話(huà)故事作文 篇6
在文具盒里，住著(zhù)一支綠色的鋼筆、一支可擦筆、一支簽字筆、一瓶涂改液以及一把尺。
一天晚上，文件們靜靜地躺在收好的'書(shū)包里。綠色鋼筆說(shuō)：“主人最喜歡我，大部分作業(yè)、筆記都是由我負責的�！背咦硬环䴕饬耍骸皼](méi)有我，所有筆都休想劃直線(xiàn)，劃線(xiàn)題也會(huì )被扣分！”簽字筆說(shuō)：“為什么讓綠色鋼筆當主力？它一摔就壞，加一次墨也寫(xiě)不了幾個(gè)字！”涂改液說(shuō)：“沒(méi)有我，任何筆寫(xiě)錯了字都沒(méi)法改！”可擦筆說(shuō)：“我的字跡可以用自己尾巴上的橡膠擦掉，你流出的白色液體干得慢，還容易把其它筆的筆尖堵��！”他們就這樣吵來(lái)吵去……
一陣音樂(lè )聲想起，文具們說(shuō)：“不好了，七點(diǎn)了，主人要起床了！”原本吵吵鬧鬧的筆盒立刻鴉雀無(wú)聲！
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