實(shí)用的童話(huà)故事的作文匯總五篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的童話(huà)故事的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
童話(huà)故事的作文 篇1
在森林里住著(zhù)一群可愛(ài)的小伙伴，它們和葛可親。一天，猴媽媽給小猴亮亮買(mǎi)了一包零食。亮亮張望著(zhù)袋子的零食，口水流下來(lái)了，猴媽媽見(jiàn)了說(shuō)“：看你這饞嘴的樣，就吃點(diǎn)吧！唉，小心蛀牙哦：”亮亮大口大口地吃了起來(lái)，朝著(zhù)外面跑去，猴媽媽大叫著(zhù)：“給朋友分享�。骸�
亮亮在森林里蹦蹦跳跳非常開(kāi)心。邊吃邊唱歌。：“啦啦啦啦啦啦~~~~：”小羊玲玲看見(jiàn)了亮亮，就說(shuō);“亮亮，你在干嘛呢？這么開(kāi)心？：”亮亮說(shuō):“我在吃零食��！可好吃了�！绷崃嵫劬σ晦D，說(shuō)：“給我們吃點(diǎn)吧，以后我有東西也會(huì )給你吃的.”亮亮想了又想，最后決定，給玲玲吃一些。兩個(gè)人就這樣邊吃邊一起唱歌。小牛蹦蹦來(lái)了，它也看見(jiàn)了玲玲和亮亮手里的零食，就說(shuō)：“亮亮，玲玲你們手里的零食一定很好吃吧！”亮亮和玲玲一口同聲地說(shuō)：“是啊�！北谋目粗�(zhù)零食就口水直流，亮亮看見(jiàn)了就說(shuō)：“我給你吃點(diǎn)吧�！北谋倪B連點(diǎn)頭。三個(gè)人也很開(kāi)心。小兔子跳跳也來(lái)了，它也看見(jiàn)了那帶零食，說(shuō)：“給我吃點(diǎn)可以嗎？”亮亮看了看袋子里的零食，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，亮亮不想給跳跳吃了，可是，它看到跳跳那種可憐的樣子，心軟了。突然。它想起媽媽以前給它說(shuō)了一句話(huà)：“有好東西就要與別人分享�！绷亮烈幌戮桶蚜闶撤纸o了跳跳和伙伴們吃。
有東西就要給別人分享，這樣，你會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )又很開(kāi)心，朋友也會(huì )把東西分享給你們。
童話(huà)故事的作文 篇2
大家好，我是小黃帽，我住在一座森林附近。
有一天，媽媽對我說(shuō)：“孩子，你爺爺家里的鉛筆用完了，可是他家附近卻沒(méi)有文具店，能幫我把這一把鉛筆送過(guò)去嗎？爺爺的家在森林的正中央，還有，森林里住了一些可怕的大野狼，一定要特別留意�！蔽医舆^(guò)媽媽的鉛筆便出門(mén)了。
走著(zhù)，走著(zhù)，大野狼突然出現了，它還問(wèn)我：“小妹妹，我知道附近有一畝橡皮擦田，里面有上萬(wàn)個(gè)橡皮擦喔！ 我帶你去看好不好？”我當時(shí)覺(jué)得爺爺家缺少鉛筆，應該也缺橡皮擦，便不由自主的跟著(zhù)它走去。三分鐘后真的帶我來(lái)到了橡皮擦田，但伸手一抓卻什么也抓不到， 原來(lái)大野狼放了一臺超高畫(huà)質(zhì)的投影機。
當我正想找大野狼算帳時(shí)，它早就帶著(zhù)媽媽交給我的一把鉛筆跑走了，留下我這一個(gè)大路癡，幸好我有“大聲功”這項拿手絕活，我一哭，獵人就聞聲而來(lái)了。
我向獵人說(shuō)明了事情的來(lái)龍去脈后，他立刻帶我來(lái)到了爺爺家，趕在大野狼把爺爺吃掉前把大野狼打死，我終于成功的把鉛筆交給爺爺。
童話(huà)故事的作文 篇3
三支小豬是一本膾炙人口的童話(huà)書(shū)，里面描述著(zhù)三只小豬他們建造房子和一只大野狼吃小豬的經(jīng)過(guò)，以及第三只小豬如何運用智慧隨機應變、化險為夷，即使大野狼絞盡腦汁也無(wú)法破解第三只小豬的聰明才智；故事里第一、第二只小豬的好吃懶做、隨便的蓋房子，使得大野狼得以輕松的吃到他們，但第三只小豬卻不一樣哦！
第一只小豬長(cháng)得最胖，又好吃懶做、好逸惡勞的態(tài)度，只喜歡以比較快速的方式處理事情。而老二是個(gè)書(shū)迷，比宋太宗還要勤學(xué)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都抱著(zhù)書(shū)本，但也因不運動(dòng)，所以是排居第二胖；至于老三呢？則是文武雙全，好比漢初的韓信足智多謀，他有定時(shí)的運動(dòng)且定量的看書(shū)、寫(xiě)作，功課及體育都第一名，最重要的是遇到困難能冷靜及處變不驚、運用智慧解決難題。接下來(lái)就是狡猾的大野狼，他雖骨瘦如柴卻非常兇惡，他一直夢(mèng)想著(zhù)能吃到三只小豬，但因為老三房子堅固所以始終進(jìn)不去、吃不著(zhù)。
這是一本看似簡(jiǎn)單但內容卻十分有涵義的書(shū)，因為它提醒了我一些平常容易疏略的小地方，也給了我許多啟示例如：一、遇到困難時(shí)應該冷靜解決。二、凡事要隨機應變。三、做事要腳踏實(shí)地，不要想一步登天。四、以勤能補拙代替好逸惡勞的壞習慣。五、聰明要用在正當的地方。故事里有大野狼，社會(huì )里也有許多恐怖的大野狼，但是并不全是壞人，也有善良可愛(ài)的好人；我希望能像老三一樣文武雙全且將聰明用在恰當的地方，并能在危機處理時(shí)保持冷靜，這樣平時(shí)就能多替媽媽分憂(yōu)解勞了。
童話(huà)故事的作文 篇4
從前，有一只小烏龜行調皮，一直吵著(zhù)要去一億多年前恐龍時(shí)代的原始森林。終于有一天，他的.夢(mèng)想實(shí)現了……
他告別了爸爸和媽媽?zhuān)ど狭寺猛局?chē)，去他夢(mèng)寐以求的的方--原始森林。奔波了3個(gè)多小時(shí)，終于到了。
一下車(chē)小烏龜就聽(tīng)見(jiàn)“轟--轟--轟--”的腳步聲，小烏龜連忙叫到：“呀，不好恐龍來(lái)了!”馬上縮到殼里，可他那里知道，恐龍比六頭大象還重，多虧小烏龜多得及時(shí)，不然就要被踩死了，當成它們的盤(pán)中餐。過(guò)了一會(huì )兒，小烏龜躡手躡腳地走了出去。這時(shí)，他才覺(jué)得肚子餓了。好不容易找到一只恐龍蛋，神不知鬼不覺(jué)地把蛋偷了出來(lái)，剛走了三步，就被恐龍媽媽歹個(gè)正著(zhù)。小烏龜趁恐龍媽媽不注意時(shí)，才逃掉了。他實(shí)在呆不下去了，心想：如果我再帶下去……車(chē)來(lái)了，小烏龜急匆匆地跑了上去，又經(jīng)過(guò)了3個(gè)多小時(shí)，終于到家了。
從此，小烏龜再也不吵著(zhù)去原始森林了。
童話(huà)故事的作文 篇5
森林中有一對松鼠，他們是雙胞胎，大家都很喜歡他們，他們每天穿著(zhù)差不多的衣服，大家都覺(jué)得老大很聰明，可其實(shí)那是老二，鄉親們老是把他們倆弄錯，功勞都落到了老大身上。
有一次，森林里舉行了“誰(shuí)爬的最高”的比賽？老大和老二都參加了，其他人卻因為怕高或怕臟等原因沒(méi)參加。從一開(kāi)始，老二就一馬當先，老大卻慢悠悠地爬上來(lái)，到頂時(shí)，老虎卻說(shuō)是老大贏(yíng)了，老大開(kāi)心壞了，不費工夫就有了一個(gè)第一，可是老二卻很傷心，明明是他先到頂，可卻是老大拿第一，他不甘心。于是，他決定開(kāi)始做壞事。
第二天一早，大象伯伯剛起床，就看見(jiàn)自己小花園的花都沒(méi)了，他很傷心；中午，小猴子又看見(jiàn)自己心愛(ài)的香蕉、桃子都沒(méi)了，他很生氣�？墒�，老二卻很開(kāi)心。
后來(lái)，大家都找到老大老二家，他們一致認為事情是老大做的，要向老大討個(gè)說(shuō)法，他們誰(shuí)都不打算放過(guò)老大�？吹绞虑樽兊萌绱藝乐�，老二忍不住了，他站出來(lái)說(shuō)：“事情都是我做的，不關(guān)老大的事”。這時(shí)，老大也說(shuō)出了事實(shí)：“其實(shí)，老拿第一的是老二，不是我，老二才是最聰明的，你們都錯怪老二了�！闭f(shuō)完，他們齊聲說(shuō)了句：“說(shuō)出來(lái)的感覺(jué)可真好呀！”
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