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貝殼作文600字通用6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的貝殼作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
貝殼作文600字 篇1
貝殼，古代人用它來(lái)做錢(qián)幣，現代人用它來(lái)裝飾自己。
那一年，我在海邊玩耍。偶然撿起一枚小小的貝殼。這貝殼雖然這么小，卻非常的精致和堅硬。
起初只是發(fā)現回旋漂亮的花紋中有著(zhù)顏色或淺或深的小點(diǎn)，很是漂亮。但后來(lái)我仔細觀(guān)察了一會(huì )兒，發(fā)現，在沒(méi)一個(gè)小點(diǎn)周?chē)钟兄?zhù)自我一圈的復雜圖樣。怪不得古時(shí)候人們用這精致而堅硬的貝殼來(lái)做錢(qián)幣。在我手心里躺著(zhù)的，實(shí)在是一件在我心里價(jià)值連城的寶貝 ? 藝術(shù)品。是既舍不得又不可能交換的'寶貝��！
早在海邊撿起這枚精致的貝殼時(shí)，里面曾居住過(guò)的小小柔軟的肉體早已死去。在久經(jīng)陽(yáng)光?沙粒和海浪的淘洗之下，里面的物主所留下的生命痕跡已完全消失了。
但是，為了這樣一個(gè)短暫而細小的生命，造物給它的居所是多精致?多仔細?多么一絲不茍��！
而比起貝殼來(lái)，我們的生命是不是更長(cháng)一些呢？我們在這世間停留的空間是不是更多，更大一些呢？既然它們的居所的那么精致，美麗。它們生命和空間是多么短暫，狹小。我們是不是應該把什么事都做得更加一絲不茍，更加仔細，精致一些呢？我們是不是應該讓自己把有限的生命，發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值呢？今天貝殼里的肉體雖早已死去，但給我們留下了驚嘆，珍惜的東西。我們是表示也應該留下一些讓人民驚嘆，珍惜的東西呢？
既然造物給了我們比貝殼更多的生命，我們就應該比它們活得更加光彩有力。
或許，在千年之后有人會(huì )對于我留下的痕跡反復觀(guān)看，把玩。并且還會(huì )忍你住輕輕地嘆息：“這是多么固執又簡(jiǎn)單的心��！”對，我是很固執。那是因為我認為我應該盡我所能去做我該做的事。要認認真真，堅持不懈的去做。盡量為人類(lèi)貢獻我的力量，而這不是很簡(jiǎn)單的嗎？
貝殼作文600字 篇2
總有一枚貝殼等你拾起
是否還記得，從前美麗的天色
那時(shí)天很藍
我們的未來(lái)都在不遠的地方晴朗著(zhù)——
很久以前，有一個(gè)男孩住在海邊。
海灘上撒滿(mǎn)了彩色的貝殼，一群孩子快樂(lè )地拾著(zhù)。男孩拾起一枚貝殼，隨手又把它丟棄。他說(shuō)，這不是他要找的。他已經(jīng)尋找了一個(gè)下午，始終沒(méi)有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的貝殼。夕陽(yáng)西下，海與天連成一片深深的藍色，他的伙伴們已經(jīng)撿了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子貝殼，只有他，仍然拖著(zhù)沉重的腳步在海灘上尋找。藍色越來(lái)越深，已分不清是藍還是黑。男孩終于被叫回了家。
以后每一天，男孩都會(huì )去海灘尋找心中的貝殼，可是，一直沒(méi)有找到。
一切都變了
生命不只是快樂(lè )
濃濃黑霧籠罩
暴風(fēng)雨就要來(lái)了
但誰(shuí)說(shuō)不能
站穩
用心用愛(ài)
尋找
新的世界——
男孩堅信那一枚貝殼的`存在：，在濃濃黑霧下，在猛烈暴風(fēng)雨中，他尋找著(zhù)那心中的最美。那男孩一串串的腳印已經(jīng)畫(huà)滿(mǎn)了整個(gè)海灘。于是，他決定去大海里尋找。在大海的神秘、深奧、遼闊中他成長(cháng)了。很多年，很多年，狂風(fēng)巨浪激得他成熟了。男孩終于成了男人。他也終于找到了那一枚貝殼—一顆勇敢向前尋找目標的心。
向著(zhù)目標
它是起點(diǎn)
狂風(fēng)巨浪不能阻擋我們走向前
只要緊握著(zhù)信念
心中有夢(mèng)
沒(méi)有遙遠
跨出去就是瞬間
誰(shuí)說(shuō)不能
站穩
用心用愛(ài)
讓新的世界誕生——
每個(gè)人都有個(gè)“很久以前”，每個(gè)人都尋找過(guò)“美麗的貝殼”，在“很久”過(guò)去了的現在，是否每個(gè)人都找到了那一枚最美的貝殼呢?
貝殼作文600字 篇3
楊老師從秦皇島回來(lái)，特地給我們帶回一些貝殼。
據楊老師說(shuō)，他在挑選這些貝殼時(shí)十分困難。首先要到人略少一點(diǎn)的海灘，才可能有一些優(yōu)質(zhì)的貝殼。貝殼為了方便運輸，一定要堅硬的那種；而有些貝殼十分脆弱，還沒(méi)撿起來(lái)就已經(jīng)碎了；有些貝殼看起來(lái)很硬，卻在放進(jìn)袋子時(shí)碎了。
這些貝殼花紋美麗，在楊老師的引導下，我們用貝殼畫(huà)出了許多有意思的`東西，甚至還可以想象出遍地都是貝殼的場(chǎng)面。
可是，這些貝殼，終歸是一具尸體，一副殘骸。于是我想，這些貝殼的主人在活著(zhù)的時(shí)候，一定沒(méi)想過(guò)自己的尸體有什么價(jià)值。貝殼的軟硬只是為了更好的保護自己。說(shuō)到底，這些貝殼是為了活著(zhù)而產(chǎn)生，卻只有在死的時(shí)候才有“觀(guān)賞價(jià)值”。
對于人，我想也是如此。人不管在什么年齡，從事于什么工作，大多數都是為了讓自己的一生更有價(jià)值，活得更加精彩。的確，如果把死亡當作一個(gè)結果，那過(guò)程自然可以由得人們盡情去想象，任意去創(chuàng )造。這似乎十分美好，可是誰(shuí)又能預測到結果呢？誰(shuí)又能保證過(guò)程不會(huì )出差錯？
所以在最后有了更多的人，收起了自己滿(mǎn)腔熱血和志向，為了生活，為了填補這段過(guò)程，又或者是為了許多其他更偉大的東西，選擇了讓步，做出了犧牲。這或許便是為什么后世能記得住的偉人，只是鳳毛麟角罷了。
可是，后世之人是否能記得住你，終歸和你無(wú)關(guān)，就像那貝殼一樣。所以生命的唯一意義就是有價(jià)值的延續下去，不管死后是否有人記住你，欣賞你，并盡力讓后世能看到你留下的“堅硬的貝殼”。
貝殼作文600字 篇4
這次去深圳大梅沙玩，實(shí)在讓我感到開(kāi)心，而其中一幕最令我難忘。
那天下午，我們迎著(zhù)燦爛得陽(yáng)光，來(lái)到了海邊，展現在我眼前得是一片碧藍得海水和金光閃閃的沙灘。多美得海景��！我盡情地呼吸著(zhù)新鮮的空氣。眼睛注視著(zhù)每一個(gè)角落，我突然發(fā)現，沙灘得盡頭有幾座漂亮得小木屋，遠遠望去別有一番特色。我迫不及待地向其中一個(gè)小木屋跑去。進(jìn)去一看，原來(lái)是家賣(mài)小工藝品的店。那些琳瑯滿(mǎn)目的小禮品，深深地吸引著(zhù)我的眼球�？吹侥切┚赖�、造型各異的貝殼，我打算買(mǎi)下三串送給爸爸和媽媽。我精心挑選，經(jīng)過(guò)一番的講價(jià)，終于我開(kāi)心地抱著(zhù)小禮品來(lái)到了沙灘上。由于我想參加班級的.游戲活動(dòng)，又擔心把禮物弄壞，便靈機一動(dòng)，在沙灘上找了個(gè)位置挖了個(gè)坑，像海龜下蛋一樣，把小貝殼用沙子埋了起來(lái)。這下可好了，我可以放心地去玩了。
等游戲結束，我想去取我的禮品時(shí)，哇！糟了，貝殼到哪兒去了？我急得要命，便胡亂地到處去挖�？墒峭诹撕芫�，我也沒(méi)有找到。我開(kāi)始慌了！怎么就丟了呢？我著(zhù)急地哭了起來(lái)。這時(shí)導游姐姐來(lái)到我身邊，關(guān)心地問(wèn)我怎么回事，我便告訴她原委。她說(shuō)：“別著(zhù)急，仔細想想，看看在哪個(gè)范圍？”我鎮靜了下來(lái)，向四周看了看，便告訴導游姐姐可能就在這一塊兒。我和導游姐姐一塊兒尋找，費了一陣功夫，終于找到了！我捧著(zhù)心愛(ài)得貝殼親了又親，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你太淘氣了，和我玩捉迷藏來(lái)�！蔽也粮闪搜蹨I，笑著(zhù)與同學(xué)們集隊。
這次有驚無(wú)險的三串貝殼記載了我童年里一次難忘得秋游。
貝殼作文600字 篇5
看啊，掛飾品商店門(mén)前有一個(gè)水族箱里面有一個(gè)藍色紫鉆嵌有銀色外邊的新型掛飾，掛飾的左側則是這家店老板在游玩時(shí)從河邊撿來(lái)的一片貝殼。
對，就是它，那一個(gè)不起眼的殘缺貝殼，棱角臟了。不完不全的它有望找到一個(gè)好貝殼和它在一起，哦，殘缺的它。
過(guò)去了很久，掛飾店老板又拿來(lái)了兩只貝殼許多水草，掛飾被人買(mǎi)走了，店老板準備做成一個(gè)水族箱那兩只貝殼——我們先暫且叫他們一個(gè)阿貝一個(gè)阿仙吧。
殘缺的貝殼遇見(jiàn)了阿仙對她一見(jiàn)鐘情，與她從天聊到地，與其這么說(shuō)，還不說(shuō)是從自己的身世說(shuō)到這家掛飾店兩只沒(méi)見(jiàn)識的貝殼知道的也就這么多了。
哦，接下來(lái)介紹的'是店老板的兒子，那個(gè)愛(ài)偷偷摸摸亂動(dòng)東西的小孩子桀驁不馴的小比利這兩天，他看準了那只水族館的貝殼白玉貝就是我所說(shuō)的阿仙，那孩子把阿仙掏了出來(lái)躡手躡腳的去一邊做他的雕刻貝殼去了，額，其實(shí)就是把他的名字刻上去。
對，到這里阿仙就沒(méi)有了與殘缺的貝殼的邂逅了。
殘缺的貝殼傷心失落他的情緒異常不滿(mǎn)，而后4天后，殘缺的貝殼被小比利扔到了土里。哦。僅僅邂逅了兩次相見(jiàn)——再見(jiàn)。
殘缺的貝殼的愛(ài)情是殘缺的，甚至說(shuō)不上愛(ài)情，只是邂逅了，說(shuō)到這，貝殼就罷了。
殘缺的貝殼多年后被兩個(gè)孩子挖了上來(lái)他沒(méi)死，可以說(shuō)土里面有溪水叫他活了下來(lái)，當孩子們把這只貝殼裝進(jìn)一個(gè)魚(yú)缸里時(shí)，殘缺的貝殼側面正有一只白玉貝，她有著(zhù)不平滑的背面上面刻著(zhù)“比利”。
誰(shuí)知道，到底是不是最后的邂逅，兩只貝殼的愛(ài)情。
貝殼作文600字 篇6
童年的趣事猶如天上的星星，數也數不玩，猶如沙灘上的貝殼，拾也拾不完�，F在我就摘下最耀眼的星星，拾來(lái)最精美的貝殼，獻給我身邊的.人吧！
我的相冊里，珍藏這一張照片，照片里凝聚這我和幾個(gè)親戚之間的深厚的友誼。有一天，天氣十分悶熱，太陽(yáng)像個(gè)大火球似的烤著(zhù)大地，“知了”“知了”，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，我們也覺(jué)得很熱。這時(shí)，軒軒建議說(shuō)：“不如，我們去游泳吧�！薄昂冒�，好啊�！贝蠹耶惪谕暤恼f(shuō)。我們來(lái)到了土河壩邊，換好了衣服，“撲通！撲通！撲通！”想小鴨一樣跳下了水。除了我和琪琪之外，親戚們的水性都很好，有的會(huì )蛙泳，有的會(huì )仰泳，有的蝶泳……
我呢，都不會(huì )只會(huì )游來(lái)游去。琪琪也是一樣。我和琪琪在河里自由自在地游來(lái)游著(zhù)。突然間有一塊粘粘的東西打在我在了我的臉上，我抹了抹臉，原來(lái)是泥。一看，連個(gè)鬼影都沒(méi)有，看見(jiàn)親戚他們都在遠處，我想：不可能是他們吧！他們都在遠處，還是算了吧|！我和琪琪游著(zhù)游著(zhù)，就不游了。坐在土河上方玩起泥巴來(lái)。我和琪琪在做沙包。做著(zhù)做，突然間，有一塊粘粘的東西———泥巴，又打在我的臉上，我還來(lái)得及抹，就看看是誰(shuí)弄的。哦，原來(lái)是阿杰搞的鬼。只見(jiàn)阿波大笑一場(chǎng)就逃了，我真是氣極了，忙著(zhù)拿我和琪琪做的“沙包”
去打阿杰。哈哈、被我大中了，成了一個(gè)“大花貓”‘‘��！”不知是誰(shuí)大叫一聲，嚇得我的心都跳到了嗓子眼。哦，原來(lái)是軒軒被阿杰打中了。突然，“嘩”一聲，頓時(shí)，泥巴好似調皮的小孩一個(gè)一個(gè)朝我跑。 唉，你們不是害我成了個(gè)名副其實(shí)的“落湯雞”嗎？終于我們的“戰斗”停了下來(lái)。
童年的趣事多美呀|！它難道不像天上的星星、沙灘上的貝殼嗎？
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