【實(shí)用】童話(huà)故事的作文400字三篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的童話(huà)故事的作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童話(huà)故事的作文400字 篇1
“競選國王了，競選國王了！”動(dòng)物們奔走相告。在一片吵鬧聲中，國王競選賽拉開(kāi)了序幕。
在動(dòng)物們的吵鬧聲中，第一位選手游上講臺，它就是天鵝。天鵝自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我長(cháng)得是最漂亮的！你們不選我，這就是一個(gè)丑陋的王國，我會(huì )踏平這里！自己好好想想吧！”大家聽(tīng)了天鵝的話(huà)議論起來(lái)�！八湴亮�，選了它我們一定沒(méi)有好果子吃……”�！皨寢�?zhuān)液门�，我們選它吧！”“孩子別怕，有了新國王，它就不敢再?lài)虖埩��！?/p>
第二位選手是一頭小牛，看樣子他有點(diǎn)兒近視，沒(méi)有注意到天鵝游上來(lái)時(shí)的.那一灘水，一腳踩下去，摔到了草坪上，身上摔出了一條大口子。小牛站起來(lái)說(shuō)：“你們看，我好堅強。如果不選我的話(huà)，我會(huì )吃掉你們，記好了！”剛說(shuō)完就有一只小白兔急急忙忙的跳過(guò)去，用棉簽替他的傷口擦了藥，并且把它送回了家。
第三位選手是一只老虎。它跳上講臺，威脅著(zhù)說(shuō)道：“我從生下來(lái)頭上就有個(gè)王字，注定是我當國王。牛不會(huì )吃你們，因為它不吃肉，但我是要吃肉的�！崩匣⒁辉缟隙紱](méi)吃東西，下臺的時(shí)候，老虎倒在了地上。小白兔拿白菜喂給了它，老虎吃到白菜后站了起來(lái)，離開(kāi)了現場(chǎng)。
到了投票環(huán)節了，大家都把票投給了小白兔。小白兔當上國王之后，動(dòng)物王國的動(dòng)物們過(guò)上了快樂(lè )的生活。
我們要學(xué)習小白兔，樂(lè )于助人。
童話(huà)故事的作文400字 篇2
從前，有一個(gè)男孩有個(gè)漂亮的文具盒，文具盒里有有鉛筆、橡皮、轉筆刀。鉛筆長(cháng)長(cháng)的，細細的，像一棵立在草叢里的大樹(shù)；橡皮胖胖的`，白白的，不言不語(yǔ)，像一個(gè)內向的小弟弟；而轉筆刀則是圓圓的，矮墩墩的，像一個(gè)懂事的大哥哥。平時(shí)他們互相幫助，如果筆粗了，轉筆刀會(huì )來(lái)幫忙；如果筆寫(xiě)錯了字，橡皮馬上跑過(guò)來(lái)一顯身手。為小主人的學(xué)習，他們互相幫助，過(guò)著(zhù)幸福的生活。
一天早晨，鉛筆伸了伸懶腰，活動(dòng)活動(dòng)腿腳，顯得更有活力。覺(jué)得自己很了不起的鉛筆，咯咯地笑了起來(lái)。轉筆刀和橡皮慢慢地坐起來(lái)。鉛筆昂頭挺胸地說(shuō)：“看看你們倆，一個(gè)胖胖的，一個(gè)矮矮的，真難看。真像堆廢品，不像我這么高貴�！鞭D筆刀揉了揉眼睛說(shuō)：“高貴的鉛筆，你這是怎么了？”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，鉛筆就生氣了。轉筆刀和橡皮齊聲說(shuō)道：“生氣可不好喲�！便U筆心里感到非常生氣，說(shuō)道：“我今天看到你們的丑樣，我感到很不是滋味�！鞭D筆刀和橡皮笑了笑說(shuō)：“你既然這樣了的話(huà)，我們從今晚后絕交�！便U筆得意地說(shuō)：“可以�！睆拇�，轉筆刀和橡皮都不理會(huì )鉛筆。
就這樣，當那個(gè)男孩用粗了鉛筆，想去找轉筆刀時(shí)，轉筆刀一溜煙就跑不見(jiàn)了；當寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮也一閃不見(jiàn)人影了。那個(gè)小男孩一急，把鉛筆摔斷成兩截。只見(jiàn)鉛筆在地上痛苦地呻吟著(zhù)，好象在后悔他當初不該這么對朋友，才落得這樣的下場(chǎng)。
同學(xué)們，我們可不能學(xué)鉛筆，同學(xué)之間就要互相幫助，互相關(guān)愛(ài)。我們是一個(gè)班級的兄弟姐妹。
童話(huà)故事的作文400字 篇3
在很久以前，森林里有一所“森林小學(xué)”。同學(xué)們成績(jì)都不錯，但小松鼠和小兔子的成績(jì)是最好的。
起初，他們倆是十分要好的朋友，經(jīng)常一起玩耍。小松鼠語(yǔ)文好，小兔子則數學(xué)好。兩個(gè)人總是你追我趕，暗自努力。因此得到老師的.喜歡。
可是有一天，它們因為一個(gè)小小的矛盾而互不理睬。兩人吵了起來(lái)，小松鼠說(shuō)“兔子，你看看你。語(yǔ)文才考這么一丁點(diǎn)分，也不學(xué)學(xué)我。我考的是滿(mǎn)分，滿(mǎn)分！”小兔子聽(tīng)了滿(mǎn)肚子氣，說(shuō)“你這只笨松鼠。數學(xué)才考幾分，光語(yǔ)文好有什么用？學(xué)學(xué)我吧!”兩人吵得面紅耳赤�，F在就連遇到都互不看一眼的走過(guò)。
期末考試了。兩人像往常一樣認真，仔細地做好考卷，然后胸有成竹地交給老師。它們都想用這次的考試一比高低。
不幾天，結果出來(lái)了。牛校長(cháng)宣布成績(jì)時(shí)說(shuō):“這次考試成績(jì)結果已出來(lái)了，語(yǔ)文第一名是小兔子，數學(xué)第一名是小松鼠�！甭�(tīng)完后，它們相互望了一眼，校長(cháng)又說(shuō)了：“你們兩相互比較是好的，可是為了比較，你們互不理睬，傷了友誼值得嗎，為什么不能互相幫助，一起進(jìn)步，兩個(gè)人取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，才能做到全面發(fā)展��！”
聽(tīng)了校長(cháng)的話(huà)，它倆地臉都紅了起來(lái)，小松鼠慚愧地低下了頭說(shuō)：“小兔子，我不應該笑話(huà)你，我們還能成為好朋友嗎？”小兔子伸出手拉著(zhù)小松鼠說(shuō)：
“我也有做得不對的，我們以后互相幫助�！�
教室里又傳出來(lái)昔日的笑聲，同學(xué)們互相幫助，互相學(xué)習。動(dòng)物學(xué)校里呈現出一片喜氣洋洋的景象。
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