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重復還是變化高三優(yōu)秀作文（精選29篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的重復還是變化高三優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 1
一年365天，有人活出了365只不過(guò)不同花樣，有人只聽(tīng)那一首單曲循環(huán)。是選擇一坐不變，還是不斷變化？誠然，時(shí)間對每個(gè)人都是公平的。生活亦是。然而不同的人活出了不同的價(jià)值�；蚴菃握{重復，或是各有不同，誠如三毛所言，我要在有限的時(shí)間里，過(guò)無(wú)限廣大的日子。上帝賜予了人類(lèi)共同的財富，但如何使用這筆財富，怎樣用這筆財富創(chuàng )造出我們自己獨一無(wú)二的世界。這需要人們各自思量。
人的一生中有幾十年時(shí)光，多則百年，而一年有365天，算起來(lái)真是個(gè)巨大的數字。為什么有人喜歡每天不同的生活？而有為什么有的人偏好日復一日的重復？追溯來(lái)原，終究還是由內心指引，變化也好，重復亦擺！
蕭伯納說(shuō)：“人生有倆中悲劇，一是萬(wàn)念俱灰，一是躊躇滿(mǎn)志”。生活是需要不斷向前的，如果一直原地踏步，要怎樣抵達彼岸？正如魯迅棄醫從文，用筆墨來(lái)治國醫發(fā)，不是一種生活的前進(jìn)嗎？盧梭說(shuō)：“人生而自由，卻無(wú)往不在枷鎖中”。三毛旅行于撒哈拉，在每天都不一樣的生活中得到了屬于自己的美好：王石在60歲時(shí)勇攀珠峰，留學(xué)哈佛，難道不是對生活的一種追求？這些人勇敢地去追求生活多樣化的美，活得精彩萬(wàn)分，使那些生活困頓，態(tài)度低靡者自漸形穢。
然而，科爾伯特宣言：“一輩于做一件事就夠了，然后把它做好�！闭\然，生活也并不一定要每天都變換花樣，在重復之中亦能獲得意料之處的饋贈。愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)1000多次失敗，才發(fā)明出現今照亮全世界的電燈，太極宗師張三豐每天反復思考人生之道，每天揣摩反復練習終究創(chuàng )造出太極武功。楊麗萍摔倒多次，才能痛苦創(chuàng )造了孔雀舞，一生做一件事，然后將它做好，直至成為最好，亦能為人生之大履添硅加瓦，使得心靈撥節成長(cháng)。
人生就是一座游樂(lè )場(chǎng)，里面擺滿(mǎn)各式各樣驚奇刺激的游戲項目，但選擇不同的游戲項目亦就是每個(gè)游戲者的內心選擇，你的`生活可以是坐一輛過(guò)山車(chē)，每天可以有這何種驚心動(dòng)魄，雖有害怕，卻也精彩，卻也領(lǐng)略了不同的景色；生活也可以是一座摩天輪，雖平淡，卻也浪漫，一樣可以看到別人所看不到的風(fēng)景。
重復與變化就像坐在蹺蹺板倆端玩樂(lè )的孩童，喜歡哪個(gè)孩子，擁抱哪個(gè)孩子，看你自己，看到孩子身上的真善美，擁抱屬于自己的人生！
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 2
或許從人類(lèi)改用雙腳站立之日開(kāi)始，“跑”這個(gè)詞的含義便已經(jīng)存在于它們的大腦之中了。原始人類(lèi)為了食物而跑，為了生存而跑。這是源自本能的需求。
人類(lèi)發(fā)展到現在，跑也隨之發(fā)展至今，因而變得更加豐富：有人為了名利而跑，整日東奔西跑，直到他結束的那一天�？墒撬芭堋眮�(lái)的這些成果，卻并沒(méi)有與其一道消失最后，他所得到的，只是那兩米見(jiàn)方的泥土；有人為了權力而跑，奮力游走于各種勢力之間。但跑并沒(méi)有給他帶來(lái)任何的健康，反而是內心的病變和腐化；說(shuō)到健康，有人也是為了健康而跑，但無(wú)論怎樣努力，健康的流失仍是不可逆轉的`定理。
這些將跑作為達到某種目的的工具的，已經(jīng)將“跑”這種與人類(lèi)共同降生的運動(dòng)引向了私念的深溝。在我看來(lái)，跑的目的只有一個(gè)，那就是“跑”，是享受跑的過(guò)程，和它給人帶來(lái)的輕松、安慰、寧靜與快樂(lè )。跑，是身體與心靈的對話(huà)，在體驗速度和呼吸而過(guò)的清風(fēng)時(shí)，細聽(tīng)自己的心跳。周?chē)磺械男[在瞬間便被拋到了腦后，剩下的只有安靜。嘴邊的呼吸聲也不過(guò)是內心充盈的寧靜從嘴角的溢出。躍起和落地的往復，就像心緒般周而復始，簾起簾落間的音符，跳動(dòng)在寧靜的樂(lè )譜上，演奏出自己的狂想曲。
你可以看到：那草地上放風(fēng)箏的父母和孩子，他們在跑；那樹(shù)陰下互相追逐的戀人，他們在跑；公園里手牽手的老年夫妻，他們在跑；那搖搖晃晃，走都走不穩當的小孩兒，也正向著(zhù)蹲在走道另邊的父母跑去。他們，都是懂得跑的人；他們都是懂得享受跑的人。所以，他們快樂(lè )，所以，他們才真正的“健康”。
跑，是帶給人們幸福的東西，我們要的不是終點(diǎn)，每一個(gè)終點(diǎn)，也只不過(guò)是下一次起跑的開(kāi)始。我們要的是過(guò)程，體驗的是速度，以及那上升與下落間循環(huán)往復的快樂(lè )。跑過(guò)的路，是品味的路；跑過(guò)的路是無(wú)憂(yōu)的路；跑過(guò)的路，更是快樂(lè )的路。
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 3
透過(guò)熏疼的淚痕，一層薄暮，被最后一縷陽(yáng)光涂上了斑斑駁駁的滄桑。世界，在黃昏的微醺下失去最后一枚金果，拉開(kāi)夜的帷幕，才發(fā)覺(jué)每一盞燈都是夜的憂(yōu)傷，在默默的淌血。
夜蟲(chóng)嘶啞，寂寞呻吟。一頁(yè)白紙，竟沉重的難以揭起，它是戾流的玉體，是保爾的化身。曾道：“英雄長(cháng)眠莫缊淚�！贝擞⑿�，非彼英雄，革命的先驅?zhuān)瑩u曳出世紀的曙光。愛(ài)情，婚姻，家庭，生命，一切在革命面前黯然失色。一生的使命，一生的許諾，一生的夢(mèng)想，定格積郁溶落了日月的畢露，延綿成一片蒼茫的富霆。淚水為此英雄啞默，烙下騷動(dòng)的印記。你，將如血的悲憤籌成那一聲召喚;你將身軀的故事刻滿(mǎn)疊痕;你召喚被掠奪的抱負;你用生命的火焰點(diǎn)燃革命的旗幟;你，沸騰的熱血抑制黑暗的暴力與狂虐。含著(zhù)亙古的深邃雕成剛勁的格言，引導我們挑戰生命迭進(jìn)振奮，延綿不絕。
這個(gè)夜的傷口，為你的執著(zhù)痊愈。升騰的你隱匿肉體，讓曼妙的思想飄揚……思緒徜徉——粉墻黛瓦，畫(huà)棟雕梁，誰(shuí)隱身于此，恍然夢(mèng)境，只是歲月的浮華。轉瞬即逝。明白了生的真正意義，卻有無(wú)盡的回首，喃喃自語(yǔ)，猛然發(fā)覺(jué)此刻異樣的重復。錯過(guò)世俗，無(wú)畏走到盡頭，只惜斑斕的神采，未留于世，唯有獨自貪婪的'呼吸，富裕，凝重的接到一個(gè)背影遁去……生命的跡象，如此渺茫，諦聽(tīng)思慮，卻襲來(lái)一陣冰冷，瑟瑟的削肩，不住的顫動(dòng)，目光垂霜凝露。卻扔在尋找柔細的夢(mèng)想，不需要詮釋?zhuān)恍枰獦嗣�，只為爭奪和戕害踲去，那一方凈土未世界崛起。孱弱的身軀，無(wú)法讓一切悠然結束，讓一切伸展蔓延;短暫的生命，無(wú)法掩蓋世界的疼痛，無(wú)法啟迪生活的絢爛。但只要付出，一切都會(huì )開(kāi)出灼目深深的銘記。
思緒踏著(zhù)斑駁一路行走，駐足�；杪樀碾p眼回旋于城市的潮起潮落。透骨的勁風(fēng)似冰凌敲擊骨骼般冽冽作響，掩飾了四面楚歌的悲愴。逃避朝天的大路，那只是拜金主義者諛世媚俗的殿堂，遺棄了執著(zhù)的付出，散落了飄揚的你徜徉于碎石小徑，你的穹音浮動(dòng)暗香落江點(diǎn)點(diǎn)呈現出那從未見(jiàn)過(guò)的真誠。很純粹的火焰照到那特有的意象，總是輕易地被人忽略，很透明的陽(yáng)光企圖溫暖擱淺已久的身軀，卻被蒼茫掩埋道不明?，但懂的他需要磨難的洗禮，純凈透明逝萬(wàn)物的本質(zhì)，卻不是根源。站在世界之外觀(guān)蕓蕓眾生的起起落落，原來(lái)，污濁之后的還原才是純凈，狹窄的空間里將會(huì )有整個(gè)世界的蒞臨，因為它不偽裝。
風(fēng)，突如其來(lái)，心靈依然瑟縮著(zhù)一個(gè)純潔的夢(mèng)幻。單足跨進(jìn)，因為我知道黑暗里還有等待，拉長(cháng)自己綽綽闊闊的影子，只為等待潛入光輝。你，靜臥成一疊傳奇，演繹天穹的完美。我掙脫窒息生命的陰霾，叩開(kāi)緊縮的門(mén)庭。
肅穆在騷動(dòng)，憂(yōu)悒在狂歡，陳腐在湮滅，遐想在崛起……
你，英雄長(cháng)眠。
我， 蓄勢待發(fā)。
只因為希望在游弋。
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 4
今天，我在一本書(shū)上看到了一個(gè)有關(guān)愛(ài)的故事，它使我幼小的心靈受到了巨大的震撼，使我明白了一個(gè)深刻的道理——愛(ài)不怕重復！
當馬來(lái)西亞的夜幕緩緩降臨的時(shí)候，從一座小木屋里走出一對父子，兒子已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，在外地工作，這次好不容易回家一趟，就陪爸爸散散心。走累了，父子倆便在一棵大樹(shù)下休息。父親指著(zhù)一只鳥(niǎo)問(wèn)：“兒子，那是什么？”兒子回答“是一只烏鴉�！备赣H耳朵不好使，沒(méi)聽(tīng)清楚是什么？“是一只烏鴉！”兒子的'聲音明顯大了許多�！澳阏f(shuō)什么？”父親又問(wèn)。這時(shí)，兒子不耐煩了，大聲喊道：“烏鴉，烏鴉，烏鴉，是一只烏鴉！”父親再也沒(méi)說(shuō)什么。
他慢慢走進(jìn)房間，取出了他的日記，翻開(kāi)25年前的一頁(yè)讀了起來(lái)：“今天我陪剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的兒子出去散步，他邊走邊問(wèn)：“那是什么？”我回答：“烏鴉�！彼瓦@樣反復問(wèn)了25次，我也耐心地回答了25遍……”當父親讀完時(shí)，兒子已經(jīng)熱淚盈眶，他有生以來(lái)第一次背起父親走進(jìn)了家。在那不厭其煩的回答中，灌注的是父親不怕重復的愛(ài)。
父愛(ài)是多么的偉大，從我們蹣跚學(xué)步，呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，父母的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我們身邊。有時(shí)候我們會(huì )對他人的幫助感謝不盡，卻常對父母那一天又一天、一年又一年不怕重復的愛(ài)而忽視冷淡。也許我們的回報永遠不及父母的付出；也許我們常常會(huì )因為父母的一次次嘮叨而感到厭倦；因為父母的一次次叮嚀而覺(jué)得可笑；因為父母的沉默而忽視他們的存在，但這都是因為父母愛(ài)我們，他們會(huì )永遠愛(ài)我們，因為愛(ài)永不重復！
親愛(ài)的朋友，讓我們學(xué)會(huì )感恩父母，孝敬父母，不讓他們?yōu)榱藢ξ覀兊母冻龆蠡�，讓我們永遠記�。簮�(ài)不怕重復！
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 5
我的媽媽是一家之主。她長(cháng)得不高不胖，那淡淡的眉毛下有一雙大大的眼睛，炯炯有神。小巧的鼻子，鼻尖微微往上翹，顯得有幾分洋氣。
星期一到五的清晨，鬧鐘的“丁零”聲還沒(méi)住，媽媽就開(kāi)始嘮叨了：“帆帆，快起床，再不起就遲到了，班級的三項競賽就要扣分了�？�！快！快！”著(zhù)急得好像要上戰場(chǎng)。媽媽的嘮叨是我每天都能聽(tīng)到的最有魔力的聲音。每天每時(shí)她都不厭其煩地嘮叨個(gè)不停。
在這嘮叨聲中，我就像被上滿(mǎn)了發(fā)條，立即開(kāi)始穿衣、洗漱、吃早飯，還要強打精神回答媽媽一聲聲的嘮叨�！爸x謝媽媽?zhuān)龅脑绮驼嫦�！”如果沒(méi)有了媽媽一聲聲的嘮叨我又如何能準時(shí)到校呢？我覺(jué)得媽媽的`嘮叨是世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )了。
放學(xué)回家，未見(jiàn)其人，先聞其聲，“帆帆今天有沒(méi)有舉手發(fā)言，回答對了幾次呀？”剛吃完飯坐在沙發(fā)上，媽媽又喊：“關(guān)電視，趕快做功課�！蔽揖蜁�(huì )覺(jué)得媽媽的嘮叨是我奔向目標不可缺少的指路明燈。因為媽媽的嘮叨是那么嚴謹，讓我馬虎不得。做每件事不得不按媽媽的嘮叨去辦，使我養成了良好的生活和學(xué)習習慣。感謝您，我的好媽媽。
晚上是媽媽“嘮叨秀”的黃金時(shí)刻。我不由自主地向匯報一天的學(xué)習情況。她總是忘不了叮囑我：“要尊敬老師，團結同學(xué)，要注意聽(tīng)講，不懂就問(wèn)……”我只要有一點(diǎn)進(jìn)步，媽媽給我肯定，但不要驕傲，請繼續努力�？荚囀×�，媽媽要我分析原因，不忘給我加油。媽媽真是為我操碎了心，頭發(fā)里也已藏著(zhù)些許銀絲。
聽(tīng)著(zhù)媽媽的聲聲嘮叨，我感受到了媽媽的濃濃愛(ài)意。媽媽?zhuān)M管?chē)Z叨吧，兒子的成長(cháng)少不了。
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 6
這兩天因為朋友家小孩兒在家里，所以就是每天晚上輔導作業(yè)的時(shí)候得輔導兩個(gè)孩子，這樣的不好處，就是感覺(jué)時(shí)間忙了很多，而這樣做的好處就是兩個(gè)孩子之間也可以相互學(xué)習！
昨天晚上朋友家孩子做數學(xué)題的時(shí)候，是一張打印的試卷，雖然是手抄的，但是也整潔工整，昨天晚上給朋友家孩子出去打印的時(shí)候，心里想著(zhù)該小臭也打印一份，測試一下孩子！
然后在小臭做完老師布置的作業(yè)之后，自己也就讓小臭把朋友家孩子做的那份試卷做了一次！本來(lái)也想這并不是老師專(zhuān)門(mén)布置的作業(yè)，所以就沒(méi)有特別認真的把它收拾起來(lái)！
就在剛剛，小臭的老師在群里發(fā)作業(yè)，發(fā)好的作業(yè)，正好就是昨天朋友家孩子做的那份！然后自己剛剛找到小臭，昨天晚上做完的試卷，心里想著(zhù)今天的作業(yè)，不用做了！
有的時(shí)候就感覺(jué)現在的老師當老師確實(shí)挺輕松的，就連布置作業(yè)都是轉發(fā)其他老師的，之前在群里每天發(fā)打印題的時(shí)候，家長(cháng)們就要求說(shuō)讓把圖片拍的稍微亮一點(diǎn)，數學(xué)老師直接回復他也是轉發(fā)的，別的老師的！
每個(gè)班級的教學(xué)速度不一樣，每個(gè)老師的教學(xué)方法也不一樣，我相信每個(gè)老師的測評辦法也不一樣，但是現在好多老師為了省事就直接轉發(fā)其他老師的，其他老師的作業(yè)也只是和其他班級的`孩子做，現在的老師基本上就連布置作業(yè)都不想用心的去想一想了，又有什么要求？能夠在教學(xué)上面用心呢！
作為孩子家長(cháng)，有的時(shí)候就感覺(jué)自己真的挺難的，感覺(jué)每天操的心比老師操的心都多，但是畢竟因為在教學(xué)方面，自己并不是專(zhuān)業(yè)的，所以教出來(lái)的成果并不是特別好，但是想一下老師們的敷衍了事，作為家長(cháng)的自己，真的有的時(shí)候想一想還是挺難過(guò)的！
真希望老師可以多用心一點(diǎn)，還怎么可以考的好一點(diǎn)？家長(cháng)也可以稍微輕松一點(diǎn)！
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 7
青春是一場(chǎng)美麗的記憶，是一首動(dòng)人的旋律，是一個(gè)朦朧的夢(mèng)境。但正是這樣一次讓人捉摸不透的青春，卻可以因為重復而不同。
總以為，重復是在浪費時(shí)間與生命，但實(shí)際不然。一個(gè)夏天，第一次來(lái)到名聲在外的壺口，滔滔河水，千層浪花，由上而下的水汽撲面而來(lái)……惹得兩岸游人拍手叫好，我便也隨波逐流，嘖嘖地高呼“壯觀(guān)”。
冬日，偶然又途徑黃河。穿過(guò)冰層的河水，躍過(guò)夾岸，直擊巖石，泛起白沫，向東一去不復返。此時(shí)心中了然升起的，已不再是平白無(wú)故的感嘆，更多的則是惋惜。為河水，為人們，為曾經(jīng)從不重復的青春。
后來(lái)也到過(guò)壺口幾次，慢慢才發(fā)現，原來(lái)一千種心境，便有一千種感受，人們蒼白的一句壯哉，又怎能勾勒出壺口那獨特的情懷。殊不知，到這里，因為重復，我的青春已不同。
也曾聽(tīng)過(guò)阿炳的《二泉映月》，最初只被那悅耳婉轉卻也不失悲哀的音調所折服。再聽(tīng)便好像明白了阿炳那雙憂(yōu)郁而空洞的眼神中流淌著(zhù)的平靜與滄桑。再聽(tīng)，就確確實(shí)實(shí)的，聽(tīng)懂了這樣一個(gè)苦難的年代，這樣一番不堪回首的遭遇。殊不知，到這里，因為重復，我的`青春已不同。
也曾讀過(guò)九夜茴的《匆匆那年》，最初只被陳尋與方茴那份錯過(guò)的緣分所感動(dòng)。再讀，便好像明白了如今的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么的來(lái)之不易，值得珍惜。再讀，就確確實(shí)實(shí)的，讀懂了這樣一段“不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆”的青春年華。殊不知，到這里，因為青春已不同。
重復，不在是荒廢，而是讓這段花樣年華的記憶更加深刻�；蛟S多少年后，驀然回首，因為重復，我的青春，已悄然改變。
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 8
每一天世界都在變化，任何事物都和昨天不一樣了。也就是說(shuō)，任何事物每天，甚至每時(shí)每刻都在變化著(zhù)。
7月16日和17日上午9時(shí)多，在經(jīng)棚廣場(chǎng)的北端，我們連著(zhù)兩天觀(guān)察了天空和山，兩天觀(guān)察的結果截然不同。
7月16日我們9點(diǎn)從小北大出發(fā)，到了經(jīng)棚廣場(chǎng)大約9點(diǎn)10左右。這時(shí)天空晴朗，陽(yáng)光也比較刺眼。我頭頂上的天空飄浮著(zhù)一塊巨大的白云，形似湖泊。天空的西面被沙塵籠罩著(zhù)，向那邊眺望，什么都模模糊糊，就連西邊的山也幾乎看不到。北面的天空比西面的天空要亮一些，由于街道和樓房的原因，不如西面的天空視野開(kāi)闊。北面的山和西面山一樣，也模糊不清。東面的天空因為有太陽(yáng)的照耀，顯得有些刺眼，云特別亮，山野很清晰。南面的`天空完全被云遮住了，天空下山很多，一座疊著(zhù)一座，再往遠看，還有，只不過(guò)很模糊了。
第二天，我們還是9點(diǎn)從小北大出發(fā)，到了經(jīng)棚廣場(chǎng)和第一天的時(shí)間差不多。這時(shí)天空陰暗，烏云密布。我的頭頂上，是大塊大塊的烏云，烏云移動(dòng)著(zhù)，交疊著(zhù)。西面的天空是灰白色的云，近處的山清晰可見(jiàn)，遠山被近山擋著(zhù)，只露出一點(diǎn)點(diǎn)山尖。北面的天空是白灰色的云，雖是陰天，比第一天要亮許多。山也比第一天清晰得多，甚至可以看到山上的小道。東面的天空雖然覆蓋著(zhù)烏云，卻有些發(fā)白，可能是因為太陽(yáng)在東面升起來(lái)的緣故吧。發(fā)白的烏云下陡峭的山也顯得很清晰。南面的天空黑云特別多，一片連一片，一層疊一層，根本沒(méi)有一點(diǎn)空隙�？缮絽s比第一天清楚多了，山上暗黑的綠色也特別明顯。
兩天的觀(guān)察，讓我領(lǐng)悟到，任何事物都會(huì )在很短的時(shí)間內發(fā)生巨大的變化。這樣看來(lái)，明天的24小時(shí)還會(huì )和今天一樣嗎？
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 9
小鎮的街道，有點(diǎn)臟，有點(diǎn)黑，有點(diǎn)灰塵，在街道上走了兩三年，一切依舊，街道還是兩三年的模樣，還是有點(diǎn)雜，有點(diǎn)亂，有點(diǎn)垃圾。
中學(xué)生的一天，開(kāi)始得比太陽(yáng)公公還要早，踩著(zhù)漆黑的夜色，同樣漆黑的地板，開(kāi)始了那段不是很長(cháng)，卻有點(diǎn)長(cháng)的路程。
中學(xué)生的早餐是來(lái)不及在家里吃的，往往是兜著(zhù)幾塊錢(qián)，在小賣(mài)店外面吆喝幾句“來(lái)幾個(gè)包子”，一邊走著(zhù)，一邊吃著(zhù)那些用白色塑料袋包著(zhù)的早點(diǎn)。
鎮里前不久配了輛灑水車(chē)，為了不影響人們，在六點(diǎn)多鐘便把有點(diǎn)灰的街道灑成有點(diǎn)黑的街道，早上是積累了一天的灰塵，活躍了七八個(gè)小時(shí)的'分子在一個(gè)晚上都落在地上了。灑水車(chē)清涼的水柱，沖擊著(zhù)灰塵，一條白霧閃過(guò)后，便剩下了烏黑，稍遠的地方還有一個(gè)黑灰團子，夜色的襯托，使街道更加陰沉，沒(méi)有活力。
街道很少有垃圾桶，僅有的零星幾個(gè)也壞得不成樣子。那端的學(xué)校，有千多個(gè)學(xué)生，天天都要在那消費很多的早餐，也包括制造出很多個(gè)白色塑料袋，在一口一口吃掉后，手劃出一道不好看的弧線(xiàn)，黑街道上便出現了一個(gè)白影，它是那么鮮明！前面還有同學(xué)在吃，吃完后又留一個(gè)白色“倩影”，前面的前面還有，還有許多……街道那一個(gè)時(shí)刻仿佛在重復電視劇里的一個(gè)情節，每天也在重復那個(gè)時(shí)刻……那么多的白色垃圾，已經(jīng)看不到那條街的本來(lái)面貌，原本就不大漂亮的街，現在變得好丑，好丑。
好希望，有一天街道上白色鮮明物體越來(lái)越少，直到?jīng)]有，盡管街道有點(diǎn)黑，但是我想，如果人們能把那些黑污漬去掉，同時(shí)杜絕垃圾的堆集，那么它一定會(huì )顯出至少簡(jiǎn)樸清潔的樣子。
只是一件很小的事情，只要多留一個(gè)心眼，就可以保護環(huán)境衛生，何樂(lè )而不為呢？
那個(gè)動(dòng)作，別再重復了。
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 10
我們每一個(gè)人可能都有一個(gè)共同點(diǎn)就是；當重復做某一件事時(shí)就會(huì )覺(jué)得厭煩，枯燥，沒(méi)樂(lè )趣……這是為什么呢？我覺(jué)得，我們之所以覺(jué)得厭煩，枯燥，沒(méi)樂(lè )趣的原因在于我們沒(méi)有發(fā)現，這天天重復著(zhù)的事情的意義或者新奇點(diǎn)。
我覺(jué)得，我們都知道我們生活中有許許多多的事情都是煩瑣又重復的，對于重復的事情我們需要放緩心態(tài)，精心去做，這往往是最重要的。
意大利著(zhù)名畫(huà)家達芬奇是從一次次重復畫(huà)雞蛋中走向成功的。還有寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹先生在寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》前80回時(shí)，程偉元、高鶚整理續寫(xiě)后40回時(shí)沒(méi)有覺(jué)得厭煩，枯燥想放棄作畫(huà)、寫(xiě)作嗎？我覺(jué)得有，因為他們也是像我們一樣的人；他們一直重復著(zhù)一件事也會(huì )覺(jué)得厭煩，枯燥，乏味但他們最終還是沒(méi)有選擇放棄為什么呢？因為我覺(jué)得如何化解枯燥的情緒，他們知道自己一直重復做一件事的意義所在。長(cháng)期重復做某件事確實(shí)很枯燥比如；我們大部分學(xué)生一直重復著(zhù)學(xué)一樣的學(xué)科或者天天重復做某件自己不感興趣的事的'時(shí)候，我們巴不得不做，逃出去逍遙在外。但是我們仔細考慮把我們天天重復學(xué)的學(xué)科或者天天重復做的某件事當做自己的朋友，當做自己寶貴的東西而不把他們當做自己的敵人，當做自己眼中的釘子。我相信，我們一會(huì )喜歡上自己重復著(zhù)的某件事或者學(xué)科，我們會(huì )發(fā)現它的意義所在。我們會(huì )發(fā)現原來(lái)重復做某件事也是一種樂(lè )趣，是一種促使我們前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機。有人說(shuō)；重復是成功之母，我覺(jué)得這個(gè)人說(shuō)得很對，為什么呢？因為我們剛開(kāi)始重復做一件事情的時(shí)候我們起初覺(jué)得厭煩，枯燥，乏味但時(shí)間久了我們會(huì )發(fā)發(fā)現重復一件事對我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為了一種習慣。我相信當我們用心做一件事情的時(shí)候，我們已經(jīng)踏上了成功的道路。
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 11
大家都說(shuō)生活是多彩的，可是卻沒(méi)有人聽(tīng)到學(xué)生們一周的重復音調嗎？還是讓我這個(gè)深有體會(huì )的人來(lái)告訴你們吧！
星期日：哎
星期日是一周的起始應該高興的啊，怎么會(huì )嘆氣呢？因為星期日的到來(lái)預示著(zhù)海闊天空的日子即將結束，迎來(lái)的是有如千斤重的學(xué)習包袱，能不讓人哎聲嘆氣嗎？
星期一：呀！
星期一一大早起床看了看表隨之傳來(lái)了一聲“呀”的叫聲，咋了？起晚了唄！星期日為了抓住那少之又少的輕松時(shí)光，熬到了10點(diǎn)多才睡覺(jué)能不賴(lài)床嗎！緊接著(zhù)又來(lái)了幾聲“呀”不是找不到作業(yè)就是書(shū)沒(méi)了就這樣“呀”就成了星期一的“代表聲”！
星期二：嗨——
星期二是最不得人意的'一天，早上全是主科，好不容易熬到下午課又被羅老師或鄭老師占去，而我們只有發(fā)呆的份兒，仰天長(cháng)嘆一聲“嗨”，解解心里的郁悶。
星期三：啊……
好不容易熬到了一周的中央，與那自由自在的日子又拉近了距離，再過(guò)不久就可以向繁重的學(xué)習任務(wù)說(shuō)：“拜拜”了，終于能稍稍的舒一口氣了，這能不讓我叫上一聲“啊”嗎？
星期四：呼
快了快了，已經(jīng)星期四了，再過(guò)不到兩天就可以放松自己了。今天的學(xué)習任務(wù)也不會(huì )很重，終于能好好看一下電視了，現在可以來(lái)一次深呼吸了，來(lái)吸氣：“呼！”
星期五：耶
到了也，再過(guò)十幾個(gè)小時(shí)就可以把學(xué)習的擔子松下來(lái)了，今天是最激動(dòng)人心的一天，特別上下午的最后一節課的最后一秒，那是一周中最興奮的一秒，那一秒間我的心里，我的周?chē)坪踔挥幸粋�(gè)聲音：“耶��！”
星期六：呵
今天是星期六，已經(jīng)把學(xué)習告一段落，在這一天里隨心所欲可以盡情地玩電腦，展開(kāi)了一周最多姿的一天。耳邊響著(zhù)呵呵的笑聲，就連空氣都是甜的。星期六――“呵”
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 12
生活于我，不過(guò)侃侃而談的駁雜韻律，我或許與巔峰無(wú)緣，卻不依不饒地隨上乘之末流。不求功過(guò)幾許，但求心愿無(wú)違。
不曾奢求繽紛色彩，偏安一隅的淡薄磨去銳利的意志，我習慣在黑白的枯燥中徘徊，于疲乏中享受順其自然的靜謐。
我對老子的“無(wú)為”主張甚是贊同，一向隨遇而安，不愿擾亂原本的秩序�；蛟S我一直渴慕一種與眾不同的境界——有無(wú)萬(wàn)化，無(wú)始之始，不爭之爭，無(wú)名之名。在繁亂的瑣事中逍遙自處，萬(wàn)花叢中過(guò)，片葉不沾身，便是理想境界。
然而，我亦是反復在諸如仁、義、禮這般儒學(xué)中品人生之苦茗�，F代社會(huì )的填鴨式教育與啟發(fā)式教育縱橫交錯，使我心力交瘁，我不是抱怨，也不想，僅僅坦白，自己在追求之旅上心有余而力不足，以至于仿佛永無(wú)休止地反復道德與知識的提升。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。但縱然過(guò)失莫大，也不能放任他人的肆意評論，更不能是自己難以啟齒的諱言。我的失敗由我自己定義，卻是時(shí)常過(guò)分地多于他人所談?wù)�，這何嘗不讓我于學(xué)海的顛簸中坐懷不亂�？偠灾�，重復著(zhù)失敗已使我習慣，不是一味聽(tīng)天由命，而是習慣于在每一次失利中，加深并逐漸規律自己厚積薄發(fā)的力度。重復，憑心而論，我自認為乃大智若愚。
我處在這個(gè)特殊的環(huán)境，無(wú)可選擇，無(wú)可替代。與其作無(wú)謂的高談闊論，不如腳踏實(shí)地，在沒(méi)有路的路上，踏下非同凡響的`印記，開(kāi)辟出自己的道路，作為自己人生意義的見(jiàn)證。曾幾何時(shí)，我也選擇逃避，卻是掙扎良久才明了，一切的一切，皆是不得不為之。
反復追尋，重復失敗，不得不拼搏。
我的人生，我的路。
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 13
重復是學(xué)習和做人的基礎，孔子云：“溫故而知新”，我們要不斷地復習過(guò)去的知識，在重復的過(guò)程中，也許會(huì )又新知識的產(chǎn)生，重復讓我們擁有新知。我們生活在這個(gè)快節奏的社會(huì )里，每天不斷地重復著(zhù)昨天做的事，做人就是這樣，在不斷重復的生活中成長(cháng)。
就像泰戈爾說(shuō)的那樣：“只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間絕唱”。也許只有經(jīng)過(guò)無(wú)數次的重復，才能獲得前所未有的東西，只有無(wú)數次的重復，才能獲得新知，只有無(wú)數次的重復打擊，才能讓你快速膨脹，成為生活中的強人，重復是一個(gè)人成功必不可少的階段，他是成功的保障，有人說(shuō)：“失敗是成功之母”。讓我補一句：“重復是成功之父”！
重復是堅強的催化劑，每個(gè)人都是脆弱的，像水玻璃似的一碰就會(huì )碎，但隨著(zhù)時(shí)間的.飛逝，脆弱的心靈仿佛演化成了堅固的盾牌，在這個(gè)殘酷的現實(shí)社會(huì )里，擁有一顆堅強的心是必備的武器，但每個(gè)人的生長(cháng)環(huán)境部同，所經(jīng)歷的不同，溫室里的花朵是開(kāi)不出那么絢爛的花，只有日曬雨淋，經(jīng)過(guò)日月摧殘的殘花，也許在春天來(lái)臨之際，才能開(kāi)出婀娜多姿的鮮花，重復的打擊能使你弱小的心靈快速強大，就像濃硫酸和蔗糖反應一樣迅速膨脹，所以重復是堅強的催化劑，能讓你盡快堅強！
重復時(shí)創(chuàng )新的源泉，居里夫人—女強人。不怕失敗，努力的多次重復實(shí)驗之后，終于在重復中發(fā)現了釙和鐳兩種放射性元素。袁隆平院士，在不斷重復的實(shí)驗中終于發(fā)明了產(chǎn)量高的雜交水稻。愛(ài)迪生的永不言棄，不斷的研究創(chuàng )新，終于在重復的實(shí)驗中發(fā)明了電燈，使世界充滿(mǎn)了光明。所以，重復并未是做無(wú)用功，有許多新的發(fā)明創(chuàng )造就是在不斷的重復中誕生的。
重復看似是一個(gè)繁瑣的過(guò)程，但“溫故而知新”，也是重復也會(huì )是一個(gè)人成功的秘密武器。
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 14
每天6：00到8：00，一樣的時(shí)間長(cháng)度，不一樣的時(shí)間空間。物是人非事事休，興許在每個(gè)一樣叫做星期天的一天會(huì )有分有聚，有悲有喜。
一樣的東西多了，重復的次數數不勝數了，可能你就會(huì )厭倦，排斥，覺(jué)得土氣，老套，沒(méi)有新意，沒(méi)有創(chuàng )新，只是一味的單調。很抱歉，我卻有不一樣的看法。我認為重復是一種美，一種凝固。像滾雪球一樣，越來(lái)堆積的越大。如果是思念可以滿(mǎn)溢。如果是愛(ài)意可以布滿(mǎn)天地。
每個(gè)夜晚，親人跟你說(shuō)每句“晚安”都好似一片心，片片真心見(jiàn)真情。像一片樹(shù)葉，每天一片撒落在心靈的院落里，那葉子堆積的越來(lái)越厚，越是散發(fā)著(zhù)愛(ài)的氣息。
每個(gè)午后或是黃昏，戀人對你說(shuō)每句“愛(ài)你”，都好似一朵朵溫暖，一朵朵溫暖總會(huì )在心間開(kāi)又像一個(gè)個(gè)小暖爐，每天一個(gè)搬進(jìn)你的.心房，哪怕是再寒冷的日子，你的世界便從此不會(huì )有冬天。
每個(gè)清晨，朋友對你說(shuō)要一起加油，每個(gè)剛剛睡醒的黎明都一樣是如此。不一樣的是時(shí)間沉淀了友誼，見(jiàn)證了共同的努力。
一個(gè)日曬的午后，我來(lái)到了我們曾經(jīng)一起住的地方，又一次來(lái)這兒，又變了一個(gè)樣，老師，外面沒(méi)有你凍曬的漂亮衣服，也沒(méi)有你逗“多多”叫的聲音。唯一還是不變的是那緊閉的窗簾，和那窗簾內滿(mǎn)屋子的我的思念。
我多想了每天重復著(zhù)跟你說(shuō)“早安”像一只只的蝴蝶圍繞你一整天。
想我的早安陪你一整天，
想我的晚安陪你吃早餐。
一切在變，
沒(méi)有了凍曬的衣服。
沒(méi)有了小狗多多，
一切不變，
緊閉的窗簾后面，
有我滿(mǎn)屋的思念。
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 15
起床、上學(xué)、回家、吃飯、睡覺(jué)、起床一天又一天，學(xué)校與家的生活不停重演，平淡、無(wú)味。屬于我的幸福在何方？
一個(gè)寒冷的夜晚，北風(fēng)在窗外嘶吼著(zhù)，呼嘯著(zhù)，窗外的白楊被風(fēng)壓的不斷低頭。本應掛在天空中的那輪新月，也消失的無(wú)影無(wú)蹤。
一陣冷風(fēng)吹進(jìn)教室，正在寫(xiě)作業(yè)的我一激靈，刺骨的寒意隨后而至。我有點(diǎn)擔心他：這么冷的天，站在外面，冷嗎？
下課后，我走出教室，單薄的校服織就的防線(xiàn)瞬間被寒風(fēng)擊潰。我咬著(zhù)牙，頂著(zhù)風(fēng)，一步一步地走向校門(mén)口。
他果然站在那里，蒼老的容顏、深邃的目光。稀疏的頭發(fā)，被帽子所遮蓋。他焦急的向校門(mén)口張望，目不轉睛地盯著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，生怕錯過(guò)那張他熟悉的面孔。
我望向他，他扶著(zhù)電動(dòng)車(chē)，如同一尊堅定的雕像，歲月的腐蝕，絲毫沒(méi)有能影響到他的光澤。這里！我揮手向她走去。
他看到我，連忙從身后拿出一件衣服。天這么冷，你穿這么點(diǎn)能行嗎？快穿上！他嗔怪道。哎呀不用，我不冷。在學(xué)校門(mén)口被逼著(zhù)穿衣服挺難為情的。他拗不過(guò)我，只好帶我回去。華燈初上，看著(zhù)路邊行走的行人，路上騎車(chē)的'同學(xué)，一股幸福感油然而生。
到了樓下，他心疼的看著(zhù)我慘白的臉，惱道：還說(shuō)不冷，看你凍得。而我卻昂首挺胸，像個(gè)英雄般說(shuō)道：不冷！便跑上了樓。
站在樓道的窗邊，望向往小屋里推車(chē)的他，那個(gè)冬天的影像，仿佛就在眼前：老人拿著(zhù)棉襖，披在那個(gè)坐在地上抽泣的孩子身上。將那個(gè)孩子抱起。孩子在老人肩頭，感受著(zhù)老人的體溫與呼吸，忘記了饑餓，忘記了寒冷。我的眼睛漸漸濕潤了，原來(lái)幸福，真的可以重演。
生活是平淡的，在平淡的生活中，幸福，就在我身邊。
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 16
我們走過(guò)了千山萬(wàn)水，我們走過(guò)了那些故事里面的條條大道，可是后來(lái)才發(fā)現原來(lái)走過(guò)去并不就是故事的終結，因為在這一路上我們能夠看到更多的山川河流，更多的生命與奇跡也在緩緩地綻放。
那你眼前也出現那么多莫名其妙的景象時(shí)，你就會(huì )知道原來(lái)當時(shí)在庭院了，一看花開(kāi)花落看云卷云舒，是一種多么自由而快樂(lè )的美好。只不過(guò)當你離開(kāi)了這種生活方式，當你走向更遠的遠方去追逐不一樣的夢(mèng)想時(shí)，你就會(huì )知道原來(lái)當時(shí)你錯過(guò)的是什么樣的。
我們并不是說(shuō)在這一路上沒(méi)有后悔的空間，我們只是當覺(jué)得后悔的時(shí)候，卻發(fā)現再也沒(méi)有機會(huì )，沒(méi)有方向再去回到過(guò)去了，又或者說(shuō)我們現在明明已經(jīng)知道當時(shí)的那種生活方式是最好的，可是我們卻沒(méi)有辦法再去創(chuàng )造這樣一種生活方式，沒(méi)有辦法再去重復當年的歲月，無(wú)論是環(huán)境還是心境都已經(jīng)不允許了。
成長(cháng)總是這樣一件殘酷的事情，就好像你指著(zhù)外面的風(fēng)景，你就在自己的'內心告訴自己過(guò)去的這一切都是無(wú)可挽回的，無(wú)論在你看小說(shuō)的時(shí)候還是在看電視劇的時(shí)候。那些東西都漸漸的有些奇妙，但是卻又在你的腦海當中感慨萬(wàn)千。
你所能夠明白的這些景象都能夠讓我們明白個(gè)大概。
那些情感都是才情，其實(shí)從未消散，都是隱藏在茫茫人海的各個(gè)角落當中，只是之前的那一位曾真正發(fā)現。
然而現在我們卻可以走向遠方。
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 17
陽(yáng)光努力穿過(guò)我的窗簾，照到我的身邊。我翻了一個(gè)身，然后大伸懶腰，又聽(tīng)見(jiàn)廚房傳來(lái)咕嘟咕嘟的聲音，準是老媽在做我的早餐。
想起早餐，我就開(kāi)始皺眉頭。因為它總是重復的，又不好吃。面包、牛奶、餃子、面，總沒(méi)有另外的花樣，我經(jīng)常抱怨老媽做的早餐。媽媽也和我說(shuō)過(guò)，她工作忙，早上要早些去單位，就沒(méi)有時(shí)間好好做早飯吃。我聽(tīng)了，心里就有絲絲愧疚涌上心頭，但幾天以后又忍不住抱怨了：就算很忙，也不能燒重復的早餐吧！
我想了一陣，爬起來(lái)，利索地穿衣洗臉，來(lái)到媽媽身邊，拍拍媽媽?zhuān)瑔?wèn)：“今天吃什么呀？”
“骨頭面�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)夾起了面。
“什么？！面？都已經(jīng)吃了3天了！”我抱頭痛哭，“就不能換點(diǎn)別的嗎？”
媽媽沒(méi)有搭話(huà)，忙碌的身影映在陽(yáng)光下。我的.心里就像是被撒進(jìn)了鹽，刺刺的，又怪自己沖頭沖腦，沒(méi)有理解媽媽的心情。面煮好了，媽媽端過(guò)來(lái)，我開(kāi)始吸溜著(zhù)面。媽媽打開(kāi)水龍頭開(kāi)始洗鍋，又試圖把Andy這個(gè)家伙抓進(jìn)籠子。Andy這個(gè)家伙很調皮，這里躲，那里藏，
媽媽在洗完鍋之后總是跑來(lái)跑去。
吃完重復的早餐，我去上學(xué)。
第二天是周六。早上，起來(lái)已經(jīng)8點(diǎn)多了，怎么媽媽還沒(méi)給我燒早餐吃？我推開(kāi)媽媽房間的門(mén)：“媽媽?zhuān)�沒(méi)起床？”
“今天自己解決�！眿寢屨f(shuō)。��？自己解決？飯團店還沒(méi)開(kāi)門(mén)，我大腦迅速運轉思考著(zhù)，要不就吃面包牛奶好了。哎，只能又是重復的早餐。
我先開(kāi)始打蛋，油在鍋里“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”，蹦來(lái)蹦去的，可是今天不是幸運日——我“啊”的大叫一聲，因為有一滴油濺到了我的手上，火辣辣的痛。我又趕忙關(guān)火，悶悶地站在那發(fā)呆，連最簡(jiǎn)單的早餐也做不好……那媽媽呢，她每天都起來(lái)做早餐，也有可能會(huì )被濺到。就是這樣，我還老是抱怨她的早餐。那絲愧疚又涌上心頭，我準備好好地控制自己，不再發(fā)脾氣。
時(shí)間老人跑了，又晃到第二天。早上，媽媽端來(lái)蛋炒飯，我沒(méi)說(shuō)話(huà)，大口大口地吃了起來(lái)。
恩，這是最好吃的“重復的早餐”！
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 18
馬克·吐溫說(shuō)：“歷史總是驚人的相似�！边@句話(huà)蘊含著(zhù)的關(guān)鍵含義便是重復是一種規律！
但我們一定要清楚，這種重復并不僅僅是簡(jiǎn)單的復制粘貼，其中包含著(zhù)藝術(shù)內涵——創(chuàng )新。
在哲學(xué)界有一個(gè)著(zhù)名悖論——忒修斯之船。這個(gè)思想試驗，旨在探討形式與本質(zhì)間的關(guān)系。其結論是眾說(shuō)紛紜。在此基礎上，后人又提出了新的論題，如破襪子、短柄斧……實(shí)際上他們都是同一個(gè)問(wèn)題的重復，但每一次重復，都包含了新的結論、新的成果，都往思辨的終點(diǎn)挪動(dòng)了微小的一步。這是抄襲嗎？顯然不是，他們是在前人的基礎上謹慎的前進(jìn)，這便是一種美妙的重復。
“人類(lèi)無(wú)法想象出自己未曾見(jiàn)過(guò)的`東西�！边@句話(huà)看似荒誕之極，但不無(wú)它的道理�？v觀(guān)各種想象文學(xué)作品，無(wú)不是建立在現實(shí)基礎上：海綿寶寶是一種海底生物與人的結合；科幻作品也是基于現實(shí)物理、天文學(xué)理論加以想象，組合而得來(lái)的。就連電影《阿凡達》中光怪陸離的動(dòng)植物，也是有考古學(xué)、海洋生物學(xué)中的元素組合而成，由此形成了各種或美麗或怪異的想象物。這精妙的組合也是美妙的重復。
現如今，越來(lái)越多的體育健兒在訓練場(chǎng)上打破記錄，從運動(dòng)方式上看，也是一種重復。但他們聽(tīng)取教練的意見(jiàn)，汲取前人的經(jīng)驗，并不斷奮斗，付出辛勤的汗水，這才有了優(yōu)異的突破。正如牛頓所說(shuō)：“我站在巨人的肩膀上�！币淮未沃貜�，最終突破前人的記錄，這也是美妙的。
在電影《星際穿越》中，狄蘭托馬斯有詩(shī)句“不要溫和地走進(jìn)那個(gè)良夜”，曾多次出現，十分貼合電影的主題。在宏大的場(chǎng)面與磅礴的配樂(lè )中，看見(jiàn)這充滿(mǎn)詩(shī)意與力量的文字，不禁令觀(guān)眾拍案叫絕。像這樣，在恰當處的精彩引用，也是美妙的重復。
在一些工廠(chǎng)中，生產(chǎn)著(zhù)各種盜版手機等產(chǎn)品。這種侵犯他人知識產(chǎn)權、為人所恥的行為，即使低劣機械的重復，他不但沒(méi)有創(chuàng )新，還拉低了前人的成就，這種行為必為人不齒。
這，就是重復的藝術(shù)！
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 19
我們的是簡(jiǎn)單的，平凡的，更是重復的，我們有時(shí)長(cháng)長(cháng)會(huì )對于這樣的生活感到無(wú)奈，煩躁，甚至想丟掉這一切的生活，去尋找我們在心中所期待的充滿(mǎn)刺激，浪漫，新鮮的生活�？墒�，我們真的會(huì )找到這樣一種生活嗎？也許，我們忙忙碌碌，拼命去尋找的只是暫時(shí)的刺激，浪漫與新鮮，時(shí)間久了，生活又會(huì )變的重復起來(lái)，就像一個(gè)循環(huán)小數一樣，因為生活本身就是重復的，無(wú)論你處于何種境地。
是的，生活的確是重復一遍又一遍的，每天6：30的公車(chē)，7：20到達學(xué)校，7：30開(kāi)始上課，11：50開(kāi)始吃中飯，下午1：30開(kāi)始上課，4：30放學(xué)，6：00到家，11：00睡覺(jué)，第二天開(kāi)始重復這樣每個(gè)時(shí)間都精確到秒的生活，這就是我的生活，恐怕大部分也是和我一樣的生活吧？你可以說(shuō)單調，乏味，無(wú)所依靠（無(wú)聊，古漢語(yǔ)中這樣解釋?zhuān)�。何況，我有時(shí)也這樣描述我的生活。
在上學(xué)的日子里，我感到日子是那樣郁悶，壓抑得讓人喘不過(guò)氣。我憎恨這樣的日復一日枯燥的.生活，除了老師出場(chǎng)的順序不同，所講的內容是不同，仿佛每天活在同一天中。無(wú)論學(xué)生的承受的能力如何，課時(shí)是不能耽誤的，高考是不能耽誤的，于是，只有最寶貴的健康是可以耽誤的。卷子如雪片一般優(yōu)美的降落在每個(gè)課桌上面，仿佛在嘲笑我們，在想我們挑戰，于是我們深深地被埋在卷子之中，我們是考試的奴隸，我們像機器一樣運轉，而機器如果長(cháng)時(shí)間超負荷運轉，他也會(huì )壞掉的。難道因為我們是人？
可是，漸漸的，我習慣了這樣生活，我試圖從這簡(jiǎn)單與重復中去尋找新鮮的東西，為我暗淡的生活抹上一些亮色，一些鮮明的顏色。我會(huì )在坐車(chē)時(shí)聽(tīng)一會(huì )兒音樂(lè )，會(huì )在休息的時(shí)候寫(xiě)寫(xiě)文章，使自己變得更鮮活，即使這也是每天重復的。
生活的確是重復的，但生命不是，但生命中的幸福伴隨著(zhù)重復的生活，伴隨著(zhù)重復生活中的忙碌與辛苦，一一繼續。
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 20
一彎冷月下，一只小船沉睡在茫茫江面上。這宋時(shí)的月，秦漢時(shí)的江，客人嘆：“月亮是這樣亙古不變，而人是這樣蜉蝣般渺小的存在�！�
蘇子抬頭望月，于空靈中得到了這樣的答案：“從那亙古的月看，我們的確渺小悲涼；但與那變幻不定的月相比，我們卻又是永恒的�！�
今時(shí)的月亮重復著(zhù)古時(shí)的`月亮，它一直以孤獨的本象示人�？墒翘K子就在這反反復復變幻無(wú)常之中，看見(jiàn)了與古人“人生苦短”不同的新意。眼界始開(kāi)，境界遂大。我們常常被重復的表象禁錮思維，跳進(jìn)自己給自己設的牢籠。
生活中有多少這樣的“江月”，而我們又多少次被重復的表象迷惑。有時(shí)是前人給我們設下的思想屏障，有時(shí)又是我們自己把自己圈進(jìn)狹小的天空。被禁錮之后，世界的色彩變得單調，意象變得單一；傳遞情思的鴻雁被捆住翅膀，漆黑水面再也沒(méi)有使人文思泉涌的飛魚(yú)。
不要讓所謂的重復磨鈍心靈，從那重復之中看見(jiàn)新意。世界上沒(méi)有相同之物，敏銳的心靈是將它們發(fā)現的秘密。文豪列夫托爾斯就常常于鏡中凝視自己，審視心靈，磨銳眼睛，發(fā)現日常生活中隱藏在表象下那些善良或虛偽的心靈。保持敏銳的秘密，還有一顆童心。只有兒童的目光是直的，不拐彎的，正如梵高那熾熱的對自然的愛(ài)，與隱藏在平靜畫(huà)面之下奔放的心，他不會(huì )被這亙古不變的星空禁錮，而用想象的翅膀飛翔；他更不被那些“前輩”的畫(huà)作禁錮，而是描繪自己的星空，這才有了《星月夜》。
重復磨鈍的心靈，是可怕的；被重復所埋沒(méi)的世界，是無(wú)法想象的。一個(gè)人失去從重復中觀(guān)察出新意的眼睛，那他的生活就枯燥而無(wú)質(zhì)量可言；一個(gè)社會(huì )失去從重復中挑進(jìn)新意的眼睛，那這整個(gè)社會(huì )就失去了向前進(jìn)步的動(dòng)力。
不被重復的表象禁錮，打開(kāi)自己的想象天空；讓思想自由飛翔，為世界添上新的色彩。
于重復中見(jiàn)新意，于平凡中見(jiàn)光彩。
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 21
把一首曲子無(wú)限彈上很多次，一個(gè)動(dòng)作反復跳上無(wú)數遍，這些都不是簡(jiǎn)單的隨意的重復，而是為了一個(gè)目標在堅持。
每天晚上10點(diǎn)后我便開(kāi)始練吉他，重復彈一支曲子，甚至是一小部分，一彈便是二十幾分鐘。在聽(tīng)的人看來(lái)這定是枯燥乏味的練習，甚是無(wú)趣的重復，為什么不去彈些有趣的歌曲呢？但我卻樂(lè )在其中。感覺(jué)每一次的速度，流暢度都是不同的，完整度更是有差距，不過(guò)卻可以讓我從中發(fā)現不足，次次改進(jìn)，讓每個(gè)細節更完美。所以每天練習時(shí)總感覺(jué)今天比昨天更好，這也讓我有了繼續重復練習的動(dòng)力，相信自己可以通過(guò)這樣的堅持，達到流暢演繹全曲的目標。
說(shuō)來(lái)也是奇怪，如果在一兩個(gè)月之前，讓我相信自己會(huì )這樣認真練習是不可能的，畢竟當初剛學(xué)也是困難之至，絲毫沒(méi)有興趣，但現在即使在一遍遍練習也樂(lè )此不彼，就算聽(tīng)了好多遍，依然覺(jué)得這首曲子很好聽(tīng)。因為過(guò)多的練習，在日積月累中自己會(huì )有不小的.進(jìn)步和提升，會(huì )有不少受益，并且從中感到樂(lè )趣，大概是因為那一份單純的熱愛(ài)吧。
我喜歡作曲，也想有自己創(chuàng )作的歌，于是也就那么干了，并且每天都在認真堅持著(zhù)。在決定每一小節時(shí)，都會(huì )彈上幾種不同的節奏，每一個(gè)都仔細地聽(tīng)著(zhù)，哼唱上幾遍，不同的音高，節奏便有不同的感覺(jué)與情緒，最后這是一首歡快的歌，大概是講想和朋友一起去旅行，也是想了很久的事，算是在唱自己的心愿。因為喜歡，所以我想做到最好。在定下之后自己也會(huì )反復地練習哼唱，雖然有點(diǎn)幼稚，但卻能從其中感覺(jué)到自己的真誠與用心，總相信有一天這首歌會(huì )很棒。
所有的堅持都是因為熱愛(ài)。這是在一本書(shū)上看到的。我們會(huì )因為熱愛(ài)去不斷地去重復去練習去積累，等堅持到一定的程度，也許會(huì )有意想不到的突破與提升，所以有時(shí)候，繁多的重復于我們是大有裨益的，會(huì )心生熱愛(ài)，使重復也變成恒久的堅持。
所以去熱愛(ài)你正在做的事吧，你會(huì )發(fā)現重復與堅持的價(jià)值。
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 22
一夜北風(fēng)離圓起，在顫抖著(zhù)，愛(ài)，在顫抖的音弦里偶然發(fā)現。
一個(gè)晚上，狂風(fēng)猶如，鋪天蓋地的卷來(lái)，但在樓層燈光的下，顯得那么溫順，正遐想著(zhù)，一只手拍拍了我肩膀，我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現，原來(lái)是老師，“想家了嗎?你父母一會(huì )兒就來(lái)，記得下去哦�！蔽彝送蠋�，心中像燃起了一團火，了自己的心窩。
好不容易熬到下課，我像一匹脫韁似的野馬迫不及待的奔出去。來(lái)到校門(mén)口前時(shí)，已經(jīng)看到媽媽在向我招手了，而爸爸，站在一旁，望著(zhù)我，卻沒(méi)說(shuō)什么，手中的煙停在了半空，此時(shí)，我卻莫名的失落了……
“媽媽?zhuān)阍趺磥?lái)了!”
“天氣冷了，就給你送湯喝啊!別說(shuō)了，快到車(chē)上去吧!”媽媽親切的拍拍我頭�；氐杰�(chē)上，媽媽依舊跌跌不休地說(shuō)著(zhù)：“你學(xué)習怎么樣了，有沒(méi)有生病，要多穿衣服……”我望了望車(chē)外的.爸爸，他依舊站在車(chē)外，手里的煙散發(fā)著(zhù)煙霧，煙霧緩緩上升，顯得那么撲朔迷離，“女兒，怎么啦?快喝啊!”媽媽看著(zhù)我，疑惑地問(wèn)道，我不知怎的，很大聲地說(shuō)了一句：“謝謝媽媽?zhuān)沆业臏婧煤?”誰(shuí)知，母親愣了一下，說(shuō)“女兒，這是爸煲的湯，一早起來(lái)就拉著(zhù)我去市場(chǎng)”“啊”我的心，像是掉進(jìn)了一個(gè)深淵的洞，我望了望車(chē)外，真希望爸爸沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，可事情卻與我相反，爸爸似乎聽(tīng)見(jiàn)了，手中的煙，顫抖了一下，掉在了地上，頓時(shí)，我的心好像被深深的捶了一下。
在那一瞬間，我仿佛回到了那個(gè)早上，來(lái)到了廚，來(lái)到了他背后，他一會(huì )開(kāi)火，一會(huì )裝水，手忙腳亂的弄著(zhù)，汗滴與愛(ài)不經(jīng)意間滴進(jìn)了鍋中……“女兒，回去吧”他拉了拉我的手，“嗯”我低著(zhù)頭，往回走，再轉身，發(fā)現車(chē)已經(jīng)走了，只看見(jiàn)停留在地上的那半點(diǎn)火星!
偶然的發(fā)現，您對我的愛(ài)一直都在那兒，只是我未嘗發(fā)現;偶然的發(fā)現，隱藏在三言?xún)烧Z(yǔ)中的愛(ài)，一直在那兒，只是我未嘗關(guān)注。風(fēng)繼續吹，花隱亦去，心里亦覺(jué)得：偶然的發(fā)現，是你一直重復的愛(ài)。
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 23
“該上學(xué)了！”大腦按時(shí)給我傳達指令。
我背上書(shū)包，拿上文件夾，呆呆地復制著(zhù)這個(gè)已經(jīng)重復了千萬(wàn)次的動(dòng)作。開(kāi)門(mén)――關(guān)門(mén)――再開(kāi)門(mén)――再關(guān)門(mén)，身體不厭其煩地重復著(zhù)一切。忽然，我回過(guò)頭。當然，我看到了剛才被我關(guān)上的門(mén)，有一種很奇怪的感覺(jué)。兩扇門(mén)隔絕著(zhù)兩個(gè)世界。我忽然覺(jué)得整個(gè)世界好陌生，向左看，向右看，什么也沒(méi)有變。終于明白了什么叫“最熟悉的陌生”。遲疑片刻，我開(kāi)始一步步走下臺階。腦子里一片空白，白得好茫然。
四樓，好短，好長(cháng)。
走到樓下，仰望天空，是藍色的，還有云。這時(shí)的云卻孤寂得像沙漠。
“下一個(gè)目的地是學(xué)校！”大腦依舊麻木地運行著(zhù)。
腳不停地做著(zhù)機械運動(dòng)，仿佛永遠不會(huì )疲倦每天的日子都在重復昨天，像同一臺機器里生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品，毫無(wú)差異，只是—-日期不同罷了。于是，日子變得單調，似黑白電影只剩下兩種顏色：一種叫作“家”；一種叫作“學(xué)�！�。家與學(xué)校的關(guān)系像“太極”，在我的生活里各占1／2。家中含有幾份學(xué)習的辛苦，學(xué)校中又散發(fā)出家的氣息。離學(xué)校越來(lái)越近了，背上的'壓力確乎是愈來(lái)愈重了。呼吸有些難受，感覺(jué)很缺氧。
終于到學(xué)校了。十分鐘的腳程，很快，很慢。
抬頭看一眼最后的天空，藍色依舊，只是略顯蒼白了些“上樓！”大腦似乎形成慣性。
我邁開(kāi)步伐，每一步都踏踏實(shí)實(shí)地踩在臺階上，不斷向上，向上�？墒窍蛏嫌质嵌嗝雌D難，一不小心就會(huì )摔一跤。爬得越高，摔得越重，就像蘇軾說(shuō)的：高處不勝寒。
教室里，有人COPY，有人背書(shū)，有人高談闊論，有人嘻皮笑臉。我徑直走到我的座位，透過(guò)玻璃，與天空作最后的纏綿。藍色淡了，白色多了。天空中射出幾道陽(yáng)光，是金黃色的，很耀眼，很醒目太陽(yáng)出來(lái)了，云該不會(huì )孤單了吧！
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 24
風(fēng)停了又吹，花開(kāi)了又謝，人走了又回，生命中總是來(lái)來(lái)回回重復著(zhù)記憶。我們每天都做著(zhù)同一件事，在時(shí)間的縫隙中來(lái)回穿梭，以至于從習慣變成自然，從記憶變成忘記。
生活是一杯涼白開(kāi)，淺淡中的甜爽是白開(kāi)水的韻味。本色的滋味雖然長(cháng)久，最無(wú)法舍去，但多番重復品嘗后，也會(huì )覺(jué)得淡而無(wú)味。正是因為重復，只有仔細把握自己的口味，生活才會(huì )由著(zhù)自己的掌握融入幸福的味道。所以重復，真的沒(méi)有乏味、無(wú)趣、無(wú)意義嗎？
每個(gè)清晨，朋友對你說(shuō)要一起加油，每個(gè)剛剛睡醒的黎明都如此。不一樣的是時(shí)間沉淀了友誼，見(jiàn)證了共同的努力。每個(gè)夜晚，親人跟你說(shuō)每句“晚安”都好似一片心，片片真心見(jiàn)真情。像一片樹(shù)葉，每天一片撒落在心靈的'院落里，那葉子堆積得越來(lái)越厚，越覺(jué)得散發(fā)著(zhù)有趣的味道這樣的點(diǎn)滴生活雖然平淡，但也充實(shí)。重復這些，何嘗不是一種樂(lè )趣？我們需要用新的眼光看待重復，重復的過(guò)程，很美。
達芬奇畫(huà)功的扎實(shí)和得心應手，不只靠他的天賦，他也曾花無(wú)數時(shí)間去琢磨一個(gè)雞蛋，不同的角度不同的形態(tài)，反反復復將每個(gè)角度中微小的差別捕捉，從而訓練自己的觀(guān)察力和手眼協(xié)調力。因為一遍又一遍的訓練，鑄就了他卓越的一生。他的成功告訴我們，重復，以有限的人生經(jīng)驗，感覺(jué)是單調無(wú)聊的。但是，我們一生中無(wú)不經(jīng)受著(zhù)失敗與挫折，重復做一件事情，是一種熟能生巧的磨練，而磨練中就潛伏著(zhù)很多成功的好機遇，等待著(zhù)我們去利用，助我們獲得成功。在成功實(shí)現之前，必須認真去面對不成功的現實(shí)。
重復是優(yōu)化的基礎。正如狄慈根所說(shuō)：“人的記憶是有限的，若不及時(shí)復習很快就會(huì )忘掉的，很多有成就的學(xué)者都是有著(zhù)很強的記憶力，重復就是為了形成好的記憶，記憶又是一切素質(zhì)的基礎。重復是學(xué)習之母�！蔽覀冃枰ヒ�(jiàn)證重復的過(guò)程，才能在此基礎上錦上添花，唯有不斷優(yōu)化，才能給自己創(chuàng )造“崛起”的機會(huì )。
看到余暉會(huì )駐足，看到晨光又一次止步，腳印參差不齊。用享受重復的過(guò)程證明，進(jìn)取是無(wú)盡的。
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 25
陽(yáng)光下，微風(fēng)中，墻角里，一只蜘蛛在忙碌地建造著(zhù)自己的家。一圈又一圈，不斷地重復著(zhù)。而然正是這樣的重復，它才可以安眠，它才可以飽食。
重復，是一種耐心，是一種執著(zhù)重復，可以開(kāi)出絢爛的花朵。
因為重復的練習寫(xiě)字，我們才學(xué)會(huì )那承載著(zhù)中華文明的漢字；因為重復的讀一篇課文，我們才能了解文中的意思。所謂“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”講的.就是這個(gè)道理；因為重復的看一本書(shū)，我們才能深入作者的內心與之產(chǎn)生共鳴。
如果沒(méi)有愛(ài)迪生的執著(zhù)地重復，我們現如今恐怕只能捧著(zhù)書(shū)在煤油燈下過(guò)生活了，那燈紅酒綠的夜生活恐怕也不復存在了。
如果沒(méi)有孫中山堅定地重復，或許我們如今仍?huà)熘?zhù)長(cháng)辮，裹著(zhù)小腳，男生整日沉靜在文字獄的恐慌中，女生依舊三步不出閨門(mén)，地位低下。
如果沒(méi)有清潔工人每天耐心地重復，我們又如如何能行走在清潔的大道上，如何能在行走中停一停腳步，感受路兩旁的風(fēng)景。
如果沒(méi)有……
生活需要重復，人生需要重復，唯有重復，我們才能在繼承中創(chuàng )新，才能在枯燥中體味喜悅。
重復需要不甘寂寞、不厭其煩地心靈，人們在進(jìn)行某一項事業(yè)時(shí)，可能會(huì )遭遇某種失敗，可能會(huì )在重復期間遭遇冷落，我們要堅持，藝重復試驗，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程，重復也是人生道路上必經(jīng)的一環(huán)。
重復需要樂(lè )觀(guān)、坦然的心境。沒(méi)有人會(huì )愿意每天在流水線(xiàn)上干同一事，沒(méi)有喜歡在最青春的年齡被定格，日復一日捧著(zhù)一本書(shū)朗誦，然而正如泰戈爾所寫(xiě)“天空中不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)�！痹诳菰锏纳钪�，我們要學(xué)會(huì )坦然，學(xué)會(huì )用另一個(gè)角度去詮釋這個(gè)世界：因為我——一顆小小螺絲釘的重復，世界的機床才得以運轉。
花開(kāi)花落，云卷云舒，這個(gè)世界在不斷地重復著(zhù)。
一圈一圈，一步一步，一道一道，這個(gè)世界也需要這樣的重復。
重復，方才開(kāi)花，方才出果。
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 26
今天談?wù)摰囊粋�(gè)話(huà)題，只有兩個(gè)字“重復”�，F在，這兩個(gè)字多含貶義，如“重復勞動(dòng)”，即無(wú)效勞動(dòng)之意，浪費精力，沒(méi)有成績(jì)。我所要說(shuō)的，則是褒義，我提倡重復。
先說(shuō)一首歌吧�，F在的一首歌，一般分成兩段，你看這兩段是不是基本上差不多，基本上是重復的呢？再有歌中關(guān)鍵的一句，更是重復5，6遍，7，8遍之多。我們并沒(méi)有感到厭煩，反而覺(jué)得應該重復，不重復，就意猶未盡。
再比如學(xué)唱一首歌，很少有人聽(tīng)一遍之后，一首歌就學(xué)會(huì )唱了，除非他是天才。一首新歌，你要學(xué)會(huì )，不說(shuō)多高的`要求吧，就達到聽(tīng)起來(lái)還可以，不跑調這樣一個(gè)要求。要達到這樣一個(gè)要求，你不知要重復的唱多少遍才能達到。沒(méi)有這一遍一遍的重復，你就學(xué)不會(huì )。
再比如體育運動(dòng)，如跳水，體操，就那么幾個(gè)動(dòng)作，運動(dòng)員做下來(lái)，很漂亮�？蛇@幾個(gè)動(dòng)作，運動(dòng)員在訓練時(shí)，不知要重復多少遍，何止百遍千遍��！
做學(xué)問(wèn)，也需要重復。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，是重復；好文章不厭百回讀，是重復；孔子讀書(shū)，韋編三絕，是重復；
我們的學(xué)習也是這樣。很多同學(xué)不喜歡重復。比如做題吧，一看一道題以前做過(guò)，就扔在一邊不管不問(wèn)了。你是不是真正會(huì )做了��？即使會(huì )做了，你能熟練的準確的把它做出來(lái)嗎？一道題不僅要會(huì )做，還要做得熟練準確，還要能透徹的理解，能舉一返三�？荚囶}，包括高考題，我們都似曾相識，完全陌生的題并不多。每次高考考下來(lái)之后，大多數同學(xué)興高采烈，喜形于色，都說(shuō)“不難！”，“都做上了！”可成績(jì)下來(lái)之后，也是幾家歡樂(lè )幾家愁。那些曾認為不難，都做上來(lái)的同學(xué)，成績(jì)往往不理想。這說(shuō)明這些題雖然你會(huì )做，但熟練準確程度不夠。所以我們不要害怕重復。一道題，你不妨多做幾遍。一道好題，你做10遍，比10道題你只做一遍效果要好得多。
重復實(shí)在是學(xué)習進(jìn)步的法寶。
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 27
狄慈根曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：重復是學(xué)習之母。
溫故而知新，我們只有反復的、重復的溫習從前學(xué)習過(guò)的知識，才能把那些知識牢牢地記在心中，刻在心中，就算過(guò)了很久很久，也不會(huì )忘記。那樣的話(huà)，學(xué)習才有效果，如果你還沒(méi)有把學(xué)過(guò)的知識記住，就急著(zhù)去學(xué)習新知識，那么舊知識和新知識都會(huì )忘得一干二凈、到頭來(lái)，什么都沒(méi)有學(xué)到。本來(lái)以為可以學(xué)習很多知識，但是，現在卻聰明反被聰明誤了，搬起石頭砸自己的腳，什么也沒(méi)有記住。
英國女作家，尤安。艾肯寫(xiě)過(guò)一篇文章，叫做《走遍天下書(shū)為侶》，她把書(shū)當做自己的好朋友，她也愿意一遍又一遍的讀那一本書(shū)，也就是她愿意一遍又一遍的讀懂她的“朋友”，愿意讀到可以背誦下來(lái)的程度，把書(shū)上的內容牢牢地印在心中，隨時(shí)可以從腦海中浮現出一幅又一幅生動(dòng)的畫(huà)面。她把書(shū)讀得很精，每當翻開(kāi)書(shū)，都會(huì )有新的發(fā)現，新的收獲，常讀常新，學(xué)而不厭。我想起了陳壽的一句名言：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。
以前，每當要考試的前一個(gè)晚上，我才抓緊時(shí)間努力復習，背這個(gè)背那個(gè)的，一下子就背得我氣不打一處來(lái)。在考試的時(shí)候，真是山窮水盡疑無(wú)路啊，腳尖腦汁都想不出來(lái)。有一次受到老師的點(diǎn)撥，老師說(shuō)早上在家的時(shí)候有時(shí)間就復習以前學(xué)過(guò)的內容，這樣你有可能會(huì )記住一些知識。我便抱著(zhù)試一試的心態(tài)，按照老師的方法去做了，每天早上都早早的起床，一起床就讀書(shū)，反反復復的'復習，就這樣。不出幾日，一些所被我讀過(guò)的知識就如刀刻般印在我的腦海中了，擦不去，抹不去。在考試的時(shí)候，就是柳暗花明又一村了，只要是書(shū)上有的，老師教過(guò)的，我都能順利的寫(xiě)出來(lái)�？荚嚨姆謹�，也就大大的提高了。
尤安。艾肯和我都能把書(shū)上的知識牢牢地記住，深深地在腦子里插根，你們又何嘗不能呢？只要付出努力，相信皇天不負有心人，你們會(huì )成功的！
只要我們反反復復地讀，學(xué)習就會(huì )和我們交朋友，書(shū)能和尤安。艾肯叫朋友，就也能和我們成為知心的伴侶。
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 28
一夜北風(fēng)離圓起，萬(wàn)物在顫抖著(zhù)，愛(ài)，在顫抖的音弦里偶然發(fā)現。
一個(gè)晚上，狂風(fēng)猶如怪物，鋪天蓋地的卷來(lái)，但在樓層燈光的照耀下，顯得那么溫順，正遐想著(zhù)，一只手拍拍了我肩膀，我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現，原來(lái)是老師，“想家了嗎?你父母一會(huì )兒就來(lái)，記得下去哦�！蔽彝送蠋�，心中像燃起了一團火，照耀了自己的心窩。
好不容易熬到下課，我像一匹脫韁似的野馬迫不及待的奔出去。來(lái)到校門(mén)口前時(shí)，已經(jīng)看到媽媽在向我招手了，而爸爸，站在一旁，望著(zhù)我，卻沒(méi)說(shuō)什么，手中的煙停在了半空，此時(shí)，我卻莫名的失落了……
“媽媽?zhuān)阍趺磥?lái)了!”
“天氣冷了，就給你送湯喝啊!別說(shuō)了，快到車(chē)上去吧!”媽媽親切的拍拍我頭�；氐杰�(chē)上，媽媽依舊跌跌不休地說(shuō)著(zhù)：“你學(xué)習怎么樣了，有沒(méi)有生病，要多穿衣服……”我望了望車(chē)外的爸爸，他依舊站在車(chē)外，手里的煙散發(fā)著(zhù)煙霧，煙霧緩緩上升，顯得那么撲朔迷離，“女兒，怎么啦?快喝啊!”媽媽看著(zhù)我，疑惑地問(wèn)道，我不知怎的，很大聲地說(shuō)了一句：“謝謝媽媽?zhuān)沆业臏婧煤?”誰(shuí)知，母親愣了一下，說(shuō)“女兒，這是你爸爸煲的湯，一早起來(lái)就拉著(zhù)我去市場(chǎng)”“啊”我的心，像是掉進(jìn)了一個(gè)深淵的洞，我望了望車(chē)外，真希望爸爸沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，可事情卻與我相反，爸爸似乎聽(tīng)見(jiàn)了，手中的煙，顫抖了一下，掉在了地上，頓時(shí)，我的心好像被深深的捶了一下。
在那一瞬間，我仿佛回到了那個(gè)早上，來(lái)到了廚房，來(lái)到了他背后，他一會(huì )開(kāi)火，一會(huì )裝水，手忙腳亂的.弄著(zhù)，汗滴與愛(ài)不經(jīng)意間滴進(jìn)了鍋中……“女兒，回去吧”他拉了拉我的手，“嗯”我低著(zhù)頭，往回走，再轉身，發(fā)現車(chē)已經(jīng)走了，只看見(jiàn)停留在地上的那半點(diǎn)火星!
偶然的發(fā)現，您對我的愛(ài)一直都在那兒，只是我未嘗發(fā)現;偶然的發(fā)現，隱藏在三言?xún)烧Z(yǔ)中的愛(ài)，一直在那兒，只是我未嘗關(guān)注。風(fēng)繼續吹，花隱亦去，心里亦覺(jué)得：偶然的發(fā)現，是你一直重復的愛(ài)。
重復還是變化高三優(yōu)秀作文 29
每天吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習，在這種氛圍中，日復一日，年復一年。不斷地重復著(zhù)，時(shí)光卻帶領(lǐng)著(zhù)我們不斷向前進(jìn)……
時(shí)光如此，我們生活中的好多事情也是在一種重復中不斷向前，也需要在重復中前進(jìn)。
不斷重復，在重復中扎實(shí)基礎。古代著(zhù)名文學(xué)家歐陽(yáng)修，五六歲時(shí)母親就督促他讀書(shū)寫(xiě)字，天天練習，天天堅持，就是在這種不斷重復中，歐陽(yáng)修少年時(shí)就在文學(xué)上打下了扎實(shí)的基礎；當代風(fēng)靡的李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)，其教學(xué)理念之一就是“重復”，重復到了脫口而出，為英語(yǔ)學(xué)習打下了堅不可摧的基礎。不可否認，這種重復的練習是枯燥而瑣碎的，也正因為如此，許多人不屑于這種重復，但結果恐怕只會(huì )落得竹籃打水一場(chǎng)空。須知，海市蜃樓、空中花園固然美麗，卻因實(shí)實(shí)在在的根基的“缺席”，注定了它們只能是一場(chǎng)空虛。
在基礎的前提下，進(jìn)一步追求上進(jìn)，追求創(chuàng )新。是什么讓我們有勇氣去大膽創(chuàng )新呢？是殷實(shí)的基礎。而創(chuàng )新，它基于基礎，卻又立于基礎之上。西漢時(shí)，董仲舒在儒學(xué)的基礎之上，對其加以發(fā)展，提出了“天人感應”“君權神授”的思想主張，順應了當時(shí)時(shí)代的'要求，為漢武帝所用，創(chuàng )造了儒學(xué)的又一次輝煌。
創(chuàng )新要打破傳統的束縛。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有沖存一切傳統思想和手法的闖將，中國是不會(huì )有真的新文藝的�！濒斞赶壬菓{著(zhù)這種“闖將風(fēng)度”，闖入了新文化運動(dòng)，闖進(jìn)了《新青年》，創(chuàng )新了文學(xué)，喚醒了多少在沉睡中的中國人！“踩著(zhù)前人腳印前進(jìn)，最佳結果也只能是亞軍�！备绨啄釠](méi)有盲目地向前走，創(chuàng )立了“太陽(yáng)中心說(shuō)”，猛烈地震撼了科學(xué)界和思想界，動(dòng)搖了封建神學(xué)的基礎。是的，要創(chuàng )新，就要打破束縛，就要有杜甫那種“語(yǔ)不驚人死不休”的氣魄。怎樣才能去創(chuàng )新？我們需要帶著(zhù)一種“不滿(mǎn)”的心理去看基礎�；A固然重要，它也太淺薄。不滿(mǎn)是向上的車(chē)輪，能載著(zhù)不滿(mǎn)的人類(lèi)，向前進(jìn)。
因為有了重復，我們夯實(shí)了基礎；因為有了基礎，我們才敢于創(chuàng )新；因為有了創(chuàng )新，歷史才不斷前進(jìn)！
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