【精華】《變化》的作文合集八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的《變化》的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《變化》的作文 篇1
早晨，最先到學(xué)校的我，走進(jìn)樓梯口，不禁眼前一亮，原本熟悉的地方變得陌生了，而我從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)。
現在，我們的校園煥然一新：原來(lái)暗淡的教學(xué)樓上了新的紅衣裳，在早晨光輝的映襯下發(fā)出微微的紅光，是我覺(jué)得溫馨而美麗。
這時(shí)候，踏上通往六年級3班的第一個(gè)臺階的我，發(fā)現樓梯也變了一個(gè)樣子：原來(lái)上面滿(mǎn)是污點(diǎn)的瓷磚墻被擦干凈了，現在已經(jīng)可以照出人臉了；階梯上貼的詩(shī)句換成了新的；墻上的燈開(kāi)關(guān)上，貼上了提示的語(yǔ)句：“注意節約環(huán)�！�；空蕩蕩的墻上，貼上了小提示，“上下樓梯靠右行走”，“關(guān)好門(mén)窗，切斷電源”等等。
走進(jìn)班級，我們放盆景的地方旁邊貼上了“綠植角”三個(gè)字，抽出椅子，把書(shū)包放下，用手輕輕一抹桌子，就發(fā)現手上多了一層灰塵。
走出班級，趴在走廊的邊緣上，向下看，校園內的植物變了，換成了適合在秋天生長(cháng)的植物，操場(chǎng)上的跑道上，多了一些積水，樓下一片生機，空氣中洋溢著(zhù)一股綠色。
廁所的墻壁上，涂上了一層彩色的水泥，畫(huà)出了一幅幅美觀(guān)的圖畫(huà)。我靜靜地看著(zhù)，突然看見(jiàn)一團垃圾從我眼前飛過(guò)，心想：校園這么美麗，為什么就有人忍心，玷污它，傷害她呢？我們就不能讓它的美麗持續下去嗎？
這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，我的憤怒不見(jiàn)蹤影了，好像是風(fēng)帶走了我的憤怒。
一轉眼暑假就慢慢的過(guò)去了，剛剛進(jìn)入校園就感覺(jué)到校園換了一個(gè)新的相貌。在陽(yáng)光的照耀下感覺(jué)教學(xué)樓在閃閃發(fā)光。
開(kāi)學(xué)的第一天的大課間讓我們對學(xué)校又有了一個(gè)新的認識。以前我們的教學(xué)樓只有單一的白色而白色上卻有灰色的痕跡。教學(xué)樓上的三個(gè)烤漆的“耕耘樓”也暗淡無(wú)色。走入樓梯道里，墻上空蕩蕩的扶手蒙上了一層厚厚的灰塵。瓷磚上有許多的黑點(diǎn)，偶爾還有幾塊是殘缺的，看上去非常陳舊。打開(kāi)的窗戶(hù)不時(shí)有樹(shù)葉伴隨著(zhù)寒風(fēng)吹進(jìn)來(lái)吹進(jìn)來(lái)。我們的學(xué)校處于桃花工業(yè)園周?chē)际翘一ǖ切@里沒(méi)有一個(gè)與桃花有關(guān)的東西。
但是今天的桃花工業(yè)園中心校不再是以前的那個(gè)灰蒙蒙的學(xué)校了。教學(xué)樓被粉刷成桃花的桃粉色。墻壁上有了用瓷磚貼上去的中國強怎國強的壁畫(huà)。教學(xué)樓上的幾個(gè)大字在陽(yáng)光的照耀下顯得十分耀眼。校園里的植被也變多了，高大的香樟樹(shù)、飄著(zhù)清香的桃樹(shù)……校園被綠色圍繞在懷抱里。一進(jìn)入樓梯道，我就被眼前的景色給迷住了。以前沒(méi)有和桃花有關(guān)的東西想在處處都和桃花有關(guān)了，如墻上的畫(huà)、詩(shī)句里的桃符和陶淵明寫(xiě)的《桃源游記》。墻上的瓷磚煥然一新，每隔兩個(gè)臺階就一個(gè)詩(shī)句。墻上都是大家的作品。墻上貼著(zhù)含有卡通人物的提示，顯得活靈活現、生機勃勃。這條樓梯可以說(shuō)成是“文化長(cháng)廊”
看到校園里的變化，我不由得發(fā)出贊嘆�？吹竭@么美麗的校園我都不理解為什么還有一些人像傷害學(xué)校。
漫步在走廊四周，我們觀(guān)察著(zhù)普普通通的校園，發(fā)現校園有了新的變化。
從樓上俯視，校園中的樹(shù)木像一個(gè)個(gè)綠色的音符，發(fā)出“沙沙沙”的音響。一棵比一棵高，一棵比一棵青翠。每一片樹(shù)葉都是那么的有生機，綠的耀眼，那千萬(wàn)顆水珠亮閃閃的，好像給她們換上了華麗的新衣，準備去參加舞會(huì )�！暗未稹未稹边@是水珠們在打著(zhù)節拍，小昆蟲(chóng)們?yōu)槲钑?huì )唱起了歌，每一位小朋友都是客人……
教學(xué)樓的墻壁被刷的煥然一新，仔細觀(guān)察墻壁，可以發(fā)現上面一塵不染，讓我們覺(jué)得賞心悅目。往上走，二樓樓梯中間有一個(gè)大的平臺，在樓梯的窗子上可以看到刷墻時(shí)掉落的油漆，一塊粉的一塊白的，讓平凡的平臺顯得多姿多彩。樓里面的變化也很大，每一階樓梯上都有一句古詩(shī)，故事旁還配上了簡(jiǎn)潔的圖畫(huà)和詩(shī)句的名字和作者，讓我們在上樓時(shí)也可以多學(xué)一些知識，而不是打打鬧鬧的。每一層的墻壁上都貼著(zhù)許多資料，如“成語(yǔ)典故”、“�；罩械奶一ā�、“詩(shī)經(jīng)”、“桃花源的由來(lái)”“桃花源記”……每一篇資料中的內容都各不相同，有的是關(guān)于桃花的小詩(shī)、有的是重要的典故、有的是桃花源的由來(lái)……平常上樓時(shí)我可沒(méi)注意到有這些知識呢！在樓梯四周，有許許多多的畫(huà)，用蓋子罩著(zhù)，是以防落了灰塵？是怕還是怕被某個(gè)小朋友拿下來(lái)玩？還是怕被風(fēng)刮走？……這些都是小學(xué)生的作品，墻壁上還一個(gè)個(gè)讓我們注意上下樓梯的安全提示，是用小動(dòng)物來(lái)裝飾的，讓整條樓梯都顯得很有趣。
校園的變化雖然有很大，但是只有細心觀(guān)察的人才能發(fā)現。
從一年級，我們的學(xué)校是簡(jiǎn)樸的，一直過(guò)了幾年，學(xué)校才變得美麗起來(lái)，生機勃勃起來(lái)。
一年級的時(shí)候，我們的校園只有一個(gè)學(xué)校，一個(gè)操場(chǎng)和一片綠化帶，其他什么都沒(méi)有。桌子還是鐵做的。過(guò)了幾年，學(xué)校發(fā)生了變化。操場(chǎng)增加了塑膠跑道，讓我們可以在上面奔跑，做游戲，做什么都可以。除了塑膠跑道還有一些健身器材，可以讓我們變得很強壯，身體不會(huì )像以前一樣虛弱了。
又過(guò)了一年，學(xué)校又發(fā)生了變化。操場(chǎng)上安裝了一個(gè)展覽。學(xué)校的左邊有一個(gè)，前面還有有一個(gè)。一個(gè)是裝學(xué)生作品的，一個(gè)是裝一些文化知識的�，F在，還有一個(gè)變化，就是學(xué)校的桌椅換掉了。雖然不是高年級的椅子換了，但是我們也很高興。他們的桌椅是這樣的。桌椅全身都是藍色，沒(méi)有一處不是的。他們的桌椅不像我們的一樣，很容易衣服就掛了一個(gè)洞。而他們的呢，是塑料的，而且怎么也搞不壞。他們真幸運！過(guò)了幾天，學(xué)校又有變化了。走廊邊有一個(gè)個(gè)知識板，讓我們可以學(xué)到很多知識，還可以無(wú)聊時(shí)看一看。
現在，我們的學(xué)校發(fā)生了很大的變化，比以前好看多了。你想一想，我們的學(xué)校變化了多少，我希望學(xué)校再增加一點(diǎn)東西。
我們剛剛來(lái)學(xué)校，就發(fā)現校園有了不一樣的變化，校園外面看起來(lái)似乎是沒(méi)什么變化，但是，到了樓梯口就不一樣了，比原來(lái)的校園多了幾分色彩。
我們走到了二樓，上面貼上了許多的小標記：貼了一塊大板塊，上面寫(xiě)的是關(guān)于桃花的詩(shī)，而旁邊的則是提醒我們上樓梯時(shí)要注意些什么。在走到三樓的'時(shí)候，可以清晰的看到墻壁上面，有著(zhù)大大的紙，上面寫(xiě)的都是一些讓我們在學(xué)習中要注意些什么。我就這樣邊走邊看，來(lái)到了教室。��！原來(lái)教室里面也有，上面都是讓我們注意關(guān)燈什么的。
老師讓我們再次走一遍，讓我們觀(guān)察寫(xiě)。我們又來(lái)到了五樓，五樓上面有許多和別的不一樣的地方，而旁邊居然寫(xiě)著(zhù)：輕聲慢步，請靠右行。來(lái)到了四樓我看到了許多的詩(shī)句，依舊是關(guān)于桃花的詩(shī)句，我不知道為什么會(huì )有那么多關(guān)于桃花的詩(shī)句，但是，我覺(jué)得應該是因為我們生活在桃花源，所以才寫(xiě)了關(guān)于桃花的詩(shī)句吧。而我剛從一樓走來(lái)時(shí)，卻看到上面寫(xiě)著(zhù)“關(guān)于桃花源的由來(lái)”我沒(méi)有仔細看就走了。我又看到上面寫(xiě)了一個(gè)“微笑是最美的語(yǔ)言”時(shí)，我不禁愧疚起來(lái)，我經(jīng)常因為一些小事情而煩惱，一整天都悶悶不樂(lè )，但是，我們有時(shí)也會(huì )微笑，但是，我們每天都是很少微笑的，比如說(shuō)我們考試沒(méi)考好，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，作業(yè)布置太多了……我們所以都沒(méi)有保持每天保持微笑的習慣。
這些東西都為學(xué)校增添了幾分色彩。
《變化》的作文 篇2
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，柳暗花明，天上的云也是五彩繽紛的。今天，我們上體育課看到云像一個(gè)大大的二字，過(guò)了一會(huì )兒又變成了一，又過(guò)了一會(huì )，天上的云竟變成了一個(gè)三字！我在回家的路上一直在觀(guān)察云，云一會(huì )變成像大熊貓的東西，一會(huì )又變成了大象，我很奇怪，為什么云會(huì )變化呢？
回到家，我把作業(yè)寫(xiě)完了就拿了一本《天文奧秘一百個(gè)》看了起來(lái)，我看了很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間，我才知道云變化多端是因為：“云是由氣體組成的，空氣會(huì )流動(dòng)。他們聚到一塊變成了云，云是氣體那么它自然也會(huì )流動(dòng)了�！�
原來(lái)，只要我們不斷的探索和發(fā)現就可以知道很多很多的知識，今天我只是觀(guān)察云，下一次我會(huì )發(fā)現更的東西……
《變化》的作文 篇3
“嘩啦啦……”天空下起了傾盆大雨。我站在教室門(mén)口的走廊上看著(zhù)操場(chǎng)，在雨水的沖刷下，塑膠跑道顯得更加艷麗了，紅色的塑膠跑道好似鮮花鋪了一地�？粗�(zhù)眼前的一幕，使我不禁想起了一年級入 學(xué)時(shí)的情景。
在我一年級入學(xué)時(shí)，操場(chǎng)還是用黃泥巴鋪成的。一旦下起大雨，操場(chǎng)到處都是積水，坑坑洼洼的，要去老師辦公室還得把褲腿挽起來(lái)，把鞋脫了淌著(zhù)水走過(guò)去。一不小心還得弄個(gè)嘴啃泥呢!天晴時(shí)，我 們在操場(chǎng)上玩耍、做操，操場(chǎng)上總是彌漫著(zhù)灰塵，弄得我們灰頭土臉臟兮兮的……
“鈴!鈴!鈴……”一陣歡快的鈴聲把我從回憶中驚醒，我迫不及待地走進(jìn)教室，焦急地等待老師的到來(lái)。學(xué)校給每個(gè)班級安裝了多媒體。每一堂課老師都用新鮮有趣的課件給我們上課，引起我們對知 識的無(wú)限渴望。大屏幕好像一面神奇的“鏡子”，不時(shí)地放映出有趣、新鮮的圖片。加上老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課聲，太讓我喜歡上課了。我對學(xué)習的興趣也越來(lái)越高了……
啊!我們現代化校園真美麗，我愛(ài)我們美麗的校園，更愛(ài)校園中尊敬的老師和可愛(ài)的同學(xué)們!
《變化》的作文 篇4
我老家附近有一口枯井，外祖父告訴我，以前，這口枯井還有水，但五十年后，這口井里的水就干了。
我七歲時(shí)在外祖父家里住著(zhù)，當外祖父出去砍樹(shù)時(shí)，聽(tīng)到一陣“汪汪”的聲音。于是他改變了原本的路線(xiàn)，往聲音的源頭那邊進(jìn)發(fā)，原來(lái)聲音是從那口枯井傳過(guò)來(lái)的。外祖父放慢了腳步，低頭一看，井里有一只野狗。那只狗有黑白相間的皮毛，一雙炯炯有神的眼睛使勁地瞪著(zhù)外祖父，好像在說(shuō)：“你是誰(shuí)？是來(lái)吃我的嗎？不行，我絕對不會(huì )讓你得逞的�！蓖庾娓缚粗�(zhù)它，覺(jué)得它很可憐，于是從自己身上找了找，找到了一根香腸，并打開(kāi)扔了下去�？墒�，那狗根本不吃，大概是我祖父在那里有些害怕吧！過(guò)了一會(huì )兒，我只聽(tīng)見(jiàn)它叫了幾聲，這叫聲與之前不同，應該是在為自己有東西吃而歡呼吧！
第二次外祖父送的食物大有改善，幾塊紅燒肉和排骨一放下去，那狗開(kāi)始吃了。過(guò)了一段時(shí)間，外祖父就下井把那只狗救出來(lái)放生了。那只狗走的時(shí)候，還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)，眼睛里閃著(zhù)光，好像在說(shuō)：“謝謝您，這么多天的照顧！”
小狗前后那么大的變化，更何況是情感豐富的我們呢？為人處事，我們應與人為善，這樣才能收獲真善美！
《變化》的作文 篇5
上課了，老師拿著(zhù)一個(gè)瓶子走進(jìn)了教室。隨后問(wèn)：“你們有什么辦法不使用外力就將瓶子弄癟？”聽(tīng)到這兒，大家都皺緊了眉頭，努力思考起來(lái)。教室里一片寂靜。
“可以用瓶子裝半瓶水，這樣就可以了�！币晃煌瑢W(xué)響亮的回答聲打破了沉默。大家也開(kāi)始七嘴八舌地討論起來(lái)。老師和我們一起做了一次，可卻沒(méi)有成功。這又讓我們繼續陷入沉思中。
“同學(xué)們，讓我們看看在瓶子里裝溫水結果會(huì )怎么樣，好嗎？”我們齊聲回答：“好！”老師小心翼翼地把溫水裝進(jìn)了空瓶里，然后馬上把蓋子蓋上。這時(shí)教室里的同學(xué)就討論起來(lái):有的同學(xué)說(shuō)一定可以成功；有的同學(xué)說(shuō)大概會(huì )失��；還有的......
“請大家安靜下來(lái)！”老師大聲說(shuō)。之后老師又讓我們摸一摸瓶子的溫度有多高，大家爭先恐后地沖向講臺，想摸一下�！巴蹘熣f(shuō)。
我們個(gè)個(gè)都伸長(cháng)了脖子，瞪大了眼睛，目不轉睛的盯著(zhù)，怕錯過(guò)了變化的瞬間。隨后，只聽(tīng)瓶子“嘎吱”一聲地癟了，！有些燙！”“不會(huì )，很燙嗎？”大家都把自己的感受說(shuō)給了同學(xué)們聽(tīng)。大家都摸好后，老師又繼續做起了實(shí)驗。只見(jiàn)老師把瓶中的水倒掉，立刻蓋上瓶蓋�！耙�(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，大家可要仔細看哦！”老好像在變魔術(shù)一樣。不，不是的，變魔術(shù)還有技巧的呢!這簡(jiǎn)直就是被施了魔法嘛!
我們帶著(zhù)好奇心問(wèn)老師，老師微笑的說(shuō)：“裝進(jìn)去的溫開(kāi)水把瓶子里的空氣加熱了，使瓶子內的壓力降低。由于瓶外的空氣比瓶?jì)葔毫Υ�，所以瓶外的空氣，壓力就把瓶子壓癟了�！蔽颐靼琢�。
通過(guò)這件事我發(fā)現了科學(xué)無(wú)處不在，只要我們認真觀(guān)察，就會(huì )有所發(fā)現！
《變化》的作文 篇6
放學(xué)路上遇見(jiàn)了從前的朋友，和她聊起各自的近況，我說(shuō)我最近變化還挺大的，除了學(xué)習、睡覺(jué)比較規律，連生病也因為醫生告誡不能吃辣而變好了很多，還挺開(kāi)心的。我說(shuō)你怎么樣？她說(shuō)：“還是那樣，沒(méi)有變化�！蔽艺f(shuō)：“你覺(jué)得是有變化好還是沒(méi)有變化好？”他說(shuō)：“不知道�！�
但是生活即使再怎么平穩如水，也不可能沒(méi)有任何變化。任何一件極小的事情都有可能產(chǎn)生蝴蝶效應，這是我這學(xué)期所得到的經(jīng)驗教訓�？吹靡�(jiàn)的蝴蝶效應可能是一句話(huà)說(shuō)得語(yǔ)氣不好而引發(fā)一場(chǎng)爭吵，看不見(jiàn)的蝴蝶效應可能是日積月累的潛移默化，也許是內心的壓抑一點(diǎn)一點(diǎn)變得厚重，也許是精神面貌由于某項運動(dòng)而逐漸變得神采奕奕。
說(shuō)起來(lái)離開(kāi)學(xué)到現在也已過(guò)去一個(gè)月了。太多的事情沒(méi)有做，不過(guò)知識上的累積、性格上的完善就像小樹(shù)苗長(cháng)大一樣，它僅僅只需要時(shí)間。有些改變需要一定的時(shí)間長(cháng)度才能看得出其中的質(zhì)變，不可能立馬變現，太過(guò)急功近利只會(huì )讓自己焦躁不安，沒(méi)有半點(diǎn)好處。不過(guò)每天都覺(jué)得時(shí)間不夠用，應該要提高效率，并拋棄一些不重要的雜事。手機是個(gè)大坑，要慢慢戒掉，把玩手機的時(shí)間拿來(lái)運動(dòng)其實(shí)是很不錯的，我也在試著(zhù)這樣去做。
另一個(gè)關(guān)于“改變”的感想是我們很多時(shí)候都害怕改變，害怕走出舒適區，生活中的一點(diǎn)點(diǎn)不一樣都會(huì )讓我們手足無(wú)措。比如我去年就覺(jué)得牙齒不舒服，總用一邊牙齒吃東西，時(shí)間長(cháng)了拍照發(fā)現自己嘴巴都是歪的，但是我總覺(jué)得不影響生活，也沒(méi)有覺(jué)得很疼，總是不想抽時(shí)間去看看，每天三點(diǎn)一線(xiàn)成了習慣，哪能因為這點(diǎn)小事特意去打破這個(gè)軌跡呢？終于有一天我腦子一抽出去看了看牙，醫生說(shuō)你這一年之前就該來(lái)看了，怎么不早點(diǎn)來(lái)呢？事實(shí)證明，我打破了這個(gè)機械式的生活軌跡，好像也沒(méi)有什么影響，如果要說(shuō)有的話(huà)，那就是我的牙好了。我到現在也想不明白為什么自己一拖再拖沒(méi)有去做這件事，也許是覺(jué)得這不是什么要命的事，這點(diǎn)不舒服并不影響我的正常生活，又也許是覺(jué)得耽誤工夫……
前些天生病頻繁請假，獨自一人去醫院。別人問(wèn)我，你不擔心出問(wèn)題嗎，你為什么不多考慮考慮你不怕耽誤學(xué)習嗎，你一個(gè)人去不怕嗎……諸如此類(lèi)，但是我沒(méi)有考慮那么多好像天也沒(méi)有塌下來(lái)，一切都好好的。我當時(shí)想的是想到就去做，做了再說(shuō)，別的事情管它呢，想那么多估計永遠都沒(méi)法鼓起勇氣去做這件事了。
我不怕變化，我有能力去應付和處理各種情況，考慮太多就沒(méi)法去邁出第一步了。所以在保證自己安全的情況下，做了再說(shuō)，這都沒(méi)什么的。太過(guò)謹慎可能會(huì )束縛自己的手腳，太過(guò)害怕改變則會(huì )讓你在變化來(lái)臨時(shí)變得手足無(wú)措局促不安，而世界上沒(méi)有一成不變的事，與其被動(dòng)接受改變，不如主動(dòng)去掌握改變的選擇權。
《變化》的作文 篇7
記得在秋天季節里，我和媽媽去超市，走在路上我發(fā)現樹(shù)上的的樹(shù)葉都離開(kāi)了媽媽的身軀，我問(wèn)媽媽為什么樹(shù)葉都落下來(lái)了？媽媽說(shuō)：“因為冬天來(lái)了�！蔽蚁霕�(shù)葉離開(kāi)媽媽肯定很可憐，就像魚(yú)離不開(kāi)大海，小鳥(niǎo)離不開(kāi)天空……地上的樹(shù)葉翩翩起舞刮亂了我的頭發(fā)好像在說(shuō)：“我要回到媽媽身邊”哎！為什么到了冬天樹(shù)葉會(huì )離開(kāi)媽媽?zhuān)壳锾斓搅�，我發(fā)現天氣變的涼爽了，樹(shù)葉和小草變黃了。我的衣服從夏天的一件增加到三件。一到早上、晚上天氣就會(huì )變冷，原來(lái)冷空氣來(lái)了。今年的冷空氣非常頻繁，一個(gè)星期就有兩次——三次，這時(shí)秋意襲來(lái)，秋風(fēng)陣陣。氣溫最低的時(shí)候感覺(jué)就像一月天，氣溫最高得時(shí)候像夏天，這就是秋天。
《變化》的作文 篇8
中國的變化進(jìn)幾年來(lái)，中國飛速發(fā)展，我們什么都有，根本沒(méi)有長(cháng)輩童年那么苦，經(jīng)濟也很落后。
我們整天生活在高樓大夏上，熱了就開(kāi)空調，餓了就大魚(yú)大肉。晚上，點(diǎn)燈不怕黑，有蚊子就用電蚊香，就連穿的都是名牌衣服，電視想看就看，不是彩屏的，學(xué)習累了玩走入電腦，與同學(xué)聊聊天、打打游戲、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )等等……。
學(xué)習上有不會(huì )做的，請叫學(xué)習機、點(diǎn)讀機。不愁吃、不愁穿，還有吃不完的零食，無(wú)悠無(wú)慮，根本無(wú)法體會(huì )什么是饑餓，什么寒冷。聽(tīng)奶奶說(shuō)她們的童年是很苦的，她們小時(shí)候，連水筆都沒(méi)有，只能寫(xiě)鋼筆，鉛筆，有一支英雄牌的鋼筆已經(jīng)是很奢侈的事。根本沒(méi)有單面膠、修正帶。鋼筆寫(xiě)錯字了，只能畫(huà)幾橫。
晚上，點(diǎn)著(zhù)煤油燈，在煤油燈下看書(shū)、寫(xiě)字。別說(shuō)空調，連電風(fēng)扇也沒(méi)有，只能用一把扇子扇 ，而且，那時(shí)根本沒(méi)有電冰箱，更不用說(shuō)電腦，棒冰也只能等賣(mài)棒冰的人來(lái)了才能吃，賣(mài)棒冰的商人先從棒冰制造廠(chǎng)內批發(fā)一些棒冰，然后能放入厚厚的棉花木箱子里，走街竄巷的來(lái)叫賣(mài)。那時(shí)燒飯用的是大灶，根本沒(méi)有煤氣灶，奶奶放學(xué)后蹲在大灶旁燒飯，天天吃蔬菜，只有在特殊日子的時(shí)候，偶爾吃點(diǎn)魚(yú)、肉�，F在的我呢？媽媽老是苦口婆心的說(shuō)“多吃點(diǎn)，現在是長(cháng)身體的時(shí)候，吃的多身體才能長(cháng)的高�！蔽夷�？一邊噘著(zhù)嘴，一邊嘟噥，老是叫我吃，真煩。
現在的科技多么的發(fā)達，和以前比起來(lái)真是天差地別，鄉間小路變成了柏油馬路，小茅屋變成了高樓大夏，交通工具汽車(chē)、輪船，飛機樣樣都有，想去哪兒，就去哪兒。網(wǎng)絡(luò )的時(shí)代，更是奇妙無(wú)比。所以，我們既然生活在這么好的時(shí)代，更應該好好學(xué)習，積磊自己的智慧，長(cháng)大了為祖國做出貢獻。
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