七十二般變化的字_作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的七十二般變化的字_作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我的字可是有著(zhù)“七十二”般變化，從一年級一直變到五年級！

　　下面就讓我來(lái)一一說(shuō)給你聽(tīng)吧！

　　一年級的時(shí)候，我的字寫(xiě)得不大不小的，正好合適�？墒抢蠋熣f(shuō)我的字寫(xiě)得太小了，于是，我又把字寫(xiě)得很大！

　　到了二年級，換了班主任，問(wèn)題就又來(lái)了，新班主任又說(shuō)我的字實(shí)在太大了，又讓我把字改小一點(diǎn)兒，我就又一次把字改了，改成了讓老師滿(mǎn)意的小型字體。就這樣我度過(guò)了一二年級。

　　我最不愿意看到的就是三年級換班主任！可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，三年級又換了班主任！

　　三年級換的班主任雖然沒(méi)有要求我把字改大，可是卻讓我做到寫(xiě)字的'時(shí)候要把字的筆化寫(xiě)的橫平豎直。我按照老師的要求又再一次把字改了。

　　四年級我轉了學(xué)校，從塔什店轉到了庫爾勒市的巴州師范學(xué)校。到了新學(xué)校之后，我的第一次作業(yè)就被老師打了回來(lái)，說(shuō)我的字寫(xiě)得不整齊，一個(gè)在“天空”，一個(gè)在“地下”。因此，老師讓我把字寫(xiě)得整齊，我看同學(xué)們都是拿尺子比著(zhù)寫(xiě)的，既不會(huì )“飛”到天上去，也不會(huì )被“埋”入土地里，于是我也用尺子比著(zhù)寫(xiě)。我的作業(yè)再也沒(méi)被打回來(lái)過(guò)。

　　五年級我又從師范轉到了現在的學(xué)校-市二小。前兩個(gè)星期我過(guò)著(zhù)太平的日子，可是后面，老師說(shuō)我的字沒(méi)筆峰，又讓我練字，在一個(gè)月之內，把字提上去。經(jīng)過(guò)老師的指導，我開(kāi)始喜歡上了練字，每天我都會(huì )情不

　　自禁的打開(kāi)字貼開(kāi)始練字。一個(gè)月以后，我的寫(xiě)字水平終于提高了。每次老師表?yè)P我的字的時(shí)候，我都會(huì )有一種激動(dòng)的喜悅之情從心中涌出來(lái)。一下課，同學(xué)們都會(huì )爭著(zhù)借我的作業(yè)本，看一看我的字，每當看到他們露出羨慕的神情時(shí)，我都會(huì )很自豪。

　　我的字之所以會(huì )那么好，有一半的功勞都是老師的，要是沒(méi)有老師的幫助和提醒，我想我的字一定到現在為止都會(huì )寫(xiě)得很難看的。