(集合)貝殼的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的貝殼的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

貝殼的作文1

　　海里的貝殼各式各樣，有的像扇子，有的像雞蛋，有的像匕首，有的像甜甜圈，有的像魚(yú)鱗，有的像螃蟹，有的.像蝸牛，還有的像刺猬。匕首貝殼背過(guò)來(lái)游可以攻擊天敵;甜甜圈貝殼遇到了危險可以滾著(zhù)逃跑;魚(yú)鱗貝殼可以從天而降壓死敵人，刺猬貝殼可以用刺刺死天敵。

　　我見(jiàn)過(guò)許多美麗的貝殼，但現在我手上拿著(zhù)的貝殼卻越看越像一坨便便。它可能是經(jīng)過(guò)了海水的沖洗后留在了高山上，本有的顏色已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　一天，一位旅行者遇見(jiàn)了這個(gè)孤零零可憐巴巴的貝殼，玩弄于手中，接著(zhù)把它放入了背包里，然后帶回了家。這本來(lái)無(wú)辜的貝殼被旅行者的淘氣的孩子從六樓丟到了地面，它本以為自己會(huì )粉身碎骨，可就在這時(shí)，愛(ài)的雙手把它接住了——它掉入了一個(gè)塞滿(mǎn)棉花的垃圾桶。然后它被一個(gè)撿垃圾的老太太給撿走了。老太太回到家，把棉花留下，把貝殼扔了。最后我撿到了這個(gè)貝殼并把它帶到了這里。

　　這是一只可憐的貝殼，也是一只可敬的貝殼，因為它經(jīng)歷了大海的洗禮和歲月的滄桑，仍是那樣堅韌、頑強、不屈。

貝殼的作文2

　　每當看到那五顏六色、形態(tài)各異的貝殼，我都會(huì )想起暑假去指牛郎岡沙灘撿貝殼的情景。

　　那天下午，我和姑媽剛來(lái)到海邊，我就被這里的景色迷住了。��！這里的景色真美，浪花輕輕撲打著(zhù)海岸，發(fā)出“嘩嘩嘩”的.響聲，藍色的海上航行著(zhù)大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的大海，心里十分舒暢。

　　在沙灘上，我們卷起褲管，俯下身子，撿貝殼來(lái)。這里撒著(zhù)五顏六色的貝殼，大的、小的、尖的、圓的、扁的……真是千奇百怪。它們在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，我一個(gè)一個(gè)地拾起來(lái)。

　　忽然，姑媽叫到：“快來(lái)看，這個(gè)貝殼多好看！”我跑過(guò)去一看，果然是個(gè)好貝殼，它有小碗那么大，身上印著(zhù)一條一條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過(guò)來(lái)，輕輕地吹掉它身上的沙，掏出塑料袋，小心翼翼地把它包好。

　　漸漸地，小籃子裝滿(mǎn)了貝殼，姑媽提著(zhù)籃子，我抓著(zhù)小螃蟹，高高興興地準備回家了。

　　離開(kāi)沙灘時(shí)，我不時(shí)回過(guò)頭去，��！我愛(ài)美麗的海岸，我更愛(ài)祖國藍色的海洋。

貝殼的作文3

　　珍珠圓潤而富有光澤，但誰(shuí)能想到它是河蚌被貝殼里的沙礫折磨而成的。人也一樣，人是貝殼，磨難與挫折就是那沙礫，而人最終歷經(jīng)磨難而創(chuàng )作的驚世的作品，就是那閃亮的珍珠。

　　孤獨與不被人理解，這粒沙子鉆入了凡高的心中，在飽經(jīng)磨難后，他畫(huà)出了世間獨一無(wú)二的太陽(yáng)，這是人類(lèi)一筆財富，它經(jīng)歷了挫折后像太陽(yáng)一樣升騰，像金礦在烈焰中燃燒后得到提純！海倫凱勒曾被盲聾折磨，但正是這樣才有了>盲聾這沙礫磨光了。

　　她貝殼光鮮的顏色，但讓她蘊出了一筆寶貴的財富，這種經(jīng)歷，雖痛苦，可不也彌足珍貴嗎？托爾斯泰曾被封建教會(huì )稱(chēng)為邪教徒，但他依舊不屈不撓的用手中筆來(lái)與之抗爭，這種負荷著(zhù)巨大壓力的經(jīng)歷，磨礪著(zhù)他的身心，但他贏(yíng)得了"生前身后名"，這不也是一筆財富嗎？

　　擁有包含挫折，痛苦的經(jīng)歷，未嘗不是一種幸福？它像尋麻刺痛了你得手，卻有了光滑的麻布，它像松脂，包裹住了你，千年后卻成珍稀的琥珀；它像貝殼中的沙礫，折磨著(zhù)你，卻讓你擁有了寶貴的`珍珠。

　　就像一首小詩(shī)中所述：經(jīng)歷的財富/不可少的是挫折痛苦/它像燃燒的火燭/它是布拉格廣場(chǎng)上的石柱/它是粒粒晶瑩的珍珠/是在靠貝殼中沙礫的幫助/我愿有筆充滿(mǎn)挫折經(jīng)歷的財富它是一個(gè)精制的火爐。

貝殼的作文4

　　在我成長(cháng)的海洋里，有許許多多有趣的貝殼，這些貝殼記錄了在我身上發(fā)生的每一件事，有些貝殼記錄的是愉快的事當然，也有傷心、無(wú)奈、懼怕……。我走到一顆紅色的貝殼旁，拿起來(lái)認真聽(tīng)了起來(lái)，原來(lái)，講的是這件事……

　　那是在二年級上學(xué)期的一天，我猶豫星期日晚上沒(méi)檢查是否帶齊了文具，所以，我到星期一的時(shí)候鬧出了一個(gè)笑話(huà)。星期一一大早，我上了幾節課后，下節課是數學(xué)課，老師要求我們做課前準備，我習慣性的把數學(xué)用品拿出來(lái)，數學(xué)書(shū)、三角尺、直尺……橡皮咦？我的橡皮哪去了！我馬上翻箱倒柜的尋找著(zhù)，要知道，這是我跑了好幾家文具店才找到的“稀世珍寶”��！簡(jiǎn)直可以用人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)來(lái)形容。

　　現在，怎么可不翼而飛了呢？在我想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題是，我不經(jīng)意的看了一眼同桌的桌子上，我看見(jiàn)了我的“稀世珍寶”我飛快的`把他奪了回來(lái)，并生氣的質(zhì)問(wèn)他：“你干嘛拿了我的橡皮？”

　　她心平氣和的回答：“這是我的橡皮�！�

　　“這就是我的橡皮，小偷！”

　　他本來(lái)想再說(shuō)一句話(huà)的，可是，她的嘴里剛吐出一個(gè)“我”字，上課鈴就響了。幸虧她人緣好，別人肯借個(gè)她。

　　過(guò)了幾天，到了星期五了，我興高采烈的回了家，我回到家后到書(shū)房去做作業(yè)，我一到書(shū)房后，我看到我的橡皮正靜靜地躺在桌子上。我一看，就明白了，立刻把橡皮送回給他，并向她道歉了，她原諒了我。

　　在我成長(cháng)的海洋里，這種馬虎的事以后再也不會(huì )出現了吧！

貝殼的作文5

　　說(shuō)到我家的動(dòng)物和植物，那可真不少！動(dòng)物有蝸牛、烏龜和金魚(yú)等，植物除了綠蘿、蘭花還有各種各樣的多肉植物。不過(guò)，今天我觀(guān)察的對象不是它們，而是一種我們常見(jiàn)的但又經(jīng)常被忽略的貝殼類(lèi)動(dòng)物，它就是花蛤。

　　花蛤有著(zhù)堅硬的殼，很像一位勇士的鎧甲，而且非常光滑，殼上的花紋非常有趣，一圈一圈的像山水畫(huà)一樣。我還觀(guān)察到了一個(gè)有趣的現象，花蛤能探出頭來(lái)像水槍一樣噴水！我猜了猜，可能是因為它在殼里太悶了，所以才探出頭來(lái)的吧。最后進(jìn)行的觀(guān)察項目是我最喜歡的，就是——吃。燒熟后的花蛤，它的殼張開(kāi)了，身子也縮了回去，可是還有些花蛤像調皮的孩子，殼閉得緊緊的，偏偏不讓我吃掉它。

　　觀(guān)察真是我們生活中的`好幫手，它可以讓我們深入的看到很多平時(shí)沒(méi)留意的事物，幫助我們打開(kāi)新的視角，更好地感受大自然的魅力。就像小小的花蛤一樣，看上去很簡(jiǎn)單，其實(shí)它的故事一直沒(méi)講完，因為花蛤會(huì )不斷的變化，但我們只要仔細觀(guān)察，就可以不斷發(fā)現花蛤的新故事，講也講不完！

貝殼的作文6

　　暑假我們一家去了馬來(lái)西亞旅行。我們每天都會(huì )去不同的景點(diǎn)游玩，我非常開(kāi)心。最令人難忘的是我們一起在沙灘上撿貝殼。

　　早上吃完早飯，媽媽幫我和弟弟換上游泳衣，擦上防曬霜，穿好防曬服和戴上帽子，每個(gè)人拎著(zhù)一個(gè)小桶，興高采烈的向海邊出發(fā)了。

　　今天的大�？烧婷姥�，有白白的浪花，藍藍的海洋，金燦燦的沙子。我們沿著(zhù)沙灘非常仔細的找，找呀找呀，一路上找到了許許多多的小貝殼。最令人驚喜的是，一個(gè)浪花突然打上岸，沖上來(lái)了一個(gè)白色的大海螺，我連忙把大海螺裝進(jìn)我的小桶里，生怕他又被海浪帶走了。接著(zhù)海浪又出來(lái)了三個(gè)漂亮的貝殼，它們又大又完美，我興奮的一邊喊一邊把它們裝進(jìn)小桶里。弟弟聽(tīng)見(jiàn)了我的歡呼聲，趕忙跑過(guò)來(lái)，和我一起，等著(zhù)海浪給我們帶來(lái)的驚喜！可這次海浪沖不出貝殼了，好像在說(shuō)：“對不起，我的禮物不多了，如果你還想要更多，就到沙灘姐姐的`身上找找吧�！庇谑俏覀冇值缴碁┙憬愕纳砩蠐�，沙灘姐姐的身上的沙子又軟又細，踩在腳上軟軟的，舒服極了！不一會(huì )兒我們就撿了滿(mǎn)滿(mǎn)一大桶的五顏六色的貝殼。我們拎著(zhù)沉甸甸的小桶，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

　　回家后媽媽看了看堆成山的貝殼，笑著(zhù)對我說(shuō)：“雅言，你都快變成收藏家了！”聽(tīng)完后我開(kāi)心的笑了！

　　同學(xué)們，你們記住我這一天的快樂(lè )了嗎？

貝殼的作文7

　　學(xué)校午餐大多都有喝貝殼湯，可就是這個(gè)連老師都不愿動(dòng)的貝殼，竟被我玩出了花樣。

　　每次喝貝殼湯時(shí)，我常常都是不喝湯，專(zhuān)門(mén)來(lái)揀貝殼來(lái)玩，別人喝完了湯，我就像個(gè)收廢品的人一樣，把他們的空貝殼都收集過(guò)來(lái)，只為了玩那么一小會(huì )兒。我常常都不是用勺子來(lái)吃飯，而是用貝殼來(lái)吃飯，拿著(zhù)幾個(gè)空貝殼，用自己的手，把飯往空貝殼里塞，幻想著(zhù)自己是在做壽司，做一種與眾不同的壽司。漸漸地，我手中的空貝殼都沒(méi)有了，就學(xué)著(zhù)大廚師，裝模作樣地把貝殼往湯里塞，好像在秘制什么配方一樣，浸個(gè)那么兩三分鐘，再把“貝克飯”拿出來(lái)，嘗了一下，不知道味道有多好。在我看來(lái)，這是一件多么有趣的'事情啊。說(shuō)不定幾年后，這就變成了一種特別的“貝殼飯”了呢！

　　吃完“貝殼飯”，我又舍不得把貝殼給扔扔掉，就開(kāi)始搭貝殼寶塔。把一個(gè)個(gè)貝殼都疊起來(lái)，就像是一個(gè)偉大工程師在建筑城堡一樣。一層層把貝殼往上搭，越搭越高，也越來(lái)越像一個(gè)寶塔，心里也在默數著(zhù)：10層，11層……旁邊王老師也說(shuō)等下把這個(gè)“杰作”給拍下來(lái)發(fā)到qq上去。許多同學(xué)也都來(lái)圍觀(guān)我這“杰作”，好似就在審視一個(gè)古代稀有的寶塔一樣。這貝殼寶塔顏色五彩斑斕，顏色就像是畫(huà)上去一樣。但突然，“轟”的一聲，貝殼寶塔倒塌了。

　　最后，我才戀戀不舍的把貝殼收拾了，可心里還是樂(lè )滋滋的。就算這是沒(méi)人玩的貝殼，可到我手中，它就會(huì )被我玩出花樣來(lái)。

貝殼的作文8

　　昨天，和媽媽到星海廣場(chǎng)玩兒，遠遠地看到那座富有神秘色彩的城堡。以前我是三過(guò)其門(mén)而不入，這回我要走進(jìn)去開(kāi)開(kāi)眼界。

　　幽藍的大廳，用海螺制成的燈罩，透著(zhù)淡黃的燈光，優(yōu)雅、溫馨。第一個(gè)展現在我眼前的是一只長(cháng)1米，體重160公斤的大硨磲，也叫食人貝。若被它夾到，是很難逃脫的。它也可以產(chǎn)碩大的珍珠。5000多種各式各樣、五顏六色的貝殼陳列在這里，這是世界上貝殼最多的貝殼博物館。貝殼形狀千姿百態(tài)，有的像皇冠，有的像蝎子，有的像鳳尾，有的像蜘蛛……最小的貝殼比米粒還小，若不是擺在這里，是很難被發(fā)現的。有的晶瑩剔透，有的光彩奪目，有的光滑如玉。維納斯螺，因為形狀酷似梳子，傳說(shuō)被維納斯用來(lái)梳過(guò)頭，所以起名維納斯螺。菊石化石，切面看來(lái)，里面有亮晶晶的瑪瑙，最大的菊石化石長(cháng)3米，相當于一只大王魷魚(yú)那么大。3米的大王魷魚(yú)只是幼子，成體可達18米，實(shí)在是大的驚人。我第一次知道，魷魚(yú)和章魚(yú)在幾億年前也有貝殼，因為不斷進(jìn)化，才成了現在的樣子。一個(gè)僅有一厘米大的貝殼，身上布滿(mǎn)了花紋，竟達20xx美元的昂貴價(jià)格�？斓匠隹谔幍腵工藝品展處，一個(gè)個(gè)或大或小的栩栩如生的工藝品精致惹眼，我買(mǎi)了一些太平洋海岸的漂亮的貝殼，裝扮我的魚(yú)缸。

　　一箭雙雕，第一次看見(jiàn)這么多貝殼，還買(mǎi)到了我喜歡的紀念品。

貝殼的作文9

　　在一望無(wú)際太平洋里，藍藍的海水下是，一片美麗的世界，生活著(zhù)許多快樂(lè )的'海洋生物。

　　在這里有一位貝殼公主，誰(shuí)都比不上她的美，有很多仰慕者前來(lái)求婚，貝殼公主專(zhuān)用傭人，老龜奴精挑細選，選出了三位佼佼者，他們分別是，海馬，魷魚(yú)，蟹蟹。海馬走向前去介紹自己，他是這片海域的海馬王子，他說(shuō)，你要選駙馬，當然選海馬，公主拍拍手說(shuō)，下一位。是魷魚(yú)先生，他的介紹說(shuō)，公主你下來(lái)一下，公主下來(lái)了，魷魚(yú)一把拉住公主說(shuō)，誰(shuí)要和你們比賽，我要搶公主。老龜奴沒(méi)有抓住貝殼公主，蟹蟹拽住魷魚(yú)的爪子說(shuō)，放下公主，公主重新坐回大扇貝中，說(shuō)下一個(gè)，誰(shuí)在搶親，我就踢誰(shuí)。蟹蟹站出來(lái)說(shuō)，我的家庭就我一個(gè)了，我的朋友們都煮成香辣蟹了。這時(shí)老龜奴說(shuō)，美麗的貝殼公主，你對誰(shuí)的印象最好呀。貝殼公主看向他們，海馬在耍帥，魷魚(yú)在扮酷，蟹蟹在賣(mài)萌。

　　這時(shí)，水上扔下來(lái)好多漁網(wǎng)，老龜奴說(shuō)，保護公主，他們一擁而上，魷魚(yú)和海馬被一網(wǎng)打中了，老龜奴也受了重傷，蟹蟹跑到公主身邊，扇貝的上殼降了下來(lái)，蟹蟹和公主很安全，過(guò)了一會(huì )兒，沒(méi)有聲音了，大扇貝自動(dòng)打開(kāi)了，蟹蟹和公主出來(lái)后，看到海馬和魷魚(yú)還有老龜奴，都沒(méi)被抓走。心里很高興，海馬站起來(lái)邀請公主和他跳一支舞，公主美麗的轉了一個(gè)圈。最后，公主說(shuō)，我要嫁給蟹蟹，貝殼公主和蟹蟹幸福的在一起了。

貝殼的作文10

　　今年夏天，姐姐帶給我許多貝殼。原來(lái)這是他們班在金山游玩時(shí)從海邊沙灘上撿來(lái)的。雖然有許多，可我總感到不滿(mǎn)足，要是我去啊，非把沙灘上的貝殼全拾回來(lái)不可。

　　這些貝殼把我緊緊地吸引住了，看看這個(gè)很美，看看那個(gè)也很美;看看這個(gè)可愛(ài)，看看那個(gè)更可愛(ài)，真使我目不暇接，好像到了一個(gè)海濱世界。它們中間有的像只瓢，有的像只小船，還有的像頂娃娃帽……

　　我看著(zhù)這些五顏六色的貝殼，不禁拿起一個(gè)端詳起來(lái)。只見(jiàn)這只貝殼那乳白色的瓷面上布滿(mǎn)了一根根淡藍色的連綿起伏的線(xiàn)條，好像波瀾壯闊的大海向前翻滾著(zhù)。在這大海上有些小藍點(diǎn)，就好像被水浪激起的小水滴，向四處飛濺;又好像成群的海鷗，貼著(zhù)海面自由地飛翔。在這蔚藍的大海旁，有一片黃色的，那不正是海邊的沙灘嗎?在這沙灘上又有一些小綠點(diǎn)，像是一些少先隊員，他們正在做游戲呢!瓷面在陽(yáng)光的`照射下閃耀著(zhù)白色的光芒，就像撒了層熒光粉似的。我望著(zhù)這潤滑的瓷面，不禁浮想聯(lián)翩，好像眼前就有這么一幅圖畫(huà)，美景在畫(huà)中。

　　貝殼的反面雖然不像正面那么美麗，可也異常神奇。它像一座小山，上面雕滿(mǎn)了大小各異的洞，洞洞相連，洞洞相通。如果我們變成螞蟻那么小，那么展現在我們眼前的便會(huì )是一座小山，一個(gè)個(gè)形狀多變的山洞，我現在是多么渴望變成螞蟻，能進(jìn)去暖暖地睡上一覺(jué)。

　　貝殼不但美麗，而且很有用。有一種貝殼是很好的工業(yè)原料，制成的裝飾品還能出口呢?想到貝殼還能為“四化”出力，我真為它感到高興和自豪!

貝殼的作文11

　　“小時(shí)候，媽媽對我講，大海就是我故鄉……”每當耳邊回響起這優(yōu)美的旋律，我就多想能去看看大海呀！這個(gè)假期，在煙臺、在威海，我都看見(jiàn)了大海！

　　“蕭蕭，看，大�！�，剛一下車(chē)，姥姥急切地對我說(shuō)。我迫不及待地向海邊跑去，脫下鞋子腳踩著(zhù)那金燦燦、軟軟的沙灘，這時(shí)“嘩”的一聲，一個(gè)浪打來(lái)，雪白的浪花輕輕地拍打著(zhù)我的小腳丫，涼涼的，癢癢的，好舒服呀！

　　我抬起頭，向遠處望去，��！大海好大呀，一望無(wú)邊；大海好藍呀，像一塊巨大的藍寶石。我情不自禁地張開(kāi)雙手，想擁抱她，突然，一個(gè)大浪吼叫著(zhù)撲打過(guò)來(lái)，無(wú)情地把我打倒在水中，喝了一大口海水，“哇！好咸呀！”

　　“拾貝殼啰！拾貝殼啰！”“捉小螃蟹啦！”順著(zhù)小伙伴們的歡呼聲，我顧不得太陽(yáng)的毒辣，大海的兇猛，在海邊飛快的奔跑著(zhù)，加入了他們的隊伍。��！一個(gè)美麗的小貝殼，我小心翼翼地拾起來(lái)，捧在手里：它全身雪白，身上還有幾條紅色的條紋，真漂亮。突然，我發(fā)現了兩個(gè)連在一起的貝殼，可以張開(kāi)、合攏，像人的`嘴巴，有趣極了！這時(shí)，我發(fā)現一塊大石頭下面露出了一個(gè)小鉗子，我定睛一看，“呀！是小螃蟹！”我一只手捉住它的小鉗子，一只手用力搬開(kāi)大石頭，一只活蹦亂跳的小螃蟹便被我高高的提起，我又搬開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的石頭，功夫不負有心人，一只只螃蟹都被裝進(jìn)了我的小瓶子里，還有兩只威武的大螃蟹呢！我提著(zhù)瓶子，在小伙伴面前晃了晃，炫耀著(zhù)我的戰利品……

　　��！我看到了大海，真的……

貝殼的作文12

　　在每個(gè)人的記憶中，都有許多美麗的貝殼。今天，我就要把我永遠閃著(zhù)最美麗的光的一顆貝殼送給你。

　　還記得那一天，是我做值日。我們大家都很細致的掃著(zhù)地，不一會(huì )，就掃完了。組長(cháng)讓給我去倒垃圾，走到垃圾道口，我漫不經(jīng)心的把垃圾倒在垃圾道里，很多垃圾散了出去，我也沒(méi)有在乎。

　　剛要上樓，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小女孩兒甜甜的聲音：“大姐姐，你怎么不把垃圾道口的垃圾清理干凈了再走呀！”

　　我回頭一看，是一個(gè)長(cháng)得很漂亮的小姑娘：圓圓的臉蛋，水靈靈的大眼睛，紅紅的櫻桃小嘴，烏黑的秀發(fā)上扎著(zhù)兩個(gè)淡綠的.蝴蝶結，身著(zhù)淺藍色連衣裙，腳上穿著(zhù)金黃色的涼鞋，個(gè)子不高，像是個(gè)三年級的小姑娘。

　　看著(zhù)她，我冷冷的說(shuō)：“一個(gè)三年級的小姑娘，你是值周生還是值崗生，憑什么管我！”

　　她用誠懇的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“姐姐，我不是值周生也不是值崗生，但是，學(xué)校是我們共同的家，呵護她是我們共同的責任！”

　　聽(tīng)了她的一席話(huà)，我的臉不禁紅了起來(lái)。我拿起笤帚，默默地掃干凈地，我剛想問(wèn)她的名字，她卻已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　可愛(ài)、美麗的小姑娘，你的精神讓我敬佩，你的行為讓我敬佩，你那顆純潔的心更讓我敬佩。如果我再見(jiàn)到你，我一定要把我永遠閃著(zhù)最美麗的光的貝殼送給你！

貝殼的作文13

　　令我感動(dòng)地事就像沙灘上的貝殼一樣多，今天，我就和大家分享最炫麗的那個(gè)貝殼。記得那是三年級的時(shí)候，一天放學(xué)，天不合時(shí)宜的下著(zhù)蒙蒙細雨，我一個(gè)人急匆匆的往家跑，由于地上又濕又滑，我一不小心摔倒了，手里的雨傘也飛得遠遠的。我剛想從地上爬起來(lái)，卻發(fā)現膝蓋疼得厲害，怎么都站不起來(lái)。這時(shí)，我的耳邊響起了一個(gè)蒼老的聲音：“小朋友，你沒(méi)事吧?我扶你起l來(lái)吧�！蔽乙惶ь^，看見(jiàn)是一位頭發(fā)花白的老奶奶，她馱著(zhù)背，臉上布滿(mǎn)了皺紋，看起來(lái)特別慈祥。她伸出瘦骨嶙峋的手，慢慢的把我拉了起來(lái)，又去把我的傘撿了起來(lái)。還語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，下雨天千萬(wàn)不要跑，地上又濕又滑，摔壞了可怎么辦，要是沒(méi)有人可就糟了�！蔽倚睦锾貏e感激，忙說(shuō)：“奶奶，謝謝您!我一定記住您的話(huà)，要不是您，我都不知道該怎么辦了!”奶奶笑了笑說(shuō)：“趕緊回家吧，免得家里人擔心�！比缓缶途吐�慢的走了。

　　這件事雖然過(guò)去很久了，可是她就像一個(gè)絢麗的貝殼，深深地印在了我的心里!

　　這篇文章，將令“我”感動(dòng)的事情比作“貝殼”，記述了下雨天“我”得到老奶奶幫助的事情，表達了“我”對老奶奶的感激之情。文中對老奶奶的.外形特點(diǎn)描寫(xiě)的比較詳細，尤其是“瘦骨嶙峋”一詞用得好，將老奶奶的特點(diǎn)生動(dòng)的展示出來(lái)。是篇不錯的文章。

貝殼的作文14

　　某天晚上，我們看了怦然心動(dòng)。感覺(jué)男女主之間送了彼此有意義的東西，瞬間感覺(jué)這個(gè)想法不錯。我就趕快給你發(fā)了一條消息，激動(dòng)了半天。然后你問(wèn)我：你有那種你小時(shí)候就帶在身邊的東西嗎？當時(shí)的我不知道該如何回答，我還真的沒(méi)有這種時(shí)刻我在身邊的東西。但想了半天，拿出了我那個(gè)紅色的小盒子。

　　在這個(gè)紅色的小盒子里，有我收集了不同顏色的彈球。那個(gè)時(shí)候的我感覺(jué)這個(gè)小小的彈球很是漂亮，就舍不得扔。然后還有幾個(gè)小小的貝殼，這些貝殼是我初一的時(shí)候得到的。就留到了現在，要不就把貝殼給他吧。但是這個(gè)貝殼得掛個(gè)項鏈才好看��！他逗我說(shuō)，要不去剪個(gè)毛線(xiàn)，掛在脖子上，也很好看。我就對他說(shuō)，要是這個(gè)樣子的話(huà)，你就別帶了，丟人��！他咯咯的笑了起來(lái)。把這倆玫貝殼放在手心，好可愛(ài)��！白白的又有點(diǎn)淡淡的黃色。適合掛在銀白色的項鏈上，顯示出一種小小的`清新感。但從此以后，我要把其中的一個(gè)送給他，讓這枚貝殼成了他的所屬物品。我默默的看了好久，最后又放了起來(lái)，等開(kāi)學(xué)帶去學(xué)校給他吧！畢竟這也是一個(gè)小小的紀念。

　　我把小貝殼賜予你，讓它來(lái)傳遞我給你的情感，讓這貝殼來(lái)見(jiàn)證友誼長(cháng)存。

貝殼的作文15

　　我有一個(gè)漂亮的貝殼，它是爸爸去泰國旅游時(shí)買(mǎi)回來(lái)的。

　　貝殼外表有許許多多的黑點(diǎn)和黃色的小斑點(diǎn)，非常的密集。有一些白色空隙，真像金錢(qián)豹的外皮。它的底色是白色的，兩頭的邊緣是波浪形的，中間是空的。如果從它的上方觀(guān)察，它就像一條小魚(yú)正在清澈見(jiàn)底的小河里游來(lái)游去；如果從它的側面去觀(guān)察，它又好像一只小螺號在盡情的歌唱。

　　我把這貝殼擺放在柜子上，每天晚上都用我嫩嫩的小手輕輕的去擦它，我從來(lái)都不會(huì )去把它弄臟，因為它是我最最心愛(ài)的貝殼。

　　平時(shí)，我把它擺放在柜架上，兄弟姐妹.親朋好友來(lái)了觀(guān)賞之后，都對它的造型贊不絕口：“這貝殼真漂亮！......”聽(tīng)到這些贊美的.話(huà)語(yǔ)，我心里真是可高興了！

　　對了，它還會(huì )安慰我。比如，今天哥哥又氣我了，這時(shí)，我輕輕地動(dòng)了它一下，它就像是在給我唱歌。它這一唱，我很快就不哭了。我對著(zhù)它微笑，因為，我覺(jué)得很快樂(lè )很舒服。而我開(kāi)心的時(shí)候，它還會(huì )給我跳舞看，而且跳的舞還很好看呢！我覺(jué)得我們是天底下最最好的知道對方心的朋友，沒(méi)有人能比的上我們！

　　這就是我的與眾不同.能歌善舞的貝殼。它給我的生活變得多姿多彩，五彩繽紛的，我很喜愛(ài)它，所以我要把它當做我的無(wú)價(jià)之寶。