家鄉變化的作文3篇[精華]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的家鄉變化的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

家鄉變化的作文 篇1

　　小時(shí)候，我很喜歡去小溪邊玩，可是每次都讓我掃興而歸，因為那些小河實(shí)在是太臟了，里面的垃圾、死魚(yú)都混在了一起，如同一鍋粥似的，到處都丟的垃圾，風(fēng)一吹都飄了起來(lái)，味道十足。我猜測，那時(shí)候我們國家公民環(huán)保意識差，資金不到位，所以我迫切希望科學(xué)家們趕快研究好的設備改善環(huán)境。

　　今天我又去路邊散步了，不經(jīng)意地發(fā)現現在的環(huán)境好極了，兩旁的樹(shù)木又粗又高，樹(shù)葉綠油油的，顯得很旺盛，一塊塊地里種著(zhù)金燦燦的稻子，個(gè)個(gè)都顆粒飽滿(mǎn)，大地如灑滿(mǎn)了黃金，樹(shù)旁的一條小溪如綠帶一般，河里有一些臺蘚，一些小魚(yú)，一些石頭，夕陽(yáng)下河水波光粼粼，身在此處，感覺(jué)別有一番情趣。猛地，我發(fā)現了一堆白色方便袋，遠遠望去十分刺眼，與這寧靜的景色顯得極不協(xié)調。

　　望著(zhù)那堆方便袋，我陷入了深深的沉思：雖然現在的'環(huán)保質(zhì)量比以前好，政府也加大了投機的力度，從根本上清除垃圾，但這種做法也不是十全十美的，在清除垃圾的同時(shí)，也應清除人們心中的“垃圾”。保護環(huán)境要有這兩手準備，效果才能一步到位。

　　我上前快走幾步，撿起這些方便袋，將它們放入垃圾箱，此時(shí)，深吸一口氣，覺(jué)得空氣更清新了，抬頭看天空，天更藍了。

家鄉變化的作文 篇2

　　習作內容：

　　寫(xiě)家鄉的變化。

　　教學(xué)目標：

　　1．引導學(xué)生在交流后，能豐實(shí)、調整自己的認識，進(jìn)而有效選取內容；

　　2、能夠抓住變化，確立合理的行文順序；

　　3、指導學(xué)生將變化寫(xiě)具體

　　作前準備：

　　結合第七單元的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課，引導學(xué)生去觀(guān)察、尋訪(fǎng)家鄉的過(guò)去和現在，進(jìn)行比較。開(kāi)展第八單元的口語(yǔ)交際活動(dòng)，將自己所得所感進(jìn)行相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習作做好準備?

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入本課

　　1、引導學(xué)生回憶：口語(yǔ)交際課中感受到的家鄉變化都體現在哪些方面？

　　2、激發(fā)學(xué)生情感：暢談感受到家鄉有如此大的變化時(shí)，自己的內心感受？

　　3、創(chuàng )設情境：老師和大家一樣，十分喜歡家鄉的變化，也更加深?lèi)?ài)自己的家鄉了。不過(guò)前兩天，我一個(gè)剛去洛陽(yáng)軍事外語(yǔ)學(xué)院讀書(shū)的妹妹說(shuō)，她的同學(xué)們都評價(jià)咱們張家口是一個(gè)“天上黃沙飛，地上污水流”的很令人討厭的地方……

　　4、激發(fā)寫(xiě)作欲望：多少年前，確實(shí)是這樣啊，咱們想辦法把家鄉的變化也告訴這些外地的哥哥姐姐吧，怎么樣？（引出寫(xiě)作文）

　　二、指導選材

　　1、引導選材思維：這么多的材料我們該選什么樣的來(lái)寫(xiě)呢？（Ａ親身經(jīng)歷，熟悉的；Ｂ家鄉變化中的典型事例；Ｃ令自己感觸最深的……）

　　2、總結指導選法：寫(xiě)變化并不需要面面俱到，我們可以從家鄉的變化中選取微小的一兩個(gè)方面來(lái)表現出家鄉的巨變，這就是我們常說(shuō)的.以小見(jiàn)大。

　　3、進(jìn)行有效選材：靜心思考，想想你準備從哪一方面進(jìn)行描寫(xiě)，原因是什么，想突出它的什么？

　　4、交流。

　　三、指導行文順序

　　1、引導學(xué)生思考：有了自己想寫(xiě)的內容，那你打算以怎樣的順序來(lái)寫(xiě)呢？（從古到今；撫今追昔；今憶古惜今……）

　　2、確定行文順序：根據自己選材的需要看看哪一種順序更適合你，可以有助于你展示變化。

　　3、交流：用先……接著(zhù)……然后……最后……來(lái)大概表述一下自己的習作思路。其它人可以幫忙補充和修正。

　　四、指導學(xué)生寫(xiě)具體

　　1、過(guò)渡：內容、順序都確定了，那怎么就能讓他們從咱們的語(yǔ)言文字中感到咱張家口的變化，讓他們重新認識我們張家口呢？（Ａ真實(shí)Ｂ帶著(zhù)情感Ｃ具體）

　　2、回憶寫(xiě)具體的方法：想想我們以前所學(xué)，一篇文章怎樣可以寫(xiě)具體？（Ａ人物的言行心神；Ｂ事件的前因后果，中心重點(diǎn)的突出；Ｃ事物的形感功用……）

　　3、思考交流本次習作：那么這篇寫(xiě)變化的習作我們可以怎樣把它寫(xiě)具體呢？

　　4、整理歸納：寫(xiě)出所見(jiàn)、所聞、所感，可以適量插入自己尋訪(fǎng)了解的歷史小故事，別人對此變化的議論，此變化帶來(lái)的連鎖變化……

　　5、構思自己習作：根據自己習作的內容，想想自己的習作該重點(diǎn)從哪些方面怎樣來(lái)寫(xiě)具體？

　　6、小組交流、補充、修改，全班匯報、完善。

　　五、獨立行文，教師巡視

　　板書(shū)設計：

　　選材：熟悉清楚、以小見(jiàn)大

　　家鄉的變化 順序：古→今、今→古、今→古→今……

　　表述：真實(shí)、含情、具體（見(jiàn)、聞、感……）

家鄉變化的作文 篇3

　　我的家鄉廣東省東莞市位于珠江口東岸，穗深港經(jīng)濟走廊中段，北距廣州50公里，南距深圳90公里，水路至香港47海里。全市有板有32個(gè)鎮區，陸地面積2465平方公里，本地戶(hù)籍人口156萬(wàn)人，外來(lái)暫住人口近500萬(wàn)人。

　　東莞是在改革開(kāi)放大潮中崛起的新興工業(yè)城市。1978年以前，東莞是一個(gè)農業(yè)縣，只有莞城、石龍、虎門(mén)3個(gè)規模不大的城鎮，絕大部地區都是農村，80%的勞動(dòng)力從事農業(yè)，只有377家工業(yè)企業(yè)，工業(yè)產(chǎn)值僅占工農業(yè)總產(chǎn)值的30%左右，基礎非常薄弱。除了向港澳出口少量的農副產(chǎn)品外，與境外的其他經(jīng)濟技術(shù)合作幾乎是空白。同時(shí)部分群眾的溫飽還沒(méi)解決。

　　1978年以來(lái)，東莞經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放，全市國民經(jīng)濟持續快速健康發(fā)展，社會(huì )各項事業(yè)全面進(jìn)步，人民生活達到寬裕小康的水平。迅速從一個(gè)農業(yè)縣發(fā)展成為一個(gè)以國際加工制造聞名的新興城市，創(chuàng )造出令世人囑目的“東莞奇跡”。目前已有世界40多個(gè)國家與地區來(lái)東莞投資，興辦了14000多家外資企業(yè)，已成為國際性的加工制造基地，尤其是全球重要的電腦及周邊產(chǎn)品生產(chǎn)基地，亨有“無(wú)論你在哪里下訂單，都是東莞制造”的美譽(yù)，同時(shí)也是鞋類(lèi)、服裝、玩具、家具等產(chǎn)的重要基地。

　　經(jīng)過(guò)多年的建設，東莞已擁有發(fā)達的基礎設施網(wǎng)絡(luò )，較為完善的城市功能，城市環(huán)境不斷提升。建成有非常漂亮的'東芝大道。美麗的松山湖科技產(chǎn)業(yè)園。各鎮區充分依靠與發(fā)展的自身的資源優(yōu)勢、市場(chǎng)優(yōu)勢與傳統優(yōu)勢，形成的虎門(mén)服裝、厚街家私、大朗毛織、清溪電子、樟木頭房地產(chǎn)等一批特色產(chǎn)業(yè)城鎮。

　　隨著(zhù)社會(huì )事業(yè)全面進(jìn)步，社會(huì )方明程度大為提高。東芝先后被評為全國基礎教育先進(jìn)市、全國科教先進(jìn)市、全國衛生城市、全國體育先進(jìn)市、全國雙擁模范城、全國創(chuàng )建文明村鎮工作先進(jìn)市等。今年更被評為全國十個(gè)魅力城市之一與全國十個(gè)最具經(jīng)濟活力城市之一。

　　要說(shuō)我的家鄉，三天三夜也說(shuō)不完。故人說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”，要想了解我的家鄉，歡迎來(lái)作客。

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