我的變化作文三篇

　　篇一：沒(méi)想到我的變化這么大

　　認識我的人都會(huì )覺(jué)得我脾氣好，氣量大，又善良。久而久之，這種形象在他們心中根深蒂固，我的家人更是深信不疑。不過(guò)，那只是以前。

　　那次，我正在和衣服艱苦“戰斗”，卻遭奶奶“重磅炸彈”襲擊——去教那個(gè)看似憨厚老實(shí)，其實(shí)特別貪玩的弟弟學(xué)習。對于我來(lái)說(shuō)，這和上天沒(méi)什么區別！

　　拖著(zhù)慢悠悠的步子，有氣無(wú)力地踏上“教學(xué)旅程”，卻不能“浪子回頭”！

　　誰(shuí)知道那個(gè)貪玩厭學(xué)的弟弟正在若無(wú)其事地玩著(zhù)五顏六色的小棒。一會(huì )兒將它擺成正方形，一會(huì )兒又將它擺成三角形，可謂是不亦樂(lè )乎。這種事我雖司空見(jiàn)慣，幾次想要實(shí)施寬容政策，卻屢試屢敗，火氣根本就不打一處來(lái)。

　　我雖火冒三丈，卻要極力忍著(zhù)性子。悠哉悠哉，好似漫不經(jīng)心，可心中，早就燒起了一大片。翻著(zhù)那本破爛的語(yǔ)文書(shū)，我極力溫和地對弟弟說(shuō)：“還是我來(lái)教你吧，下次不要把奶奶氣走了�！笨傻艿苣挠羞@么好說(shuō)話(huà)，他伸手就打落我手中的“破爛”，大吼道：“明明是奶奶不會(huì )教，你要我怎么學(xué)！”

　　這句話(huà)徹底勾起了我心中的怒火，挑起了我的“殺欲”。很好！“手起刀落！”弟弟捂著(zhù)臉驚訝地看著(zhù)我，嘴幾乎能塞得下一個(gè)雞蛋。那是一種怎樣的心情，我至今仍體會(huì )不到，只知道當時(shí)的我，幾乎“走火入魔”。

　　我和弟弟爭吵不止，最后兩人都哭的梨花帶雨，花枝亂顫。震天的吼聲夾雜著(zhù)哭聲傳到了奶奶那里。弟弟則是劈頭蓋臉地被奶奶大罵了一頓�？伤�始終咬牙堅持，我打他，是我的錯。奶奶才不會(huì )相信平常寬容大度的我會(huì )暴跳如雷，厲聲呵斥我那“可愛(ài)之至”的弟弟�？墒�，經(jīng)我那句“是我打得又怎樣，我就打你了，反正都是為你好�！钡脑�(huà)一出，奶娘就瞬間呆住了。

　　我見(jiàn)到此情景，二話(huà)不說(shuō)，拋下所有三七二十一，就往浴室跑。拿起衣服，一陣暴打。淚水夾雜著(zhù)汗水，一起掉入盆中，轉眼便消失得無(wú)影無(wú)蹤。那是怎樣的心酸與苦楚，無(wú)人知曉。

　　至今回憶起此事，我的心仍會(huì )顫抖不已。但是我卻倔強地認為，我沒(méi)有錯。

　　沒(méi)想到我的變化這么大。

　　篇二：我的變化

　　以前的我，總是不知變通，想讓我改變心意或是聽(tīng)別人意見(jiàn)改變決定，簡(jiǎn)直比登天還難，但在我經(jīng)歷了幾件事后，現在的我，已經(jīng)聽(tīng)得進(jìn)其他人的意見(jiàn)，并且能適時(shí)調整自己。

　　第一件事發(fā)生在我三年級時(shí)。當時(shí)自然老師讓我們分組制作一份關(guān)于大自然的報告，我和其他三個(gè)同學(xué)被分在同一組，不出意料，我和他們意見(jiàn)不同起了爭執。我打算報告關(guān)于昆蟲(chóng)的習性，而我的組員們則想報告世界上的動(dòng)物。我的好朋友們也和我說(shuō)過(guò)，我必須多接納別人的意見(jiàn)，不能總是只固守自己的決定，但是，我還是照樣固執己見(jiàn)。后來(lái)自然老師又重新分組，而我則找到了志同道合的同學(xué)，才結束了這次的爭執。我當時(shí)仍然還聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)，不愿改變自己。

　　真正的改變發(fā)生在五年級。那一次因為老師請假，所以學(xué)校另請了一位代課老師，這位代課老師在一次的游戲中，讓我體會(huì )到了改變自己，接受別人意見(jiàn)是多么的重要。當時(shí)我和其他四人一組，游戲規則是把答案寫(xiě)在紙上，并且拿給老師，我的隊友們都會(huì )適時(shí)的給我意見(jiàn)，而我當時(shí)也沒(méi)想太多，就把別人的建議也寫(xiě)了上去。日后回想起來(lái)，我才發(fā)現我已經(jīng)在不知不覺(jué)中去除了一項跟著(zhù)我許多年的大毛��！我才了解，調整自己也是很好的。

　　現在的我已經(jīng)不再固執己見(jiàn)，而聽(tīng)不進(jìn)別人好心的意見(jiàn)，我自己已經(jīng)下定決心，不要再犯以前不改變自己的老毛病了。

　　篇三：我的變化

　　“初中”在我的眼里是人生的一個(gè)黃金期。因為，在初中，人的性格和愛(ài)好會(huì )在初中時(shí)代定格。進(jìn)入初中的學(xué)生會(huì )有非常多的變化。

　　“靜”

　　“靜”的意思是安靜。在小學(xué)時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)下課就會(huì )沖出教室去玩，要么講講話(huà)。即使他們沒(méi)有時(shí)間，我也會(huì )在走廊里走走。就像得了”多動(dòng)癥“一樣。進(jìn)入初中，在老師的精心教導下，我慢慢地變安靜了。心靜。才更好聽(tīng)老師講課，而下課我也不會(huì )去走廊上打鬧了。會(huì )在自己的位子上多看點(diǎn)書(shū)、多溫習。頂多只去走廊上的窗子外看看風(fēng)景。

　　“明”

　　“明”指文明。在生活中有很多不文明的現象。比如說(shuō)——亂丟垃圾、說(shuō)臟話(huà)、隨地大小便。在還沒(méi)進(jìn)入初中時(shí)，我也有很多不文明的現象。我在小學(xué)，買(mǎi)了東西，拆掉包裝袋，直接扔在地上�，F在我已經(jīng)徹底改掉了這個(gè)毛病，知道了亂丟垃圾會(huì )讓人感到?jīng)]素質(zhì)，所以，我要做一個(gè)有素質(zhì)的人。我現在看到家里有垃圾都會(huì )撿起來(lái)，還會(huì )告訴弟弟不可以隨便亂丟垃圾！

　　“孝”

　　初中，我們學(xué)過(guò)《大道之行也》里面講道了“孝”。從前，我會(huì )和我的父母頂撞，現在我學(xué)到了這篇課文的含義，從此，我也就沒(méi)有頂撞過(guò)父母了。

　　“責任”

　　從前在學(xué)校里做錯了事，把別的同學(xué)打傷了。老師問(wèn)我，我卻撒謊說(shuō)不是我干的。進(jìn)入初中政治老師說(shuō)人要有責任、有擔當。這才喚起我多年的醒悟。從此以后，我做錯了事情我一定會(huì )自己成都責任。

　　這幾點(diǎn)就是我進(jìn)入初中的變化。雖然，我還有非常多缺點(diǎn)，但我還在慢慢改進(jìn)！

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