【推薦】童話(huà)故事作文400字三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的童話(huà)故事作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話(huà)故事作文400字 篇1
在一個(gè)炎熱的夏天，有一只胖母雞和一只瘦小雞。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，當她來(lái)到河邊散步時(shí)，母雞停了下來(lái)。
母雞對小雞說(shuō):“去和鴨叔叔學(xué)游泳吧�！毙‰u顫抖著(zhù)說(shuō):“我不……下來(lái)……走吧!你會(huì )死的�！蹦鸽u輕輕地說(shuō):“水里真涼快!”學(xué)了以后就不會(huì )這么熱了�！彪u的眼睛和雞蛋一樣大，他的臉是紅色的，他的牙齒格格作響，他大聲說(shuō)，“不，我不能下去�！薄八懒�!”母雞憤怒地指著(zhù)小雞說(shuō)�！澳愕恼Z(yǔ)氣是什么?然后母雞把小雞推到水里。那只小雞在水里拍了幾下翅膀，還叫著(zhù):“救命!的幫助!幫助，然后一些水泡將下沉�！�
小雞死了，母雞叫道:“來(lái)吧，親愛(ài)的，來(lái)吧……”當鴨叔叔聽(tīng)到母雞的叫聲時(shí)，他急忙問(wèn):“怎么了?”母雞說(shuō):“我把雞推到水里去游泳了�！彼诔翛](méi)后沒(méi)有出現。我不知道怎么回事。我的孩子會(huì )沒(méi)事嗎?請幫幫我的孩子好嗎?”鴨子叔叔聽(tīng)著(zhù)，把雞的尸體推到岸上。
母雞親眼看到小雞死了。她撲向小雞，傷心地哭了。她說(shuō)那是我的錯。我錯了!怎么會(huì )這樣呢?我可憐的孩子就這樣死了。是我的錯。我真糊涂了，說(shuō)說(shuō)雞媽媽哭得更傷心了!
不要違背你應該做的事，否則你會(huì )受到傷害和適得其反。
童話(huà)故事作文400字 篇2
糖心醒來(lái)了，迎來(lái)了新的一個(gè)早晨。她伸伸懶腰，期待著(zhù)這一天的.到來(lái)……
糖心立下了目標：“我一定要努力學(xué)習魔法，讓桃心班獲得德薩斯杯第一名，我以后也要成為像我爸爸媽媽那樣偉大的魔法師！”她暗暗發(fā)誓道。
糖心今天遇到的第一個(gè)老師就是轟隆隆老師，他負責同學(xué)們的魔法實(shí)踐課，糖心今天的第一節課便是魔法實(shí)踐課。
在魔法實(shí)踐課上，第一件事便是參觀(guān)實(shí)驗室。實(shí)驗室的陳列讓大家大吃一驚：有“會(huì )吃東西、會(huì )說(shuō)話(huà)、會(huì )運動(dòng)的全能植物”“有會(huì )變身的動(dòng)物”……大家想到要在這兒學(xué)習魔法實(shí)踐，都激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
經(jīng)大家的要求下，轟隆隆老師上了兩節課，這就意味著(zhù)一個(gè)上午的時(shí)間過(guò)去了。第一節課大家已經(jīng)知道了，是參觀(guān)了一下。
第二節課，轟隆隆老師讓大家做起實(shí)驗，大家都驚叫起來(lái)！
轟隆隆老師交給了大家一個(gè)簡(jiǎn)單的魔法：只見(jiàn)老師揮動(dòng)魔法杖，嘴里念著(zhù)：阿布拉卡西嘭！一本書(shū)就變成了一盆植物！大家都驚嘆道：“好棒哦！”
只有轟隆隆老師微微笑道：“這只是個(gè)最簡(jiǎn)單的魔術(shù)，只要你們心里想把什么物體變成什么，就會(huì )實(shí)現的！”大家聽(tīng)到了，紛紛動(dòng)起手來(lái)。
當然，糖心又是學(xué)習最快的，不只是她自己努力，而且她的魔棒也來(lái)幫助她，使她聰明過(guò)人。
愉快又好玩的一上午就這樣過(guò)去了，糖心戀戀不舍的離開(kāi)了實(shí)驗室，在她看來(lái)，這個(gè)上午是美好的，你覺(jué)得呢？有福必有禍，今天下午便不這么順利了，想知道糖心發(fā)生了什么事嗎？請繼續收看下一集。
童話(huà)故事作文400字 篇3
鉛筆和被小主人買(mǎi)回來(lái)，放在了鉛筆盒里。從此，它們形影不離，成了一對好朋友。
漸漸地，不知為什么，它們之間有了一些小摩擦，出現了一些隔閡。終于有一天，它們之間爆發(fā)了一場(chǎng)“戰爭”。
鉛筆趾高氣揚地對橡皮說(shuō)：“小老弟，你應該學(xué)會(huì )感恩。你想想，沒(méi)有我，你連個(gè)工作都沒(méi)有，哼!”說(shuō)罷，不屑地把頭扭向了一邊。
橡皮聽(tīng)了，也毫不示弱地說(shuō)：“還不知道誰(shuí)應該感恩呢!沒(méi)有我，你寫(xiě)錯了字怎么辦?”
鉛筆被橡皮狠狠噎了一句，但馬上反唇相譏。它們你一言我一語(yǔ)，各不相讓。最后，決定去找轉筆刀爺爺評理。鉛筆搶先一步，來(lái)到轉筆刀爺爺跟前，上身微微一弓，說(shuō)道：“至高無(wú)上的轉筆刀爺爺，您來(lái)評定一下，是不是沒(méi)有我就沒(méi)有橡皮的存在?”
橡皮剛想反擊，就被轉筆刀爺爺阻止了。轉筆刀爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們都有自己的長(cháng)處和短處，又都依賴(lài)對方而存在，所以就應該互相尊重，和睦相處，共生共榮啊!”
鉛筆和橡皮聽(tīng)了轉筆刀爺爺的話(huà)，深受啟發(fā)，羞愧地低下了頭。
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