【精品】童話(huà)故事作文合集6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的童話(huà)故事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話(huà)故事作文 篇1
有一天，小豬媽媽對自己的豬寶寶說(shuō)：能幫媽媽去買(mǎi)只雞蛋嗎?
小豬寶寶說(shuō)：好呀!然后她就出門(mén)了。
小豬寶寶去店里買(mǎi)了雞蛋，帶著(zhù)雞蛋，在路上聽(tīng)到有說(shuō)話(huà)的聲音。仔細一聽(tīng)，原來(lái)是一只雞蛋在說(shuō)話(huà)。小雞蛋說(shuō)：你要帶我去哪里呀?小豬說(shuō)：我要帶你回家呀!媽媽需要你。你又可愛(ài)又漂亮，而且你不爛，所以我挑了你。
回到家，豬媽媽問(wèn)小豬寶寶：雞蛋買(mǎi)到了嗎?小豬寶寶說(shuō)：買(mǎi)到了�？墒菋寢屇阒绬�?有只雞蛋會(huì )說(shuō)話(huà)呢!今天媽媽要用幾只雞蛋?媽媽說(shuō)：我要用四只雞蛋。小豬寶寶說(shuō)：我幫您挑吧!媽媽說(shuō)：好呀!
于是，小豬寶寶就開(kāi)始挑。然后豬寶寶問(wèn)會(huì )說(shuō)話(huà)的小雞蛋：你有腿嗎?你有眼睛嗎?你有耳朵嗎?你有手嗎?你有嘴巴嗎?
小雞蛋說(shuō)：我有啊!不過(guò)都還在蛋殼里。
小豬寶寶說(shuō)：那今天可以用你嗎?
小雞蛋說(shuō)：可以不用我嗎?
小豬寶寶說(shuō)：好呀!
于是小豬寶寶就把小雞蛋藏了起來(lái)。
這時(shí)候，豬媽媽走了進(jìn)來(lái)。豬媽媽問(wèn)：你挑好了嗎?小豬說(shuō)：沒(méi)有呀，我剛坐下。然后豬媽媽就走了。
小豬寶寶嘆口氣。給媽媽挑好了另外四只雞蛋。豬媽媽做了好吃的蛋餅。然后豬媽媽就和小豬寶寶一起睡了。
不過(guò)，小豬寶寶今天抱的不是小熊了，而是會(huì )說(shuō)話(huà)的小雞蛋。
童話(huà)故事作文 篇2
一天，小豬呼嚕突發(fā)奇想：我天天都這樣游手好閑，又沒(méi)有人和我玩游戲，我為什么不去學(xué)一點(diǎn)別的東西呢？可是我跟誰(shuí)學(xué)什么呢？它絞盡腦汁地想了好半天，突然高興地拍起手說(shuō)：“有啦，跟百靈鳥(niǎo)姐姐學(xué)唱歌”。
它找到百靈鳥(niǎo)姐姐后說(shuō)：“百靈鳥(niǎo)姐姐，我想學(xué)唱歌，你可以教教我嗎？”百靈鳥(niǎo)姐姐回答說(shuō)：“我非常樂(lè )意，但是唱歌必須有耐力，要天天堅持練歌，你可以嗎？”它回答：“可以”。于是小豬呼嚕每天早上起來(lái)一定要唱一首歌，連續幾天練同一首歌，半個(gè)月后他練了四五首歌，它覺(jué)得自己很了不起了，于是它打算告別百靈鳥(niǎo)，去學(xué)另一樣才藝了。
它找到猴子哥哥，它說(shuō)：“猴子哥哥，我想學(xué)武術(shù)，你可以教我嗎？”“要學(xué)好武術(shù)，必須有堅韌不拔的忍耐力，你有嗎？“有！”于是小豬呼嚕開(kāi)始了它的練功之行。
它每天只要鬧鐘一響就起來(lái)練功，直到練得滿(mǎn)頭大汗，它才停下來(lái)。
可是有一天，它覺(jué)得自己很強大了，就告別猴子回家了。在路上，它遇到一群大灰狼，那群大灰狼想把它吃了，可是令它們意想不到的是小豬呼嚕會(huì )武功。最終小豬呼嚕還是因為寡不敵眾被吃了，它在被吃之前不停地想：如果我現在在練功的話(huà)，就不會(huì )被吃了，可是世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的人。
這個(gè)故事告訴我們，不管做什么事都要持之以恒，不能有一點(diǎn)小成就而半途而廢。
童話(huà)故事作文 篇3
“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星。。。。。�！皬某鞘幸唤莻鱽�(lái)一首耳熟能詳的歌謠，兩個(gè)小男孩正坐在秋千上唱著(zhù)這首兒歌呢！
這話(huà)被住在遙遠的月宮的月亮公主聽(tīng)到了，她傷心極了，自言自語(yǔ)道：“星星那么丑，又那么多，而我，不但漂亮，又是獨一無(wú)二的，可小朋友們卻喜歡他，不喜歡我�！痹较朐絺�，越想越傷心，最后，她終于還是忍不住了，心想：一定要趙星星討個(gè)說(shuō)法！于是，她便生氣地前往星星們的住所。來(lái)到星星家門(mén)前，她如同火山爆發(fā)般，破門(mén)而入。星星們正在開(kāi)派對，月亮公主勃然大怒，向他們發(fā)泄起來(lái)，星星們被月亮公主說(shuō)得稀里糊涂，只有一向聰明伶俐，理解能力超群的星星公主聽(tīng)懂了，她和大家討論起立，最后決定由她作為所有星星的代表出來(lái)講話(huà)，她對月亮公主說(shuō)：“月亮姐姐，不要生氣嘛！孩子們也很喜歡你呀�！痹铝烈�(jiàn)她穿著(zhù)一身白紗裙，戴了一頂皇冠，月亮更加生氣了，和大星星們你一拳我一腳地打了起來(lái)。
這時(shí)，一向沉默寡言的天空爺爺捋了捋胡子，咳了兩聲。說(shuō)：“你們不要吵了！失去你們中的任何一個(gè)，世界就會(huì )失去一份色彩�！�
月亮聽(tīng)完便羞愧地低下了頭。
指導老師：樓老師
點(diǎn)評：遙遠天空，月亮因小小的虛榮心，引發(fā)了一場(chǎng)爭執。。。。。。童話(huà)故事最后，得出了相應的道理，全文情節生動(dòng)、曲折，不失為一篇好童話(huà)！
童話(huà)故事作文 篇4
一、教學(xué)目標
1、經(jīng)過(guò)引導學(xué)習，認識童話(huà)，產(chǎn)生創(chuàng )作童話(huà)的興趣，了解編寫(xiě)童話(huà)的方法。
2、能根據動(dòng)物自身特點(diǎn)大膽發(fā)揮想象，進(jìn)行多角度構思，創(chuàng )作有趣的童話(huà)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、 經(jīng)過(guò)引導學(xué)習，認識童話(huà)，產(chǎn)生創(chuàng )作童話(huà)的興趣，了解編寫(xiě)童話(huà)的方法。
2、能根據動(dòng)物自身特點(diǎn)大膽發(fā)揮想象，進(jìn)行多角度構思，創(chuàng )作有趣的童話(huà)。
三、教學(xué)過(guò)程
1、認識童話(huà)
師：（出示圖片：《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》）同學(xué)們肯定都聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)不少童話(huà)故事，故事里有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐貍......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來(lái)問(wèn)下大家，你們最喜歡的童話(huà)故事有哪些？
生：..........................
師：看來(lái)大家平時(shí)讀過(guò)的童話(huà)不少��！那老師要來(lái)問(wèn)問(wèn)了，你們知道什么是童話(huà)嗎？
�。ǔ鍪就�(huà)的定義）
根據學(xué)生剛剛的回答對童話(huà)進(jìn)行歸類(lèi)。讓學(xué)生更了解童話(huà)的分類(lèi)。 a、人物童話(huà)。如《皇帝的新衣》、《賣(mài)火柴的小姑娘》
b、擬人童話(huà)。如《丑小鴨》、《龜兔賽跑》
c、神怪童話(huà)。如《阿拉丁神燈》、《女?huà)z補天》
d、知識童話(huà)。如《我的土壤媽媽》
2、編寫(xiě)童話(huà)的要求
師：大家都了解了童話(huà)的定義，那么同學(xué)知道編寫(xiě)童話(huà)的要求有哪些嗎現在讓我們一起來(lái)看下例文，看看你們能不能呢過(guò)從中總結。
例文：
編寫(xiě)童話(huà)的要求：
a、童話(huà)故事要有一定的情節。童話(huà)故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發(fā)表言論。其表現的思想要由作者去理解、體會(huì )、掌握。
b、童話(huà)故事要有具體生動(dòng)的形象�？梢詮臅r(shí)尚一切事物中去尋找形象，要注意童話(huà)表現的思想內容，禹物體本身的特征保持一致。形象最好是人們常見(jiàn)的。 c、童話(huà)的寫(xiě)作手法。多采用擬人、夸張、比喻的手法。把內容寫(xiě)得生動(dòng)形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語(yǔ)言、行為、心理等進(jìn)行細致描寫(xiě)。 d、童話(huà)故事的語(yǔ)言。要有兒童氣息，準確、自然。
童話(huà)故事作文 篇5
一天，大公雞和往常一樣，但是它手上多了一個(gè)棒棒糖，它一出家門(mén)就看到一堆人向它走過(guò)來(lái)，他們是看到它手上的巨大棒棒糖才過(guò)來(lái)的，他們想買(mǎi)它的棒棒糖。
“大公雞！請問(wèn)您的棒棒糖多少錢(qián)一個(gè)呀？”大公雞回答：“一個(gè)一毛錢(qián)！”人們一聽(tīng)全擠上來(lái)，大公雞還說(shuō)：“它可以實(shí)現你的愿望！”人們一聽(tīng)更興奮起 來(lái)，大公雞把棒棒糖從早到晚的賣(mài)呀賣(mài)呀，賣(mài)到只剩下一個(gè)棒棒糖的時(shí)候，大公雞看到了一個(gè)小偷，那個(gè)小偷武術(shù)高強，大公雞看到他欺負人，就叫它的棒棒糖造一 個(gè)鐵棒棒糖，因為他的棒棒糖15分鐘造一個(gè)鐵棒棒糖，大公雞先上去迎戰，然后等棒棒糖造好后，再送去。
大公雞打了半天，小偷打不過(guò)大公雞，小偷把同伴也叫來(lái)打，然后小偷說(shuō)：“大公雞，你還是投降吧！”大公雞發(fā)怒了，把在后面打它的壞人用尾巴打飛了， 把在左邊的.人用雞屁臭死了，在右邊的被翅膀一扇，飛到了十萬(wàn)八千里外，最后一個(gè)老大向大公雞沖了過(guò)來(lái)，鐵錘棒棒糖也造好了，大公雞也拿鐵錘棒棒糖向老大打 去，“呯”的一聲，老大被打死了。
“大公雞萬(wàn)歲！萬(wàn)歲！”人們歡呼起來(lái)，因為大公雞殺了這個(gè)國家最壞的壞人。
大公雞也非常高興！
同文馬老師點(diǎn)評：神奇的大公雞加上巨大的棒棒糖，真是神奇、威風(fēng)！想象離奇、曲折，棒棒糖能幫人實(shí)現愿望令人驚訝！
童話(huà)故事作文 篇6
原本和諧的數字王國，今天不知怎么了，全都鬧翻了！
原來(lái)，老國王年紀大了，需要大家推選一個(gè)新國王，沒(méi)想到大家都推選自己，這下子，可就不得了！
“0”理直氣壯地站出來(lái)，清了清嗓子，說(shuō)：“我，是你們當中最強壯的！并且，人們讀數時(shí)，我都是在第一，所以，我應該是這次的新國王�！�
“哼！就你？告訴你！人們讀數時(shí)，往往會(huì )把你忘記，所以，我才是第一！”“1”諷刺道�！霸僬f(shuō)了，我還是老國王的孫子呢！王位當是我的�！�
“0”和“1”互不相讓?zhuān)ぴ谝黄鸫蛄似饋?lái)。
“7”昂著(zhù)頭，挺直了腰桿，走著(zhù)臺步上來(lái)了。
“我有著(zhù)美麗的身材，不像‘8’，麻花似的。別人看了他，還以為我們國家的人都這么丑呢，這個(gè)王位肯定是我的！”“7”嬌媚地笑了笑
“8”被氣得小臉通紅，但他無(wú)力反駁，于是和“7”打起來(lái)。
“3”和“5”呢，天生就是一對死對頭。從小他們就總是搶對方的糖果，因為“5”是哥哥，所以每次打架都少不了被媽媽罵一頓。今天，兩個(gè)人都鼓著(zhù)腮幫子，二話(huà)不說(shuō)就沖上前拼個(gè)你死我活，牙齒死死地咬著(zhù)。
現在，“1”和“0”在這邊扭成一團，“7”和“8”在那邊打成一團，“5”追著(zhù)“3”不放，“4”、“6”、“9”抱在一起，在地上滾來(lái)滾去……
“咳咳，孩子們！”老國王站了出來(lái)，“我已經(jīng)決定讓‘2’成為我的繼承人！”
大家都騷亂起來(lái)，紛紛表示心里的不滿(mǎn)，嚷嚷道：“憑什么？憑什么！”
老國王敲了敲拐棍，“安靜！因為‘2’做到了有福同享有難同當，而且，剛才也沒(méi)有因為爭奪王位發(fā)生沖突，所以，我宣布，‘2’是新一任的國王！”
大家都互相望了望，覺(jué)得老國王說(shuō)得2有道理，于是，“2”坐上了國王的寶座。
幾天后，老國王去世了，此后，由“2”帶領(lǐng)的國家更加太平了。
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