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貝殼作文【精品】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的貝殼作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
貝殼作文 篇1
我是一只貝殼，我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想。
有一天我被海浪沖上了岸，被一個(gè)叫暢暢的小朋友發(fā)現了，他大喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)野l(fā)現了一只貝殼！他們沒(méi)有家，我能收留他們么？”我瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)他。
暢暢把我帶回了家，放進(jìn)了一個(gè)精致的小水桶里。我在水桶里跳來(lái)跳去。想熟悉一下周?chē)h(huán)境。唉！這里一個(gè)小伙伴也沒(méi)有！雖然桶底有柔軟的沙子和精美的小石子，但我仍然感到一陣莫名其妙的恐懼襲上心頭。我好想家，好想爸爸媽媽?zhuān)瑔鑶鑶鑶鑯~~~
突然撲通一聲，一只螺旋狀的東西掉了下來(lái)，我碰了碰它說(shuō)：“你是誰(shuí)？”
螺旋狀的東西探出了一個(gè)頭來(lái)說(shuō)：“我是寄居蟹米米，你是誰(shuí)？”
“我是小貝殼貝貝。我們作好朋友好么？”
“好��！”米米說(shuō)。
“這里是哪��？？”
“我也不知道耶��！但是這里遠離大海��！我們可能永遠也回不去了……”貝貝有些傷感地說(shuō)。
米米吃驚地問(wèn)：“真的！那咱們怎么回家呀？？”
“還能怎么辦，只能逃出去了�！�
貝貝使勁用自己的殼敲擊小水桶，米米用頭上的尖角使勁戳水桶，但是乒乒乓乓一陣也沒(méi)能敲開(kāi)水桶。貝貝有些想放棄了，米米鼓勵他說(shuō)：“加油，你看水桶已經(jīng)有些破裂了”。
貝貝繼續用自己的殼敲擊小水桶，撲通！水桶倒了，灑了一地的水，巨大的響聲引來(lái)了暢暢，暢暢說(shuō)：“你們兩個(gè)真不乖�！闭f(shuō)完他就把貝貝和米米都放進(jìn)了小鐵桶里。
貝貝嘆了口氣說(shuō)：“看來(lái)我們永遠也出不去了�！�
米米還是比較樂(lè )觀(guān)的，它說(shuō)：“加油嘛，說(shuō)不定咱們還有希望呢”。
貝貝非常難過(guò)地對米米說(shuō)：“米米你想家么？我好想我的爸爸媽媽��！”
米米給它加油鼓勁說(shuō)：“加油加油��！”說(shuō)完米米像騎士一樣更加用力地往鐵桶上撞去，貝貝也用自己的殼猛烈地撞向鐵桶。
貝貝非常難過(guò)，心里特別想念爸爸媽媽?zhuān)喝绻夷芑氐桨职謰寢屔磉呍摱嗪冒�！正在這時(shí)，一陣腳步聲傳來(lái)，抬頭一看，原來(lái)是暢暢，他走過(guò)來(lái)提起小鐵桶把它放在桌子上，隨后翻開(kāi)書(shū)包開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。貝貝仔細地看著(zhù)暢暢寫(xiě)作業(yè)，突然心想：如果我也能學(xué)會(huì )寫(xiě)字，給他寫(xiě)封信讓他知道我們想回屬于自己的家，那該多好��！他下定決心要學(xué)會(huì )寫(xiě)字！從那以后，貝貝每天都堅持爬到桶口，悄悄地看著(zhù)暢暢寫(xiě)作業(yè)。
時(shí)間一天一天的過(guò)去了，貝貝現在也會(huì )用水寫(xiě)幾個(gè)扭扭歪歪的字了，貝貝高興地告訴米米，“我會(huì )寫(xiě)字了，咱們如果給他寫(xiě)一封信，他就會(huì )把我們放回去了！”跟米米說(shuō)完這番話(huà)，貝貝覺(jué)得信心滿(mǎn)滿(mǎn)，立刻決定后天傍晚就動(dòng)身給暢暢寫(xiě)信。
貝貝又開(kāi)始仔仔細細的看著(zhù)暢暢寫(xiě)字，兩天的時(shí)間很快就過(guò)去了，現在貝貝已經(jīng)會(huì )寫(xiě)很多個(gè)字了。
今晚正好暢暢不在家，貝貝從桶邊縱身一躍，躍過(guò)了小鐵桶的'包圍圈，跳了出去，貝貝找出一張紙，在上面用水扭扭歪歪的寫(xiě)上：我就是你小桶里的小貝殼，我非常想家，請你把我送回去吧！還有我的好朋友寄居蟹米米。
這時(shí)米米隱隱約約聽(tīng)到腳步聲，連忙喊：“貝貝，貝貝快回來(lái)，暢暢回來(lái)了”！貝貝聽(tīng)后用力地跳回小鐵桶里。
暢暢剛剛進(jìn)門(mén)就發(fā)現了桌子上的信紙，他邊看邊自言自語(yǔ)道：“嗯？這是什么？”他輕輕地打開(kāi)信紙讀了起來(lái)：我就是你小桶里的小貝殼，我非常想家，請你把我送回去吧！還有我的好朋友寄居蟹米米。暢暢看完信，才發(fā)現自己原來(lái)做錯了，一間房子不是家，有爸爸哈哈哈地方才是家��！他小心翼翼地提起小鐵桶走向沙灘……
夜深了，貝貝在爸爸哈哈哈懷里睡著(zhù)了，睡的很甜很甜……
貝殼作文 篇2
初到海濱，下車(chē)已是傍晚，我們定好明晨起早去海邊撿貝殼。
轉瞬大海已撲了滿(mǎn)眼，一排排雪瑩瑩的浪花笑盈盈迎過(guò)來(lái)。深深地呼吸兩口這又鮮又咸的空氣，我緊走幾步，匯入海灘的人流中。
到了海邊，心又一涼，海灘多見(jiàn)沙與卵石，哪有幾多貝殼呀?瞧一會(huì )兒別人，方知貝殼并非都擺在表面。學(xué)人家的樣兒，找塊石頭在沙灘上剜。終于，我找到了第一枚貝殼，心喜得像個(gè)孩子般翻來(lái)掉去把玩不夠。這些小東西兒在海濱并不稀奇，可在我們這些頭回認識大海的`人們眼中它們是那般可愛(ài)有趣。匆忙中沒(méi)拿個(gè)袋兒啥的，手中捧滿(mǎn)了便裝進(jìn)衣兜，衣兜裝滿(mǎn)了又用手絹。
撿得正起勁兒，那邊傳來(lái)朋友們的呼喚聲。我嘴上應著(zhù)，手下扔不停地撿著(zhù)，手絹裝滿(mǎn)后又撿了一把，才在朋友們的催促下意猶未足地往回返。此時(shí)對同伴們的怨惱已煙消云散，只是不時(shí)依戀不舍地回望大海。
大海上一排排雪白的浪花還在不斷涌過(guò)來(lái)，似在歡送滿(mǎn)載而歸的我們，又象似歡迎新的來(lái)?yè)熵惾�。低下頭滿(mǎn)懷喜悅的瞧瞧大海賜予我的這些可愛(ài)的小禮物，耳邊又響起服務(wù)員姑娘清脆的笑語(yǔ)。忽然之間，我心中有所感悟。如果今晨不是聽(tīng)了她的話(huà)來(lái)到海邊，就不會(huì )得到這份收獲這份喜悅，可是反省走過(guò)的人生，我卻曾已“晚了”為借口放過(guò)了許多可以有所收獲的機會(huì )，并常為自己“來(lái)晚了”而懊惱悔憾�，F在，終于領(lǐng)悟到，不論早與晚，只要你真誠地去追求去奮斗了，生活的海洋就不會(huì )讓你失望，而一味地等待，
蹉嘆抱怨，到頭來(lái)只會(huì )兩手空空什么也“揀”不到……
“哎呀，揀了這么多!”迎面而來(lái)的兩位姑娘羨嘆的語(yǔ)聲把我從沉思中喚醒，抬頭見(jiàn)他們如我來(lái)時(shí)一樣猶豫地停住步對望一眼，一個(gè)問(wèn)：
“甭去了吧，這么晚了……”
我指指身后的大海，真誠地告訴他們：“快去吧，一點(diǎn)不晚”!
貝殼作文 篇3
每當看到那五顏六色、形態(tài)各異的貝殼，我都會(huì )想起暑假去指牛郎岡海灘撿貝殼的情景。
那天下午，我和姑媽剛來(lái)到海邊，我就被這里的景色迷住了。��！這里的景色真美，浪花輕輕撲打著(zhù)海岸，發(fā)出“嘩嘩嘩”的響聲，藍色的海上航行著(zhù)大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的大海，心里十分舒暢。
在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子，撿貝殼來(lái)。這里撒著(zhù)五顏六色的貝殼，大的、小的、尖的、圓的.、扁的……真是千奇百怪。它們在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，我一個(gè)一個(gè)地拾起來(lái)。
忽然，姑媽叫到：“快來(lái)看，這個(gè)貝殼多好看！”我跑過(guò)去一看，果然是個(gè)好貝殼，它有小碗那么大，身上印著(zhù)一條一條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過(guò)來(lái)，輕輕地吹掉它身上的沙，掏出塑料袋，小心翼翼地把它包好。
漸漸地，小籃子裝滿(mǎn)了貝殼，姑媽提著(zhù)籃子，我抓著(zhù)小螃蟹，高高興興地準備回家了。
離開(kāi)海灘時(shí)，我不時(shí)回過(guò)頭去，��！我愛(ài)美麗的海岸，我更愛(ài)祖國藍色的海洋。
貝殼作文 篇4
今天，許老師給我們帶來(lái)了幾塊美麗的貝殼。它們色彩斑斕，大小各異。大的猶如拳頭，小的只有橡皮那么大。一塊塊貝殼靜靜地躺在小竹籃里，像一個(gè)個(gè)酣睡的嬰兒。
老師隨手拿起一個(gè)海螺。這是一只非常美麗的海螺。它挺著(zhù)將軍肚，背上背著(zhù)一圈圈像盤(pán)山公路似的花紋。我把海螺貼在耳邊，耳邊響起了“嗚——嗚——”的聲音。難道這是它在呼喚大海嗎？也許它非常想回到闊別已久的故鄉！
我輕輕地撫摸著(zhù)這只海螺，深情地注視著(zhù)它。奶白色的殼上，有著(zhù)黑色的條紋，光滑細膩的殼上，還有著(zhù)隆起的溝痕。這之間，一定有過(guò)長(cháng)虹的投映吧！再要不，也一定經(jīng)受過(guò)浪花的輕拂吧！不然，它那長(cháng)虹似的明麗花紋，那重疊的波浪形外殼，又是哪兒來(lái)的`呢？
我忽然覺(jué)得自己好像也是一只貝，與它一起漫步在海底，伸展著(zhù)鰭足，驕傲地展示著(zhù)自己的花紋。身邊還漫步著(zhù)許許多多的貝。我們有時(shí)被浪花高高拋起，有時(shí)又靜靜地沉入海底……
多么美麗的貝呵！我愛(ài)貝殼，更愛(ài)這奇妙的大自然！
貝殼作文 篇5
從小到大，我收到的禮物，不知有多少。它們帶著(zhù)許多人對我的關(guān)心，像貝殼一樣在記憶的沙灘上嬉戲，回憶的思緒如同海浪不時(shí)把它們推向我記憶的前端，又不時(shí)把它們埋沒(méi)在歲月的大海中。唯有這樣一顆光彩奪目的貝殼，一直在我的記憶中閃耀，從未被遺忘，它就是媽媽送我的十歲生日禮物——滑板。
今年，許多人都愛(ài)玩滑板，我也對這個(gè)東西產(chǎn)生了興趣，于是，媽媽就給我買(mǎi)了一個(gè)。國慶節的一天下午，我和劉博濤在牡丹公園玩了好長(cháng)時(shí)間后，我們倆和兩個(gè)媽媽一起去看滑板。因為我們不懂，所以劉博濤就成了決定者。我們先到上海市場(chǎng)的大張里看，那里的滑板雖然才68元，但是質(zhì)量很差，都是鋁輪子，沒(méi)有鋼輪子質(zhì)量好，我媽媽當場(chǎng)就給否決了。在劉博濤的推薦下，我們坐出租車(chē)來(lái)到廣州市場(chǎng)，找到了他說(shuō)的那個(gè)專(zhuān)賣(mài)輪滑的“鐵騎兵團”。我媽媽給我看的滑板的軸承和輪子是最好的，鋼的；牌子也是質(zhì)量好的.“鑫奧林”，價(jià)錢(qián)是328元，店里做活動(dòng)是290元，我們砍到了280元。那天我太高興了！因為，我媽媽給我買(mǎi)的是店里最好的滑板！
我相信，這顆光彩奪目的貝殼會(huì )繼續在我的記憶中閃耀！因為，它包含著(zhù)媽媽對我那無(wú)私的愛(ài)，哪份禮物能代替它在我心目中的地位呢？
貝殼作文 篇6
今天，我讀了一篇短文叫貝殼。這篇短文的作者叫席慕容。他的作品讓我知道了如何面對人生，給我帶來(lái)了很大的啟發(fā)。所以我不能獨自來(lái)分享這種感悟。
“作者建起的貝殼里面的肉體早已死去，在海浪的沖刷下生命的痕跡完全消失。為了這樣一個(gè)短暫、微小的生命，為了遮陽(yáng)一個(gè)脆弱、卑微的生命，上蒼給他制作起據所時(shí)是多精致、多仔細、多么的一絲不茍��！”這句話(huà)給了我愛(ài)的啟示，即使是上蒼不會(huì )它很短暫的生命，而給樸實(shí)很好的居所。
“比起貝殼的生命來(lái)，我在這時(shí)間能停留的`時(shí)間和空間是不是更長(cháng)更多一點(diǎn)呢？是不是也應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加一絲不茍呢？”人生的價(jià)值是可貴的。生命雖然短暫而渺小，但人們應該給后人和社會(huì )留下一些有價(jià)值的東西。
“這是一顆怎樣固執又簡(jiǎn)單的心��！”這句話(huà)開(kāi)始我沒(méi)有深刻的明白，后來(lái)知道這是一個(gè)非常深刻的哲理。自強不息，矢志不渝是一顆固執的人，對社會(huì )、對人類(lèi)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的人生，要做出貢獻。
我們對待人生需要堅持不懈，對任何事都應該細致、仔細、一絲不茍的精神，不要讓自己有任何遺憾。當我們來(lái)到時(shí)間時(shí)，就應該知道自己面對的人生是如何的。我們面對以下人生應該走怎樣的路，都要我們自己去實(shí)踐。
在現實(shí)生活中，就有一些人不敢面對事實(shí)。比如說(shuō)：“今年有各種考生因感到自己沒(méi)考好，跳樓自殺。雖然我沒(méi)參加中考，但我知道這種壓力特別大，但不會(huì )因為沒(méi)考好而自殺，不值得，那有比自己生命更重要的東西�！�
我想路德維希凡貝多芬，大家一定知道吧，他26歲就開(kāi)始耳聾，直到48歲全聾。他在與病魔作斗爭時(shí)，還堅持創(chuàng )作，終于在1817～1823年間貝多芬完成了宏偉的，充滿(mǎn)著(zhù)哲理和英雄性的不朽之作《第九交響曲》。之后他曾擬了《第十交響曲》的一些主題。1826年12月，他從外地回到維也納，路上受了風(fēng)寒，從此一病不起，使《第十交響曲》成為絕響。
是啊，人的一生是短暫的，但它可以隨著(zhù)你而變得比別人更精彩！
貝殼作文 篇7
在我記憶的沙灘上有許多貝殼兒，但最讓我記憶猶新的還是那個(gè)最大最漂亮的貝殼兒。每當打開(kāi)那一個(gè)貝殼兒，六年前的一幅畫(huà)面就呈現在我眼前。
記得我6歲那年，我胃不好，一到半夜十一點(diǎn)至一點(diǎn)鐘就吐。媽媽為了照顧我，半夜十點(diǎn)就起來(lái)看著(zhù)我，到了凌晨二點(diǎn)才能安心睡覺(jué)。怕我吐，就在旁邊守著(zhù)。怕我冷就一個(gè)勁兒地往我身上蓋被。媽媽晚上看著(zhù)我，白天還不閉眼。一邊工作，一邊想辦法治我的病。
有一天，媽媽不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)。中藥很管用。于是，媽媽經(jīng)過(guò)別人的介紹認識了一位老中醫了解我的病情后給我開(kāi)了五副藥方，熬成湯藥，我看見(jiàn)了藥，心想：那么苦，我才不吃呢！媽媽好像看出了我的心思，說(shuō)：“好孩子，你要知道‘良藥苦口利于病’藥雖苦，但它能治好你的.病。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。晚上，我并沒(méi)有因為藥苦而不想吃藥。我慢慢地嘗著(zhù)藥，像品美味侍肴一樣。我第一次感覺(jué)到?jīng)]有苦的感覺(jué)，有一絲甜甜的味道，因為我知道這藥里包含的是母親對我深深的愛(ài)呀！
想到這兒，我的眼睛濕潤了。我仿佛看見(jiàn)母親那蒼老的手，眼角的皺紋又加深了許多。俄國有一句話(huà)：父母之恩、水不能溺、火不能燒。是��！母親 這一生都有為兒女付出著(zhù)，兒女無(wú)論如何都報答不了母親對子女的愛(ài)。母親的愛(ài)溫柔似水，父親的愛(ài)高大如山。我覺(jué)得應該用一句話(huà)來(lái)表達：父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。是��！父親總是用他那高大的身軀為我們遮風(fēng)檔雨，而母親總是在那細小的事中關(guān)愛(ài)我們，呵護我們。
媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)：“你的愛(ài)將永遠埋藏心底�！�
貝殼作文 篇8
時(shí)間過(guò)得就像流水般快，眨眼間20xx年已經(jīng)要結束了�；厥淄�，真的還有些事情至今都還留在腦海里，令人難忘。
不過(guò)在這堆美麗的貝殼中，有一枚是最閃耀的，但是在光彩的外表下，卻隱藏著(zhù)辛酸的晶瑩淚水。
20xx年的上半年，我還是一名六年級的小學(xué)生，六年級下學(xué)期，一段只擁有著(zhù)書(shū)本的回憶。那是一段魔鬼般的訓練，每天早晨七點(diǎn)就要到校，晚上大約六點(diǎn)才能到家。每天在學(xué)校度過(guò)的十一個(gè)小時(shí)的時(shí)光都是枯燥無(wú)味的：做試卷、批改、講試卷，考得不好還得分析試卷、寫(xiě)檢查、請家長(cháng)大人到學(xué)校了解一下情況，每天就這樣不斷重復著(zhù)，一點(diǎn)兒新鮮事都沒(méi)有。就算學(xué)校舉行活動(dòng)也沒(méi)有我們六年級學(xué)生的份。那時(shí)侯的我們就像是過(guò)著(zhù)與世隔絕的日子，像一只被關(guān)在籠子里的'小鳥(niǎo)，不能夠展開(kāi)翅膀，翱翔在屬于自己的那片藍天上。不能夠欣賞天空的明朗，享受早晨的陽(yáng)光，領(lǐng)略大海的浩瀚，注視絢麗的彩虹，感受流星雨夜的夢(mèng)幻……一切美好的事物對于當時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，留下的只是一種可望不可即的感覺(jué)。盡管我們都知道老師也是為了我們的未來(lái)著(zhù)想，可是逆反的情緒還是不可避免的。在這時(shí)，我總是會(huì )進(jìn)行自我鼓勵，堅定的信念支撐著(zhù)我走過(guò)了這六個(gè)月的時(shí)光。
終于，苦日子熬到頭了，迎來(lái)了南外搖號與考試的日子。搖號之前，我是比較緊張的，畢竟只有兩千多個(gè)名額。終于，幸運之神偏向了我，我搖上了！那時(shí)侯的喜悅真是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的。但是，喜悅是短暫的，因為還要面臨著(zhù)接下來(lái)的考試，雖然我的心態(tài)非常平和，但還是非常向往南外的。結果，我考上了！我真的考上南外了，這所讓很多人都夢(mèng)寐以求的學(xué)校。雖然，我并沒(méi)有發(fā)揮出我的全部水平，但是，我考上了！
��！時(shí)光的淚水終于造就了這枚美麗的貝殼！
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