【實(shí)用】包容的作文集合10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的包容的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
包容的作文 篇1
天空之所以遼闊，是因為容納每一片云彩；高山之所以巍峨，是因為容納每一塊巨石；大海之所以浩瀚，是因為容納每一朵浪花。
包容不僅是一種智慧，更是一種品質(zhì)，意識到包容的仁慈，也許我們只是贊賞或效仿，而修煉到具有一顆仁慈之心，恐怕也非一般人毅力所及之事。教育家陶行知先生在這方面樹(shù)立了榜樣。有一天，陶行知看到一位男生欲用泥塊砸同學(xué)，就將其制止，并責令其到校長(cháng)室。陶行知簡(jiǎn)單地了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給這個(gè)學(xué)生，說(shuō)：“這是獎勵你的，因為你比我按時(shí)來(lái)了�！苯又�(zhù)又掏出一塊糖給他：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明很尊重我�！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果。陶行如又說(shuō)：“據了解，你打同學(xué)是因為他欺負女生，說(shuō)明你有正義感�！碧招兄焯统龅谌龎K糖給他。這時(shí)男生哭了：“校長(cháng)，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式�！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說(shuō)：“因為你正確的認識錯誤，我再獎給你一塊糖果，，我的糖分完了，我們的談話(huà)也該結束了�！� 這件事看似簡(jiǎn)單，但卻是一般的老師做不到的事情。如此的包容無(wú)大肚量不能擁有，亦如佛教的“空”，空是因緣，空也是無(wú)限，容下多少就擁有多少。
挫折教育雖必不可少，但如果我們把懲罰化為寬恕,以包容作為解決問(wèn)題的方法,為我們提供了一些新的思維方式。從中使我明白,包容雖然不能更改已經(jīng)發(fā)生的不幸,但卻可以改變未來(lái),讓犯錯的人不僅改過(guò)自新，而且變得光彩照人。這就是寬容！一種大智慧！一種大聰明！有句老話(huà)：有容乃大。恰如大海，正因為它極謙遜地接納了所有的江河，才有了天下最壯觀(guān)的遼闊與豪邁！像海一般寬容吧！那不是無(wú)奈，那是力量！既然如此，何不寬容——即便是與對手爭鋒時(shí)。
包容的作文 篇2
包容，是天地間一束最溫暖的陽(yáng)光，能融化凝結在心中的堅冰；包容，是人世間一抹最絢麗的彩虹，能為生活帶來(lái)色彩；包容，是人與人關(guān)系的“潤滑劑”。
包容是一種美，萬(wàn)物修道皆有所為。天空容忍了風(fēng)雨雷電的肆虐，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗，才有浩瀚無(wú)垠，包容了對手，才有了更多的朋友。林肯對政敵素以包容著(zhù)稱(chēng)，他曾說(shuō)過(guò)：“把對手變成我的朋友，難道不正是消滅我的敵人嗎？”一語(yǔ)中的，多一些包容，把對手看做朋友，這是更高境界的道——包容。
泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大，包容是壁立千仞的高山，是容納百川的大海。從石縫里長(cháng)出的小草更耐得風(fēng)寒，別人給的“小鞋”一樣可以跳出美麗的舞蹈，包容，往往是生命的一道養料，珍惜這串珍珠，它價(jià)值不菲。
許許多多的人在悟道，老師面對一顆顆叛逆的心，選擇了以道化人，也有迷罔者，一個(gè)心懷仇恨的人，腦子里充滿(mǎn)了怨，生活在痛苦的世界里，他睚眥必報，無(wú)法虛懷若谷，得道，可以使此種人得以涅槃洗掉好些濁塵。
我們應該有一方凈土，放置一切欲望悲傷，看清風(fēng)明月流水，聽(tīng)忘憂(yōu)泉汀汀作響，在生活中行道，在行道中生活。
和諧社會(huì )需要包容，生活處世需要包容，與人交往也需要。在與朋友交往時(shí)，包容是鮑叔牙多分給管仲的黃金，他沒(méi)有計較管仲的自私，也可以諒解管仲貪生怕死，同時(shí)還向齊桓公引薦管仲做自己的上司，不可否認，鮑叔牙有一顆包容的心。
包容的作文 篇3
星期日我在給學(xué)生講解試題，一節課下了，我累得口干舌燥，學(xué)生聽(tīng)得也有點(diǎn)精神恍惚。第二節課如果繼續效果肯定不會(huì )很好。因此，上課鈴響后，我沒(méi)有馬上開(kāi)始我的講述，而是面帶微笑的對同學(xué)們說(shuō)：“各位同學(xué)，真不好意思，第一節課讓你們倍受煎熬，實(shí)屬老師只顧，可我們都是有美好夢(mèng)想的，為了我們共同的夢(mèng)想，煎熬是不是仍要繼續呢？”學(xué)生們嘿嘿一笑，做好了“煎熬”的準備。
時(shí)至將半，忽聞“吱”的一大聲響，全體同學(xué)，當然還有我都看著(zhù)發(fā)出聲響的地方，一個(gè)同學(xué)慢慢的站了起來(lái)�！袄蠋�，是我�！蔽覜](méi)有直接批評他，說(shuō)上課應該好好聽(tīng)講、做筆記，不應弄出這么大的聲響等等，而是面向大家笑著(zhù)說(shuō)：“出現這種情況無(wú)外乎幾種情況：該同學(xué)想引起老師、同學(xué)對他的注意力，聽(tīng)課這么長(cháng)時(shí)間，該同學(xué)沒(méi)有表現的機會(huì )，他心里悶��！空虛��！此其一；第二，純粹無(wú)意，也就是說(shuō)是個(gè)意外。第三，就是該同學(xué)在跟周公干仗�！睂W(xué)們都哈哈大笑了，站起來(lái)的這位同學(xué)也跟著(zhù)瞇起了眼�！�**同學(xué)，你是屬于那種情況呢？”他嘿嘿一笑，不好意思的低下了頭，“老師，我在------”
課堂上諸如此類(lèi)的情況隨時(shí)可發(fā)生，這就要求我們教師必須保持一個(gè)良好的心態(tài)，溫和的語(yǔ)氣，切不可魯莽行事，要讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到你的愛(ài)。你的一言一行代表的是教師在學(xué)生心目中的形象，你一個(gè)不經(jīng)意的微笑可能會(huì )讓學(xué)生樹(shù)立信心，燃起他們對學(xué)習的欲望；你的一句友善的問(wèn)候可能會(huì )讓學(xué)生認識關(guān)愛(ài)，激起他們對周?chē)说年P(guān)心；你的一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作可能會(huì )讓學(xué)生學(xué)會(huì )效仿，促進(jìn)他們生活榜樣的形成。
這時(shí)我不禁想起了李鎮西老師在勸誡李青青時(shí)的一段話(huà)：你可以在父母眼里韌性，耍脾氣，可是在孩子眼里你儼然是為師長(cháng)，你的一句話(huà)可以成為孩子們快樂(lè )的源泉，也會(huì )是傷害他們的根源。我知道你很愛(ài)的孩子們，但愛(ài)是什么？愛(ài)是尊重，脫離了尊重的愛(ài)會(huì )造成傷害。
時(shí)時(shí)刻刻，心平氣和，尊重就是大愛(ài)。
包容的作文 篇4
一百多年前，法國的雨果曾經(jīng)這樣感嘆："世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的是人的胸懷。'古老的東方，人們也世代傳承著(zhù)一句淺白的俗語(yǔ)："宰相肚里能撐船'。法國人的浪漫和中國人的實(shí)在碰撞在一起，于是人們發(fā)現包容超越了國家，語(yǔ)言，民族和文明的界限，包容，是這個(gè)美麗星球上的子民所共同擁有和贊美的品德。
包容是一種智慧，一種氣度。英諺有云；"世上沒(méi)有不長(cháng)雜草的花園。'金無(wú)足赤，人無(wú)完人，對他人的包容，正是建立在對他人的體諒和理解之上。藺相如對廉頗的包容，成就了'將相和'的佳話(huà)；鮑叔牙對管仲的包容，成就了"九合諸位，一匡天下'的壯舉，李世民對魏征的包容，成就了貞觀(guān)之治的盛世，而宋朝君主對世人學(xué)子的包容則迎來(lái)了繼戰之后中國歷史上第二次思想解放，文化繁榮的高潮。包容的意義。絕不停留在個(gè)人層面，她對整個(gè)社會(huì )的存在和發(fā)展，同樣有著(zhù)巨大的動(dòng)能作用。
包容是一種修養，一種境界，佛經(jīng)有言："一念境轉'，同樣是面對他人的過(guò)錯，耿耿于懷，睚眥必報，帶來(lái)的是心靈負累，真正仁者會(huì )選擇一份包容一份泰然，越王勾踐十年生聚，十年教訓終于興師復仇，一雪前恥，他可以忍受臥薪嘗膽的苦楚，卻在滅吳后下令誅盡吳國宗室，他懂得隱忍，卻不懂得包容。齊王韓信未發(fā)跡時(shí)受過(guò)胯下之辱，但在統一后，再見(jiàn)到當初侮辱自己的無(wú)賴(lài)兒郎，卻能不計前嫌的任命他為巡城校尉。然而，包容不等于放任和縱容。人類(lèi)社會(huì )是由潛在的規則加以維系的，無(wú)節制的縱容同樣回造成社會(huì )的畸形。包容也不等于隱忍不發(fā)，忍是心上刀，是刻意的制怒和壓抑，遲早有一天回爆發(fā)。包容則意味著(zhù)不自知的恬靜和淡然。包容更不等于沉沒(méi)和忘卻，因為忘記過(guò)去就意味著(zhù)背叛。
包容是海納百川，包容是厚德載物，包容是淡泊明智，包容是寧靜志遠。包容就是這樣的，包容你身邊的一切，寬恕那曾經(jīng)的歲月，祈禱希望的明天。世界多一份包容，人間多一份美好。。
包容的作文 篇5
在生活中，人與人之間難免要生產(chǎn)矛盾�；饷艿淖钪匾姆▽�，就是要學(xué)會(huì )包容。包容是我們中國人所欣賞的一種品格。人生在世，不如意事何日無(wú)之，何時(shí)無(wú)之，如果度量是寬宏，處處能容，事事能看破，自當不憂(yōu)不懼，坦然處世，這就是大度的好處。因此，包容是一種大度。
度量對于自己，是一種品格。唐朝韓愈，他在中年時(shí)參加三次科舉考試都被落榜，但他并沒(méi)有放棄，而是一次又一次的包容自己；于是就在第四次科舉考試中，經(jīng)過(guò)他一次又一次的包容自己的情況下中舉了。這就是一種度量，在我們的生活中。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，度量有大有小，如果我們有韓愈的這種度量，則何事不能辦成？
度量對于別人，是一種尊重。那天，一個(gè)同學(xué)在上課時(shí)不注意聽(tīng)講，被老師發(fā)現后并且批評了，于是那個(gè)同學(xué)就與老師爭吵了起來(lái)。雖然老師當時(shí)聽(tīng)到的話(huà)很生氣，但他依舊把這口氣咽了下去并且下課后還找那個(gè)同學(xué)談了一些心里話(huà)，這就是人與人之間的一種大度。所以，在我們的生活中，即使是有錯誤的人，在人格上和大家也是平等的。因此，我們應懷著(zhù)治病救人的態(tài)度幫助他，才能真正體現包容的精神，度量的價(jià)值。
度量對于德者，是一種大度。班主任每當在班里缺個(gè)什么衛生工具時(shí)，如果臨沒(méi)有班費，班主任寧愿用自己的錢(qián)去買(mǎi)也不臨時(shí)向同學(xué)們索要錢(qián)財。這就是德者的度量，他們寧愿在財力上有一點(diǎn)損失，也不索要學(xué)生之財，確是厚德大度之舉。
因此，包容是一種大度！為何不讓我們去學(xué)會(huì )包容自己，包容別人，包容大千世界呢？
包容的作文 篇6
哲學(xué)家康德說(shuō)：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己�！�
黛爾卡內基說(shuō)：“要真正憎惡別人的簡(jiǎn)單方法只有一個(gè)，即發(fā)揮對方的長(cháng)處�！�
安德魯馬修斯在《寬容之心》中說(shuō)過(guò)這樣一句啟人心智的話(huà)：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕�！�
……
法國的雨果曾經(jīng)這樣感嘆：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空寬廣的，是人的胸懷�！惫爬系臇|方，人們也世代傳承著(zhù)一句淺白的俗語(yǔ)：“宰相肚里能撐船�！狈▏说睦寺椭袊说膶�(shí)在碰撞在一起，人們發(fā)現了：包容，超越了國家、語(yǔ)言、種族和文明的界線(xiàn)。
比天還要寬廣的胸懷，能夠撐船的大肚子里，還有什么不能包容的呢?陰謀、苦難、丑惡、骯臟、污穢……一切都可以承受，一切都可以包容。幾聲低聲的議論，不小心的碰撞，就足以爆發(fā)一場(chǎng)“戰爭”，每當此時(shí)，我們都會(huì )怒視著(zhù)對方，互不相讓?zhuān)詾榇髷钞斍�。別人犯了錯，我們?yōu)榇舜蟀l(fā)雷霆，那犯錯的應該是我們自己。憎惡對方，恨不得讓對方在這世界上永遠消失，結果使自己焦頭爛額，心力交瘁。憎惡對手的最佳方法并不是吞蝕對手，而是吸取對方的長(cháng)處轉化為自己的鈣質(zhì)……
許多人都不了解包容。有人認為，包容是懦弱，膽怯。有人認為，包容是一種素質(zhì)，一種情操，是一種美德。對包容者來(lái)說(shuō)，包容是一種美德;對被包容者來(lái)說(shuō)，包容是一種無(wú)形的懲戒。當你把包容你的人當作是懦怯時(shí)，那你這時(shí)，將是世界上頂級可惡的罪人。因為，你沒(méi)有感謝包容你的人，反而還誤會(huì )他。如果說(shuō)，父母、老師是世界上最?lèi)?ài)你的人，那包容者就是世界上最偉大的人。包容不等于忍耐�！叭獭笔敲銖姵惺�，抑制心情，它總有爆發(fā)的一天。而包容是紳士般地讓步，是大度地不計較……
包容是生活的一縷陽(yáng)光。如果沒(méi)有了包容，那這世界將會(huì )變得黑暗。它比立春的早晨的陽(yáng)光更加明媚，更加溫暖，它普照著(zhù)大地，改變著(zhù)人們的性情。當有一天，你真正學(xué)會(huì )了包容。你已經(jīng)達到了品質(zhì)的頂端。因為，你要包容別人的排擠、辱罵甚至誣陷，你知道，真正的力量是使敵人恐慌。你知道，風(fēng)涼話(huà)可以使你“熱敷”的腦袋冷卻下來(lái)，惡劣的環(huán)境可以使沙漠里的'玫瑰開(kāi)得更美……
這縷陽(yáng)光，很微弱，很渺小，一不小心就會(huì )被烏云消滅。但，總有人為它揮去頭頂的烏云，讓它常青……
包容的作文 篇7
一句包容的話(huà)語(yǔ)，可以影響到一件事的成敗，可以影響一個(gè)人的錯敗的心態(tài)。包容就是別人在犯錯誤后需要的理解。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在某校內，有一個(gè)特別淘氣的孩子。一天，他和同學(xué)打架了。校長(cháng)把他帶到辦公室，從口袋里拿出了一塊糖，對這個(gè)孩子說(shuō)：“這是獎勵你的�！�
“為什么呀?”孩子十分疑惑。
“因為你勇敢啊!敢于和壞人搏斗作斗爭啊!”
“可他們不是壞人，是我的同學(xué)�！�
校長(cháng)又拿出一塊糖遞給這個(gè)孩子說(shuō)：“這是給你的獎品�！�
“為什么呀?我打自己的同學(xué)是不對的，怎么還有獎品?”孩子又不解地問(wèn)。
“因為你聰明呀!能分辨出好了壞呀!”說(shuō)著(zhù)，又從口袋里拿出一塊糧，還是獎勵給這個(gè)孩子。
“......?”
“因為你的勇于承認錯誤呀!”校長(cháng)微笑著(zhù)說(shuō)。
這孩子什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)了，手中緊握著(zhù)那塊糖，心里暗暗地定下決心了。從此再也不和同學(xué)打架了。后來(lái)，這個(gè)孩子成為一名出色的教育家。
有時(shí)候，在別人做錯的時(shí)候不一定是用批評和責罵才能讓他悔過(guò)，改過(guò)。恰當地給予他指引，往往會(huì )勝于用傲漫地指責的槍林彈雨要有用得多。
生活在這個(gè)世界上的人，誰(shuí)都難免會(huì )犯錯，在這個(gè)時(shí)候，我們需要的是諒解，需要的是包容。過(guò)分的指責與責罵，常會(huì )令我們感到無(wú)地自容，因此還會(huì )激怒我們犯下一個(gè)更大的錯。而當我們在犯錯的時(shí)候，別人給予我們包容與理解，我們會(huì )感到的溫馨，自尊心也得到了體諒，自尊心不容我們再去犯錯了。
換個(gè)角度，學(xué)會(huì )包容吧。對你身邊的所有朋友、親人，身邊所有的人，在他們兒錯誤的時(shí)候，請多給予他們一些包容，多一些諒解。
世界將會(huì )因為有寬容在而和諧、美好與和平——
包容的作文 篇8
那是一個(gè)寒冷的冬日，天早已黑了，一輪彎月孤立在黑幕中。我獨自來(lái)來(lái)回回走在校門(mén)口的那條街上，等待著(zhù)母親。
一股寒風(fēng)吹來(lái)，我又裹了裹外衣，戴上了帽子。我不斷地打著(zhù)母親的手機，可惜，一次次的“不在服務(wù)區內”讓我失望不已。我暗暗責怪母親是這么不守時(shí)!小心翼翼地翻開(kāi)袖子，看了看手表，已經(jīng)不早了。猛然，我心中涌起了一個(gè)念頭：再等半小時(shí)，母親再不來(lái)，我就自己走了。從第一分鐘開(kāi)始算，抬頭望著(zhù)那輪彎月，不禁讓我想起了平日母親來(lái)接我。她總是會(huì )擔心我肚子餓，把提早買(mǎi)好的面包塞到我手里，而母親卻從來(lái)都沒(méi)有吃過(guò)，只是輕輕地說(shuō)一句“我不餓，你全吃了吧!”便一心騎著(zhù)車(chē)�？兄�(zhù)松松軟軟的面包，就如啃著(zhù)母親細致無(wú)微的關(guān)愛(ài)……從第十分鐘到第二十分鐘，我靜靜地看著(zhù)我的學(xué)校，平日母親晚上輔導我做題的情景頓時(shí)浮現出來(lái)。我數學(xué)幾何一向不太好，經(jīng)常會(huì )思考了很久卻理不出思緒。
母親，則每次都會(huì )幫助我共度難關(guān)。有時(shí)，她也會(huì )有不懂之處，但為了幫助我做題，她會(huì )先仔細閱讀我的課本，然后慢慢推理答案，母親教我做題時(shí)更是不厭其煩。她會(huì )一遍一遍地說(shuō)，直到我聽(tīng)懂為止。時(shí)常，她還會(huì )出一道類(lèi)似的題目讓我做，使我真正明白這類(lèi)題的解題方法，母親用心教題時(shí)，我看到了她隱藏在黑發(fā)中的銀絲，也許，操心我的學(xué)習也是其原因之一吧!第二十分鐘到第三十分鐘，我回想起每次臨考前，母親那句給我信心、給我力量的話(huà)語(yǔ)，讓我帶著(zhù)自信踏進(jìn)考場(chǎng)。半小時(shí)不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了。母親卻還未到。聯(lián)想起母親經(jīng)常不分嚴寒酷暑會(huì )在沒(méi)有樹(shù)蔭卻十分顯眼的地方等待著(zhù)我走出校門(mén)。然而，她又等待了多少個(gè)半小時(shí)?突然，一聲喇叭聲讓我過(guò)神來(lái)。原來(lái)母親來(lái)了!她似乎要向我解釋什么，我卻打斷了她，輕輕說(shuō)了聲：“不用說(shuō)了，我明白……”
也許，正是在那半小時(shí)的時(shí)刻，我學(xué)會(huì )了包容和理解，包容母親那個(gè)遲到，因為她為我付出的愛(ài)太多了，我要盡力去愛(ài)她，理解她，包容她……
包容的作文 篇9
從前，小水滴和大海是一對非常要好的朋友，隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)，大海越來(lái)越壯，完全不把小水滴放在眼里了。
大海經(jīng)常數落小水滴，對它冷嘲熱諷的，小水滴又傷心，又氣憤，于是就離開(kāi)了大海。大海還是像往常一樣認為不就少了它一個(gè)嗎，還會(huì )有大量的水滴來(lái)為自己增長(cháng)呢！可是這件事情并沒(méi)有向大海想的那樣簡(jiǎn)單，這件事一傳十，十傳百，很快，水滴家族的人就對大海一清二楚了，知道了這件事后，都不愿到大海那里去了。
漸漸地，大海越來(lái)越小，他每天都在想這是為什么，終于有一天他想到了小水滴，想起了小水滴傷心的面孔，想起了自己那驕傲的神情，此刻的大海非常羞愧，它這才意識到自己的不對。他朝小水滴走時(shí)的方向喊：“小水滴，我錯了！我再也不會(huì )驕傲自大了！原諒我吧！請你回來(lái)吧！”這時(shí)，小水滴帶著(zhù)同伴們微笑的來(lái)到了大海身邊，小水滴與大海緊緊相擁，從此它們的友誼又回到了從前那樣了。
為人處事，能容則易，包容是一種境界，一種智慧，源自人心的善良，仁愛(ài)于慈悲。
包容的作文 篇10
包容是偉大的，他可以改變人的一生，如果人人都學(xué)會(huì )了包容，那世界就會(huì )更美好。
像別人打了你，你不還手，就是包容了他。愛(ài)因斯坦被一個(gè)小姑娘踩了一下腳，明明是小姑娘踩了他，可是他卻說(shuō)了一聲對不起。包容能讓一個(gè)人從問(wèn)題的根本了解自己，就拿我表妹來(lái)說(shuō)，她天天惹事，一會(huì )把瓶子打碎了，一會(huì )把花切成了幾塊�？晌掖未味荚徦�，她終于明白了我的意思，再也不惹事了，反而天天做好事，我每天都夸她，表妹說(shuō)： 還是姐姐好。 揍人家一頓也許能讓她吸取教訓，但是把她從錯誤的深淵救出來(lái)更難能可貴，如果懷著(zhù)一顆同情、包容的心去教化她，讓她從根本上認識到自己的錯誤，相信再頑固不化的人也會(huì )被感化的。
每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )遇上很多不順心的煩惱和挫折，這些都需要人們和社會(huì )的理解與包容。我們小孩就更加希望老師和家長(cháng)多多地關(guān)心和包容我們。
在成長(cháng)過(guò)程中，我們不可能不犯錯，不可能一帆風(fēng)順。例如：我們在學(xué)校里讀書(shū)學(xué)習，我相信每個(gè)同學(xué)的心情都一樣想考個(gè)滿(mǎn)分，高高興興將試卷交給爸媽得到贊揚，可是往往事不在人意，偏偏考得不滿(mǎn)意，在校老師會(huì )批評，同學(xué)們會(huì )嘖嘖議論，回家以后，低頭不語(yǔ)無(wú)臉見(jiàn)人。就這樣壓力越來(lái)越大，甚至到不愿學(xué)習的地步，我希望老師和家長(cháng)都不要因成績(jì)一時(shí)不理想就責怪孩子，希望對孩子要有一個(gè)包容的心。要經(jīng)常鼓勵，用心情去輔導，讓你的孩子在陽(yáng)光雨露下，慢慢成長(cháng)，不要求知過(guò)急，深得其反。
我記得小時(shí)候學(xué)過(guò)的三字經(jīng)中，有這么一段話(huà)： 人之初，性本善，性相近 教之道，貴以專(zhuān) 子不學(xué)，斷機抒 教五子，各俱揚，養不教，父之過(guò) 。從以上可以看出家長(cháng)教子的方法與道理，我們的家長(cháng)為什么不可以去校訪(fǎng)呢！家長(cháng)千萬(wàn)別去傷害自己孩子的自尊心，每個(gè)孩子都有自己偉大的理想，但都需要在家長(cháng)的關(guān)心、發(fā)現、培養、包容成長(cháng)中去實(shí)現。
包容，我心有體會(huì )。目前學(xué)習素質(zhì)教育，我一切都比較突出，如書(shū)法得過(guò)全省金獎，作文得過(guò)全國銀獎，圍棋得過(guò)全省銅牌等等。但這些成績(jì)都因該歸功于老師和外公的包容和關(guān)懷。記得當我失敗時(shí)是劉老師一次又一次鼓勵我繼續努力，下次一定會(huì )成功，失敗是成功之母。當我書(shū)法走向低峪時(shí)，是外公鼓勵我包容我，從失敗到成功�，F在我能在班上名列前茅，這都是與老師家長(cháng)的包容分不開(kāi)。
【【實(shí)用】包容的作文集合10篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】包容的作文集合5篇01-21
【實(shí)用】包容的作文集合8篇01-19