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貝殼作文600字5篇【通用】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的貝殼作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
貝殼作文600字 篇1
貝殼，古代人用它來(lái)做錢(qián)幣，現代人用它來(lái)裝飾自己。
那一年，我在海邊玩耍。偶然撿起一枚小小的貝殼。這貝殼雖然這么小，卻非常的精致和堅硬。
起初只是發(fā)現回旋漂亮的花紋中有著(zhù)顏色或淺或深的小點(diǎn)，很是漂亮。但后來(lái)我仔細觀(guān)察了一會(huì )兒，發(fā)現，在沒(méi)一個(gè)小點(diǎn)周?chē)钟兄?zhù)自我一圈的復雜圖樣。怪不得古時(shí)候人們用這精致而堅硬的貝殼來(lái)做錢(qián)幣。在我手心里躺著(zhù)的，實(shí)在是一件在我心里價(jià)值連城的寶貝 ? 藝術(shù)品。是既舍不得又不可能交換的寶貝��！
早在海邊撿起這枚精致的貝殼時(shí)，里面曾居住過(guò)的小小柔軟的肉體早已死去。在久經(jīng)陽(yáng)光?沙粒和海浪的淘洗之下，里面的物主所留下的生命痕跡已完全消失了。
但是，為了這樣一個(gè)短暫而細小的生命，造物給它的居所是多精致?多仔細?多么一絲不茍��！
而比起貝殼來(lái)，我們的生命是不是更長(cháng)一些呢？我們在這世間停留的空間是不是更多，更大一些呢？既然它們的居所的那么精致，美麗。它們生命和空間是多么短暫，狹小。我們是不是應該把什么事都做得更加一絲不茍，更加仔細，精致一些呢？我們是不是應該讓自己把有限的生命，發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值呢？今天貝殼里的肉體雖早已死去，但給我們留下了驚嘆，珍惜的東西。我們是表示也應該留下一些讓人民驚嘆，珍惜的.東西呢？
既然造物給了我們比貝殼更多的生命，我們就應該比它們活得更加光彩有力。
或許，在千年之后有人會(huì )對于我留下的痕跡反復觀(guān)看，把玩。并且還會(huì )忍你住輕輕地嘆息：“這是多么固執又簡(jiǎn)單的心��！”對，我是很固執。那是因為我認為我應該盡我所能去做我該做的事。要認認真真，堅持不懈的去做。盡量為人類(lèi)貢獻我的力量，而這不是很簡(jiǎn)單的嗎？
貝殼作文600字 篇2
秋天的貝殼山，層林盡染，樹(shù)木茂盛，瓜果飄香......可美麗了！
一路上我看到了很多很多種花．野棉花穿著(zhù)一件粉紅色的裙子，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，它像是在給我們點(diǎn)頭微笑；馬爾山有一對長(cháng)頭發(fā)， 它像是在炫耀自己的長(cháng)頭發(fā)，不時(shí)地甩甩，又像一把掃帚，掃呀掃的，把大地都掃干凈了；菊花仙子得到的顏色就更多了，雪白的，淡紅的，橙紅的，橙紅的像一串串肉片，雪白的像一朵朵白云．
一路上的果子也很多．打谷炮又被稱(chēng)為野葡萄，它 看似是藍的，像一個(gè)藍寶石一樣，我把一個(gè)打谷炮捏碎了，我的手一瞬間被染成了紫色，這下我才明白它是紫的呢！路旁邊栽有許多板栗樹(shù)，板栗的殼上有許多刺，像一只海膽一樣，里面就有板栗肉了，有的有一顆，有的有３，４顆呢！
美麗的秋天我愛(ài)你，美麗的貝殼山我愛(ài)你！
修改后的
秋天的貝殼山
秋天的貝殼山，層林盡染，樹(shù)木茂盛，瓜果飄香……可美麗了！
一路上我看到了許許多多五彩繽紛的花。野棉花穿著(zhù)一件粉紅色的裙子，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，它像是向我們點(diǎn)頭微笑；馬爾山像是在炫耀他朱紅的長(cháng)頭發(fā)，不時(shí)地甩甩，又像一把掃帚，掃呀掃呀，把大地都掃干干凈凈了；菊花仙子得到的顏色就更多了，橙黃的，雪白的，淡紅的，橙黃的像一串串肉片，雪白的'像一朵朵白云。
一路上的果子也很多。打谷炮又被稱(chēng)為野葡萄，它 看似是藍色的，像一顆藍寶石一樣，我把一個(gè)打谷炮捏碎了，我的手一瞬間就被染成了紫色，這下我才明白它是紫的呢！路旁邊栽有許多板栗樹(shù)，板栗的殼上有許多刺，像一只海膽一樣，里面就是板栗肉了，有的有一顆，有的有三，四顆呢！
我們的聲音在山間久久地回蕩，山林被我們吵醒了。我和周小力，向榜涵小心翼翼地摘下一顆顆紅艷艷的，小小的紅籽兒刺，把它當子彈玩。我們玩得真開(kāi)心呀!
美麗的秋娃娃我愛(ài)你，美麗的貝殼山我愛(ài)你！
貝殼作文600字 篇3
大腦中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像海灘上華麗的貝殼，每個(gè)都是獨一無(wú)二的。今天，我將拿起一個(gè)不同種類(lèi)的“貝殼”，給每個(gè)人看。
我記得那是二年級的一個(gè)暑假。那天天氣很熱，大地彌漫著(zhù)一股熱氣。在感嘆炎熱天氣的同時(shí)，我感到非常無(wú)聊，總是想找點(diǎn)樂(lè )子。這不是，我正在和我的搭檔討論，我自己已經(jīng)找到了。我在門(mén)前發(fā)現了一只老鼠。這只老鼠又瘦又瘦，好像營(yíng)養不良。它停在門(mén)口，可能在考慮偷東西。
所以我給了我的好朋友一個(gè)手勢，請他和我一起抓住那只老鼠，把它繩之以法。嘿，我沒(méi)想到的是，我的同伴們也在這個(gè)時(shí)候向我暗示�？磥�(lái)我們想一起去�？蓱z的老鼠，他還在門(mén)前磨刀，但他不知道一把鋒利的刀掛在他的頭上，我們正打算抓住他。
讓我們言出必行。我們在閃電中伸出雙腳。我踩到了老鼠，但我的同伴撲到了空中。我們的腳重重地踩在地上，疼得直哭。但是如果與后來(lái)發(fā)生的事情相比，這種痛苦真的算不了什么。
在看到我的同伴看到我踩到老鼠后，他跑回家拿了一副手套去抓老鼠。當我看到這個(gè)，我及時(shí)阻止了他，并告訴他給我一只手套。握住手套后，我立刻從地上抓住了老鼠的尾巴。但如果你不抓住它也沒(méi)關(guān)系。當你抓住它的時(shí)候，我很震驚。我不認為這只瘦老鼠真的有力氣。他沒(méi)有踩在上面，轉身咬我。我雖然戴了手套，但是咬下來(lái)，牙齒不鋒利，也很痛。幸運的.是，這只老鼠并不大，而且估計它的牙齒不夠長(cháng)，所以我用力把它扔了出去，這只老鼠被扔得遠遠的，我的手從老鼠的嘴里掙脫出來(lái)，這只老鼠也趁機溜走了。
現在想一想，我真的覺(jué)得我很“勇敢”，也很有趣，和一只老鼠一起度過(guò)了一段艱難的時(shí)光。
在這個(gè)特殊的“貝殼”被展示之后，在我的記憶海灘上還有更多的貝殼等著(zhù)我去撿。
貝殼作文600字 篇4
我是幾萬(wàn)年前的一只幸福的貝殼。我每天都過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。早晨，我和弟弟一起在大海里做著(zhù)早操，呼吸著(zhù)新鮮的空氣。中午吃過(guò)午飯，睡一會(huì )兒午覺(jué)后，我們一起在海邊玩羽毛球，一起嬉戲玩耍。
有一天，地球突然發(fā)怒了，山崩地裂，山崩海嘯。美麗的大海漸漸升了起來(lái)，我的家鄉變成了高原。我沒(méi)來(lái)得及逃跑而被深深地埋在了泥土里。我不斷的呼喊，可是沒(méi)有親人發(fā)現我，我也找不到我的兄弟姐妹了。我不斷的想：我是不是活不了多久了？是要死了嗎？從此之后我就只有和泥土為伴嗎？想想這里讓我窒息的空氣，窒息的空間，我不由更加害怕。每天，我都等待著(zhù)太陽(yáng)的升起，星星掛滿(mǎn)天空，可是一天天過(guò)去了，我始終沒(méi)有看到它們的身影，我知道我從此要過(guò)上沒(méi)有光彩的生活�，F在我能做的就是等待，等待，再等待。
又過(guò)了幾萬(wàn)年，經(jīng)過(guò)幾次地殼運動(dòng)后我終于被帶到了一片曠野。一天，一位旅行者來(lái)到這里，他疲憊的坐在石頭上休息，隨手從路邊的巖石中抓起了我玩賞�！鞍�！”他吃驚的發(fā)現了我，“我一定要拿回去好好看看，真是太奇怪了�！蔽冶恍⌒囊硪淼匮b進(jìn)了背包。我心里想：他會(huì )怎樣對我呢？會(huì )讓我過(guò)上幸福的'生活嗎？我心里裝滿(mǎn)了疑問(wèn)。
經(jīng)過(guò)對我多方面的的研究，他終于認識到了我，把我帶到了博物館保護了起來(lái)，我從一只幾萬(wàn)年前普普通通的貝殼開(kāi)始變得價(jià)值連城。每天都有很多人從各地趕來(lái)觀(guān)賞我，我從此過(guò)上了快樂(lè )的生活。
人們看著(zhù)我不住地贊賞：“這是一只可憐的貝殼，也是一只可敬的貝殼，一只幸運的貝殼。它經(jīng)歷了大海的洗禮和歲月的變遷，仍是那樣的堅韌、頑強�！蔽矣X(jué)得我非常的幸福、快樂(lè )。
貝殼作文600字 篇5
看啊，掛飾品商店門(mén)前有一個(gè)水族箱里面有一個(gè)藍色紫鉆嵌有銀色外邊的新型掛飾，掛飾的左側則是這家店老板在游玩時(shí)從河邊撿來(lái)的一片貝殼。
對，就是它，那一個(gè)不起眼的殘缺貝殼，棱角臟了。不完不全的它有望找到一個(gè)好貝殼和它在一起，哦，殘缺的它。
過(guò)去了很久，掛飾店老板又拿來(lái)了兩只貝殼許多水草，掛飾被人買(mǎi)走了，店老板準備做成一個(gè)水族箱那兩只貝殼——我們先暫且叫他們一個(gè)阿貝一個(gè)阿仙吧。
殘缺的貝殼遇見(jiàn)了阿仙對她一見(jiàn)鐘情，與她從天聊到地，與其這么說(shuō)，還不說(shuō)是從自己的身世說(shuō)到這家掛飾店兩只沒(méi)見(jiàn)識的貝殼知道的也就這么多了。
哦，接下來(lái)介紹的是店老板的兒子，那個(gè)愛(ài)偷偷摸摸亂動(dòng)東西的小孩子桀驁不馴的小比利這兩天，他看準了那只水族館的貝殼白玉貝就是我所說(shuō)的阿仙，那孩子把阿仙掏了出來(lái)躡手躡腳的去一邊做他的`雕刻貝殼去了，額，其實(shí)就是把他的名字刻上去。
對，到這里阿仙就沒(méi)有了與殘缺的貝殼的邂逅了。
殘缺的貝殼傷心失落他的情緒異常不滿(mǎn)，而后4天后，殘缺的貝殼被小比利扔到了土里。哦。僅僅邂逅了兩次相見(jiàn)——再見(jiàn)。
殘缺的貝殼的愛(ài)情是殘缺的，甚至說(shuō)不上愛(ài)情，只是邂逅了，說(shuō)到這，貝殼就罷了。
殘缺的貝殼多年后被兩個(gè)孩子挖了上來(lái)他沒(méi)死，可以說(shuō)土里面有溪水叫他活了下來(lái)，當孩子們把這只貝殼裝進(jìn)一個(gè)魚(yú)缸里時(shí)，殘缺的貝殼側面正有一只白玉貝，她有著(zhù)不平滑的背面上面刻著(zhù)“比利”。
誰(shuí)知道，到底是不是最后的邂逅，兩只貝殼的愛(ài)情。
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