【推薦】童話(huà)故事作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的童話(huà)故事作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童話(huà)故事作文 篇1
一天，小兔病了，到森林醫院看病。
小兔來(lái)到門(mén)診室，醫生仔細地給小兔做了身體檢查后，醫生說(shuō)：“沒(méi)事，只要打一針就好了�！闭f(shuō)著(zhù)，醫生帶小兔來(lái)到病房，給他掛上了吊水。
小鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)小兔病了，連忙告訴小狗、小猴和小蜜蜂，大家紛紛帶著(zhù)禮物來(lái)到醫院看望小兔。
小狗帶來(lái)了香噴噴的大骨頭，小猴帶來(lái)了又大又紅的桃子，小蜜蜂帶來(lái)了甜甜的蜂蜜，小兔高興地說(shuō)：“謝謝你們的禮物！謝謝你們來(lái)看我！”小鳥(niǎo)什么也沒(méi)有帶，他不好意思地說(shuō)：“小兔，我什么也沒(méi)帶，但是可以為你唱首歌，愿我的歌聲，給你帶來(lái)快樂(lè )，帶走你的病痛�！闭f(shuō)著(zhù)，小鳥(niǎo)唱了起來(lái)。聽(tīng)了小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌聲，小兔的病仿佛好了一大半，小兔說(shuō)：“小鳥(niǎo)，這是你送給我最好的禮物！”
朋友們臨走之前說(shuō)：“小兔，希望你的身體快點(diǎn)康復，早點(diǎn)和我們一起上學(xué)，一起玩！”小兔笑瞇瞇地說(shuō)：“明天，我就可以出院了，謝謝你們來(lái)看我，再見(jiàn)！”
童話(huà)故事作文 篇2
小雞樂(lè )樂(lè )來(lái)到了小鴨歡歡家說(shuō)：“今天天氣真好呀!不如我們一起去給我們去年種的小樹(shù)澆澆水吧!”“好呀!我也正想看看外面的景色呢”小鴨說(shuō)。于是它們兩個(gè)提著(zhù)小水桶出了門(mén)。
它們邊走邊唱，一會(huì )兒來(lái)到了一條小河邊，小雞說(shuō)：“去年我們種樹(shù)時(shí)這里沒(méi)有水，怎么現在成了小河了?這可怎么過(guò)去呀!”小鴨說(shuō)：“別著(zhù)急，我會(huì )游泳，我不怕水，我可以馱你過(guò)去的”于是樂(lè )樂(lè )坐在了歡歡的背上，歡歡馱著(zhù)樂(lè )樂(lè )游呀游，像一條小船穩穩當當地游到了對岸。樂(lè )樂(lè )高興地從歡歡的背上跳了下來(lái)�！爸x謝你歡歡�！薄安挥弥x!我們是好朋友嘛，客氣什么”。它們倆高高興興地繼續往前走。
突然“哎呀”一聲，歡歡不小心掉進(jìn)了不知什么人挖的坑里，歡歡急得大喊：“快救我樂(lè )樂(lè )!”樂(lè )樂(lè )看到了歡歡掉進(jìn)了坑里，也急得滿(mǎn)頭大汗，這可怎么辦呢?樂(lè )樂(lè )想呀想終于想到了一個(gè)好辦法，歡歡不是會(huì )游泳嗎，我要是把這坑里灌滿(mǎn)水，歡歡不就浮上來(lái)了，于是樂(lè )樂(lè )從小河里提水，向歡歡掉進(jìn)的坑里灌去，一趟又一趟，小雞樂(lè )樂(lè )累得筋疲力盡了，但為了樂(lè )樂(lè )能早點(diǎn)上來(lái)還是沒(méi)有休息，終于小鴨歡歡可以從坑中浮出來(lái)了，小雞樂(lè )樂(lè )高興極了，它一把把歡歡拉過(guò)來(lái)，兩個(gè)人緊緊地抱在了一起，高興地哭了。
小鴨歡歡對小雞樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“謝謝你救了我�！睒�(lè )樂(lè )說(shuō)：“不用謝，你說(shuō)過(guò)的，我們是好朋友，好朋友就應該互相幫助呀!”它們倆你看看我，我看看你，高興地笑了，接著(zhù)一起提著(zhù)小水桶繼續向前走去，去給它們的小樹(shù)澆水，去尋找春天的美麗!
童話(huà)故事作文 篇3
童話(huà)，一個(gè)熟悉而又神秘的世界，一個(gè)真善美構建的華麗殿堂。
提起童話(huà)故事，同學(xué)們一定有過(guò)愛(ài)不釋手的感受。其實(shí)，童話(huà)就是通過(guò)豐富的想象、幻想、擬人和夸張來(lái)塑造形象、反映生活的兒童文學(xué)形式。它可以讓自然界的動(dòng)物、植物等像人一樣說(shuō)話(huà)、做事、思考。在平時(shí)的作文訓練中，適當寫(xiě)些童話(huà)，對培養同學(xué)們的作文興趣，發(fā)展想象能力，有很大的幫助。
1，虛構生動(dòng)情節構思是寫(xiě)作過(guò)程中重要的一環(huán)，就像建筑師在頭腦中設計一幢樓房的藍圖。童話(huà)總是用幻想編織有趣的故事，常用擬人、夸張的
手法虛構生動(dòng)的情節。 我們在下筆之前，要慎重地考慮、周密地安排，力求虛構得巧妙。你看，《小白兔虎口拔牙》的小作者可謂別出心裁，將故事情節安排得曲折動(dòng)人。故事講述了膽小的白兔麗麗在吃過(guò)了媽媽找來(lái)的“豹子膽”后，才敢抖擻起精神去幫老虎拔掉壞牙，后來(lái)才得知所謂的“豹子膽”居然是個(gè)“雞蛋”。這一構思真是別具匠心，給讀者留下了深刻的印象。
2，塑造生動(dòng)的角色童話(huà)中的角色可以不受時(shí)空和地域的限制，但要注意設計的角色要有個(gè)性，能夠體現出角色的特點(diǎn)，這樣才能讓讀者感到真實(shí)、
親切。如獅子的兇猛、狼的貪婪、狐貍的狡猾等。
3，突出教育意義，要有健康積極的思想，要寄寓一些道理，它是童話(huà)的主題，也是童話(huà)的靈魂。童話(huà)的教育意義一般表現得都比較含蓄，多讓讀者去體會(huì )、回味，從中受到感染�！缎『玉R學(xué)會(huì )了吃飯》一文選擇河馬、小青蛙兩個(gè)小動(dòng)物，小作者卻巧妙地安排了“青蛙給河馬喂飯”的情節。文末以河馬媽媽的話(huà)“以后自己能做的事就自己做吧”作結，點(diǎn)明了文題，發(fā)人深省，耐人尋味。
寓言的特點(diǎn)
1.鮮明的教育性
2.強烈的諷刺性
3.故事情節的虛構性
4.語(yǔ)言精煉，極富表現力
5.一般篇幅短小，結構緊湊
意思：有所隱含的語(yǔ)言。文學(xué)作品的一種體裁。常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說(shuō)明某個(gè)道理或教訓。
童話(huà)是一種比較適合兒童閱讀的文學(xué)題材，它按照兒童的心理特點(diǎn)和需要，通過(guò)豐富的幻想和夸張的手法來(lái)塑造鮮明的形象，用曲折動(dòng)人的故事情節和淺顯易懂的語(yǔ)言文字反映現實(shí)生活，抑惡揚善，起到教育人的目的。
童話(huà)一般有四種：擬人體童話(huà)（代表作如《木偶奇遇記》）、超人體童話(huà)（代表作如《巨人的花園》）、常人體童話(huà)（代表作如《皇帝的新裝》）、知識體童話(huà)等等。閱讀時(shí)，要深入作者幻想的世界，理解文章的內容，體會(huì )作者的寫(xiě)作意圖。有的童話(huà)在文章中借主人公之口或用總結性語(yǔ)言把要說(shuō)的道理直接說(shuō)出來(lái)了，有的則須認真閱讀理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因
此閱讀童話(huà)時(shí)，要學(xué)會(huì )透過(guò)現象看本質(zhì)，領(lǐng)悟生活真諦。
而且童話(huà)表現出了我們對美好的向往和追求，因此那往往與生活的現實(shí)是相違背的。
另外，童話(huà)能讓人長(cháng)知識，讓人快樂(lè )，人類(lèi)就是在童話(huà)的指導下長(cháng)大的。
神話(huà)故事
“神話(huà)”可以指任何古老傳說(shuō)，是一個(gè)民族的意識形態(tài)用故事的形式表達出來(lái)。神話(huà)來(lái)源于原始社會(huì )時(shí)期，人類(lèi)通過(guò)推理和想象對自然現象作出解釋。但是由于這時(shí)的認識水平非常低下，因此經(jīng)�；\罩著(zhù)一層神秘的色彩。
第一， 它必須是人類(lèi)演化初期的故事。 第二， 其次，神話(huà)必須是單一的事件。
第三， 再者，述說(shuō)神話(huà)的承傳者一定得對所述說(shuō)
的內容信以為真。依照這個(gè)定義來(lái)看，許多現代人所謂的神話(huà)，根本算不上是神話(huà)。那些故事是在敘述一些根本沒(méi)有信眾的神明，嚴格來(lái)說(shuō)，這樣的故事不該被稱(chēng)為是神話(huà)。
童話(huà)故事作文 篇4
記得有一次,小兔和她的好朋友一起去郊游.在路上,貝貝拼命地吃零食,她吃了火腿腸又喝飲料,喝了飲料又吃雞腿.一直吃到她飽了為止.你們要問(wèn)她把垃圾扔哪了?垃圾箱,不對!垃圾袋兒,也不對!告訴你們吧,她把垃圾扔到了草坪和公路上,如果你們不信,我可以帶你們去看看.
過(guò)了幾天,她家對面有了三個(gè)垃圾箱,一個(gè)是“可回收垃圾”,另一個(gè)是“不可回收垃圾”,還有一個(gè)是“有毒垃圾”.貝貝總算勤快多了.早上,貝貝拎著(zhù)一大袋垃圾從家里出來(lái).她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那個(gè)垃圾箱里.可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾.垃圾有電池、白菜、胡蘿卜、白紙、塑料袋、易拉罐、破布……下午,回收垃圾的工人------雞大嬸來(lái)了,看見(jiàn)了這種情況,心想：要是再這樣下去,我們這個(gè)國家的環(huán)境肯定會(huì )被污染的,怎么辦呢?
雞大嬸找來(lái)了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐,她們一起討論這個(gè)“犯罪的家伙”.
最后,羊伯伯知道了答案,他問(wèn)雞大嬸垃圾里有什么,雞大嬸告訴他有胡蘿卜、白菜.羊伯伯馬上判斷出來(lái),跑到小兔家,問(wèn)小兔：“你是不是做過(guò)了錯事?”小貝貝發(fā)覺(jué)了,臉立刻紅了起來(lái),她回答：“我沒(méi)……沒(méi)有!”“你為什么要騙我們呢?騙人是不好的,當然不保護環(huán)境也是不好的,你想想,我是怎么知道的.,就憑你扔的垃圾的品種,我就知道了.難道你沒(méi)有發(fā)現一個(gè)小小的電池也會(huì )給我們森林王國造成不可想象的后果,污染空氣,你一定要改正!”貝貝說(shuō)：“我一定會(huì )改正這個(gè)缺點(diǎn)的,一定會(huì )的!”雞大嬸們滿(mǎn)意得笑了
童話(huà)故事作文 篇5
今天早上，小白兔去河對岸的幼兒園上學(xué)，小猴爸爸和小猴寶寶去對岸摘桃子吃。小白兔見(jiàn)到了對岸的猴爸爸馬上說(shuō)：“猴爸爸，您好！請讓我先過(guò)去好嗎？”猴爸爸樂(lè )意地說(shuō)：“好的！”小白兔馬上過(guò)去了，就對猴爸爸說(shuō)：“謝謝！”猴爸爸就帶著(zhù)猴寶寶去對岸摘桃子吃了。
童話(huà)故事作文 篇6
有一天，小松鼠到倉庫一看，就大叫起來(lái)：“不好啦！不好啦！出大事了！”
當小松鼠一家看見(jiàn)倉庫里留下的鞋印后，便知道核桃是人類(lèi)偷走的，氣憤極了。
于是，小松鼠一家召集動(dòng)物們來(lái)商討對策�！笆裁�？你們過(guò)冬的核桃被人類(lèi)偷走了？”小兔皺起眉頭，一臉氣惱，“人類(lèi)只懂不勞而獲，真是太差勁了！”麻雀在枝頭上附和道：“對呢對呢！我們要警告警告人類(lèi)，不能讓他們太無(wú)法無(wú)天了！”小松鼠點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“大家的心情我們可以理解，但是我們要先禮后兵，爸爸媽媽?zhuān)值男值芙忝脗�，你們�?tīng)我說(shuō)，這需要靠和平鴿的幫助……”
“好！”“好辦法喲！”小動(dòng)物們紛紛贊同。
和平鴿笑瞇瞇地說(shuō)道：“我很愿意幫忙�！�
小松鼠拿來(lái)紙和筆，在信中寫(xiě)了：“您好，人類(lèi)。我是一只小松鼠，我和我的家人在過(guò)冬期間自然要有食物的。而你們卻將我們的核桃偷走了。人與動(dòng)物之間需要互幫互助，而您們卻……”在信封上寫(xiě)好了他們的住址，遞給和平鴿，和平鴿用小爪子把信抓起來(lái)，用翅膀向各位敬了個(gè)禮，去送信了。
過(guò)了好一會(huì )兒，和平鴿終于飛回來(lái)了�！靶潘偷搅藛�？”“怎么樣��？”小動(dòng)物們著(zhù)急地問(wèn)道。和平鴿眨巴著(zhù)眼睛說(shuō)：“這兒有封信，你們看！”這回大家才注意到她小爪上的信封。
信中寫(xiě)著(zhù)：噢，抱歉，核桃都被吃完了。
隨隨便便的字跡顯得十分隨意，這令動(dòng)物們非常不舒服。
小松鼠一家既生氣又無(wú)奈，只好先去找來(lái)核桃做誘餌，并請來(lái)了兩只老虎與一頭獅子當幫手，在倉庫旁立了個(gè)牌子，寫(xiě)著(zhù)：“人類(lèi)，果實(shí)只有自己采得好，不該偷取別家果實(shí)。不勞而獲后果自負！”這只是個(gè)下馬威。
不出所料，幾天后，又是那群游人，“人類(lèi)看到這陣勢，呵呵，肯定怕死了！”狐貍“咯咯”地笑道，滿(mǎn)臉不懷好意。
仇人見(jiàn)面，分外眼紅，松鼠一家直瞪著(zhù)這些人，眼里滿(mǎn)是憤怒�！昂簟鋵�(shí)這是我們不對�！币淮蟠颂覐囊粋�(gè)人的手中出現，他毫不猶豫地將核桃放在門(mén)前，看了眼動(dòng)物們，抬腿掉頭往人群中走了。松鼠一家及許多小動(dòng)物一臉詫異，望向他們，他們的臉上各有各的風(fēng)情：有的充滿(mǎn)歉意；有的是不快，當然是少部分；有的顯得萬(wàn)分輕松，似一大袋包袱從他們肩膀上卸下。原來(lái)，在這幾天里，這些人已經(jīng)考慮過(guò)挺久了。
人首先應當遵從的，不是別人的意見(jiàn)，而是自己的良心。
童話(huà)故事作文 篇7
牧鵝姑娘
森林里住著(zhù)一個(gè)老太婆，養著(zhù)一群鵝，她每天都割很多草給鵝吃。
因為她割的草實(shí)在是太多了，所以人們都躲著(zhù)她，不愿意幫她背草。
有一天，來(lái)了一個(gè)小伙子，看見(jiàn)老太婆在背一大筐草。走到跟前，老太婆就讓她幫忙，小伙子同意了。
老太婆把好幾筐草，讓他背，連她自己都做上去。
小伙子好不容易走到老太婆家，這是他看見(jiàn)一個(gè)年輕的牧鵝姑娘，這個(gè)姑娘長(cháng)得很漂亮。
有一天，老太婆給小伙子給了一個(gè)盒子，她說(shuō)：“這個(gè)盒子可以讓你得到幸福�！�
小伙子把盒子交給國王和王后，王后接著(zhù)盒子一看，就傷心的哭了，她把小伙子叫到后官，對他說(shuō)：“那個(gè)盒子里裝的是我女兒的眼淚，她問(wèn)：你能幫我嗎?”他說(shuō)：“可以�！�
這天，小伙子把牧鵝姑娘給拉回來(lái)，她們和好了。
小伙子和牧鵝姑娘結婚了。
童話(huà)故事作文 篇8
伸手不見(jiàn)五指的夜，靜悄悄的。
“沙沙——”
誰(shuí)在說(shuō)話(huà)?噢，原來(lái)是五官兄弟們呢!
老大眼睛說(shuō)：
“愿人們別用臟手揉我，保護環(huán)境，讓我為人們帶來(lái)光明吧!
有著(zhù)光明多好，可以看到大千世界，可以看到爭奇斗艷的花�！�
老二耳朵說(shuō)：
“愿人們不要用手掏我，、用水沖我，讓我保持干凈;不要有太大的噪音，讓我清靜些。
有了我，人們就可以聽(tīng)到人語(yǔ)、鳥(niǎo)唱�！�
老三鼻子說(shuō)：“請保護我啊，不要傷害我，我是最容易出血的，有了我，你們可以聞到花香……”
老四嘴巴說(shuō)：
“人類(lèi)呀，，你們可要保護好我啊!
有了我，你們就可以說(shuō)出一口流利的話(huà)，吃上一頓頓美味佳肴了�！�
最小的就數喉嚨小弟了：
“假如人類(lèi)一傷害到我，我就好幾天都不能說(shuō)話(huà)，嗓子嘶啞、腫痛，唉……”
為了人們不再傷害到五官兄弟，他們齊聲呼喚：“只要人們保護好我們，我們不受到傷害，你們也健康啊!”
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