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實(shí)用的編童話(huà)故事作文合集五篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的編童話(huà)故事作文5篇,希望能夠幫助到大家。
編童話(huà)故事作文 篇1
一天,五指們在爭論誰(shuí)的功勞大。拇指說(shuō):“我的功勞是最大的,我是最強壯的,我是‘一家之主’!”食指不服氣了:“我的功勞才是最大的呢!拿東西總得有我!”還沒(méi)等他說(shuō)完,中指搶話(huà)說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)的,我最高最苗條,也十分機靈,我才是最有用處的!薄逯競兤咦彀松,最終還是不知道誰(shuí)是功勞最大的。他們的爭吵被小主人聽(tīng)到了,他問(wèn):“哎,你們怎么吵起來(lái)了?”“我們在說(shuō)誰(shuí)的功勞大,用處大!蔽逯競儺惪谕暤卣f(shuō),“您知道嗎?”小主人說(shuō):“這樣吧,你們試試獨自拿起一樣東西怎么樣?”
拇指一會(huì )兒翻翻橡皮,一會(huì )兒捅捅鉛筆,但什么也拿不起來(lái),食指捅、按、拖、拉、頂、推,幾乎用盡了所有的動(dòng)作,卻被一個(gè)小小鉛筆帽難住了,剩下的中指、無(wú)名指、小指本身就弱小,就更不能做到小主要“殘酷”的要求了。小主人看見(jiàn)他們的狼狽相,托著(zhù)臉頰想了一會(huì )兒,說(shuō):“你們一起試試呢?”不一會(huì )兒,五指們就拿著(zhù)戰利品來(lái)了,是一個(gè)新鮮的蘋(píng)果,他們把蘋(píng)果送到小主人嘴邊,小主人笑瞇瞇地說(shuō):“你們不是能行嗎?”他把“們”說(shuō)得特別重。
五指們恍然大悟:“噢!原來(lái)團結就是力量喲!”
編童話(huà)故事作文 篇2
美麗的童話(huà),美麗的邂逅,演繹著(zhù)不同的故事,體味的卻是同一番韻調……
A過(guò)去——純真的童話(huà)
睜著(zhù)一雙迷離的大眼睛,我們在探索生活的點(diǎn)滴,不曾知道什么是愁,什么是煩惱,只記得每天要快樂(lè );萆,秋千旁,大樹(shù)下……蘊藏著(zhù)我們的歡樂(lè )。嬉鬧的笑聲,跌倒的哭泣,吵鬧的糾紛……洋溢著(zhù)我們所向往的簡(jiǎn)單,純真。夕陽(yáng)西下,卻忘記回家的路途,沉浸在快樂(lè )之中……那時(shí),嘴角揚起人所向往的微笑——仿佛可以大聲呼喊:“這世界上我最快樂(lè )!”…
過(guò)去,
純真。
B現在——迷茫的童話(huà)
攜手并肩,我們邁進(jìn)了花季。小時(shí)侯,渴望的童話(huà),發(fā)現并不是那樣子;,我們青春,我們叛逆。我們無(wú)助,我們迷!诮k麗的季節里,我們仰望著(zhù)樹(shù)上的青蘋(píng)果,深深知道它不可以采摘,于是,我們只能仰望,只能迷茫。未來(lái)的道路,不知延伸何方。晴天,我們漫步在操場(chǎng)談心;雨天,我們奔跑在雨中吶喊——青春萬(wàn)歲!那年,我們十五歲;,耐人尋味。
現在,
迷茫。
C未來(lái)——我們的童話(huà)
彼岸花開(kāi),我們長(cháng)大;蛟S,將各分東西;或許,將各奔天涯;或許,會(huì )相見(jiàn)無(wú)期;或許…伴著(zhù)“或許”攜上未來(lái),我們前進(jìn)著(zhù)。不知前方是什么,岔道口,我們各分東西;拐彎處,或許再次相逢。不解,曾經(jīng)我們并不知道未來(lái)是如此遙遠,現在我們不曾了解未來(lái)是如此現實(shí)。曾經(jīng),一起微笑,一起吶喊,一起……未來(lái),或許是美好的,或是坎坷,或是分離……種種無(wú)奈透露在眼前。我們期待,我們不想,我們無(wú)奈……
未來(lái),
我們。
——我,
仰望天空。
期待著(zhù)……
美麗的童話(huà)!
編童話(huà)故事作文 篇3
從前有兩只兔子,一只叫雪兒,一只叫玲兒。他們是一對非常要好的'朋友。但是雪兒很勤奮,而玲兒卻很懶惰。
有一年大旱,原來(lái)一片綠油油的菜園一下子成一片荒野。他們準備去找新的食物,走一段時(shí)間,他們發(fā)現一個(gè)倉庫里存有許多的蔬菜和水果,懶惰的玲兒看到這些,就不想走。任憑勤奮的雪兒卻苦口婆心地勸告玲兒:“玲兒,你千萬(wàn)不能呆在這兒不走!你想,你每天在倉庫里吃東西,總歸有一天這些食物會(huì )被你吃完的。你還是跟我一起去出發(fā)找新的一片菜園吧!”而玲兒卻充耳不聞,伸一個(gè)懶腰,打個(gè)呵欠,慢吞吞地說(shuō):“行,你也別去吧,陪我一起享享清福。告訴你吧,你就算走個(gè)一萬(wàn)年,也找不到菜園!”“不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前。你不去就算,我也沒(méi)辦法。我走,希望你不會(huì )為你的懶惰而懊悔!”
雪兒踏上求生之路,苦苦的尋找著(zhù)新的菜園。忽然,一只蝴蝶撲上來(lái)。雪兒心里一驚,蝴蝶?蝴蝶是在有花的地方,花是在有水的地方。哦!我得救!它馬上跑起來(lái),奔向蝴蝶飛來(lái)的地方。!多美麗的地方!有綠油油的山,有清盈盈的水,還有美麗的菜園!雪兒高興極,它過(guò)上快樂(lè )的生活。
一個(gè)月后,玲兒把倉庫里的瓜果蔬菜都吃光,大旱還沒(méi)結束。他開(kāi)始感到后悔,心想:怎么辦呢?沒(méi)有糧食我該怎么生活呀?假如當時(shí)跟著(zhù)雪兒一起去找新的菜園,現在估計也該找到。想著(zhù)想著(zhù),玲兒便在饑餓和懊悔中慢慢地死去。
從玲兒和雪兒的不同結局中,你獲得什么啟發(fā)嗎?
編童話(huà)故事作文 篇4
笨笨雖然治好了動(dòng)物們的失眠癥,但是一個(gè)更加令人頭疼的問(wèn)題出現了,他們全都得了夢(mèng)游癥。到了晚上,他們就一個(gè)個(gè)排成隊,走出房間,然后“各奔東西”,笨笨除外。這下好了,失眠森林又成了夢(mèng)游森林。
所有動(dòng)物都被召集起來(lái)開(kāi)會(huì ),他們最后一致認為:這件事先在森林內部解決,實(shí)在解決不了再對外告知,不然江湖野醫又要想辦法占一點(diǎn)便宜。
他們決定:按順序觀(guān)察一下每個(gè)人夢(mèng)游時(shí)的動(dòng)作,去哪里?去干什么?第一個(gè)成為觀(guān)察對象的,是提出這個(gè)計劃的智多星狐貍先生。
晚上,狐貍先生又說(shuō):“觀(guān)察一個(gè)人最好要一個(gè)星期,這個(gè)星期你們就跟著(zhù)我吧!
七天過(guò)去了,每天晚上,狐貍先生都會(huì )在夢(mèng)游的時(shí)候去小河邊的同一個(gè)地方挖洞,而且最神奇的是,他好像知道昨天挖了多深,最后一次還拉了一把長(cháng)梯子過(guò)去,便于自己下洞而不被摔傷。他下了深坑后,還發(fā)現了煤礦,從此之后,他們冬天再也沒(méi)沒(méi)怕過(guò)冷。不過(guò)這都是后話(huà)。
然后是浣熊小弟、狼大哥……看著(zhù)大家夢(mèng)游的各種可笑的行為,最后,笨笨想出了個(gè)指標不治本的辦法,把大家綁在床上。
這個(gè)時(shí)候,大家告訴笨笨:“其實(shí)我們不是夢(mèng)游,是想給你開(kāi)個(gè)玩笑,看看你能不能發(fā)現我們在演戲!迸盟扌Σ坏。
編童話(huà)故事作文 篇5
在大海邊,動(dòng)物們圍得里三圈、外三圈。這是怎么回事呢?原來(lái)這里即將舉行三年一度的水中歌舞會(huì )。不一會(huì )兒,報幕員美人魚(yú)就宣布:“第十二屆水中歌舞會(huì )開(kāi)始!”
就在這時(shí),著(zhù)名男高音海獅喊道:“下面由我唱出《歡樂(lè )的節日》!彼母杪暿粥诹,動(dòng)物們都安靜下來(lái),陶醉在這美妙的歌聲中,真是:“此曲只應天上有,人間難得幾回聞!”
接著(zhù),美麗的海豚用尖細的聲音說(shuō):“我為大家獻上《水中芭蕾》!敝灰(jiàn)她扭動(dòng)著(zhù)整個(gè)身子,“嘩”一聲沖出水面,隨著(zhù)音樂(lè ),她又回到水中,搖搖身子,擺擺尾;拍拍魚(yú)鰭,點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)一套滑稽的動(dòng)作可把大家逗笑了。
后來(lái)別的海洋動(dòng)物們依次表演,有:小白鯨、海星、龍蝦……水中歌舞會(huì )圓滿(mǎn)成功!
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