[必備]變化的作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的變化的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

變化的作文 篇1

　　在美麗奇特的三百山腳下，有一個(gè)富裕而又富有詩(shī)情畫(huà)意的縣城，被譽(yù)為“臍橙之鄉”又是全國楹聯(lián)之鄉。它就是我的家鄉——安遠。我的家鄉在這幾年里發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，昨天的安遠人民，每天都吃不飽飯，放完學(xué)要去割草喂魚(yú)，還要砍竹子拿到市場(chǎng)里去賣(mài)，賣(mài)到的錢(qián)很少。吃的中午飯只有兩個(gè)饅頭。7歲的'孩子每天都要做家務(wù)事，早餐、午餐、晚餐都要自己做，沒(méi)有人幫。今天的我們想吃多少飯就吃多少飯。放學(xué)之后，還有人會(huì )拿著(zhù)自己的錢(qián)去買(mǎi)零食。每天，回到家做完作業(yè)想干什么就干什么。我們根本沒(méi)有做太多的家務(wù)事，許多的家務(wù)事都是爸爸媽媽做的，早餐、午餐、晚餐也不用自己做，做完自己的事，玩一回兒，馬上就可以吃飯了，那時(shí)的爺爺奶奶卻堅信：明天，我們會(huì )自己創(chuàng )建，不再有人貧困，不再有人吃不飽飯……

　　爺爺奶奶說(shuō)昨天的南門(mén)橋的水非常臟，到處都堆滿(mǎn)了垃圾，水中的石頭還長(cháng)了青苔。旁邊的小草和樹(shù)都死了，小草們好像還在說(shuō)：“快救我們，這水很臟，快清理一下吧。不然河邊就沒(méi)青草和樹(shù)了�！蹦菢蛞埠懿环�，隨時(shí)都有可能塌陷。今天，南門(mén)橋的水邊得很非常清澈，根本就見(jiàn)不到一堆垃圾，石頭也將自己身上的臟東西洗干凈了，小草和樹(shù)說(shuō)：“太好了，我們的家園又變得美麗清澈了�！睒蛞残拗�好了，多虧了那些善良的人們��！善良的安遠人只顧著(zhù)別人的安危，不顧自己的生活，將前捐獻給了橋，讓橋變得更堅硬、牢固。明天，這橋將變得更加堅硬、牢固，河水將變得更加清澈。

　　我的家鄉還有許多的變化需要你一一來(lái)欣賞。啊，家鄉，你的變化使我驚訝，我愛(ài)你——我的家鄉！

變化的作文 篇2

　　地球是許多生物賴(lài)以生存的家園，在生命出現的幾億甚至幾十億年里，地球經(jīng)歷了太多的滄桑�？涩F在被我們糟蹋的枝折花落，環(huán)境變化的太快了！

　　我們的地球一開(kāi)始，環(huán)境可比得上仙境：灌木林里細水長(cháng)流，各種奇蟲(chóng)異獸在山澗中游玩；在海里，許多奇特的動(dòng)植物過(guò)的安詳……

　　現在我們把這一個(gè)“仙境”卻給弄成了“地獄”一般的處境。8000多年以來(lái)，人類(lèi)把大批動(dòng)物進(jìn)行殺戮。古時(shí)候我們斬牛殺羊填飽肚子，這倒是沒(méi)什么。最讓人痛不欲生的是幾十年那場(chǎng)“血站”�。河捎邗忯~(yú)傷害了人類(lèi)，人類(lèi)就用重幾十公斤的魚(yú)鉤釣上來(lái)，然后“開(kāi)膛破肚”，砍下魚(yú)鰭，最后扔入大海，海水紅成一片……砍下的魚(yú)鰭就做了“魚(yú)尾湯”。魚(yú)尾湯是一種名菜，一盤(pán)要兩三百元。其實(shí)魚(yú)鰭再湯中根本沒(méi)有起到任何作用，只是佐料調出了一點(diǎn)味道。記得有一次，人類(lèi)把大量的鯨打撈上來(lái)，（其中有現在的國家一級保護鯨魚(yú)）把魚(yú)鰭砍下，扔入海中……我真是不想信這是人類(lèi)干的事��！我們在幾萬(wàn)年前絕處逢生，這還不是有生物們的功勞嗎？我們?yōu)楹我�自相殘殺？我們不要舍了大地球，為了小自己�?/p>

　　如今的綠洲都快成戈壁了，靠近戈壁甚至被戈壁包圍了的.民勤時(shí)有被黑風(fēng)“老妖”欺凌。樹(shù)木砍得光禿禿的；小草被踩得平平的；水被污染的臭臭的；天空被折騰的灰蒙蒙的……

　　聽(tīng)說(shuō)中國有個(gè)叫孟兆國的人讓外星人給逮著(zhù)了。到了飛船里后，看到的是一副奇特的情形：外星人從墻中抽出一個(gè)吸管，里面流出一種白色液體。外星人對孟兆國說(shuō)：“你們人類(lèi)太愚蠢了，不應該進(jìn)行研究生化武器。你們現在糟蹋地球的話(huà)，那就會(huì )有一次大的飛躍…”這也許是孟兆國瞎說(shuō)的，也許是真的。

　　在地球的幾次大滅絕中，幾次天災人 禍？我們現在又要和“溫室效應”打個(gè)招呼下盤(pán)棋，決定生死。讓我們共同保護環(huán)境，善待地球！

變化的作文 篇3

　　1997年至20xx年，我家的變化可大了。在我記憶中：搬家前，房子的面積是57平方米，家里只有一張普普通通的大床、一臺14英寸的小電視。睡覺(jué)時(shí)，3個(gè)人擠在一張床上，但也沒(méi)有多少錢(qián)再買(mǎi)一張，況且，也沒(méi)地方放；一家三口在一張小圓桌上吃飯，太小了，這個(gè)放不開(kāi)腿，那個(gè)伸不開(kāi)胳膊；看電視的時(shí)候，我們三個(gè)看的頻道不同，不知聽(tīng)誰(shuí)的，哎，真沒(méi)辦法，有時(shí)候頻道還不清楚，還是沒(méi)辦法。這臺電視機只有30個(gè)臺； 媽媽上班騎自行車(chē)，回家后說(shuō)累，我看著(zhù)人家還有摩托車(chē)，很眼饞；媽媽洗衣服很不方便，有時(shí)搓的手都通紅，但又不能不洗，媽媽的手，常常凍裂。爸爸媽媽平均每月的工資不足一千元錢(qián)。 搬家后，家庭的生活條件變的富裕起來(lái)：房子面積將近100平方米了。多了一張大床，睡覺(jué)寬敞了；多了一張餐桌，吃飯不擠了。而且，能座六七個(gè)人呢；看電視的時(shí)候，也不用吵了，電視也更清楚了。如果人多也可以打開(kāi)小屏幕，讓別人看別的。原來(lái)由14英寸變成了29英寸，原來(lái)有30個(gè)頻道變成了100個(gè)頻道；我們家又有新摩托車(chē)，回家后很輕松；夏天熱，有空調了，風(fēng)速想多快就多快，想多慢就多慢�？照{不僅制冷，還能制熱；洗衣機，是全自動(dòng)的，可以替媽媽洗衣服，讓媽媽騰出更多的時(shí)間干別的事情。爸爸媽媽每年的收入是五年前的三倍。 這一切，都離不開(kāi)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，都離不開(kāi)爸爸媽媽的'辛勤工作，希望明年的生活會(huì )更加美好，我國的經(jīng)濟發(fā)展的更快，祖國的明天更加輝煌，更加燦爛！

變化的作文 篇4

　　設計意圖

　　大班幼兒認知的積極性和能力在增強，他們的抽象邏輯思維能力開(kāi)始發(fā)展，喜歡觀(guān)察，愛(ài)想像，經(jīng)常會(huì )發(fā)現周?chē)�事物的變化。為了滿(mǎn)足幼兒探究事物的興趣與需求，培養想象力、創(chuàng )造力，我班開(kāi)展了主題活動(dòng)“變化的世界”�！拔蚁Ｍ�的變化”正是其中的一個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1．積極自由地想像，感受繪畫(huà)的樂(lè )趣，并培養一定的合作能力。

　　2．對自己想像的內容能進(jìn)行大膽、較具體的繪畫(huà)創(chuàng )作。

　　活動(dòng)準備

　　1．經(jīng)驗準備：開(kāi)展過(guò)一些談話(huà)活動(dòng)，了解幼兒希望發(fā)生的變化。

　　2．物質(zhì)準備：水彩筆，油畫(huà)棒，顏色、大小不同的繪畫(huà)紙，實(shí)物投影儀，輕音樂(lè )《迷霧森林》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．活動(dòng)引入，幫助幼兒回憶自己希望發(fā)生的變化。

　　師：請小朋友說(shuō)一說(shuō)你希望身邊的什么事物發(fā)生變化，為什么?希望它怎樣變化?(教師要重點(diǎn)引導幼兒回答出希望它怎樣變化，幫助幼兒將變化的事物具體形象化。)

　　幼1：我希望我家的門(mén)能檢測謊言。門(mén)上有一個(gè)屏幕，還有紅、綠兩個(gè)信號燈，敲門(mén)時(shí)，屏幕上會(huì )顯示敲門(mén)人的樣子，如果是壞人，一定會(huì )撒謊，門(mén)上的紅色信號燈就會(huì )亮。

　　幼2：我希望樓下的垃圾桶能自動(dòng)分類(lèi)。這種垃圾桶分上下兩層，上面一層會(huì )有一個(gè)小機器幫忙把扔進(jìn)的垃圾自動(dòng)分類(lèi)，再通過(guò)幾個(gè)神秘通道傳送到下面一層的幾個(gè)垃圾桶中。

　　幼3：我希望能把新型火車(chē)鐵軌修到家門(mén)口，這樣能方便去兒童游樂(lè )園玩。

　　幼4：我希望給游樂(lè )園安上輪子和翅膀，只要說(shuō)出自己的地址，游樂(lè )園就可以移動(dòng)到家的附近，那樣自己就可以到游樂(lè )園玩了……

　　效果：在談話(huà)活動(dòng)中，幼兒圍繞“我希望的變化”進(jìn)行了大膽想像，教師引導想法相近或有相同內容的幼兒結為一組，通過(guò)協(xié)商、合作完成同一個(gè)主題內容的作品。

　　2．幼兒創(chuàng )作。(播放輕音樂(lè ))

　　(1)幼兒根據需求自主選擇大小不同的紙張。

　　想像內容較豐富或有合作需求的幼兒，可選擇大張的畫(huà)紙進(jìn)行創(chuàng )作；有些幼兒想像內容適合于小型紙張，可選擇小紙進(jìn)行創(chuàng )作。

　　(2)鼓勵獨立創(chuàng )作的幼兒對自己想像的內容進(jìn)行大膽、較具體的繪畫(huà)創(chuàng )作。

　　(3)引導需要合作的各小組成員進(jìn)行討論，明確分工，再以繪畫(huà)形式進(jìn)行大膽表現。

　　如，有三名希望汽車(chē)發(fā)生變化(能裝上翅膀，能用果汁當燃料，能在水中開(kāi))的幼兒結成一組，通過(guò)交流，他們明確了分工，在構思畫(huà)面的布局時(shí)，教師適時(shí)通過(guò)“在這幅畫(huà)中你們準備畫(huà)哪些內容，畫(huà)在什么位置，每一個(gè)內容由誰(shuí)來(lái)畫(huà)”等引導語(yǔ)，使幼兒對畫(huà)面布局有了更加清晰的思路。

　　(4)重點(diǎn)指導：引導幼兒將事物如何變化的細節進(jìn)行具體表現。

　　(5)完成作品的幼兒把畫(huà)好的作品貼到展板上互相欣賞。

　　效果：在創(chuàng )作過(guò)程中，不同紙張、不同繪畫(huà)場(chǎng)地、不同合作伙伴的選擇，都為幼兒提供了寬松、自由的氛圍，孩子們在輕松的音樂(lè )聲中自由、積極、大膽地表現，體驗著(zhù)自主創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　3．作品分享。(使用實(shí)物投影儀)

　　(1)請個(gè)別幼兒講述自己的作品。

　　教師引導幼兒說(shuō)出已完成的作品和自己開(kāi)始想的是否一樣，如果不一樣，要說(shuō)出哪里不一樣，改變的理由是什么。如，設計自動(dòng)分類(lèi)垃圾桶的幼兒在創(chuàng )作過(guò)程中又有了新的想法，他設計的垃圾桶還可以通過(guò)感應器自己開(kāi)、關(guān)蓋子，這樣再扔垃圾時(shí)就不會(huì )把手弄臟了。

　　(2)請1～2名幼兒選擇自己想了解的作品，并提出自己的疑問(wèn)，再請作者進(jìn)行解答。

　　(3)教師選擇較有特點(diǎn)的畫(huà)請作者講述。

　　如，子豪小朋友喜歡科普類(lèi)讀物，天文知識和想象力豐富，他給大家講述了自己的作品：他希望將來(lái)的宇宙飛船不僅能在太空中飛行，而且有很強的抗壓能力，科學(xué)家們可以乘坐它鉆入壓力非常大的宇宙黑洞中，去考察黑洞的組成成分、所含元素等。

　　效果：三種形式的分享，從幼兒的需求出發(fā)，充分調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，體現了幼兒在活動(dòng)中的主體地位，也使幼兒在展示自己作品的同時(shí)能關(guān)注到同伴，并從同伴的作品中分享經(jīng)驗，達到互相學(xué)習、共同分享的目的。

　　4．活動(dòng)延伸

　　(1)幼兒利用過(guò)渡環(huán)節邊飲水邊欣賞展板上的作品，相互講述，分享有趣的故事。

　　(2)將幼兒作品粘貼到樓道作品欄中，請幼兒將自己的畫(huà)講給爸爸媽媽和其他班的小朋友聽(tīng)。

　　(3)將作品制作成一本大書(shū)，投放到圖書(shū)區，供幼兒自由翻閱，交流分享。

　　效果：當老師把“還有很多小朋友的作品我們沒(méi)有欣賞到，你們有什么好辦法”的問(wèn)題拋給幼兒時(shí)，幼兒積極主動(dòng)地想出了以上活動(dòng)，把活動(dòng)氣氛又一次推向高潮。幼兒在這一活動(dòng)過(guò)程中，習得了更多知識與經(jīng)驗，激發(fā)出強烈的好奇心與求知欲。

　　主題設計-大班美術(shù)活動(dòng)――五彩臉譜

　　一、目的要求：

　　1、在欣賞活動(dòng)中，引導幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng )作興趣。

　　2、嘗試用線(xiàn)條、色彩對稱(chēng)的方法夸大表現臉譜特征。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　嘗試用線(xiàn)條、色彩對稱(chēng)的方法夸大表現臉譜特征。

　　三、設計思路：

　　幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng )造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中，我以中國傳統藝術(shù)――臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子，引起創(chuàng )作興趣，提高幼兒感受美、表現美的能力。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）觀(guān)察討論

　　導入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝？（唱京劇的時(shí)候）

　　討論：

　　1、臉譜非常的漂亮，一些大畫(huà)家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來(lái)了一些，你們根據它的顏色給臉譜取個(gè)名字。

　　2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱(chēng)，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉?lè )殖蓭讉�(gè)塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的.塊面是如何分的，為什么要這樣分？）

　　3、教師示范，幼兒參與。

　　（二）聯(lián)想創(chuàng )作

　　今天我們一起來(lái)當藝術(shù)家，設計一張漂亮的臉譜。

　　提示：

　　1、心里先想好，今天你要畫(huà)一張什么顏色的臉。

　　2、化妝的時(shí)候要仔仔細細，千萬(wàn)不要把臉畫(huà)得兩邊兩樣。

　　3、臉譜上還有許多彎彎的線(xiàn)，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

　　4、你的五官變了沒(méi)有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）

　　5、顏色要有深有淺，找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家。

　　（三）引導講評

　　教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫(huà)的是什么臉，請其他幼兒說(shuō)說(shuō)同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評）

　　評析：

　　傳統藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內容，我們可以用傳統藝術(shù)鮮明、獨特的作品風(fēng)格來(lái)拓展幼兒創(chuàng )作思路，達到欣賞、表現美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛(ài)我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因為這樣的內容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí)，臉譜中優(yōu)美流暢的線(xiàn)條，讓幼兒繪畫(huà)的筆觸變得靈活，擴大、夸張表現的五官滿(mǎn)足了幼兒喜歡表現新奇的思維。

　　除此以外，臉譜中明顯的對稱(chēng)裝飾，對幼兒創(chuàng )作思路中的邏輯性作了進(jìn)一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫(huà)中有選擇地安排色彩表現主題情感作了一個(gè)鋪墊。

　　因此，活動(dòng)設計《五彩臉譜》是一個(gè)較綜合性的活動(dòng)，它將美術(shù)目標中對色彩、線(xiàn)條、裝飾等多個(gè)要求較自然的揉進(jìn)一個(gè)內容中，使幼兒通過(guò)一個(gè)主題內容獲得了較好的發(fā)展。

　　大班美術(shù)活動(dòng)設計：欣賞連環(huán)畫(huà)《芭蕉扇》

　　幼兒園大班美術(shù)教案：欣賞連環(huán)畫(huà)《芭蕉扇》

　　活動(dòng)目標

　　1．引導幼兒感受連環(huán)畫(huà)形象鮮明、色彩明快、線(xiàn)條清晰的特征。

　　2．引導幼兒欣賞連環(huán)畫(huà)中主要的人和物畫(huà)得大一些并畫(huà)在主要位置的畫(huà)面布置；幫助幼兒發(fā)展構圖能力。

　　3．引導幼兒通過(guò)對連環(huán)畫(huà)單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫(huà)是由多幅畫(huà)面構成的。

　　活動(dòng)準備

　　1．放大的連環(huán)畫(huà)《芭蕉扇》。

　　2．西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．展示放大的連環(huán)畫(huà)，介紹連環(huán)畫(huà)名稱(chēng)，組織幼兒翻看連環(huán)畫(huà)。

　　2．引導幼兒就所提問(wèn)題討論連環(huán)畫(huà)的特征。

　　提問(wèn)：你從畫(huà)上看到了什么？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的色彩、線(xiàn)條看上去使人覺(jué)得怎么樣？

　�。ㄔ摬糠种笇�時(shí)應給幼兒一定的時(shí)間獨立地欣賞，教師不要操之過(guò)急或講得太多，應盡可能讓他們暢所欲言。）

　　3．引導幼兒討論連環(huán)畫(huà)的畫(huà)面布置。

　　請小朋友把書(shū)翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁(yè)，提問(wèn)：看一看畫(huà)面中主要位置畫(huà)了誰(shuí)？畫(huà)得大還是��？為什么要這樣畫(huà)？

　　組織幼兒討論：這樣畫(huà)，你覺(jué)得好在哪里？

　　老師變動(dòng)畫(huà)面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。

　　提問(wèn)：你認為這樣做好嗎，為什么？你看了這幅畫(huà)后有什么感覺(jué)？

　�。ㄒ龑в變和ㄟ^(guò)邊操作、邊討論的方式來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒自己充分感知體驗后，再來(lái)進(jìn)行理性分析，能幫助幼兒加深對連環(huán)畫(huà)形式美的理解。）

　　4．探討單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事的關(guān)系。

　　提問(wèn)：這本連環(huán)畫(huà)講了一個(gè)怎樣的故事？只看其中的一幅畫(huà)能知道整個(gè)故事嗎，為什么？

　　幼兒討論單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事的關(guān)系。

　　教師小結：連環(huán)畫(huà)的每幅畫(huà)面，都只講了這個(gè)故事中的一件事，只有把很多幅畫(huà)有順序地擺放在一起，才能講一個(gè)完整的故事。

　　5．引導幼兒進(jìn)行價(jià)值判斷，表達自己的愛(ài)好。

　　提問(wèn)：你覺(jué)得這本連環(huán)畫(huà)怎么樣？好看嗎？你喜歡它嗎？喜歡它的什么？想不想再來(lái)看一遍？

　　6．放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫(huà)，講述、表演故事。

　　活動(dòng)延伸

　　1、教師引導幼兒繼續欣賞其他連環(huán)畫(huà)。

　　2．學(xué)畫(huà)連環(huán)畫(huà)。

　　幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：臉譜制作

　　狡猾的狐貍

　　材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。

　　制作方法：

　　1、 用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。

　　2、 把槍蟹殼橫放當狐貍頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。

　　3、 剪兩塊三角形紅色海綿當嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。

　　4、 粘上兩顆黑豆當眼睛（圖1）

　　京劇臉譜制作

　　材料與工具：甲魚(yú)殼、毛筆、水粉顏料。

　　制作方法：將甲魚(yú)殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫(huà)京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好（圖2）。

　　孔雀開(kāi)屏

　　材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。

　　制作方法：

　　1、 先用毛筆給扇貝涂上藍綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。

　　2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石（長(cháng)的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭）粘在一起。

　　3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛（圖3）。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。

　　用途：以上玩具可以鑲在鏡框內作觀(guān)賞用。

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　　幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：果蔬世界

　　阿公、阿婆

　　材料與工具：胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。

　�。ò⒐�）制作方法：l選一只胡蘿卜，用短牙簽將眉毛、胡須（蔥頭須）、耳（花生）、嘴（紅辣椒片）分別固定在合適位置。2．用美工刀在眉毛下挖兩個(gè)小洞，并塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部，給阿公戴上一頂帽子。

　�。ò⑵牛┲谱鞣椒ǎ�1．選一只西紅柿做阿婆的頭，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2．選一只橘子做阿婆的身體，并用牙簽將它與頭部連接起來(lái)。3．用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子（圖一）。

　　戴瓜皮帽的女娃

　　材料與工具：柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。

　　制作方法：1．將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部，然后用牙簽將瓜皮帽（冬瓜頂）固定在娃娃頭上。2．用短牙簽把眼睛（野果）、嘴巴（小西紅柿）、辮子（串上紅辣椒圈的蔥）分別固定在頭部適當的位置（圖二）。

　　蝸牛

　　材料與工具：胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。

　　制作方法：1．選一根茄子做蝸牛的身體。2．切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼，并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來(lái)。3．將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。4．將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部，一只在地上爬行的蝸牛便做成了（圖三）。

　　小象

　　材料與工具：番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。

　　制作方法：1．將番石榴橫放做小象的身體。2．將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3．最后將兩塊正方形的胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部?jì)蓚龋▓D四）。

　　小魚(yú)

　　材料與工具：茭白（或白蘿卜）、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。

　　制作方法：1．選一根茭白或白蘿卜（可用水彩筆在白蘿卜上畫(huà)出魚(yú)鱗）做小魚(yú)的身體。將小西紅柿或野果對半切，然后用短牙簽分別固定在茭白兩側做魚(yú)的眼睛。3．用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白（或白蘿卜）頂部做魚(yú)的嘴巴。4．最后將牙簽插入小魚(yú)腹部加以固定（圖五）。

　　附：圖

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　　幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：水果小制作

　　一、刺猬

　　材料：

　　楊桃、黑豆、紅辣椒、美工刀、牙簽。

　　制作方法：

　　1．將楊桃核放做刺猬身體。

　　2．用美工刀在楊桃頂部割掉一小塊，用短牙簽把紅辣椒圈固定在楊桃頂部做嘴巴。

　　3．將黑豆直接嵌入合適部位做刺謂的眼睛。

　　4．取數根長(cháng)牙簽――一插入刺謂身體部位。

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　　二、船夫

　　材料：

　　鮮香菇、椅子、李子、香蕉、紅辣椒、黑豆、豇豆、牙簽。

　　制作方法：

　　1．選一橘子做船夫的頭部。

　　2．用短牙簽將耳朵（浸泡過(guò)的紅豆）、嘴巴（紅辣椒圈）、帽子（鮮香菇）分別固定在適當的位置。

　　3．取兩粒黑豆直接嵌入頭部做船夫眼睛。

　　4．選一李子做身體，用短牙簽將兩粒浸泡過(guò)的紅豆固定在身體兩側做船夫的手，然后用短牙簽將船夫身體與頭連接。

　　5．取一扁豆用短牙簽固定在手的上方做船篙。

　　6．取一香蕉做小船，并用長(cháng)牙簽將其與船夫身體相連。

　　三、螃蟹

　　材料：

　　橘子、四季豆、豌豆、黑豆、牙簽。

　　制作方法：

　　1．取一扁圓的橘子做螃蟹身體。

　　2．用短牙簽分別把豌豆、四季豆橫插在螃蟹的鰲兩側做螃蟹的鰲和小腳。

　　3．用短牙簽將兩粒浸泡過(guò)的黑豆插入螃蟹身體中間做眼睛。

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　　四、老壽星

　　材料：

　　蘋(píng)果、紅豆、桔子、黑豆、鮮香菇、蔥頭須、紅辣椒、牙簽。

　　制作方法：

　　1．選兩只橘子分別做男、女壽星的頭，用短牙簽將耳（紅豆）、嘴（從紅辣椒上切一小片）。眉毛和胡須（蔥頭須）分別固定在頭部合適的位置。

　　2．把黑豆直接嵌入頭部做眼睛。

　　3．各選一個(gè)蘋(píng)果做老壽星的身體，并用牙簽將它與頭部連接。

　　4．用牙簽將鮮香菇固定在橘子頂部，做老壽星的帽子。

變化的作文 篇5

　　今天是建國60周年，祖國上下一片歡慶。在這60年中，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，國家富強了，人民富裕了，心情更加舒暢……

　　聽(tīng)奶奶說(shuō)：“60年前，我像你姐姐那么大的時(shí)候，房子是家里人自己砌得，茅草做屋頂，亂磚泥巴做墻，一家人七八口擠在10幾平方米的屋子里，根本沒(méi)有什么家具，睡土炕，做菜必須在屋子外面做……”我聽(tīng)了才知道人生活多么艱苦。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽24年前結婚時(shí)，就有一套100多平方米的`住房。"而現在，我們一家三口換成了300多平方米的大房子，我有自己的書(shū)房、臥室、能讓我自由活動(dòng)；車(chē)庫就有40平方米……真是應有盡有！

　　再說(shuō)工資收入奶奶這代人工作時(shí)，月收入幾十元錢(qián)那代人的愿望就是吃飽、穿暖、養活全家�，F在奶奶退休了，退休金1000多元。

　　爸爸媽媽的月工資加起來(lái)近一萬(wàn)元，吃穿住不用愁。每逢節假日，全家都在外面吃，既方便又熱鬧，日子過(guò)的芝麻開(kāi)花--節節高。

　　以前人只管吃穿，現在人注重健康，請人吃飯不如請人流汗，健康擺在第一位。

　　我深刻的體會(huì )到了祖國60年的發(fā)展，我非常慶幸，在祖國的溫暖的懷抱里幸福地成長(cháng)，感受著(zhù)祖國日新月異的變化。祝愿祖國的明天更加美好！

變化的作文 篇6

　　我的家鄉——廣昌，是一個(gè)十分美麗的地方。這里有最美味的白蓮，最清澈的河水，最美麗的荷花。自從改革開(kāi)放三十多年以來(lái)，廣昌就發(fā)生了翻天覆地的變化——樓變高了，路更寬了，山更美了，水也變得更清了。你瞧！我一向熟悉的怡和花園，這里有粉紅色的居民樓，美麗的花園，五顏六色的鮮花，還有在花園里翩翩起舞的蝴蝶。

　　可是，原來(lái)這里卻是一片池塘，走在池塘旁邊的爛泥路上，一不小心，就會(huì )摔跤。而且雨天，這道路上的'爛泥和積水還會(huì )弄臟我們的衣服。但是，現在這里是一座美麗的小區，被稱(chēng)為“廣昌第一花園�！痹谛陆ǖ囊粭l公路上，整整齊齊地種著(zhù)許許多多的樹(shù)木，樹(shù)木旁邊還有一座座美麗的花壇，花壇里的花爭先恐后地盛開(kāi)著(zhù)，一陣風(fēng)吹來(lái)，沁人心脾。

　　白天，許多行人在這兒漫不經(jīng)心的散步呢！但是，幾年前，這里還是一片菜地，人們一潑肥水就會(huì )臭氣熏天。不僅如此，就連我家也有了巨大的變化。以前，我家里沒(méi)有電腦，沒(méi)有電冰箱，沒(méi)有空調，就只有那模糊不清的黑白電視，有些人家連黑白電視都沒(méi)有呢。而日新月異的今天，我們家家個(gè)個(gè)都有了電腦、電冰箱、電視、空調……和以前相比，可真有天壤之別呀！現在的廣昌，每一天都在變化著(zhù)，相信不久的將來(lái)你一定會(huì )變得更加美麗、富饒。

變化的作文 篇7

　　環(huán)城河是一條十分美麗的河，也是我們紹興的母親河。環(huán)城河很美，很清澈。河水里的小魚(yú)自由自在地游動(dòng)著(zhù)。每種小魚(yú)的顏色都非常美麗。清波蕩漾，河水泛起了一層層波紋，就像一個(gè)小姑娘在展示著(zhù)自己優(yōu)美的舞姿。河旁楊柳依依，鮮花朵朵，柳樹(shù)在梳理自己長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。草地上的花兒綻開(kāi)了笑臉。因為河水很清，人們常常在這里洗手、洗臉，甚至把河水當飲用水，大家都盡情地享受著(zhù)大自然的恩賜。

　　可是，漸漸地，人們的行為使環(huán)城河變了面貌。有一些婦女為了節省一點(diǎn)家里的自來(lái)水，到環(huán)城河里洗衣報，洗拖把。污水進(jìn)入河道，河水變得混濁，環(huán)城河變得有些發(fā)臭，這些肥皂、洗衣粉里含有有毒物質(zhì)，使河水受到污染。不僅這樣，甚至有些人貪圖方便，不僅影響景觀(guān)，還使原本清澈的河水變黑了。后來(lái)，往河里倒垃圾的人越來(lái)越多，環(huán)城河變成了垃圾收容所。更可惡是的：一些工廠(chǎng)把廢水直接排放到了環(huán)城河，河水簡(jiǎn)直臭得要把人暈過(guò)去，那些游客都是高興而來(lái)，沮喪而歸。河底的水葫蘆瘋長(cháng)起來(lái)，因為河水愈來(lái)愈臭，小魚(yú)們都死了，一條條死魚(yú)浮在水面上，非常惡心。但大家都卻一點(diǎn)也沒(méi)認識到自己的錯誤。河道里，河水不僅臭、黑，河邊垃圾成堆，連走路都困難。

　　政府知道了這件事后，立即發(fā)出號召，來(lái)整治環(huán)城河。他們開(kāi)著(zhù)一艘艘，認真，仔細地用打撈器把河面上成堆的垃圾放到回收站處理。那些發(fā)臭的'西瓜皮和小魚(yú)也被撈走了。政府再把河邊的垃圾收走，種上綠化帶。政府還下令將環(huán)城河邊的工廠(chǎng)遷移到郊外，并在河邊裝上了提示牌，大家看到提示牌，都不約而同地不再污染河道了。終于，河水變得清澈了，河旁的鮮花和小草也生機勃勃。晚上五顏六色的霓虹燈讓環(huán)城河比前更美。人們還是和以前一樣三五成群地來(lái)到這里鍛煉身體，拍照、散步、釣魚(yú)，大家都十分開(kāi)心！

　　我愛(ài)環(huán)城河，愛(ài)它的美景，更愛(ài)它這段跌宕起伏的挫折經(jīng)歷！

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