- 相關(guān)推薦
0的故事童話(huà)作文（精選17篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的0的故事童話(huà)作文，歡迎閱讀與收藏。
0的故事童話(huà)作文 1
在世界的另一個(gè)角落里，有著(zhù)一個(gè)奇妙又神秘的王國——數字王國，在這個(gè)王國里住著(zhù)0.1.2.3.4.5.6.7.8.9他們每天都有許許多多有趣的故事發(fā)生。
今天的.天氣很好，王國里十分安靜，數字們都過(guò)著(zhù)和平常一樣的生活。頓時(shí)，我比你大，我比你大！有幾個(gè)數字打破了這和諧的氣氛。
數字9慢悠悠地走出來(lái)，對著(zhù)比他小的數字霸氣地說(shuō)道：“我比你們都大，你們都得服從我，我說(shuō)什么你們就得做什么，你們現在全部都給我按順序排好！”數字們十分不服氣，但誰(shuí)也比不過(guò)他，只好服從命令。
9又傲慢地說(shuō)道：“你們這里面誰(shuí)最��？”
0耷拉著(zhù)腦袋說(shuō)：“我……我最小�！�
“哈哈哈”9用嘲笑的口氣笑道。
1也用他那瘦小的身軀碰碰0說(shuō)：“我誰(shuí)都比不過(guò)，但是總比你大吧！”1也用嘲笑的語(yǔ)氣說(shuō)道。所有的數字都嘲笑他。
0終于忍無(wú)可忍了，他大聲說(shuō)道：“我比你們都厲害�！逼渌麛底侄疾幌嘈�。
0又說(shuō)：“我可以讓你們瞬間擴大到原來(lái)的十倍�！�
說(shuō)完，0到1身邊一站，1就變成了10.數字們都驚嘆不已。9站出來(lái)對大家羞愧地說(shuō)：“對不起，是我太驕傲了，我不應該嘲笑你們，特別的對不起我們的鄰居0�！�
此刻，數字們再看0時(shí)，大家都想把他帶到自己身邊，和它交朋友，這樣大家就覺(jué)得自己比原來(lái)更大了。
0的故事童話(huà)作文 2
在魔法數字王國里，最有名的就是“0”這一位巫師，他造福了很多人，但是意外和厄運都降臨到了“0”的頭上。
這一天，它和好朋友一起走在小數點(diǎn)草原上，0走在最前面，突然奇跡發(fā)生了，它的好朋友在剎那間身材突然小了許多。這件事就這樣傳開(kāi)了，從受人崇拜的.“0”巫師，一下子就成了遭人咒罵的“0”巫師，而那一片草原也被人們稱(chēng)為“死亡的荒原”�！�0”巫師為了證明自己是清白的，開(kāi)始翻閱《現代十大異常地質(zhì)研究調查》這一本書(shū)。他日夜翻書(shū)終于找到了小數點(diǎn)草原，上面說(shuō)了“‘0’+任何一個(gè)非0的數字在草原上走的話(huà)，那么后面那個(gè)數字就會(huì )……還沒(méi)有等“0”看完，突然9駕駛著(zhù)一個(gè)怪物出現了，打擾了王國里的平靜，這時(shí)，“0”巫師想了一個(gè)好主意，他把9和怪物一起引向小數點(diǎn)草原，就這樣，他們一前一后地追逐到了小數點(diǎn)草原，怪物和9“砰”的一聲縮成了一個(gè)小不點(diǎn)，只好灰溜溜地逃走了。
事后，“0”不僅恢復了以前的地位，還被老國王選為了下一個(gè)國王，這使他覺(jué)得好高興。
0的故事童話(huà)作文 3
一陣風(fēng)，把桌上的算術(shù)本給掀開(kāi)了。忽然，從里面跳出一群快活的數字，他們嘰嘰喳喳，有說(shuō)有笑。
原來(lái)啊，今天數字王國放假一天，他們商量好今天來(lái)外面玩，他們一邊看，一邊不停地贊嘆著(zhù)。這時(shí)，“0”插著(zhù)腰大搖大擺地走上來(lái)，說(shuō)：“現在說(shuō)明一下，我是數字王國里的老大，你們都要聽(tīng)我的指揮�！贝蠹叶疾环䴕�。突然，從遠處走來(lái)一個(gè)高個(gè)子的'小伙子，哦，原來(lái)是“1”呀！他還沒(méi)上臺，就被“0”一句話(huà)也解決了�！�0”說(shuō)：“你這個(gè)油條，瘦個(gè)子，還能和我比�！薄�1”氣得差點(diǎn)暈過(guò)去了�！�9”生氣地跑上去說(shuō)：“兩個(gè)我拼起是“99”。你呢，雞蛋兩個(gè)�！薄�0”氣呼呼地說(shuō)：“我可以得到滿(mǎn)分，你是永遠得不到滿(mǎn)分的，氣球！”“9”聽(tīng)了頭都快炸了。
這時(shí)字典爺爺來(lái)，他耐心地說(shuō)：““0”你們在數字王國里都是很重要的。你們不用分老大，你們都是最棒的！”“0”聽(tīng)了說(shuō)：“你這死老頭，我的事不用你管，多嘴婆�！弊值錉敔斅�(tīng)了胡須都繞起來(lái)了。
大伙見(jiàn)“0”那么神氣，都生氣地離開(kāi)了，只剩下他一人，孤零零的，比誰(shuí)都小，“0”心里很難過(guò)。
0的故事童話(huà)作文 4
在龐大的數字王國里所有數字都瞧不起身材矮小的0，0知道后非常生氣，想：“我總有一天要你們知道我的重要性，我要讓你們請我回來(lái)�！毕肓T，0便生氣地出走了，沒(méi)有一個(gè)人為此傷心，都高興的設宴，整個(gè)數字王國高興得樂(lè )翻天，因為他們一直覺(jué)得0是一個(gè)累贅，沒(méi)有0他們一樣可以好好的生活下去。
0來(lái)到了車(chē)輛擁擠、聲音喧嘩的'人類(lèi)世界，可憐的0走累了，便到了一個(gè)胡同里，睡下了。早晨，公雞報曉，準備伸一個(gè)懶腰，可發(fā)現它無(wú)論怎么用力胳膊就是直不起來(lái)，0帶著(zhù)被壓扁的滋味，使勁爬了出去，一看，原來(lái)是只珍貴的蝴蝶犬，蝴蝶犬的對面有一群胡同狗，領(lǐng)頭的是一只母狗，母狗大叫：“說(shuō)，是不是你偷走了我們的骨頭�！焙恼f(shuō)：“不，不是我干的�！蔽衣�(tīng)說(shuō)數字王國里的0出走了，所以咱們的骨頭以后都要少個(gè)0。母狗說(shuō)：“好我們就相信你一回，走，跟我們一起去律師事務(wù)所，我們要為0討回個(gè)公道�！闭f(shuō)完，他們就直闖數字王國的律師事務(wù)所，大喊著(zhù)對律師1說(shuō)，告訴你們大王，如果不把0請回來(lái)，我就掀翻你們的老巢。1害怕的把這件事告訴大王5，5聽(tīng)了，說(shuō)：“想不到0這么受歡迎，好，我們就設宴把他請回來(lái)，這事就交代9去辦吧，9聽(tīng)了不敢違抗，設了一頓最豪華的國宴，把0給請了回來(lái)。
0在宴會(huì )上暗暗得意。
0的故事童話(huà)作文 5
從前，有一個(gè)數字王國里面住著(zhù)9國王和它的臣民，它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。
一天，噩夢(mèng)降臨了。9在上早朝時(shí)宣布：8為丞相，7為右丞相，6、5為國師，3、2、1是縣令。0不服地說(shuō)：“憑什么它們都有一官半職，而我什么也沒(méi)有？”9說(shuō)：“你別急，馬上輪到你了�！�0不吵了，豎起耳朵想聽(tīng)聽(tīng)9究竟封它什么官。沒(méi)料9卻宣布把0永遠逐出數字王國�！盀槭裁窗盐亿s出去？”0很是不服氣。9國王說(shuō)：“我們對人類(lèi)都做出了巨大的貢獻，可是你，你代表沒(méi)有，也就是說(shuō)你什么用途也沒(méi)有�！�0聽(tīng)了氣憤極了，一怒之下，它飛出數字王國，跑到人類(lèi)世界里去了。
這下麻煩可大啦！準備發(fā)射的航天飛機倒計時(shí)停在了1上，永遠也發(fā)射不了。100分的.考卷成了1分……大家都到數學(xué)國王那里去投訴：“怎么回事��？航天飛機不能發(fā)射，有多少損失啊，你陪得起嗎？”“嗚嗚嗚，我的100分……”這下9沒(méi)轍了，只好讓使者把0找回來(lái)，并封它為車(chē)騎將軍、大都督。0終于回到了數學(xué)王國，世界變回了原樣。耶！一片歡呼：“航天飛機發(fā)射成功啦！”“我的100分又回來(lái)啦！”
看來(lái)，數學(xué)王國里少了誰(shuí)都不行，否則就亂套了大家說(shuō)是不是��？
0的故事童話(huà)作文 6
一天，鴨蛋氣沖沖地把數字“0”告上法庭。
開(kāi)庭了。貓頭鷹法官問(wèn)鴨蛋：“為什么要告‘0’呢？”鴨蛋氣憤地回答：“都怪‘0’的名聲不好，人們經(jīng)常把它和我聯(lián)系起來(lái)�？荚嚨昧�0分，人們會(huì )說(shuō)考了個(gè)‘鴨蛋，o甚至有不少人認為，誰(shuí)吃了‘鴨蛋’就會(huì )考‘0’蛋！現在沒(méi)有人敢買(mǎi)我，養鴨的'農民損失慘重。最可憐的是，許多鴨媽媽被宰殺，變成了烤鴨……嗚嗚……我要‘0’賠我的損失，恢復我的名譽(yù)……”鴨蛋越說(shuō)越傷心。
貓頭鷹法官轉過(guò)臉問(wèn)“0”：“是這樣的嗎？”“0”一臉茫然，無(wú)可奈何地回答：“我一降臨人世就一無(wú)所有，我有什么辦法呢？有些孩子學(xué)習不用功，考了‘0’蛋卻來(lái)怨’我，我也很冤呀！”
貓頭鷹法官見(jiàn)此案十分難判，便請松鼠陪審團認真討論。松鼠陪審團成員們嘀嘀咕咕了一個(gè)多小時(shí)，結果出來(lái)了。貓頭鷹法官莊嚴宣判：“雖然鴨蛋長(cháng)得像‘0’，并且因此遭受到了巨大的損失，但是‘0’沒(méi)有責任，責任在于人們有錯誤的想法。所以，本庭宣判‘0’無(wú)罪，當庭釋放！”
鴨蛋知道自己錯怪了“0”，表示愿意接受判決，和“0”握手言好。不過(guò)，鴨蛋并不罷休，它決定再把那考了0分的人告上法庭：自己學(xué)習不努力，考了“0”蛋，還怪別人，非要讓他們記住這個(gè)教訓不可！
0的故事童話(huà)作文 7
尺子房車(chē)上住著(zhù)0、1、2、3、4、5……好多數字。其他數看到0總是排在第一個(gè)，都很生氣，就指著(zhù)0說(shuō)：“討厭!憑什么你排第一呀!我們也要排第一�！�0見(jiàn)大家都不喜歡自己，也不想爭辯什么，就悄悄地離開(kāi)了。
這時(shí)候，樹(shù)上廣播響了：“森林運動(dòng)會(huì )馬上就要開(kāi)始了，請運動(dòng)員和裁判員趕快進(jìn)場(chǎng)�！睌底謧兿氲竭�要去當裁判，就坐著(zhù)房車(chē)來(lái)到了比賽場(chǎng)地。
小兔、小綿羊、小烏龜、小狗和小狐貍參加的是跳遠比賽。小兔第一個(gè)跳，他一下子就跳了好遠，裁判拿起尺子想量一量小兔跳了多少米，可是尺子上數字亂七八糟的，5排在最前面，然后是2，4，3……這可怎么量呀，大家都很著(zhù)急。
這時(shí)，數字們才知道自己錯了，尺子上的.數字就應該從“0”開(kāi)始。
0的故事童話(huà)作文 8
我的智商為0？不會(huì )吧。那或許是低智商中的高智商？或許吧。
課間，彭明天拿著(zhù)一張紙和一支筆星蟲(chóng)興沖沖地串到我面前，神秘地說(shuō)：”我來(lái)測測你的智商�！笆裁�，這丫頭會(huì )測智商？我還真不太相信。說(shuō)著(zhù)，她在紙上寥寥數筆畫(huà)了個(gè)圈，然后指著(zhù)”姓名”兩字的三角塊對我說(shuō)：”請寫(xiě)上你的名字，并把’姓名’兩字圈起來(lái)�！边@又什么難的，我也迅雷不及掩耳之勢寫(xiě)下了我的'名字，并圈起了”李敏”二字。接著(zhù)，她又指著(zhù)第二個(gè)三角塊，問(wèn)我：“假設風(fēng)往北邊吹，那這個(gè)小人的頭發(fā)往那兒飄？”弱智！
我不假思索地說(shuō)：”廢話(huà)，當然是北面��！”她沒(méi)說(shuō)什么，又指著(zhù)含有一黑一白一大一小的兩個(gè)蛋，問(wèn)：”這兩個(gè)都是公雞下的蛋，哪個(gè)大？”雖說(shuō)我是四只眼，但是識大識小這一點(diǎn)，我還是可以的”黑蛋大！”彭明天狂笑了幾聲，又指著(zhù)最后含有一大一小方框的三角板問(wèn)：”這些方框哪個(gè)大��？”當然是三角塊外面的大呀！頓時(shí)，她捧腹大笑起來(lái)。
笑聲靜止后，她說(shuō)道：“第一，我讓你圈的是姓名，而不是李敏；第二，這個(gè)小人事是光頭，哪來(lái)的頭發(fā)隨風(fēng)漂呢；第三，兩個(gè)公雞下的蛋，公雞怎么會(huì )下蛋呢；第四，這些方框，三角外面不還是有方》框嗎？所以你的智商為0！”��？我暈！
0的故事童話(huà)作文 9
有人覺(jué)得“0”代表著(zhù)一無(wú)所有，而在我眼中“0”代表著(zhù)一個(gè)太陽(yáng)、一輪月亮、一個(gè)句號……
“0”代表著(zhù)數字中的自然數，它可以組成上千萬(wàn)的自然數。還記得，每逢考試前大人們都會(huì )為我們炒一根香腸、煮上兩個(gè)又大又圓的雞蛋，這樣就預示著(zhù)考試能考100分。如果在一百后面加一個(gè)“0”，就是一千，一千后面再加一個(gè)“0”就是一萬(wàn)……一個(gè)“0”就可以組成無(wú)數的數字，因此它是功不可沒(méi)的。
“0”代表著(zhù)一個(gè)新的開(kāi)始。一年過(guò)去了，新的一年就要開(kāi)始了，也代表著(zhù)一個(gè)人的另一年又要從“0”開(kāi)始了，以前的事都將被掃去。一個(gè)嬰兒剛來(lái)到人世，一無(wú)所有，隨著(zhù)他的第一聲啼哭，就預示著(zhù)一個(gè)人的一生由此開(kāi)始了。
“0”代表著(zhù)文章中的一個(gè)句號。在一篇文章中如果失去了句號，那么這篇文章就不會(huì )生動(dòng)感人了。因為句號與逗號是一對再好不過(guò)的'親姐妹，她們倆少了一個(gè)都不行，意思也將會(huì )改變的。有人并不在乎這個(gè)句號，而我卻驕傲地說(shuō)：“句號會(huì )使文章更生動(dòng)，更完美。它在標點(diǎn)符號中是不可缺少的！”
“0”代表著(zhù)一個(gè)紅艷艷的太陽(yáng)。人們的生活永遠也離不開(kāi)太陽(yáng)，沒(méi)有了太陽(yáng)，人們無(wú)法勞動(dòng)；沒(méi)有了太陽(yáng)，人們將沒(méi)有飯吃；沒(méi)有了太陽(yáng)，人們就永遠沉入到黑暗中去了。失去了太陽(yáng)，人們就失去了生活，失去了生存的條件。
“0”代表著(zhù)正月十五的月亮。每逢正月十五，遠離家鄉的人們滿(mǎn)懷思念回到家鄉，這是月亮的召喚！家人們團聚在一起，品嘗著(zhù)美味的飯菜，在一起說(shuō)說(shuō)笑笑、開(kāi)開(kāi)心心地享受著(zhù)這美好的一天。
“0”可以代表著(zhù)每一個(gè)東西，它給人們帶來(lái)了無(wú)限的幸福與希望！只要你從不同的角度去審視它，去發(fā)現它，你絕不會(huì )再認為它是一無(wú)所有了！
冬，太陽(yáng)將一天分為清晨、中午、黃昏。人的一生從小到老也是如此，但不能輪回重生。抓住青春，抓住每個(gè)清晨來(lái)充實(shí)自己的生命，是何等的重要！
親近大自然，讓我舒展心情，也讓我有所感悟，在自然中品味到了人生的真諦。
0的故事童話(huà)作文 10
做任何事情都必須從“0”開(kāi)始，從無(wú)到有。達芬奇畫(huà)雞蛋也是從“0”開(kāi)始的。一開(kāi)始，他覺(jué)得雞蛋沒(méi)什么好畫(huà)的，老師告訴他：“雞蛋雖然普通，但天下沒(méi)有絕對一樣的雞蛋，即使是同一個(gè)雞蛋，角度不同，投來(lái)的光線(xiàn)不同，畫(huà)出來(lái)也不一樣。因此，畫(huà)雞蛋是基本功”。經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間的'努力，他終于畫(huà)好了雞蛋。后來(lái)，他成為了偉大的藝術(shù)家。
零是一個(gè)救生圈，當你考試得“0的”時(shí)，他就會(huì )驚醒你，催你上進(jìn)，奮勇拼搏，爭取下次考得更好�！�0”給你信心，給你勇氣，讓你不氣餒，不怕失敗，因為失敗是成功之母。
不同的人賦予“0”不同的含義，它可以給人帶來(lái)美美的幸福，也可以給人帶來(lái)巨大的痛苦，我們要鼓起勇氣，堅定信心，好好把握住“0”，成為生活中的佼佼者。
0的故事童話(huà)作文 11
在我們的生活中，“0”這個(gè)數字不但常在，它還是“大忙人”。
滿(mǎn)世界都是“0”的身影，它首先活躍于科技中�！�0”在兩次世界大戰中，可是功臣，一戰代表有馬克沁機槍、照明燈，二戰有M2式重機槍、P—51野馬式戰斗機；還有即將問(wèn)世的空警天軍新預警機，也是最典型的“0”的模樣，中國第三航母，以及醫用的很多“0”的`機器……感嘆于科技的魅力。
“0”還活躍于民用生活中，如車(chē)輪，它可以載著(zhù)我們去往遠方；如電燈，如果沒(méi)有它，一到晚上這個(gè)世界就是黑暗一片；如電飯鍋，每天燜出香噴噴的米飯供我們享用……
“0”其實(shí)在大自然中也無(wú)處不大，西瓜、蘋(píng)果、水蜜桃等水果是“0”；小雨滴也是“0”；十五的月亮，以及每天給我們溫暖的太陽(yáng)都是“0”。
相信，在未來(lái)，零一定會(huì )走進(jìn)更先進(jìn)的物品中的，也會(huì )陪伴于人們的日常生活中。
0的故事童話(huà)作文 12
“0”，是一個(gè)起點(diǎn)。嬰兒剛生下的時(shí)候，就是一張純凈的白紙，你想要他（她）成為什么樣的人，便在上面涂抹什么樣的顏色。還有其他已能記事的人，當他（她）們想要做一件事時(shí)，起點(diǎn)，便是一片空白。有很多人在這片空白里，加上了自己的'努力和勤奮，讓自己成功。
“0”，是一種心靈的狀態(tài)，這世上有很多大人物，表面看上去風(fēng)光無(wú)比，其實(shí)他們也有苦惱的時(shí)候，自己為何不能再進(jìn)一步。一個(gè)較機靈的人，遇到停止，不再進(jìn)步的門(mén)檻后，便去請教了一位智者。智者告訴他，想要進(jìn)步，那就放棄過(guò)去。過(guò)去再怎樣輝煌，那也已經(jīng)是過(guò)去了，你要做的，就是忘了過(guò)去，把心清空，當自己是一個(gè)從“0”開(kāi)始的小人物，并吸取教訓，就有可能再取得進(jìn)步。那個(gè)人沉默不語(yǔ)�；厝ズ�，他重新辦了一個(gè)公司，經(jīng)過(guò)長(cháng)期和不懈的努力，他成功了，因為他舍得拋棄過(guò)去，從“0”開(kāi)始。
“0”，又是眼淚。人們激動(dòng)時(shí)，難過(guò)時(shí)，眼睛進(jìn)沙時(shí)，眼淚就自動(dòng)流了下來(lái)，流盡了不平靜。激動(dòng)高興時(shí)，眼淚流了下來(lái)，洗去了心中的忐忑，只余開(kāi)心與快樂(lè )。
0的故事童話(huà)作文 13
我就是全世界決無(wú)僅有的“0”，羨慕吧。你們可要知道，沒(méi)有了我，那可是一大損失，我的用處可大了，不信？我給你們講講吧。
在阿拉伯數字當中，我是最小的數字了，常常被欺負，但我也是最重要的。想一想，在考試中，如果你不小心在后面漏了一個(gè)0，或加了一個(gè)0，那千就變成了百，百就變成了十，十就變成了一，哈！你的成績(jì)就徹底完了！所以，不要小看我，沒(méi)有我是不行的！
在英文字母中，我代表的是一個(gè)o，雖然不怎么起眼，但也是26字母中的成員，總要用到我的拉！我可是很重要的。
在每個(gè)句子的后面，也可以看到我的蹤跡哦！沒(méi)有我，那這個(gè)句子就不完整的了，漏掉我，考試可也是會(huì )扣分的，一定要有個(gè)完整的句號。
在音樂(lè )中，我是個(gè)音符，沒(méi)有了音符就彈不出美妙的`音樂(lè )；沒(méi)有了音樂(lè )，世界就沒(méi)有了色彩……在校園中常常有我的身影，想想那柔美的月光曲、田園……真是人生一大快事！
再看看我的體形，圓鼓鼓的，像什么呢？像個(gè)球是嗎？籃球、足球、橄欖球……都是按照我的體形做的，看來(lái)我的體形是標準的了！像貝克漢姆、馬拉多納、巴喬、羅納爾多、喬丹、姚明……都是因為我而出名的呢！
現在，你們了解我了吧。關(guān)于我的事跡還有很多很多，不信？你們去找找看！…………
0的故事童話(huà)作文 14
今天,老師在黑板上畫(huà)了個(gè)大大的“0”,讓集體一下這是東西。
語(yǔ)文課代表起來(lái)發(fā)言,說(shuō):“‘露從今夜白,月是故鄉明�！@是中秋的明月,看到明月就想起遠在家鄉的親人�！�
數學(xué)課代表緊接著(zhù)發(fā)言:“這是零,它代表也,它既奇數也不偶數,誰(shuí)的卷子上有大大的紅零,誰(shuí)就會(huì )很丟臉�！�
英語(yǔ)課代表說(shuō):“這是26個(gè)英語(yǔ)字母中的字母‘0’,是橘子的.英文orong的頭英語(yǔ)字母�！�
音樂(lè )課代表說(shuō):“它是五線(xiàn)譜中拍數最多的全音符,它有四拍,在哆來(lái)咪發(fā)所拉西中,哪個(gè)是全音符,那它就要休止四拍�！�
美術(shù)課代表說(shuō):“它是人腦袋,它上面有五官,分別是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、腦袋�！�
地理愛(ài)好者說(shuō):“這是賴(lài)以生存的地球,她本應該是五顏六色的,可環(huán)境的污染,它已變成灰色,應該保護環(huán)境,讓的地球母親更美麗�！�
老師聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言,覺(jué)得都很有道理,說(shuō):“只要同學(xué)大膽想像、合力創(chuàng )新它真確。同學(xué)要像這六位同學(xué)學(xué)習大膽想像、合力創(chuàng )新的精神�！�
0的故事童話(huà)作文 15
在你的眼中，“0”是什么？是一個(gè)圓滾滾的的皮球，一個(gè)光滑的雞蛋，一個(gè)大大的輪盤(pán)…可我覺(jué)得，“0”還有更深一層的秘密，等著(zhù)我來(lái)尋找。
“0”是成功者的'今天，也是失敗者的明天。不管多么成功的人，都會(huì )明白我有再多的名譽(yù)，再多的掌聲，再多的金錢(qián)，再高的地位，都是昨天的事了。而今天的我，一無(wú)所有。我今天再怎么成功，明天，還是要從“0”開(kāi)始。而在失敗者眼中，這個(gè)“0”永遠是滿(mǎn)的，自己做得已經(jīng)足夠了，慢慢的，他就真的一無(wú)所有了。
“0”是清空，也是裝滿(mǎn)。人在生活中，要學(xué)會(huì )自我清空。如果這個(gè)0被那些繁瑣無(wú)聊的小事給裝滿(mǎn)了，把你一生必將一事無(wú)成。我們要每天清空一些不必要記住的小事，騰出空間來(lái)裝那些有用的知識，而我們的目標是要裝滿(mǎn)這個(gè)“0”，讓這個(gè)“0”中裝滿(mǎn)有用的知識。雖然目標遙遠，但只要努力，總有一天是可以裝滿(mǎn)的。
“0”在努力者眼中是鼓勵，在懶惰者眼中是打擊�！�0”在努力者眼里，即便是空無(wú)，也能立刻鼓起精神，繼續奮發(fā)。有時(shí)候，一無(wú)所有更能激發(fā)努力者努力向上，奔向成功。而在容易懈怠的人眼里，閃閃發(fā)光的“0”一下子變得灰暗無(wú)比。他們認為，正是因為一無(wú)所有，所以我什么事也做不好，反正努力也沒(méi)用，這樣算了吧。正是因為這種心態(tài)，他們永遠也做不成大事。
原來(lái)"0"有如此深奧的含義，理解“0”，善用“0”，將來(lái)一定會(huì )成功的！
0的故事童話(huà)作文 16
“0”在小孩子的心里也許是一顆糖，一個(gè)皮球。而在我心里，我覺(jué)得是個(gè)大句號。句號意味著(zhù)什么？意味結束和終止。我對生活并沒(méi)有消極的心，而是認為生活太多結束了......
“0”在我心中如一個(gè)句號，能讓任何事情結束，畫(huà)上句號。上個(gè)暑假，我去東莞看望好友，那是一段多么快樂(lè )的時(shí)光呀，本認為它會(huì )十分漫長(cháng)，可以玩久一些，但我想的在媽媽眼里簡(jiǎn)直是天方夜譚。于是，還沒(méi)到20天，這次快樂(lè )的東莞之旅便畫(huà)上了一個(gè)大大的句號。
句號總是如此無(wú)情，句號總是結束他人的'快樂(lè )時(shí)光，就算堅固的大堤擋得住洶涌的洪水，但也防不了句號的來(lái)襲。
句號雖然令人討厭，它能使美好的時(shí)光結束，卻也有它的用意。
如果在東莞可以玩久點(diǎn)，是不錯，但這樣會(huì )影響學(xué)業(yè)。毛主席曾說(shuō)過(guò)：“三天不讀書(shū)，趕不上劉少奇”嗎！的確，如果沒(méi)有句號，不會(huì )結束，那會(huì )荒廢多少時(shí)間呀！難道，要把時(shí)間如糞土一般拋棄嗎？少年不努力，老大徒傷悲，隨著(zhù)時(shí)間增多的年紀是用任何東西也無(wú)法換回的！
有時(shí)我也不想結束，我不想結束小學(xué)生活，我不想離開(kāi)小學(xué)中任何一個(gè)使我記憶深刻的好朋友，但這不可能！天下沒(méi)有不散的酒席，每個(gè)人的生活都不是一直快樂(lè )的，總會(huì )有悲傷......
句號，也應該是人生中的一個(gè)個(gè)轉折點(diǎn)。
0的故事童話(huà)作文 17
一天，數學(xué)王國的數字“0~9吵架了”。他們都認為“0”一點(diǎn)也沒(méi)有用。于是，“0”失落的從世界上離開(kāi)，消失了。當世界沒(méi)有“0”會(huì )怎樣呢？會(huì )發(fā)生什么呢？
當“0”消失后，一個(gè)10歲的小孩，成了1歲，100歲的老人也成了1歲的小孩。20歲的小伙子，成了2歲的小孩。30歲的成年人成了3歲的小孩。130歲的長(cháng)壽老人成了13歲的小學(xué)生。當“0”消失后。10元會(huì )變成1元，100元會(huì )成了1元。20元成了2元。50元成了5元。一位有著(zhù)十萬(wàn)元的農民，就只剩下了1塊錢(qián)。最富的人存款有幾十億元，也成了1塊錢(qián)。他們都大喊：“這點(diǎn)錢(qián)讓我們怎么活呀！”當“0”消失后，物品也便宜起來(lái)。1百萬(wàn)的法拉利賽車(chē)，成了1塊錢(qián)就可買(mǎi)到，就連1千萬(wàn)的豪宅，也成了1塊錢(qián)的住宅。當“0”消失后，北京到華盛頓三十萬(wàn)千米，成了3米的距離，城市都在一起了……當“0”消失后，一個(gè)200cm高的.大小伙子，成了只有2cm高的小矮子。一個(gè)有著(zhù)200斤的大胖子，只剩2斤。一頭鯨有30噸重，30米長(cháng)，就成了只有3克重，3cm短的小魚(yú)。當“0”離開(kāi)后，世界就亂了套，就像一個(gè)團隊，少一人不可。
數字1~9，經(jīng)過(guò)一番苦找，終于在一段殘垣處找到了哭紅眼睛的0，大家簇擁著(zhù)它一起回到了原有的世界，大家又一起配合，讓世界恢復了秩序。
【0的故事童話(huà)作文】相關(guān)文章：
0到3歲的童話(huà)故事06-25
童話(huà)的故事作文11-28
童話(huà)故事的作文(精選)03-22
童話(huà)故事的作文11-03
童話(huà)故事作文07-18
童話(huà)故事作文[精選]07-19
【精選】童話(huà)故事作文08-15
（精選）童話(huà)故事的作文09-10