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貝殼作文600字大全（7篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的貝殼作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
貝殼作文600字 篇1
終于等到了這一天，這一天也就是星期六。這天我們要一塊去陽(yáng)光海岸，這個(gè)城市的旁邊就是大海，我們一來(lái)到陽(yáng)光海岸，就去了附近的海邊。
這是一個(gè)很大很美麗很干凈的海灘，遍地都是淡淡的金色細沙。我們沿著(zhù)大海的邊緣蹦蹦跳跳，我們一往那清澈的`海水里跳，就會(huì )發(fā)出“嘀嗒嘀嗒”的聲響，就像一首好聽(tīng)的歌，不停演奏。除了“跳”出的聲音，海水本身也能發(fā)出一種美妙的“嘩啦嘩啦”聲，那是大自然的音樂(lè )家——海浪唱的“海之聲”。
我們漫步在大海邊，海浪不停地向我們涌來(lái)，我們也不停往前走。也不知走了多久，大伙兒都累了，正好我們看見(jiàn)就在前面不遠的地方有一片石頭林，那里到處都是巨大的巖石。我剛想坐上去，只見(jiàn)上面布滿(mǎn)了貝殼，這些貝殼都好奇怪。一開(kāi)始我以為他們都是死貝殼，但我不太確定。所以很想知道它們到底是死還是活，就迫不及待地去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屌軄?lái)研究起這奇怪的貝殼，可研究了半天，都沒(méi)有一個(gè)結果。我失望極了，坐在原地瞎猜了起來(lái)——“嗯，一定是死的，它們趴著(zhù)巖石一動(dòng)不動(dòng)，一定死了�！薄鞍�，不對，趴在側面的也不掉下來(lái)，是活的，活的！”……猜了半天，我急得手心冒汗。就在這時(shí)，從我腦中蹦出了一個(gè)測試它們到底是死還是活的方法——用手把它弄下來(lái)，于是我便按部就班，先捏住它然后使出吃奶的力氣把它搖來(lái)晃去，只見(jiàn)它動(dòng)了一下，我又搖幾下，卻怎么也搖不動(dòng)了，現在它一定趴得很緊。我可以斷定了——它是活的，它們都是活的。哈，我又有了新發(fā)現，我開(kāi)心極了，準備再次去發(fā)現。
貝殼作文600字 篇2
在我記憶的沙灘上有許多貝殼兒，但最讓我記憶猶新的還是那個(gè)最大最漂亮的貝殼兒。每當打開(kāi)那一個(gè)貝殼兒，六年前的一幅畫(huà)面就呈現在我眼前。
記得我6歲那年，我胃不好，一到半夜十一點(diǎn)至一點(diǎn)鐘就吐。媽媽為了照顧我，半夜十點(diǎn)就起來(lái)看著(zhù)我，到了凌晨二點(diǎn)才能安心睡覺(jué)。怕我吐，就在旁邊守著(zhù)。怕我冷就一個(gè)勁兒地往我身上蓋被。媽媽晚上看著(zhù)我，白天還不閉眼。一邊工作，一邊想辦法治我的病。
有一天，媽媽不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)。中藥很管用。于是，媽媽經(jīng)過(guò)別人的介紹認識了一位老中醫了解我的病情后給我開(kāi)了五副藥方，熬成湯藥，我看見(jiàn)了藥，心想：那么苦，我才不吃呢！媽媽好像看出了我的心思，說(shuō)：“好孩子，你要知道‘良藥苦口利于病’藥雖苦，但它能治好你的病。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。晚上，我并沒(méi)有因為藥苦而不想吃藥。我慢慢地嘗著(zhù)藥，像品美味侍肴一樣。我第一次感覺(jué)到?jīng)]有苦的感覺(jué)，有一絲甜甜的味道，因為我知道這藥里包含的是母親對我深深的愛(ài)呀！
想到這兒，我的眼睛濕潤了。我仿佛看見(jiàn)母親那蒼老的手，眼角的皺紋又加深了許多。俄國有一句話(huà)：父母之恩、水不能溺、火不能燒。是��！母親 這一生都有為兒女付出著(zhù)，兒女無(wú)論如何都報答不了母親對子女的'愛(ài)。母親的愛(ài)溫柔似水，父親的愛(ài)高大如山。我覺(jué)得應該用一句話(huà)來(lái)表達：父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。是��！父親總是用他那高大的身軀為我們遮風(fēng)檔雨，而母親總是在那細小的事中關(guān)愛(ài)我們，呵護我們。
媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)：“你的愛(ài)將永遠埋藏心底�！�
貝殼作文600字 篇3
每當我閉上雙眼，我的眼前就會(huì )呈現出那一幅畫(huà)面——我第一次在海邊撿貝殼的情景。以前，我去過(guò)的海都沒(méi)有貝殼，我只在電視上看過(guò)一個(gè)又一個(gè)那色彩鮮明，形狀怪異的貝殼被那洶涌的浪花沖到岸邊。那時(shí)我心里總想著(zhù)；要是能親自到海邊撿一次貝殼，那該有多好��！
我的愿望終于實(shí)現了。再一個(gè)晴朗的夏日里，碧空萬(wàn)里無(wú)云，我和媽媽乘車(chē)來(lái)到海邊。我那高興勁就別提了，一下車(chē)，出現在我眼前的是那一片金黃的海灘，仿佛是一張金黃色的巨布鋪在上面。眺望大海，蔚藍的海水一望無(wú)際，一直到天邊。還有那藍色油輪的聲響，在向人們報告歸來(lái)的喜訊！
我先向海灘進(jìn)行一次“掃描“，可我卻只顧找海灘干的一部份，所以過(guò)了半天連一個(gè)貝殼都沒(méi)有找到。正當我有些灰心時(shí)，媽媽看穿了我的心思，把我領(lǐng)到一處濕漉漉的海灘上。只見(jiàn)這邊的海灘上有一個(gè)個(gè)在陽(yáng)光的照耀下會(huì )發(fā)亮的東西，定睛一看，原來(lái)是一個(gè)個(gè)外形精致的貝殼。我小心翼翼地撿起一個(gè)貝殼，生怕把它給弄壞了。我仔細地觀(guān)察它，只見(jiàn)它外表灰黃灰黃的，上面有一道道波紋，特別漂亮。把它貼在耳邊，還可以清楚地聽(tīng)見(jiàn)那清脆的海浪聲呢！
“海邊的'貝殼可真多��！“我不由得感嘆。的切，不到一會(huì )就撿了許多。它們形狀各異，大小不一，大的不過(guò)手掌般大，小的不過(guò)橡皮大小，各有各的姿態(tài)……
這次撿貝殼使我留戀忘返，回味無(wú)窮！
貝殼是大海的孩子，瞭望大海心胸遼闊，你能帶走大海的只有拍岸的貝殼，撿貝殼一定是你帶走這片大海的唯一信物。
貝殼作文600字 篇4
我是幾萬(wàn)年前的一只幸福的貝殼。我每天都過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。早晨，我和弟弟一起在大海里做著(zhù)早操，呼吸著(zhù)新鮮的空氣。中午吃過(guò)午飯，睡一會(huì )兒午覺(jué)后，我們一起在海邊玩羽毛球，一起嬉戲玩耍。
有一天，地球突然發(fā)怒了，山崩地裂，山崩海嘯。美麗的大海漸漸升了起來(lái)，我的家鄉變成了高原。我沒(méi)來(lái)得及逃跑而被深深地埋在了泥土里。我不斷的呼喊，可是沒(méi)有親人發(fā)現我，我也找不到我的兄弟姐妹了。我不斷的想：我是不是活不了多久了？是要死了嗎？從此之后我就只有和泥土為伴嗎？想想這里讓我窒息的空氣，窒息的空間，我不由更加害怕。每天，我都等待著(zhù)太陽(yáng)的升起，星星掛滿(mǎn)天空，可是一天天過(guò)去了，我始終沒(méi)有看到它們的身影，我知道我從此要過(guò)上沒(méi)有光彩的生活�，F在我能做的就是等待，等待，再等待。
又過(guò)了幾萬(wàn)年，經(jīng)過(guò)幾次地殼運動(dòng)后我終于被帶到了一片曠野。一天，一位旅行者來(lái)到這里，他疲憊的坐在石頭上休息，隨手從路邊的.巖石中抓起了我玩賞�！鞍�！”他吃驚的發(fā)現了我，“我一定要拿回去好好看看，真是太奇怪了�！蔽冶恍⌒囊硪淼匮b進(jìn)了背包。我心里想：他會(huì )怎樣對我呢？會(huì )讓我過(guò)上幸福的生活嗎？我心里裝滿(mǎn)了疑問(wèn)。
經(jīng)過(guò)對我多方面的的研究，他終于認識到了我，把我帶到了博物館保護了起來(lái)，我從一只幾萬(wàn)年前普普通通的貝殼開(kāi)始變得價(jià)值連城。每天都有很多人從各地趕來(lái)觀(guān)賞我，我從此過(guò)上了快樂(lè )的生活。
人們看著(zhù)我不住地贊賞：“這是一只可憐的貝殼，也是一只可敬的貝殼，一只幸運的貝殼。它經(jīng)歷了大海的洗禮和歲月的變遷，仍是那樣的堅韌、頑強�！蔽矣X(jué)得我非常的幸福、快樂(lè )。
貝殼作文600字 篇5
星期一，我去了海邊，本來(lái)我是來(lái)沖浪的，但是，那天碰巧起了臺風(fēng)，把我激動(dòng)的心情一掃而光，爸爸看我一臉的失望，就提議：我們分頭去撿貝殼，看誰(shuí)撿的貝殼即完整又奇特，還要擺的有創(chuàng )意，十分鐘后，我們在第一個(gè)小傘棚那里集合，如果超時(shí)了，就要罰扭屁股，第一有一顆糖果，由媽媽來(lái)做裁判。我和妹妹都答應，我對妹妹說(shuō)：“這次的冠軍非我莫屬啦!”妹妹回道：“做你的`白日夢(mèng)吧，這顆糖我要定了�！蔽疫�準備說(shuō)下去呢，卻被媽媽制止住了，比賽還沒(méi)開(kāi)始，賽場(chǎng)上的火藥味明顯變濃了。
“三、二、一開(kāi)始!”在媽媽的一聲令下，我們飛奔而出。
我一邊跑一邊想：要怎樣的貝殼才奇特?因為我想得太入迷了，沒(méi)注意腳下，就被一塊“石頭”絆倒了，害我“吃”了一口的沙子，我準備把這塊石頭扔到海里，但意外發(fā)現這塊很大的“石頭”是一塊豎起來(lái)的大貝殼，里面有許多顏色組成的粼片，我覺(jué)得不錯，就拿這個(gè)大貝殼當托盤(pán)之后，我還見(jiàn)了許多個(gè)貝殼，放在托盤(pán)上，突然，我覺(jué)得腳下一陣癢癢，我看了看，原來(lái)，我踩到了一只小寄居蟹的“家”了，我就把貝殼撿起來(lái)看了一下，發(fā)現這寄居蟹別具風(fēng)情，我就把那貝殼拿走了。時(shí)間快到了，我就慢悠悠地走回媽媽那里，過(guò)了一會(huì )，妹妹也回來(lái)了，，還有半分鐘的時(shí)間，過(guò)了一分鐘，爸爸還沒(méi)回來(lái)，我和妹妹在一旁偷笑，等著(zhù)看好戲我們等啊等，等的我都不耐煩了，忽然看見(jiàn)爸爸的影子由小變大，我和妹妹都高興極了，迫不及待的向后看爸爸的扭屁股。
公布答案了，我是第一名，我妹妹第二，爸爸取消資格，要罰扭屁股，我得到了那顆糖果，妹妹啥都沒(méi)得到，在一旁發(fā)牢騷。
最后，我們在觀(guān)看扭屁股的歡笑聲中，結束了這次有趣、好玩的撿貝殼大賽。
貝殼作文600字 篇6
大腦中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如沙灘上絢爛的貝殼，每個(gè)都很獨特。今天，我將撿起一顆別樣的“貝殼”，展示給大家。
記得那是在二年級的一次暑假，那天，天氣炎熱，大地充斥著(zhù)一股炎熱的氣息。我一邊感嘆天氣的炎熱，一邊又覺(jué)得實(shí)在無(wú)聊，總想著(zhù)找點(diǎn)樂(lè )趣。這不，我正和同伴商量著(zhù)呢，這事就自己找上門(mén)了。我發(fā)現門(mén)前有一只老鼠，這只老鼠長(cháng)得瘦小，好像營(yíng)養不良，它停在門(mén)前，估計是在琢磨著(zhù)偷東西呢！
于是我便給好友一個(gè)示意，要他和我一起把這老鼠給逮住繩之以法。嘿，沒(méi)想到的是此時(shí)同伴也給我示意，看來(lái)我們是想到一塊去了�？蓱z的老鼠，它還在門(mén)前磨刀霍霍，卻不知道已經(jīng)有一把尖刀懸在它的頭上，被我們計劃著(zhù)抓呢。
說(shuō)干就干，我們閃電出腳，我把老鼠給踩著(zhù)了，而同伴卻撲了個(gè)空，腳重重的踩在地上，痛的.哇哇叫。不過(guò)這要是跟后面發(fā)生的事比較，這點(diǎn)痛真算不了什么。
只見(jiàn)同伴看我踩著(zhù)了老鼠后，便跑回家拿了一雙手套準備手擒老鼠。我見(jiàn)狀及時(shí)制止他，叫他分我一只手套。手套在手后，我便以迅雷不及掩耳之勢，擰著(zhù)老鼠的尾巴從地面抓起來(lái)�？蛇@不抓不要緊，一抓，把我給嚇了一大跳。沒(méi)想到這只瘦骨嶙峋的老鼠還真有點(diǎn)力氣，一腳沒(méi)踩死，還反過(guò)頭來(lái)把我給咬了一口。雖然我帶了手套，但那一口下去，牙齒再不鋒利，也是痛的夠嗆。好在這老鼠不大，估計牙齒也沒(méi)長(cháng)齊，所以我用力一甩，老鼠被甩的遠遠的，我的手也掙脫了老鼠的利嘴，而老鼠也趁機溜走了。
現在想想這事，真是覺(jué)得自己當時(shí)真夠“勇敢”，真夠可笑的，竟然跟一只老鼠過(guò)不去。
這顆別樣的“貝殼”展示完畢，在我的記憶沙灘，還有更多的貝殼等著(zhù)我去拾起。
貝殼作文600字 篇7
“貝貝，讓我檢查一下你的包�！眿寢尯傲似饋�(lái)，貝貝使勁的護住包：“不要了！媽媽?zhuān)∥易约簷z查有木有沒(méi)帶的！”媽媽生氣了，聲音調高了：“快！你是不是藏了成績(jì)差的考卷還是不好的物品��？”“絕對沒(méi)有�！薄澳蔷徒o我！”媽媽搶過(guò)了包，打開(kāi)了：“對不起！真的米有��！”貝貝驚訝極了，朵朵呢？他翻了翻包，終于在鉛筆盒里找到了朵朵：“噓……別出聲�！�
到了學(xué)�！汕刹桓吲d的`翹著(zhù)腳，撅著(zhù)嘴，可能還在生氣吧！貝貝問(wèn)：“朵朵，你說(shuō)我要不要把貝殼巧巧��？”“不！那是我的家！你給她了，我就是他的了！”“這……”她走到巧巧面前，“上次……對不起了……不過(guò)貝殼沒(méi)用了！但是……絕對不能給人！他是很重要的！關(guān)系到我！”“關(guān)系到你？哼！舍不得就算了！不要就不要�！卑ァ虑樵絹�(lái)越糟了！
貝貝總不安，下課……她打開(kāi)包包看了看朵朵，不料，被班長(cháng)許俏看見(jiàn)了，她狠狠地敲了敲桌子：“你竟然帶玩具來(lái)，快交出來(lái)，不然我告老師了！”“不！這不是玩具！”“那你告訴我，那什么？”貝貝低下了頭，無(wú)法說(shuō)，朵朵輕輕的說(shuō)：“你說(shuō)吧！只要保密！不讓你告我是怕我被偷走，班長(cháng)不會(huì )那么做！”貝貝才說(shuō)出了實(shí)情：“但你要保密！這樣的……然后就……最后才……”“是這樣��！好！我保密！”班長(cháng)說(shuō)。
不一會(huì )兒，班長(cháng)心癢癢的，將事情告訴巧巧，巧巧氣急了：“怪不得他不給我！聽(tīng)起來(lái)是個(gè)好東西��！”于是和班長(cháng)設計了計謀拿到朵朵。
放學(xué)了！回到家，貝貝開(kāi)心的拿出朵朵：“悶慌了吧？出來(lái)飛飛吧！你不是愛(ài)運動(dòng)嗎？這個(gè)皮筋能給你當呼啦圈，我拔一根頭發(fā)給你當跳繩！……”
這期就到這里！想知道結果發(fā)生什么嗎？那就關(guān)注下期——“奪取精靈的兩個(gè)貪心家伙”
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